NO.1 《改变，从心开始》 幸福快乐是一种选择，情绪平衡是一种能力。这本书讲的是情绪的释放、平衡和治疗，是关于自我治疗最实用也最直接的一本书之一。我们本身要为创造内在的祥和负责，没有人能为我们达成这个目的。在生命中塑造出内在的祥和与和谐的唯一方法，就是让自己更接近自己的心灵。最初这可能需要投资一些时间和努力，可是请记住：你在自己身上投资越多，得到的回报越高。每天花费短短的十五或二十分钟时间，持续练习情绪平衡技巧，你的生活会变得更轻松更平衡，并且开始吸引不同类型的人和新的情境。 NO.2 《肖申克的救赎》 这部书的同名电影赫赫有名。本书是斯蒂芬.金最为人津津乐道的杰出代表作，收入了他的四部中篇小说。其中最负盛名的便是曾获奥斯卡奖七项提名、被称为电影史上最完美影片的《肖申克的救赎》（又译《刺激一九九五》）。这部小说展现了斯蒂芬.金于擅长的惊悚题材之外的过人功力。一部不容错过、让人手不释卷的杰作，带你体验如同四季变化般的人性绝望与希望之旅。NO.3 杜拉拉升职记 中国白领必读的职场修炼小说。　　大部分人是要谋生的，不单要谋生，而且希望谋得好。 　　说到谋生，有人适合自己做老板，更多的人则靠打工。其实，自己做老板，也就是给自己打工。您可以消遣的来看看这本纯属虚构的小说，也可以把它当经验分享之类的职场实用手册来使用。 　　小说的主人公杜拉拉是典型的中产阶级的代表，她没有背景，受过较好的教育，走正规路子，靠个人奋斗获取成功。对于大部分人来说，她的故事比比尔盖茨的更值得参考。 　　可能你干了很多活上司却不待见你，没准你有个本事不大脾气不小的下属，也许你的平级争风吃醋不怀好意，或者你的客户拽得像二五八万——你要很好地完成任务，就要设法摆平他们。 　　你可以消遣地来看看这本纯属虚构的小说，也可以把它当经验分享之类的职场实用手册来使用。小说的主人公杜朝阳是典型的中产阶级代表，她没有背景，受过较好的教育，靠个人奋斗获取成功。小说中拉拉在外企的经历跨度八年，拉拉从一个朴实的销售助理，成长为一个专业干练的HR经理，见识了各种职场变迁，也历经了各种职场磨练。 　　对于大部分人来说，她的故事比比尔·盖茨的更值得参考！NO.4 做最好的自己 本书由Google公司中国区总裁李开复创作而成，用了近百个真实案例，来阐述如何运用“成功同心圆”法则选择自己的价值观，阐述如何运用自己的智慧，“选择做一个融会中西的国际化人才”，最终说明“成功就是做最好的自己”。这些案例当中，有李开复自己的成败得失，也有如比尔·盖茨一般显赫人物的故事。 　若干年后，人们尊敬的不仅是他的科学贡献、事业成就，更有他对青年一代的热忱、爱心和奉献。　　——宋健（中华人民共和国前国务委员）　　我们一直在寻找一位拥有卓越的技术才能、领导能力、热爱中国、深刻理解Google价值观（尤其要正直和诚信）的特殊人才。非常幸运，我们在李开复身上发现了这些优秀品质。　　——赛吉·布林、拉里·佩吉（美国Google公司的共同创始人）　　我第一次返回美国苹果公司的时候，有人说李开复是我错过的最优秀的技术天才。于是，我打电话告诉开复，无论什么时候，只要他愿意，苹果公司都欢迎他回来。　　——史蒂夫·乔布斯（美国苹果公司总裁）　　李开复是我所见过的、最有激情地推动中国教育体制发展的人。他的激情和卓越的远见正是中国走向世界前列，成为世界强国所需要。　　——郭鹤年（马来西亚嘉里集团和香格里拉控股公司董事长）　　李开复是少数深谙中美文化的人士之一。他深受政府、媒体，特别是中国学生的尊敬。在中国即将崛起的过程中，他半发挥重要的作用。　　——约翰·桑顿（美国高盛公司前总裁） NO.5 《InnerLight 心探索》 最初看到这个杂志是从新浪的推荐，后来豆瓣上也有很多人推荐。看过之后觉得，这本多媒体杂志的价值，以及这个系列杂志在将来所带来的力量，绝对不是六块钱可以评估的，这是一本能帮助你的有用的杂志，是一套心灵成长与心理健康的工具，是一张驶向未来的地图。便宜在于它不是纸的，省去了很多流通成本。不是纸的的另一优点，就是可以装载纸媒体所不能的声音视频动画等等，表现出丰满立体的内容。这些内容的展现，极具创意和设计感，阅读相当愉快，一改我以往对电子读物的偏见。其质量绝不是那些免费的拼凑杂志所能比拟的。当然最值得大赞的，还是杂志的

