每一个人都有属于自己的内心世界。有梦幻的，彩色的，美丽的。下面一起和我学习一下关于内心世界的 作文 吧！
　　我的内心世界 记叙文 篇一：
　　“哎……”一声长长的叹息。简简单单的一个字，却蕴含了许多含义。它可能代表寂寞，可能代表无奈，可能代表失落，也可能代表不自信。这个字在我的心中发出，是我的心声……

　　明天轮到我当值日班长了，真的很紧张。在明天，可能会发生任何让我意想不到的事情，当时，我该怎么正确处理?就看我的临场发挥了。不管遇到任何事都要学会镇定，首先要尽全能约束自己，做回我自己……

　　有时，也会偶尔想一想，如果我是“先知”就好了，可以预测未来。就可以知道2021会不会成为现实，我以后的生活会怎么样。我现在只想知道在明天与今天有什么不同。这样我就有了心理准备，不会再有压力……

　　不过，那是不可能的了，因为我知道，只能靠自己。不管以后的路有多难走，我都要凭着自己的信念走下去……

　　“班长真是太不容易当了”每个同学都会说同样的话，因为他们都当过值日班长。每个同学都问问自己的心，你们是这样想的吗?也许，你们并不是发自内心的。如果能体谅老师，体谅班长，那我们就应该上课认真，下课讲文明懂礼貌，可是，这又是几个同学可以做到的呢?……

　　是谁在班里最乱的时候给我们提醒?是谁在我们最无助的时候带领我们向前走?是谁为班级东跑西窜?是谁肩上有重大的担子还会给我们关心，还会送我们微笑?你们可能不喜欢老师，班长，甚至着整个班级，可是，你们发现身边有这么多一直支持我们的同学吗?也许是好朋友，自己的知己，他们都和老师，家长一样，都是经常鼓励我们，给我们送来温暖的人。当你们想明白了，会恍然大悟，原来这些人这么值得我们尊敬……

　　“家长您们辛苦了，老师您辛苦了，班长你辛苦了，朋友你真好……”如果每个人都可以明白，那可真好。其实，我们身边还存在着值得我们尊敬的人，只是我们还没有发现。当你们真正领悟到时，会赞叹这大千世界是如此丰富多彩!
　　我的内心世界记叙文篇二：
　　当宇宙接受我的一刹那我的内心是一张白纸，伴随着我的成长，我的内心已是五彩缤纷、、、、、、

　　我的内心世界是充满幻想的，应该说，生活在幻想中的人思想性能低，思维能力差，你赞同我的这一说法吗?

　　不以为然，在我的内心把幻想当作寻找快乐的“仙丹”，他是我忠实的朋友，驱逐烦恼，指引我从困境中，找回自信，或许，当你看到这里时，你会说我傻，说我思想真的有问题，我――并不介意，看完你也许会和我一样。

　　在我的内心，我会把挫折幻想成另一种考验我的方式，我会把伤心幻想成另一个开心的通道，我会把一切现实生活中的不好都幻想成美好，不要抱怨老天的不公，首先要看清自己的心。我不知道是从哪看到的这一句话，但是他一直在影响着我，叮嘱着我，指引着我，直到我有一个正确的心态面对我的人生。
　　我的内心世界记叙文篇三：
　　考试卷发下来了，我惊奇地发现，我的作文只得了42分，这真是破了我的最低个人记录了。我慌忙将作文读了一遍又一遍，却并没有找到什么足以致命的问题，于是便跑去问语文老师。

　　“内容太消极了!作为一个中学生，应该积极向上才是!”还没等老师说完，我的眼镜早已跌落在地，什么?内容消极也是失分原因?我惊呆了。

　　后来，我发现老师说的没错，有很多“作文消极派”的同胞也未能逃离这番厄运，但那些写的比较积极的大多都是45以上。为什么有些并非自己真实意愿的积极 文章 如此“吃香”，而表达了真实内心的消极的文章注定只有被打入冷宫的份呢?我疑惑极了。

　　渐渐长大了，我总觉得自己的思想也渐渐成熟起来，总觉得在成长的道路上，除了快乐，也有许多辛酸与失落，我渴望有知己倾诉，便将自己的真实想法寄托在那薄薄的试卷上，却没想到，被泼了一盆冰凉的水。可我并没有后悔，因为我坚信，这篇被评卷老师并不看好的作文反而更具价值，因为它是我内心的真实写照，并非是阿谀奉承。

　　我十分厌倦矫情，它只是一个夺分工具，并非自己的真心话，只是将一份虚假的感情展现给别人看，甚至是对作文的一种亵渎。因此我拒绝矫情，更拒绝写违背自己真实意愿的文章。

　　我并非认为所有积极作文都是假情，而消极作文都是真实的，只是希望老师们给我们一个诉说真心的机会，不要向所有消极作文都说“不”!

