买这本书，起因是清明放假去厦门的高铁上消磨时光，加之我一贯喜欢历史，我相信即使科技发展、人类文明进步，但人性总是亘古不变。人们总是重蹈覆辙过去的错误，历史也总是会给出相似的答案。以史为镜、以史为鉴，古人诚不我欺也。

从本书总体架构而言，让我回想起被thesis statement苦苦折磨的青葱岁月。我不知道国内大学是如何要求论文形式的，我所受的美式教育颇有几分八股文的意味。教授总是要求我们开篇要有立意明确、立场鲜明的主题句—即整篇论文的灵魂之所在。接下来我们开始无论正着说反着说，总归是要论证我这主题句的正宫地位不可撼动。每个段落也是相似的套路：首句即高光，包含了我整个段落要传达的主要意图，再徐徐展开，末尾总结再为后文稍稍铺垫。全文末段总括上述几个分论点，再强行立意升华，境界拔高。我当时每每写文章，就感觉我这自由的灵魂被折断了双翼，被限制在条条框框之中了。

本书也不免落于俗套。开篇描述了作者早年间遭遇个人危机，颇有些少年不知愁滋味，为赋新词强说愁的意味。（也许是我也被现实敲打地逐渐油腻，渐渐放弃了这物质生活之上更高层面的精神追求，我等凡人还是向现实跪下吧）大意是作者作为剑桥大学生理学实验科学方向的博士新生在实验中遭遇了些操作技术上的挫折，继而怀疑了自己的科研潜力，在赴芬兰度假期间挖掘了对芬兰语的热爱和天赋，试图弃医从文，以期成为一名专业的同声传译员，被父亲劝阻后又回到了科研道路。此为例一。例二为作者观察作为临床心理咨询师的妻子提供心理治疗的过程总结出对于处理危机的应对路径。通过上述例子，作者归纳了影响个人危机结果的12个因素，并以此类比个人特质和国家特质的关联性，归纳了影响国家危机结果的12个因素，即全书的主旨。

正文部分作者开始通过芬兰、日本、智利、印度尼西亚等7国的历史展开论述。我暂时只读完了前三篇，大意是上述国家在存亡之际的种种应对（内容以后细说）并将其部分史实与上述因素一一对应，用以论证其主旨之正确。此架构让人越往下读越如同鸡肋，这也是放假回来再也没有翻阅的主要原因。一旦知晓了作者的绝对立场，我盲猜也知道接下来故事该如何走向，仿佛作者强行撬开我的脑袋，要用他的观点百般蹂躏我。而我是瑟瑟发抖无可奈何的躺平笑纳，还是紧紧合上我的衣领抵死不从呢？