教育》读后感
　　读了这本书,我受益匪浅.
　　读了这本书,让我懂得了诚信,不仅是一种品行,更是一种责任；不仅是一种道义,更是一种准则；不仅是一种声誉,更是一种资源.正如乔叟所说,“真诚是人生最高的美德”.的确,无论你高低贵贱,也无论你是任何人,都必须遵守信用,做到言必信,行必果.
　　其中给我印象最深的是《建设诚信的校园》这一章节中的故事：“0分成绩”.
　　故事是这样的：美国一所中学的多名学生在完成一项生物作业时从互联网上抄袭了一些现成的材料,被任课老师发觉,判定为剽窃,并毫不客气地判这些同学生物课的成绩为0分.这位老师说,她在第一天上课时就和学生定下协议并由家长签字认可,要求布置的作业都必须由学生独立完成,欺骗或剽窃将导致作业失败.支持他的人说：“教育学生成为一名诚实的公民比通过一门功课更重要”.
　　这位老师果真给学生判了个“0分成绩”,她深刻地诠释了“不自欺,不欺人”的含义,这值得我们去深思.作为一名小学生,我们就应该从小做一个诚实守信的人.
　　有一次,班里做了一次模拟考试,结果我得了100分,心里美滋滋的.
　　回到家后,我我自豪地拿给爸爸看,起初爸爸的脸上似乎有种掩盖不住的喜悦.可渐渐地,爸爸的脸色沉了下来“媛媛,你过来一下”“嗯?”“你看,这道题目算错了,按理说,应该扣掉一分的……”“我不要嘛,万一扣掉一分的话,那我就不是全班第一名了!再说,反正老师也不知道……”
　　这天晚上,我躺在床上翻来覆去难以入睡,那两个“红圈圈”就像一双尖锐的眼睛嘲笑着我,讽刺着我……
　　第二天,尽管我很不情愿把试卷交给老师重新打分,但还是硬着头皮向老师说明了情况,并重新打了分数.老师夸我是个诚实的孩子,我笑了.爸爸妈妈知道了这件事后,都很高兴,竖起大拇指表扬了我.
　　拥有诚信,一根小小的火柴可以照亮整个天空；拥有诚信,一朵小小的浪花,可以溅起整片海洋；拥有诚信,一片小小的树叶,可以倾倒整个季节……
　　我们在人生的路途中行走,每一步都会留下一个脚印,这脚印不可能深浅一致,也不可能纹丝不乱,因为人总是难免犯错,一旦犯错,我们需要做的是努力改正错误而不是隐瞒,只有以利益实际行动来弥补过失,才能使自己成为一个诚实正直,有责任心而又能博得别人信任和喜爱的人.只有一路真诚,才能一路阳光.
作业帮用户 2021-12-12
问老师