　　也许以后，我会为了各种考试而违背我的初衷，写着违背内心的所谓的“积极文章”，但那时，一定会成为我的悲哀。因此，我要坚持自己的观念，将真实的内心展现给他人。

　　朋友们，让我们携起手来，拒绝假情。用我们手中的笔，写出我们内心最真实的一面吧!
　　我的内心世界记叙文篇四：
　　每个人的心中都有一个特别的世界，那是一个幽静的乐园，能让我们思索，让我们快乐。

　　在那个世界中，一个人走在沙滩上，看看那一望无际的大海，壮大而碧蓝，看着海水勇往直前地扑向礁石，而又粉粹，纷纷溅起浪花，微雨地落下来，那样的细腻，温柔。我就像海中的一颗水珠，随着它扑向沙滩上，又随着它退回了大海的怀抱，像海豚，大海永远的追逐者。我光着脚丫在沙滩上，任凭海水浸润我的脚丫，无拘无束，在这广阔的地方，呼吸着带着咸味的空气，欣赏着大海的壮大，望着自己走过的脚印，是那么快乐，那么如意，那么自在!

　　在那个世界中，一个人走在树林的小路上，一个人静静地走着，踩着脚下枯黄的树叶，看着高大的树，阳光透过树叶的夹缝，点点斑斑，几分神奇!走着，是不是能够就这样走向未来呢，这样傻傻的想着。空气中散发着野花和泥土混合的芳香，是那么的清新和纯净，清脆的鸟鸣，更是加深了这种空灵的感觉。

　　在那个世界中，一个人独坐于窗台上，窗外的 雨水 轻轻地敲击在窗上，构助了我心中的那份详和，任凭着我的思绪飞翔在这绵绵的雨中，想着雨后彩虹的绚丽，想着泥土下的草儿是不是在大口的喝着这甘甜的琼汁呢?于是乎，自己笑出了声来，是多么的美好。

　　心中的世界，在每个人心灵的最深处，那里是心灵的天地，是我们的梦。

《难忘的那一幕》 生活中，有太多的人，太多的事使我难忘。但惟独我只将那件事永久的珍藏在我心中。是我永永远远都忘不了。 　
　　 一个冬天的早晨，天空中下着雪，白皑皑的雪覆盖了整个大地，给大地披上了的大衣。由于今天是星期天，我被迫去图书馆还书。我站在公交车站等车，北风呼啸，风不停的往我脸上吹来，把我的脸吹的冰冷冷的。枫叶不停的往我脖子里钻，怪痒痒的。我双手抱紧我的身体，双脚还不停的踏地。 　 　　 终于在我热切盼望下，来了一辆挤着蔬菜水果的公交车。那公交车真像一个汉堡包。我正好挤进了公交车。公交车里面挤满了黑压压的人们。我眼疾手快的握住扶手。但司机叔叔开车的速度太“一流”了，害的我东摇西摆的晃悠。终于，我坚持不住摔倒在地上，身边的叔叔阿姨不但没来扶起我，还遭到了他们的白眼。我的眼泪不争气，哗哗的往下流。 　 　　 突然听到一句话：“小伙子，抓住我的胳膊吧。”我抬起头，看到一位满鬓白发的老爷爷还驼着背。我迫不及待的拭干了眼泪。腾的站了起来，紧紧的握住老爷爷的胳膊。 　
　 　老爷爷突然弯下腰来，我心里想老爷爷要干嘛呢？原来我刚才摔倒在地上，把书也给摔倒在了地上。老爷爷帮我把书捡起来，放在我的手上。我不由得想哭。因为老爷爷与我素不相识，却对我这般的好，使我感动。 　
　　 公交车过了好几站，图书馆也终于到了。我正打算下车，看见老爷爷也正要下车，我就赶紧过去扶这老爷爷一起下车。老爷爷的家在这附近。我扶着老爷爷慢慢的走着。突然老爷爷亲切的说：“小姑娘，你下次乘车可以定要小心啊，要是摔伤了课就不好了。”我听完老爷爷的话，我猛的点头答应。 　
　　 我把老爷爷送到他的家，便回图书馆走去。一路上我会想起刚才的那一幕，使我很感动也很感激老爷爷。 　
　　 这件事已过了很久，但我始终无法忘记，无法忘不了老爷爷。我一定要永远记着这件事，永远把它放在我心中的最深处。

