今天是一个特别的日子——第三十三个教师节。群里祝福的短信如雪片纷飞，使我这个孩子王，又一次心生几分小小的感动。同时，也生发了几丝莫名的忧伤，岁月催人老啊！眨眼之间我已迈进了不惑之年。也不知怎的，在留恋过去的同时，却对黑板这个与我相依相伴的伙伴多了几分敬重与感慨。

　　打上学起，黑板的命运就和我如漆似胶地纠缠在一起，与我同荣辱，共悲喜，见证了我求学之路的艰辛，也饱览了我从教生涯的劳碌。如今，黑板仍似一位忠实的战友，默默地尾随在我身边，不离不弃；仍然散发着他巨大、持久而独特的魅力，奉献着美好的青春与热血。

　　上小学时，学校都是土木结构的教室，黑板就设置在教室正前方的墙壁上，长约三米，宽约一米多，是用水泥砂浆粉刷出来的一块薄薄的长方形方框，然后用墨汁涂染，看起来十分简陋。但却与土台子做成的课桌凳很搭配，也与穿着破旧的孩子们很协调。就在这简朴的教室里，这方黑板却磁石一般吸引着我渴求的目光。这方小小的天地，却是我思维自由遨游的浩瀚海洋，是我情感飞翔的广阔蓝天，也是我梦想放牧的无垠草场。就在这里我如饥似渴地汲取着知识的营养；就在这里我暗暗树起了奋斗的目标。也就是从那时起，我萌生了一个宏大的志向，长大后我要做一位像黑板那样心怀大爱，无私奉献的人类灵魂的工程师。

　　刚上小学时，教我课的几乎是青一色的民办教师。他们就像北方马路旁的白杨树，虽然寻常，报酬非常微薄，生活十分清苦，却毕其终身、倾其所有，把自己的智慧汇集在黑板这方迷人的湖泊里，然后源源不断地流进孩子们的心田。就在这方肥沃的土地上，老师用洁白的粉笔书写：“１、２、３……”也书写：“上、中、下……”老师借助这块天地，激扬文字，指点江山，挥洒热血与汗水。一天天、一年年，黑板由新变旧，由黑变白，甚至脱落掉皮，但知识在他的怀抱里却日新月异，永远充满新奇与活力。敬爱的老师在岁月的磨砺中，雪霜染鬓发，沧桑涂容颜，但佝偻的身躯却一直挺拔着脊梁，迷人的笑脸却雕刻成永驻的目光。

　　依稀记得，学生时代的我眼巴巴地盯着黑板、瞅着老师，会突发这样的奇想：学生的心灵就是一块洁净的黑板，老师却是一位灵魂的设计师，尽情地，却又非常严谨、细致地在每个孩子心灵的黑板上书写着美妙的诗文，绘制着优美的蓝图，谋划着学生的幸福人生与光辉的未来。

　　水泥黑板占据了我学习生涯的大部分记忆，记得小学和初中时都是水泥做的黑板。有时候黑板裂开了口子，或者脱落了一块皮。那几天，老师一定会皱着眉头，愁容满面，仿佛是自己的孩子生病了似的，直到把那块伤疤修复完好，他才会舒展眉头，爽朗地笑起来。

　　到小学四年级那年，我终于如愿以偿坐上了木桌凳。当时人们生活十分拮据，大多数孩子买不起本子，为了节省开支，都是买来白纸或粗糙的麻纸，用刀切割后钉成的本子。记得当时的校长姓王，五十岁出头的年纪，却已满头银丝，活脱脱一个老头儿。但王校长却精神抖擞，对人满脸和善，他虽然没给我讲过课，但我还是跟前跟后，亲切地称他王老师。

　　王校长为了减轻家长的经济负担，便在工作的罅隙，用废旧的木料给孩子们做了一块块小黑板。上课的时候，发给同学们去练字。有时候没粉笔了，我们会从悬崖上搜寻一些白颜色的土块。这种土块，我们习惯称作“料瓜石”，它既没有泥土的酥软，也没有石头的坚硬。书写起来虽不如粉笔自如，但那时也称得上是上帝赐予的宝贝。

　　上初中后，我见到的黑板已经有了木头做的边框，黑板擦可以放到黑板框上，小学时候的黑板擦都是我们家里的破毛毡做的。将烂毛毡撕一块，卷成一个小卷，用铁丝或麻绳子拦腰一扎，一个板擦就做成了。毛毡做的板擦尽管比不上买的板擦养眼，但它让我们觉得很耐用。

　　种瓜得瓜，种豆得豆，一九八五年的夏天，那是一个丰收的季节，在我不懈地努力下，我顺利地考上了天水第二师范，终于圆了我的教师梦。当时，我很感激我的小学老师和初中老师，我也感激陪我多年的黑板兄弟。

　　上了师范后，我第一次见到了用毛玻璃做的黑板。毛玻璃黑板写起字来很顺当，发出的声音刷、刷、刷……听起来很舒服。不像水泥黑板，写起字来打滑，又会发出刺耳的吱、吱、吱的响声。看着老师在毛玻璃黑板上写的隽秀规整的汉字，我们也会手痒起来，下课了趁老师不在，我们就会争抢着在黑板上龙飞凤舞地挥洒一番。