1.《改变，从心开始》
2.《肖申克的救赎》
3. 杜拉拉升职记
4. 做最好的自己
5.《InnerLight 心探索》

我们可以从输入、处理和输出三个维度来提升写作能力。
一、输入环节
很多时候我们想写文章，但就是写不出来，原因就在于输入不够，我们脑袋里没有东西可说，根本找不到支撑自己观点的例子和句子。
要做到能够源源不断输出内容，就必须有源源不断的内容输入，一方面我们要大量涉猎和触达信息，另一方面还要提高摄入信息的质量。
有时候我们会发现，想要输出一篇2000字的内容，背后要阅读和储存的至少上万字素材，而要输出1W字内容，背后至少要准备10W字。
提高信息摄入质量，意味着我们要多看有用资料，减少无用输入。
输出的质量一般取决于输入质量，写作的过程是我们再编码的过程，本质是对原素材的再加工，要想写出来的文章文采斐然，立意深刻，就需要从源头提高质量。
然而仅仅是大量涉猎也没有用，我们每天接触那么多信息，真正要写作的时候还是拿不出内容，还有一个很重要的原因是没有将输入储存。
建议的方法是写日记，做笔记，将生活中遇到一些好玩的，有趣的案例故事，看书和阅读时遇到的好句子，好思想都记录下来，形成个人专属素材库，分门别类管理起来。
做笔记的过程也就是印象加深的过程，当遇到某一个话题时，我们可以立刻调取相应素材，写作起来也会更方便高效。
二、内化环节
我们在收集素材和准备表达的时候，需要多思考每一个话题的内在本质和外在关联。
俗话说，真正的写作，绝大部分在于思考，而不是写字本身。作为一名写作者，80% 的时间要花在思考上， 20% 的时间把思考好的东西写出来，写字本身只占 20% 的时间。
在思考的时候，我们可以采用以下几个方法：
1、延长思维逻辑链
延长思维逻辑链包括了向前延展和向后延展，向前延展的方法是“5why提问法”，向后延展的方法是“5So追问法”。
针对每一个事件，不断探寻“为什么?”，连续向前提问5个为什么，找到这件事的本质所在，之后再向后追问5个“然后呢？”，找到这件事情的预估结果，找到自己内心深处对于这件事的独立判断。
2、搭建知识宫殿
每一件事，每一个知识都不是独立存在的，除了向前向后延展思考，还可以平行思考其与相关领域的联系。
学科与学科之间，事件与事件之间，人物与人物之间，是否构成了一个巨大的关系链？
每一个链条之间又是什么逻辑关系？时间顺序？因果关系？平行关系？总分关系？在这方面可以采用思维导图的方法拓宽思维边界。
3、费曼思考法
刚才那些方法都是针对一个话题的延展，那么“费曼思考法”就是对于一个话题的收敛和应用。
费曼思考法，简而言之就是：你假设一个人坐你面前，一般是行外人或初学者，比如8岁小孩，80岁老大爷。
你将你知道的知识讲给他听，然后你觉得你能解释清楚吗？可以用简单的语言吗？可以打个类比吗？
如果可以将信息和知识有效传达给完全不知道的人，那么在输出内容方面就可以做到深入浅出，信手拈来。
以上三种方法都可以有效提升思维能力和表达能力，如果能够长期锻炼，可以帮助我们写出既深刻又清晰的文章。
三、输出环节
输出环节就是写作环节，写作也是一项技能，需要刻意练习才能灵活运用，最好的写作修炼方法就是：对标拆解。
对标拆解就是寻找我们需要输出的内容平台，研究别人的写作风格，写作调性，以及分析别人文章的写作方法。
比如新媒体写作和公众号写作，一般来说套路就是先一个引子案例，抛出话题，再来一个名人名家案例，延展思维，最后落实到现实生活，用普通人的案例做收尾。
模板不外乎：
第一段：最近发生了什么事……总结一下。
第二段：和这个事情同属性的其他人的案例……，总结一下。
第三段：我有个朋友，也遇到了这样的事情……，最后再总结一下。
除了对标拆解外，还可以碎片化+系统化输出。
在某些平台做碎片化输出，坚持每天更新几百字的小观点文章，然后在另一些平台将零散的观点组合起来，形成统一的干货文章。
大量输入和大量输出是提高写作的必要途径，对于刚入门的朋友，还不能大段大段输出观点的朋友，可以先小段小段输出统一主题的文章，也可以针对一个主题做命题作文，强制性发散思考，每天写500字，慢慢地积累，就有了素材和骨血，以后写起这一类文章就会顺畅很多。

提高写作能力，就必须打实基础，而不是学太多花里胡哨的东西。那么，我推荐6本书。

1、《文心》——作者：叶圣陶、夏丏尊

前些天，我初次看文心，也是本着网上不少网友的推荐。没想到，仅仅读了第一课，就让我很惊艳。

这本书教你写作的方式很独特，是用讲故事的方式，把一个概念传授给你。

说实在的，读这本书给我感觉，更像是我们在上初中、高中时，就应该学到的。但无奈的是，很多时候，我们总是在失去了很多的时间后，才懂得一些事物的重要性。

这本书，就像它的名字《文心》一样，学习写文章，学的是文章的心。另外，如果你喜欢写故事的话，这本书也可以在一定程度上帮助你写好故事。

2、《七十二堂写作课》——作者：叶圣陶、夏丏尊

这本书总共72讲，同样是由叶圣陶先生和夏丏尊先生撰写的。

这本书可谓是写作方面的百科全书了，它几乎涵盖了所有文章的文学体裁，比如常见的记叙文、说明文、议论文、散文，甚至还有诗歌、戏剧等。

当然，你或许会想，一本书介绍那么多，会不会介绍的不全面啊？

这个顾虑你完全可以没有！虽说内容并没有特别多，就比如说记叙文怎么写，只有两页字，但在这两页字中，却用很精炼的语言，给你浅显易懂的指导和建议，而且还有很多举例说明。