shaorunjia2001真心为您解答~~

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难忘的那一幕范文篇一：

　　时光匆匆，转眼过去一年半，但我怎么也难以忘记“旧”老班离开前的那一幕，虽已过去很长时间，但老班离开的那一幕时时在脑海中回想。

　　那得回到一年前，当时李老师担任我们的老班，同学们和他相处的十分融洽，他十分宽宏大量，从不和我们计较一些小事，可是他却要离开我们到其他地方去了，去追寻他美好的梦去了。

　　离别前一天上午，同学们还不知道，还更往和常一样上课，直到下午，才知道李老师要走了，同学门听到这个如天打雷劈的消息，各个都沉默了，教室中静的出奇，不是一般的静，那种静是无法用语言说的出来的，但谁也没有哭，只是默默的想，想了很久，很久。

　　离别前的那天上午，往常最能乱的一个班——我们班，这时全体同学没有一个说话，一个个静静的看着黑板，一动不动，一动不动。

　　这是李老师进来了，他没有像往常一样上课，而是给我们开了一个小小的一个离别会，这是我们最后一次开会。

　　李老师给我们列出了班费清单，接着说起了每个同学的情况，但他说的最多的就是不放心我们这些大男生最多的班。

　　说着同学们哭了，女生哭了，男生门也哭了，教室中安静变成了“喧闹”这哭声，不是为悲伤而哭，而是为想念而哭。但李老师没有哭，但我知道，他是强忍着的。

　　下午，他走了，他没有和我们合影，因为他旁怕我们花钱，他没有让我们送他，因为，他怕我们误课。

　　现在，我们已经有一个新的老班，他确实是个女强人，把我们班制理的井井有条，但我永远也忘不了李老师离开的那一幕，及他嘱咐我们的话。

难忘的那一幕
在学校里发生过许许多多感人事迹，那一次，我永远忘不了……
　　记得在那次班会课上，当同学们从老师那里得知云南地区严重干旱时，得知当地的同学几个月才洗一次澡时，得知当地的土地都被晒得张开了嘴巴，好像在说：“给我点水喝吧！”，同学们的心中不由得涌起一种说不出的滋味。老师用颤抖的声音说：“同学们，云南同胞有了困难，我们应不应该帮助他们？”“应该！”同学们异口同声地说。“好！我们学校号召同学们捐款，下一次班会课上我们就捐！”同学们听后议论纷纷，有的说：“我要多捐点！”；有的说：“云南的同胞太可怜了！”；还有的说：“对！我们应该慷慨解囊，去帮助灾区同胞！”
　　一个星期后，又是一次班会课。老师拿了一只盒子，对我们说：“同学们！其实捐款并不在于多少，只要心到了就好！只要人人都献一点爱心，我相信，灾区同胞一定会感谢我们的！下面捐款活动开始！”
　　老师话音刚落，同学们就纷纷拿出自己的积蓄。你一元，我五元，不一会儿，盒子里就已经装满了同学们的积蓄。但同学们知道，那盒子里不仅仅装满了同学们的积蓄，还装满了同学们那沉甸甸的爱心，装满了同学们对灾区同胞日夜的牵挂！
　　老师清点了一下捐款总和，惊喜地对同学们说：“同学们！我们这次捐款到目前为止已经捐了97元了！”同学们听后顿时欢呼雀跃！正在这时，一位同学突然站起来大声说：“才97元，这怎么行？我再捐10元！”听了这番话，教室里又掀起了一阵骚动，“我再捐5元！”；“我再捐3元！”；“我再捐7元！”。骚动过后，老师又清点了一遍，激动地对大家说：“我们现在捐款总额已经达到148元了！”同学们的脸上露出了欣慰的笑容，是那么自然，那么朴实！
　　“一方有难，八方支援。”这只是简简单单的八个字眼，却能从中感受到浓浓的人间真情，这难道不是真理么？