　　正像一首歌中唱的：“长大后我就成了你……”的确，师范毕业后，我回到了生我养我的故乡，回到了我曾经仰慕的老师身旁。我由昔日的一名孜孜以求的学生而成为今天一位回报社会的人民教师。我与曾经的恩师成了亲密的战友，并肩战斗在家乡教育战线的这片沃土上，挑起了为家乡培养人才的重任。自登上讲台后，我一直无怨无悔，即使工作压力再大，身体再疲惫，我始终没有忘记黑板“海纳百川，有容乃大”的宽广胸怀；始终没有忘记黑板只肯奉献不知索取的高尚情怀；始终兢兢业业、任劳任怨，尽职尽责地关爱和教育着每一个孩子。

　　无论学生家境贫穷与富有、身体健康与残疾，无论学生出身农民与干部，我都一视同仁，公平对待每一个学生。曾多少节课后，为了一个个孤儿与单亲孩子的生活问题我奔走相告，寻求资助；曾多少个黑夜，为了一个个留守儿童的教育问题我彻夜难眠，冥思苦想。学生孤独时我是他们的知心朋友，不离不弃，与他们促膝交谈；学生患病时我又是他们的亲人，凌晨两三点钻出暖呼呼的被窝，送他们去就医；学生不思进取时我又成了他们的严师慈父，很负责任地给他们讲道理，耐心细致地陪他们一起进步。

　　自从走上讲台，成为一名光荣的人民教师后，我对黑板更是情有独中，就像爱护自己的眼睛一样，细心地呵护着黑板，不让任何人破坏他。但在我十多年的教学经历中，还是有意外的一次，那天课间活动上，几个调皮鬼在教师里玩篮球，一不小心篮球飞到黑板上，只听哐啷一声，整个一块毛玻璃的黑板就破成了藕断丝连的碎片。当时看到这样的情景我的心都碎了，我难受极了。陪伴了我多年的黑板就这样被小家伙伤害了，尽管新的黑板又安装上了，但我始终忘不了与那块黑板一起耕耘的日子。

　　我对黑板的爱护无微不至，我从来不让学生在黑板上面乱涂乱画。每节课我都要精心设计板书，让它美观大方，让教学的重点内容清晰地渗入学生的大脑。每当教学生上黑板做题时，我总要提醒学生，黑板就像我们的一张脸，黑板是多么希望自己变得漂亮惹人啊！这么一说，学生自然而然就在黑板上规范的书写了。

　　岁月沧桑，人生巨变。随着科技日新月异的飞速发展，黑板也在不断变换着模样。水泥黑板到毛玻璃黑板，再发展到钢化玻璃黑板，已使我们大开眼界。而今，普通黑板的中心地位已被现代化的电子白板所替换。

　　教学上所用的电子白板主要是交互式电子白板。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，进行文件保存。此功能一般需要一个专用的白板软件支持。PC可以连接打印机、数字展台等设备，实现即时录制视频展示、实物展示、打印等。如果通过特定的应用程序如MICROSOFT的NETMEETING，交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络教学。

　　交互式电子白板已经历了四个阶段的技术的更新换代，那就是:压感电子白板→电磁电子白板→红外电子白板→光学电子白板。

　　随着技术进步，压感电子白板由于定位不准，使用需要力度，使用者使用不方便己完全淘汰。电磁电子白板改善了压感技术的定位不准确的问题，一度在市场上很受欢迎，但是由于不能实现手动触控，需要专用笔，耗材使用大，随着新技术的发展，电磁电子白板也在逐渐被新技术淘汰和替代。后来又研发了红外电子白板和光学电子白板。

　　红外电子白板的原理是通过白板周围一圈的红外框来达到定位效果。红外框从X轴和Y轴发出信号，另外一边接收。如果被手指遮挡，则会感应到手指的触控位置，从而达到定位的效果。

　　截至2019年，已经存在扇形发射信号的红外电子白板，这样可以避免由于一两个红外灯坏之后所产生的接收失灵等问题。

　　红外电子白板的优点是直接手写或者任意物体都能替代笔的效果。操作感觉有点类似于IPAD的操作感觉。缺点是不能提供板书的精确书写效果，手写的时候必须一笔一划，同时手腕或者其他物体进入红外框范围则会造成误操作。同时红外电子白板会受到屏前强光干扰。

　　光学电子白板应用的是最新的光学影像感应技术，继承了红外电子白板的优点，同时修正了缺点，不受屏前强光干扰，触摸精度高，书写流畅，可以跟平时的书写习惯完全一致，不会产生任何延迟。截至2019年，广泛应用在学校。

　　光学电子白板是一种先进的教育辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。

　　现在，随着国家义务教育均衡发展战略的实施，以及农村薄弱学校改造项目的推进，农村学校的办学条件发生了翻天覆地的变化，一座座坚固美观的校舍拔地而起，现代化的教学设备也一应配发到位，电子白板已在边远农村得到了普及，连农村完小、教学点也实现了校校通和班班通，实现了资源共享。

　　这一切的功劳与成就，归根结底还是来源于昔日的普通黑板；来源于从它的摇篮里走出的一个个聪明智慧的学子之手；来源于它的精神感召与呼唤。虽然，现代化的黑板已占据了普通黑板昔日的辉煌，但它仍然像一颗铺路石，又像一位退出教学一线的老教师，在不起眼的角落里，无怨无悔地填补着现代化黑板无法替代的作用，仍然默默无闻地奉献着余热。