另外，我需要说明的是，提高写作能力可并非只是提高某一个文学体裁，对于写作者来说，任何一个文学体裁都能熟练运用，才是应有的能力。

3、《完全写作指南》——作者：劳拉·布朗

我很喜欢这本书第一章节的名字——没有什么是你写不了的。

《完全写作指南》顾名思义，这是一本系统性的写作指南书。这本书明确了“写作流程”的重要性，从明确写作目标到修改完稿总共六个步骤，教你写好一篇文章。

这本书的亮点在于，它包含了200多个写作模板，涵盖了工作、校园生活及个人生活的方方面面。有意思的是，仅写作模板就占了整本书的90%。

如书中所言“没有什么是你写不了的”，我想说“没有一个人是不能写作的”。写作从不分文化程度、学历的高低，更不会因年龄、性别有任何的歧视。记住，这是一个全民写作的时代。

有时候读些逻辑和哲学方面的书，对写作还是帮助挺大的，因为逻辑和哲学原理，它帮助你组织能力和论证能力，把这种逻辑和论证关系弄通了，根据写作要求组织的文章逻辑和论证性强，条理清晰，这正是好文章需要的。

①《沟通圣经》---
如何实现快速阅读，接受有效信息
这本书全面地分享了“听说读写等全方位的沟通技巧”，告诉了大家沟通并不等于说话，有时候你不是能力不到位，而是欠缺说话的技巧。但这本书对写作者最大的帮助在于如何教会你如何去阅读。
信息时代的人群会被逐渐分成互动人口和被动人口，前者参与知识生产和创造，后者只是接受信息。
无论是哪一种人群，接受信息的能力都至关重要。而提高阅读速度和阅读效率，恰恰是在提高写作者高效接受信息的能力。
它从增进阅读速度、提高阅读效率入手，教会你如何阅读速度和效率双管齐下。揪出自己的阅读缺陷，让你清楚的明白凭什么别人可以做到一目十行？
从而帮助你自查式的找到适合自己的阅读方法，学会不同的书配合不同的阅读方法食用。
在帮助你阅读的同时，使你快速的实现不同类型知识的高效输入，为你写文章的素材广度和深度打下扎实的基础。
②《如何有效阅读一本书》---
如何实现高效转化阅读，进行素材整理
你是不是焦虑的买了很多的小说、名著，这本太厚不想看，那本太深奥不想看，最后堆砌在床头当桌子。
又或者读了很多，却感觉什么都没有在脑子里留下，最后写文章的时候什么例子都用不上。
那是因为你没有学会如何有效的进行阅读。
如何有效阅读一本书?速度很重要，效率很重要，可方法好才是王道。
而这本书就能教你四种读书方法，从选书、购书、读书、活用一条龙的为你服务到底，让你不再走错路和弯路。
而里面超实用的“笔记学习法”会让你明白，读完一本书不是目的，总结书中的精华，实现效率的最大化才是阅读的最终目的。
当我学完这本书以后，我掌握了多种多样做笔记的方法，懂得了如何去名著中积累新的素材和凝练金句，并在写文章的时候做到信手拈来。再也不用和别人一样用一些老掉牙的句子，实现了逼格和档次起飞。
所以也有不少朋友看了我的文章追问我如何才能成为一个“素材王”?下次你可别来问我，你应该好好的去读一读奥野宣之的这本书。
③《一本小小的红色写作书》---
如何进行文章架构，学会逻辑写作
经常听到有心想要写作的小白们标榜自己没有天赋，很笨不开窍。其实你大可不必这样说自己，因为写作能力出众的人，往往不是因为天赋异禀，而是掌握了一套你不知道的成熟写作原则。
这本书提到了结构、风格、可读性三个大的方面，列举了多达20条扎实的写作原则。
书的作者布兰登罗伊尔更是总结了这样一句话：“写作一部分是科学，一部分是艺术。需要建构且遵循规则的部分是科学，可以根据每种情境进行变化的部分是艺术。”
对于写成一篇文章来说，逻辑部分是骨架，是具有科学技巧可循的部分；语言运用则是皮囊，是随着情景变幻莫测的艺术。
写作者需要先学习写作的科学部分，学会建立文章结构、树立写作风格、增强文章可读性，才可以逐步写出一篇有逻辑、有深度的好文章。
一篇好文章的诞生，永远离不开写作技巧和原则的支撑。
对于一个需要学习文章架构的写作学习者来说，这本逻辑写作的标杆之作必不可少。
④《文心》---
如何拓宽语文知识面，纠正文法错误
《文心》是一本有趣的书，之所以说它有趣。不仅叙述方式不同于其他的写作书，并且还出现了善教的国文教师王仰之先生和好学的乐华和大文三个主角。
朱自清先生这样评价这本书，“比那些论文式纲举目张的著作容易教人记住。”
而陈望道更是直言：“这里陈列的都是极新鲜极卫生的吃食。有别于一般同类教科书板起面孔说教的模式！”
名家们寥寥三言两语就道明了这本书的独特。
它容纳了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史等诸多与作文相关的语文知识。
在书的第十七章《词汇与语感》中作者说：“文章的好坏，可从三方面来观察，一是文法上有无毛病，二是用词适当与否，三是思想的新鲜、正确、丰富与否”。
而学习这本书，恰恰能够弥补很多人文法上的自相矛盾，文字叙述上的颠三倒四，
真正做到写清楚、写明白、写完整。
此外，这本书的历史基调将会悄然带领你回到那段历史岁月中，接受不一样的文化熏陶，默默的告诉你文心三问“为何要读书？读书是多多益善吗？读写关系是什么？”的答案。
⑤《作家之旅 源自神话的写作要义》---
如何打通故事关节，教你人物原型
“所有的故事都是由几个常见的结构组成的，它们出现在各国的神话、童话故事、戏剧和电影里。它们被统称为英雄之旅。”
你会写文章，但是你会写故事吗?你能讲一个有趣又有吸引力的故事吗?