光阴荏苒，日月如梭。一晃，又是一年将要过去了。可是，去年春节在爷爷家发生的一幕却时时刻刻如电影般在我的脑海中回放着。

每年春节我都会回到老家看望爷爷奶奶，去年春节里的一个早晨，我被一阵雷声惊醒了，我刚想翻个身再接着睡，就觉得一阵阵的冷风从窗外吹进来，我不由地打了个寒颤，“啊！太冷了！”顿时，我睡意全无。于是，我穿衣起床，轻手轻脚地走进爷爷的房间，想挤到爷爷床上取暖。但是当我走到爷爷床前才发现，床上空空如也爷爷居然不在床上。我下了楼，来到厨房，奇怪了，爷爷也不在那儿，锅也是冷冰冰的。这么早，天气又这么冷，爷爷会去哪儿了呢？正在这时，大门突然开了，一股冷风夹杂着噼里啪啦的雨点从门外钻了进来。我不由自主地打了个喷嚏。只见爷爷一手推着自行车，一手提着沉甸甸的菜篮子，艰难地进了院子，我正想帮忙，却被风雨给挡了回来。

“傻孩子，外面多冷啊！别出来！爷爷给你买了你最爱吃的猪脚粉！”爷爷慈爱地说。

“爷爷”我呆呆地望着年近八旬的爷爷，望着他身上那被雨打湿的旧棉衣，望着他头上戴着的那顶破斗笠，我的视线突然模糊起来，鼻子一酸，一行感动的泪珠滑落下来。

“嘿！快去叫爸爸和大伯起来吃早餐，还愣在那儿干什么？看！你爸爸爱吃扣肉粉，你爱吃的猪脚粉我全都买回来了！你大伯爱吃炒粉，我这就给他炒去！”爷爷一边说着一边走进了厨房，没有一丝一毫厌烦的神情和语气。我木讷地点点头转身跑上楼去

饱经风霜的爷爷为了我们日夜操劳了一辈子。到了晚年，本应由我们子孙给他尽孝道的，却反过来服侍我们这些晚辈。爷爷这种高尚的品质深深地打动了我。每次想到这里，我都感到非常惭愧！

