既然任何一种阅读丢失一种活动，那就必须要有一些主动的活力。

读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。

那么你们对面前的书籍的要求是什么呢？我对《如何阅读一本书》的要求是：学会如何快速，高效的阅读一本书籍。

如果你记得某个作者所说的话，就是你从阅读中学到了东西。如果他说的都是真的，你甚至 学到了有关这个世界的某种知识。但是不管你学到的是有关这本书的知识或是有关世界的知识，如果你运用的知识你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发。要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。

理解性阅读不仅是要读文章的表象，记住辞藻，还要揣摩，明白作者为什么要这么写。阅读不仅需要记忆，还需要思考。

思考知识主动阅读的一部分。一个人还必须运用他的感觉与想象力。一个人必须观察，记忆，在看不到的地方运用想象力。

作者强调了主动阅读不仅需要思考，还有其他部分，还需要观察，记忆，运用想象力。

所谓吸收资讯，就只是知道某件事发生了。想要被启发，就是要去理解，搞清楚这到底是怎么回事：为什么会发生，预期他的事实有什么关联，有什么类似的情况，同类的差异在哪里等等。

让我想起了现在正火的“熟蛋返生事件”，“某某阴阳合同”，为什么会发生这样的事情呢？是不是还有类似的事情在呢？与其他的事实有什么关联呢？读者自己思考哈，欢迎留言发表看法

蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。

对原文做一个概括：

阅读有四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。

基础阅读：就是读懂一句话的意思，上过学的人都可以实现

检视阅读：就是在一定时间内读完一本书，快速浏览阅读

分析阅读：就是分析，理解一本书，细致的阅读

主题阅读：阅读很多主题相同的书，分析书中的主题，类比阅读