在编导专业考试中，笔试部分一般会有一项很重要的内容就是散文写作。可以说散文写作分数的高低直接影响考生录取的成绩。希望编导专业的应届考生能拿出一些耐心仔细的把它读完，相信你一定会有很大的收获的。

散文的文体特点
散文是一种自由、灵活地抒写见闻受的文体，它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。
散文中所写的人生、自然、事件、景物等，都是从自身感悟出发，是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现，是知觉、思维、感觉的综合思维结果，体现着作者的深思妙悟，是散文的情、理、意、味。
散文的取材十分广泛，不间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及，而这些材料一旦出现在文章中，就立即刻上了作者的主观感悟，代表着作者的人生经验、观点感受。所以，同样的材料，不同的作者看到的内涵是不同的。这里，我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文的文体特点就是：形散神聚。散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜，让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上，般运用联想手法。

散文的写作要点

一、形散神聚
这里讲的是散文的取材。我们还以《人类，止步吧！》为例。
全文分为三部分，引的诗句所抒发的感情本与本文主旨毫无关系，但经过作者巧妙的联想，它双完全和本文要表达的中心契合了。它所引用的材料也是几个似乎没有关联的场景。这种形式很散，但它们都指向同一个主旨：保护环境。这就是散文形散神聚的好处，可以让文章活泼灵动，变化多端。

二、立意独特
散文的立意其实就是散文的感悟，有感悟才有散文的写作。可是普通寻常的感悟是不得人心的，看见蜡烛想起老师，看见葵花想起小学生……这些“感悟”已经不再给我们产生美感，而是产生憎恶；这样写作已经不再是生产精神产品，而是谋杀我们的阅读欲望。散文的立意要求独特，就是说作者的感悟是体现作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟，是他人所不能产生的精神产物。
如《人类，止步吧！》一文。把文章的立意放在对《天净沙·秋思》一词的全新诠释上。分为三个小标题：1、枯藤+才能树+昏鸦=优质的木材；2、小桥+流水+人家=人类的日用品；3、古道+西风+瘦马=桌上的美食。这一巧妙的构思，把散文的灵动、形散特点体现得淋漓尽致。当然，对于环境的问题不是什么独特的发现，可是作者不是简单地申明要保护环境，而是把目光定格在“人们在做什么、做了什么、有什么后果”，提醒人们应该反省。

三、感情充沛
没有感情就不成其为散文。散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。散文一般的写作规律是：对事物、人生、景观突然有了感悟，感悟深化升华，敷衍成文。这感悟就是散文的意味之本，是散文的中心立意。可是要表现这样的中心立意，就得抒情。所以好的散文、记叙、议论都带有强烈的感情，字里行间都有渗透着感情。

四、感悟具体
散文以感悟为灵魂，但感悟是什么，得在文章中说明白。有些散文含蓄，不明说感悟，但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟。感悟的清楚明白如同记叙文的主题一样，要明白畅晓，让人觉得可喜，引人思考，同时要清楚地出现在文章中。
如《亲近你》一文，就把抽象的感悟“体验“通过大量具体的意象表现出来：“幼鸟避开慈母的呵护，飞翔有蓝天白云下，他体验到了自由的博大；蓓蕾在一场春雨后，绽放笑脸，新奇地看着这个世界，他体验到了尘世的纷杂；海燕在暴风雨中长鸣，勇敢他宣传革命圣火的到来，他体验到了胜利的喜悦；蝴蝶来到大花园，飞东飞西，万紫千红的花为她绽放，它体验到了人世的热情……”通过这些具体的意象，作者的感悟就很容易让读者感同身受了。