这一幕情景深深地印刻在了我的脑海之中，使我终身难忘！

怎么样才能写出好文章了？

老舍先生一生的散文作品有50多篇，曾选入中、小学语文课本的《猫》、《林海》、《养花》、《济南的冬天》、《趵突泉》等课文。
一、老舍先生的散文饱含强烈而纯挚的感情。
读老舍的代表作长篇小说《骆驼样子》，人们都为他的对劳动人民苦难的同情，对“把人变成鬼”的旧社会的憎恨之情所强烈感染。富于强烈而纯挚的感情，这一特点，同样也体现在他的散文作品中。《林海》写的是作者游览大兴安岭的见闻，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情，我们感到，作者仿佛是张开了双臂，用全部的爱，用整个的身心在拥抱着，在抚摸着祖国东北的这片林海。在作者的笔下，那么多的山岭，“高点的，矮点的。长点的，短点的，横着的，竖着的”，他看了几个钟头，“既看不完，也看不厌”，不是感到单调，而是感到“每条岭都是那么温柔”。进入林区，绿色本是最常见的颜色，可作者依然兴致勃勃地写那些“深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容”的绿色，讴歌了绿色宝库——林海。他满怀喜悦地告诉人们 ：“兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩，……”作者以多姿的彩笔描绘兴安岭的美，洋溢着对祖国一山一水、一草—木的挚爱之情。文章的最后部分，作者歌颂大兴安岭的木材对祖国社会主义建设的贡献，林业工人的劳动和林区欣欣向荣的面貌，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声，”歌颂大兴安岭的“美丽与建设结为一体”。结束，又派上一笔，对兴安岭的名字作了新颖的解释——含有兴国安邦的意义，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味。至此，作者热爱祖国山河的感情得到了升华，表达出作者强烈的爱国主义思想。《草原》一文是语言大师老舍先生初访草原的散记。作家看到美丽的景色，受到热情的款待，由衷地发出赞叹，文章开头只用一个简洁的短句“这次，我看到了草原”即抒发了老舍先生为终于能看到美丽草原的奇原而感到自豪。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受。因为作者被大草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情，“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。全文，老舍以精美朴素的语言描绘出一派辽阔的、散发着泥土、青草芬芳的草原之景，书法民族大团结的欢乐。文章的结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是点题之句，进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美。作者陶醉，读者同样如此。
最世俗最平凡的生活，未必意味着思想的贫乏。大雅若俗，俗得有味道，俗得有哲理。老舍先生的散文题材多取自生活中的小事，虽然是些小题材，但作者并不把它当作抒写个人闲情逸致的小摆设，也不强拉硬扯地附会一个所谓深刻的含义，先生想得深，看得透，说的俏，读他的散文，时时能感受到先生的幽默，先生的人生哲学。读这些文章，可以深切地感受到作者对生活的热爱，感受到他高远的意趣，健康的情怀。《养花》一文，写的是养花这样一件极其平凡的小事。文章头一句“我爱花，所以也爱养花”，开门见山点明了作者养花的原因。只有喜爱某件东西，才会对它产生兴趣，才能体会到其中的乐趣。我们的生活、学习中不都透着这种哲理吗?苦读书，读死书，还是乐读书，读活书，其境界何止天壤?如作者所说：“我只把养花当作生活中的一种乐趣”，文章中抒发的也是这种乐趣。什么乐趣呢?养花要栽种，要管理，要出汗，要劳动，养花要有知识，要学习，要通过实践才能摸出门道；花开了，花香四溢，赏心悦目，自己高兴，还可以和朋友同志们一起分享这份高兴；花遭到了损伤，全家人都为此难过，如此等等， “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色 ，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣．”无疑，这种乐趣是高尚的，健康的，是热爱生活、积极乐观的表观。《猫》也是如此，作者仿佛是带着微笑，象欣赏一个天真无邪的儿童那样欣赏着猫的可爱性格。甚至当顽皮的小猫“在你写作的时候跳上桌来”也不恼，不仅不恼，反而说它在稿纸上踩下的脚印是“几朵小梅花”。作者是那样意兴盎然地赞赏满月小猫的天真憨态，写得那么细致，那么有感情，令人读后对这种小动物喜爱之情油然而生，作者喜欢小猫，是因为他觉得它们“生机勃勃，天真可爱”，表达了作者积极乐观的人生态度，格调是健康的。总之，老舍散文所寄寓表达的感情不仅健康、强烈，而且真挚自然，绝无任何的矫揉造作，所以才有很强的感染力。
二、老舍的散文在结构上，围绕中心，不蔓不枝，—气贯通。
老舍写文章有一条宝贵的经验，结构文章必须“落笔准确，不蔓不枝”，不能有任何“敷衍的地方”。围绕中心，不蔓不枝，—气贯通，这是老舍作品的一个重要特色。他的散文一般篇幅不长，因而他写作时的准确落笔，不蔓不枝做得更为仔细，没有芜杂散漫的毛病。他写《猫》，开宗明义，说“猫的性格有些古怪”，下面便围绕着“古怪”两字做文章：“你看，它既老实，又贪玩；它要是高兴，能比谁都温柔可爱，它若是不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出；它什么都怕，但又挺勇猛。”如此，猫的“古怪”(实际上是可爱)的性格便清晰地呈现在读者的面前了。特征抓得准，也没有任何与“古怪”无关的话。作者写《林海》，全篇都是围绕着自己的感受—— “亲切与舒服”来写的。起笔写进入大兴安岭，脚踩千年万年积累的几尺厚的松针，手摸那些古木，感到这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。继之写岭，许许多多的岭，各种形状的岭，“每条岭都是多么温柔”，“谁也不孤峰突起，盛气凌人”，写林，“各种各样的绿色组成的林海，林那边沿上俏丽的白桦，在阳光下像是海边上的浪花”；写花“在清可见底的小河边，在树与树之间，有着数不清的野花，花丛中有蝴蝶飞舞，还隐藏着珊瑚珠似的红豆”。岭，林，花，都是自然景色。这些景色的美，准确表达的表达了作者“亲切与舒服”的内心感受，同时感染了读者，这些景物描写显然都是围绕中心的。文章的最后部分，写木材，赞美大兴安岭的木材为祖国建设做出的贡献；写林场，歌颂林业工人的劳动，歌颂林区的欣欣向荣。从林海的美写到林海主人的美，美和建设结成了一体，作者从心底喊“怎能不使我们亲切、舒服呢?”文章从始至终，围绕着大兴安岭的林海给自己的“亲切与舒服”的感觉来写，绝无任何枝蔓，中心突出感十分强烈。《养花》一文，则以养花的乐趣为中心。首段点明：“我只把养花当作生活中的一种乐趣”；第二部分的五个自然段，具体记述乐在何处；第三部分收束全文，以简洁的二十四个字(有喜有忧，……)概括出养花的乐趣是什么。可以说，全文没有任何离开中心的字、句、段，结构十分严整，层次清晰，照应、过渡都十分严密，全在于中心以一贯之。让我们再来看看《济南的冬天》这篇文章，同样如此，它是老舍在1931年初写的一篇描绘济南冬天美丽景色的写景散文。济南的冬天是美的，老舍先生笔下的济南的冬天更美。正是它使“家家泉水、户户垂杨”的济南更加家喻户晓。在老舍的文笔下，济南是诗，是画，作家的济南情缘不经意间奔涌出来。作者先以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的冬天对比，突出济南冬天的“温晴”特点，赞美它是个“宝地”。下面再转到了冬天山水的描写，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。写完了冬天的山景，再写冬天的水色，以水藻之绿衬托水之清澈、透明。最后，以简明有力、含义丰富的一句话收束全文。
三、老舍先生散文的语言平易朴实，活泼生动
老舍是我国现当代语言艺术大师。他的作品文字极平易，澄净如无波的湖水。但平易并不是死板，大量口语的提炼和采用，使平易的文字更显出亲切、新鲜、恰当、活泼的风味。语言是活的。这些语言特色，在他的小说、戏剧中是如此，在散文中亦然。老舍的散文也不外乎写景、记人、抒情、说文、论事几类，而且文中的细节又全是那么平凡，语言还朴素直白到平头百姓看了会觉得自己也是当大白话作家的料。想一想，老舍得运用何等的艺术手段，才能使一个个见棱见角的方块字鲜活起来。他不会用字典里的现成词汇去掉书袋，也不会为诱惑读者故意雕饰；他不板面孔、摆架子，也不云里雾里地说空话，而全凭思想牵着笔头，化技巧于无形，自然、率真地从心底流淌出来。简约几笔，一幅幅文字写意便活脱脱跃然纸上，顷刻间就将你的感官激活起来。 读他的《猫》，我们感到，作者像是面对一个老朋友聊天，以喜爱，甚至有点儿“护短”的神情，介绍着猫的行状。没有任何漂亮、艰深的词语，有的是明白晓畅，亲切自然，且还带有浓郁的北京地方气息的语言。作者不是写寓言，却采用了拟人化的写法，显得别致、新鲜、活泼。例如他这样写写满月的小猫：“腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大．逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院子里的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着树枝打秋千……”，这样的语言通俗，简洁，连孩子也看得懂，但是并不简单，这里并没有使用什么修辞格，却十分准确传神地写出了小猫的情态，天真、淘气好像可以触摸得到。当文章的写作进入到表达过程时，语言就成为第一要素，看似极平常的词语被老舍用来却如此新鲜、活泼，正可以看出语言大师把握这第一要素所具有的非凡功力。老舍的语言平易朴实，活泼生动，又和他的幽默密切相关。老舍的幽默，是轻松的、俏皮的，也是智慧的。或许他的幽默可称得上是中国文人幽默中的一个典范，人们生活中并不缺乏可供幽默的佐料。老舍幽默散文里的佐料也是全部来自生活，他打趣、针贬、讽刺的那些个人和事，都是生活本真和病态社会诸相的反照。他把它们拆散、肢解了，和上幽默的调料，放到语言的油锅里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的菜肴。技巧全在火候上。 这幽默的火候也只有大师能掌握好。火小了，半生不熟，如哽在喉，难以下咽，火大了，又满嘴油滑，利落了嘴皮子，却亏待了舌头上的味蕾，余韵皆无。老舍曾说幽默“出自事实本身的可爱，而不是文字里硬挤出来的”。如上所述，读者可以为老舍写下的小猫那可掬的憨态发出会心的笑，就在于老舍的幽默是自然流溢出来的，不是硬挤出来的，并不一定能指出哪一处是幽默的，并非一般平庸廉价的“幽默”可以比拟，这是老舍语言的艺术特色，艺术风格的体现。老舍的语言艺术也得力于他对北京市民语言及民间文艺的热爱与熟悉。老舍在创作中“脱去了华艳得衣衫，而聪出了文字的裸体美来。”老舍发现了中国话，北京话所具有的“简劲”的优点：“中国语言恰恰天然的不会把句子拉长”，而这种简短有力的口语，即“最普遍常用的，绝难借用外国文法的”民间口语，也恰恰最适合表现人类普遍的内心感情，他大量加工运用北京市民俗白浅易的口语，用老舍自己的话来说，就是“把顶平凡的话调动得生动有力”，烧出白话的“原味儿”来；同时又在俗白中追求讲究精致的美（这也是北京文化的特征），写出“简单的、有力的、可读的而且美好的文章”。老舍成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精致而不雕琢。其所使用的语句、句式、语气以至说话的神志气韵，都有他独特的体味和创造，又隐约渗透着北京文化。这也是“京味”的重要表现——通俗、幽默，俏皮中透着典雅、精辟、深刻，并充满浓厚的民族色彩和情调。正是老舍独特的京味语言和风格，使他获得了举世公认的两种大师的美誉——语言艺术大师和幽默大师，为现代白话文学语言的创造与发展上，做出了突出的贡献。
老舍的散文，即令是一千字左右的短文，描写事物都很细致。这全得力于他对事物的仔细观察和语言文字概括的功夫。
总之，老舍散文的美在于它大雅若俗。“针头线脑，婚丧情私”，只要如实地把一些小事扯下来，就成就了妙文佳构。
老舍散文的美在于它的幽默。它的幽默是轻松的，是俏皮的，是智慧的，也是耐人寻味的。随便挑一篇，读起来从没有过时和陈旧的感觉，让你一看就会大笑不止。老舍散文的幽默具有永恒的价值。