一直觉得写文章这种东西不是求速成的
就好像你这么多年一直没有写的特别好自然也不可能一夕之间有特大的进步
其实就是一个积累的过程
但是还是希望你不要为了写作而写作，写你所想才能有出彩的文章啊
好文章应当分两种 词藻好的 和 思想有深度的
相比较而言我更喜欢第二种 这样的文章经得起读
推荐周国平先生的 《风中的纸屑》 与 《人与自然》
自我感觉都是经的起细读的好书
但是如果觉得读不下去也不必强迫自己 读书一定是读想读的才会收获大

最近我正在读《史记》 听起来可能挺夸张的 但是太史公的叙事手法真的值得深究 他用不多的言语就可以勾勒出人物的性格 这对写小说应当是很有帮助的

其实如果要谈做人的哲学 刘墉的书倒是可以推荐 《我不是教你诈》等等都是对做人挺有帮助的 不过我最喜欢的刘墉的一篇是《水云斋》 再推荐就是史铁生的吧 《我与地坛》是好书 也很有名（可能都看过了吧）
再说我偏爱的就是《培根随笔》和三毛的书了，三毛的书可能对写作倒不会一夕之间有太深的影响，但是她的随行是我很羡慕的
文笔好的 可以看看张晓风的书

就这些吧
全是些自己的想法 也许有你看过的 也许有你不喜欢的
但至少都是我认为不错的作家和书了
最后想说一句 读书不是吃速食
这一点真的很重要啊

要想写好文章，不可缺少的就是材料。我们对材料的选取可以通过两个方法：1我们要向书籍吸取大量生活素材。2 就是直接从生活中吸取素材。
你的写作材料太少，就是因为没有多看书，没有对生活多加留意.只要我们多读书，多留意点生活。那么我们写作的材料取之不尽。所以我们要多看书，还要会生活。这样我们写作文时不愁没得写了。
写作文，写生活。
生活是写作的基本

善于观察

如何培养学生的观察能力
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点：
激发学生的观察兴趣
心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法
在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。
我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！”
当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。
在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。
当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚 。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多？再者，生活中的不正之风确实 今人痛恨，应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。
由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方 打工了。这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。”
是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？苹果落地，再平常不过 了，牛顿却从中发现了万有引力定律，开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸 汽机，导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。
留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
=================================================
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的?/td>

要想写好作文，就要多读书，多背，多思考。我看过一本叫《时文选粹》的书，还不错，里面文体比较全面，小说，散文，记叙文都有，我们老师推荐过。平时还可以看一些杂志，比如说《青年文摘》，《读者》，《意林》。

多看书 想想作者为什么要这样写

应该读些哲学类的
增加思想深度，读些散文和诗歌，增加文章用词的驾驭能力

1. 《成为作家》-关于写作的各种困惑，答案都在这本书里
虽然这本书的书名听起来让一些刚刚开始写作的人觉得望而生畏，甚至不敢堂而皇之地推荐给别人，仿佛是告诉别人，我要成为作家。但这本书的内容绝对不会让大家失望。

《成为作家》

一年前，刚刚开始写作之际，我有幸看到了这本书，在这本书的指导下，我开始了晨间写作之旅，持续了460多天。这本书教会我的毫不费劲写作的方法我至今还在使用。如果你也想开启写作之旅，强烈推荐阅读本书哦。如果你没有时间阅读，至少读一读我之前写的读书笔记《关于写作的各种困惑，答案都在这本书里|《成为作家》》。
这本书在一年多的时间内，我读了两遍。我觉得这本书最大的价值，不是写作技巧上的贡献，而是写作认识方面的贡献。而且，我们关于写作的种种困惑，都可以在这本书中找到答案。
这本书对我帮助最大的一点就是“如何毫不费劲地写作”？
朝不费劲的写作努力：要做到这一点最好的方法是：比你习惯的起床时间早起半小时或一个小时。尽可能地早起——不要说话，不要读报纸，不要抓起你前一天晚上放在身旁的书来读——立即开始写作。想到什么写什么：昨夜的梦，如果你还能记得的话；前天的活动；真实的或虚构的谈话；对意识的检查。将清晨的记忆快速而不加评判地写下来。你写得好坏或有用与否并不重要。
第二天早上重新开始，不要重读你已经写下来的东西。记住：一定要在你没有进行任何阅读之前进行写作。
在你整个写作生涯中，不论何时，只要你面临才思枯竭的危险（即使才思最敏捷的作家也会时不时遭遇这样的危险），记住把铅笔盒纸张放在你床边的桌子上，早上醒来就开始写作。

在我过去450多天的写作旅程中，我一直使用这个方法。每天早上起床，简单洗刷之后，就坐在书桌前写作。而且在写作之前，不阅读任何文字。很多人，可能起床第一件事是打开手机，看微信，或者阅读一些资讯，但我在写作之前，什么文字都不阅读，直接开始写。

2. 《当我谈跑步时，我谈些什么》-写作者应该具备哪些资质？
这本书相当于是村上春树自传体式的文集，这本书也是村上春树第一本只写自己的书。这本书记录了村上春树关于跑步和写作的事。
村上春树是一位生活非常规律的作家，也是一位非常自律的作家。他每天写作4小时，跑步10公里，持续二十多年来一直如此。

《当我谈跑步时，我谈些什么》

在这本书中，村上春树谈了小说家或者写作者应该具备哪些资质。对于初学者，当你决定开始写文章，你要意识到，写作除了才华，还需要集中力和耐力。写作不仅是脑力劳动，也是体力劳动。
小说家或者写作者应该具备哪些资质？

第一，才华。接受采访时，常常有人提问：“对小说家来说，最为重要的资质是什么？”无须赘言，当然是才华。倘若毫无文学才华，无论何等热心与努力，恐怕也成不了小说家。说这是必要的资质，毋宁说是前提条件。如果没有燃料，再出色的汽车也无法开动。

第二，集中力。才华之外，如果再举小说家的重要资质，我将毫不犹豫地举出集中力来。这是将自己拥有的有限的才能汇集，尔后倾注于最为需要之处的能力。没有它，则不足以办成任何大事。有效地使用这种力量，就可弥补才华的不足与偏颇。我每天在早晨集中工作三四小时。坐在书案前，将意识仅仅倾泻于正在写的东西里，其他什么都不考虑。我以为，哪怕拥有横溢的才华，哪怕脑子里充满了秒思，假使牙痛不已，那位作家恐怕什么东西也写不出来，因为他的集中力受阻于剧烈的疼痛。

第三，耐力。继集中力之后，必需的是耐力。即便能够一天三四小时集中意识执笔写作，坚持了一个星期，却说“我累坏啦”，这样依然写不出长篇作品来。每天集中精力写作，坚持半载、一载乃至两载，小说家——至少是有志于写长篇小说的作家——必须具有这种耐力。
如果你没有时间阅读，至少读一读我之前写的读书笔记《向村上春树学习写作—写作者应该具备哪些资质？》。

3. 《月亮和六便士》—你敢听从内心的召唤吗？
《月亮和六便士》这本书有段时间在简书很火，在简书的首页好几次看到这本书的读后感。我也看过一两篇，有一篇是简书签约作者徐沪生写的，他就是看了《月亮和六便士》这本书，辞去了程序员的工作，开始写作。

《月亮和六便士》

这本书对我最大的触动的是，或早或晚，思特里克兰德会拿起画笔，听从内心的召唤，开始画画。作者毛姆在书中深入讨论了艺术与创作。思特里克兰德的灵魂中深深埋藏着某种创作欲望，这种欲望尽管为他的生活环境所掩盖，但却一直在膨胀壮大，直到有一天，完全把他控制住，逼得他必须采取行动，毫无反抗能力。
正是这种创作欲，让他抛弃过去，开始了完全不同的生活。在思特里克兰德去世之后，与他相熟的布吕诺船长这样评价思特里克兰德的创作欲。
对于思特里克兰德，他的创作动机很纯粹：我只不过想把我所见到的画下来。有时候动机越纯粹，越有强大的力量。

对我自己而言，我开始写作，初衷也是很简单：只是想写自己的所想所思。也是因为这个简单的初衷，让我有力量一直写下去。
在你开始写作之前，你也应该去思考自己开始写作的初衷，当你的初衷越纯粹，越有力量。
如果你没有时间阅读，至少读一读我之前写的读书笔记《《月亮和六便士》|你敢听从内心的召唤吗？》。

4. 《学会学习-从认识自我到高效学习》—向作家学习写作
这是一本关于如何学习的书，书中，作者举了16位伟人的故事，并且讲述了他们如何跨越障碍，最终确立自己的学习风格。
这16位伟人中，有我们非常熟悉的德鲁克，本田宗一郎，歌德，涩泽荣一，香奈儿，爱因斯坦，村上春树，也有一些不是那么熟悉的日本作家或哲学家，比如夏目漱石，吉田松阴，福泽谕吉，木田元等。