读老舍的代表作长篇小说《骆驼样子》，人们都为他的对劳动人民苦难的同情，对“把人变成鬼”的旧社会的憎恨之情所强烈感染。富于强烈而纯挚的感情，这一特点，同样也体现在他的散文作品中。《林海》写的是作者游览大兴安岭的见闻，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情，我们感到，作者仿佛是张开了双臂，用全部的爱，用整个的身心在拥抱着，在抚摸着祖国东北的这片林海。在作者的笔下，那么多的山岭，“高点的，矮点的。长点的，短点的，横着的，竖着的”，他看了几个钟头，“既看不完，也看不厌”，不是感到单调，而是感到“每条岭都是那么温柔”。进入林区，绿色本是最常见的颜色，可作者依然兴致勃勃地写那些“深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容”的绿色，讴歌了绿色宝库——林海。他满怀喜悦地告诉人们 ：“兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩，……”作者以多姿的彩笔描绘兴安岭的美，洋溢着对祖国一山一水、一草—木的挚爱之情。文章的最后部分，作者歌颂大兴安岭的木材对祖国社会主义建设的贡献，林业工人的劳动和林区欣欣向荣的面貌，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声，”歌颂大兴安岭的“美丽与建设结为一体”。结束，又派上一笔，对兴安岭的名字作了新颖的解释——含有兴国安邦的意义，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味。至此，作者热爱祖国山河的感情得到了升华，表达出作者强烈的爱国主义思想。《草原》一文是语言大师老舍先生初访草原的散记。作家看到美丽的景色，受到热情的款待，由衷地发出赞叹，文章开头只用一个简洁的短句“这次，我看到了草原”即抒发了老舍先生为终于能看到美丽草原的奇原而感到自豪。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受。因为作者被大草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情，“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。全文，老舍以精美朴素的语言描绘出一派辽阔的、散发着泥土、青草芬芳的草原之景，书法民族大团结的欢乐。文章的结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是点题之句，进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美。作者陶醉，读者同样如此。