《学会学习-从认知自我到高效学习》

除了学会如何学习，你也可以从这本书中学习如何写作，因为这16位伟人，大部分都是作家。在谈到他们的学习方法的同时，也会谈到他们的写作方法。

比如斯蒂芬∙金，他坚持每天写两千字。他曾这样评价写作的艰辛：“写文章就是呕心沥血地把文字一个一个堆积起来。”
斯蒂芬∙金和村上春树都提到了，对于写作来说，非常重要的两点。
第一点，集中注意力。（具体可参考《向村上春树学习写作—写作者应该具备哪些资质？》）如果能迅速集中注意力，就可以在短时间内完成高密度的学习。
第二点，持之以恒地写下去。斯蒂芬∙金坚持每天写两千字，不写完两千字，绝对不会停下来。村上春树，每天在早晨集中工作三四小时。坐在书案前，将意识仅仅倾泻于正在写的东西里，其他什么都不考虑。他们并不是坚持一个月，两个月，而是长年累月，甚至是几十年都是如此。
如果你没有时间阅读，至少读一读我之前写的读书笔记《你适合哪种学习方法？|16款伟人定制“原创学习法”，总有一款适合你》。

5. 《30天写小说》—如何用30天写出人生第一本10万字小说？
如果你一直都怀揣着写小说的梦想，却从未动笔，或者开始写小说了，却一拖再拖，到现在都没有完稿，那么，推荐你阅读《30天写小说》这本书。

《30天写小说》

我之前从来没有写过小说，其实，我也没有准备要写小说的，正是因为看到《30天写小说》这本书，心血来潮，想要尝试一把。在2021年的2月份，用一个月的时间，我写完了自己人生中的第一本小说，统计了字数，10万字左右。
同时我也发起了“30天写小说”的挑战《30天写小说，你敢来挑战吗？》，有26位报名，最开始打卡人数达到了23位，一个月的时间过去了，有8，9位参与者写完了人生的第一本小说。所以，当你开始行动，你就可以完成不可思议的事情。
这本书也相当于“30天写小说”的指导手册，书中以一个星期为单位，有每周写小说的具体指导手册。

我还没有足够的智慧和丰富的人生经历，我可以写小说吗？

人生的每一个阶段都有着独属于这个阶段的热情、困惑和精力，而它们对小说创作都各有价值。我26岁时写的小说肯定与我30岁时写的小说不同，当然我50岁时写的小说与我30岁时写的小说肯定也不同，至少我希望有所不同。如此说来，这不正是我们从现在就开始写小说的最好理由吗？人生的每一个阶段都可以写出新的小说。如果一味往后拖延，那么我们本来有望写出一本好书就可能会被错过。
如果你没有时间阅读，至少读一读我之前写的读书笔记《如何用30天写出人生第一本10万字小说？》。
6. 《文心》——如何写出高质量的文章？
这本书也是在简书看到@鼹鼠的土豆，@白教主，@清芷写的《文心》的书评，看完之后，当天在当当下单买了书，第二天到货开始阅读。
萧秋水老师在文章《你写的文章为什么没有人看》，讲如何写作的时候说道：“一本《文心》（叶圣陶、夏丏尊著）读至少三遍，照着里面说的法子练，也是反复练，用一生的时光去练。”
这本书是由叶圣陶和夏丏尊两位大师合作撰写的一部关于如何读写的书。这本书写得生动有趣，每一篇文章都是用故事的形式来写的，读起来很有趣。这本书涵盖了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信工具书、文学史等诸多与作文相关的语文知识。阅读这本书，不仅可以提高写作水平，而且可以收获“关于国文的全部知识”。

如果你是高一新生，不妨多读读诗词，叶嘉莹的评读诗词很适合入门的人，普及书，就当兴趣吧，读《红楼梦》，《东京梦华录》，《浮生六记》等等，不仅皮毛地学到点写作手法，还可以记住那些人文趣事。

推荐王开岭、龙应台的书，论证的逻辑和语言的功力都很棒，优雅严谨而不失格调韵味，老师在快速阅卷的时候所关注的往往是整体布局的整洁和文字的质感。

先看作文模板和有关写作文的技法和论文，多写琢磨时间长了就看出来了…素材的话应该看点文言文，古诗词，经义什么的，四书五经都可以看看，关注点新鲜实事…

我觉得如果你不是什么写作的天才，没有手到擒来的构架故事的能力，尽量避免去编故事，因为这并不是大部分普通人擅长的一件事。如果你平心而论，自己只是个普通的写者，那么就用普通人的方式去写作，写那些你相信的东西，因为真实的东西，是充满细节的，也是最能打动人心的。要怎样写出一篇打动人的文章，很简单，写那些你经历过的，你思考过的，你探索过的，最真实的感情和想法。