记得高中的时候写了一篇无比“高大上”的作文，洋洋洒洒两千字，大概就是抒发一些青春的感慨。当时自认为写的是“情真意切”，哲理性十足，似乎每一个字都是极为独到的见解。

写完之后，我几乎是要被自己的那篇作文感动哭了，有一种想立即去向全世界宣读的冲动。不过可惜的是，世界它老人家没有这个闲工夫理我。

所幸的是，身为语文老师的我老爸是有这个闲工夫的，而且他一向都是肩负着被我文字洗脑的重任。

当时他看这篇作文的时候，脸上的笑容都僵硬了，我死盯了他半天，到最后也没有见到预想中的泪流满面的效果。“怎么可能读完会不哭呢？”我百思不得其解。

然后，老爸就抬起头尴尬地看了我一眼，甚是勉强地挤出来一句：“写的不错。”随后又补充道：“就是有点儿矫情。”

我极为地不服气，满脑子想的都是：“怎么矫情？哪里矫情了？明明每句话都是颇有哲理的‘金玉良言’。”

这件事造成的直接影响就是――此后，我再也没找老爸给我看过作文。当然这件事情还是有后续的，也许你们可以猜出个大概的剧情。

很久以后，当我整理高中的书本时，又翻出了这篇当初我引以为傲的文章。我非常细致地读了一遍，然后发自内心地感概了一句：怎么能矫情到这种地步？

说真的，感慨人生，缅怀青春的文章那时候确实写了不少。而且还自认为每一篇都是那种让别人读后懊悔不已，只想重活一遍的文章

而且更为严重的是，每一次给同学写个生日祝福，总是硬从那些文章中搬过来两句串个场，写完后还自己一个人在那里动容的不要不要的。

如果放到现在看那些文章的话，我只想说：用“丧心病狂”来形容我自己都是轻的。

突然想起很久以前前到的一篇北京四中初二的女生写的《愿你》，这封写给她未来自己的信在网络上爆红了一段时间。

我记得当时就有网友称这是一篇网络心灵鸡汤的合辑，还有的网友直接评论：“孩子，鸡汤文看多了吧。”

确实，如果细细分析，文章中的很多语句，包括那句被老师大肆赞扬的“愿你走过半生，归来仍是少年”都是在网络上疯传已久的“鸡汤名句”。

它们拼凑在一起，真的很足够振奋人心，也真的很足够让人觉得“矫情”。

其实我一直都在想，要是换成高中时候的自己看到这篇文章，我的第一反应一定是拿出日记本，然后洋洋洒洒几千字“满上”，而不是“苦大仇深”地纠结这里面浓缩了多少鸡汤。

仔细想来，原因很简单： 不是我不想矫情了，而是我已经矫情不起来了。

有很多时候，我们之所以会把年轻人的伤春悲秋看成一种卖情怀的表现，无非是因为心里的那种对“小屁孩”的“蔑视感”。

别说半生了，你连人生的四分之一都没有过来，就来感叹岁月啊，人生啊这些矫情的话题，怎么看起来都有几分“为赋新词强说愁”的滋味。

这就像是小时候 了，每一次在大人面前发表几句算不上看法的稚言，总会被他们质问一句：“你懂什么？”转换成潜台词就是：大人说话小孩别插嘴！

而这种中途插嘴的话语，在我看来，其实就是所谓的矫情。有的人总是认为，什么都不懂，却还要故作姿态的抒发一下感慨，抖出几句有情怀的话，实在是一种逾矩的表现。

可是问题就是，有谁不曾矫情过？又有谁不曾在某个阶段以为自己弄懂了人生？

我们每走一步，就会遇见一个特定的场合和时机，它或是分别的伤感唏嘘，或是学业的繁重琐碎，或是恋爱的美好纠结，亦或是回头的小小一瞬。感慨总是因为恰到好处地来了那里才发出，而不是事先就彩排好的一场表演。

也许可能是，当你走的路长了，遇见的这些场合与时机多了，也就感慨不起来了。要是这时候突然来上几句“人生聚散无常”“意外总是比明天先到来”，就真的自己都会想骂自己一句：没出息，怎么变得这么矫情？

过了想矫情的年纪，你还怎么矫情的起来？难不成你还会一时兴起地拿出日记本，写上几句青春小说里的经典语录来宽慰自己一番吗？

其实真的无所谓是不是在矫情，无非就是想写就写，想感叹就感叹呗！话又说回来，如果你还是想矫情的年纪，别浪费这个你还不会对自己的矫情感觉莫名其妙的机会。而如果你是看不惯矫情的那一种，那么请也不要用着高人一等的姿态质问着别人：“你懂什么？”

说真的，我们谁都未必有多懂，即使是把这一生都走完，也不见得就会对人生大彻大悟。 既然你不懂，他们也不懂，那又何必阻止别人去“装懂”呢？

也没准听他们“矫情”几句，你也突然间就懂了一点儿呢？