昨天,我上了我生平第一次面对学生上的课。课后回想自己的表现,总觉得不尽人意,于是想着今天到队员们的课堂上旁听一下,借鉴别人的上课方式,兴许能够有改进的契机。 朋友在今天上午有一节英语课,我决定就看看她是怎么做的。实际上,在上课之前,我就看见她在宿舍拿
昨天,我上了我生平第一次面对学生上的课。课后回想自己的表现,总觉得不尽人意,于是想着今天到队员们的课堂上旁听一下,借鉴别人的上课方式,兴许能够有改进的契机。
朋友在今天上午有一节英语课,我决定就看看她是怎么做的。实际上,在上课之前,我就看见她在宿舍拿了一叠彩色卡纸,正将它们剪成两种大小不一的方形。我问她这是要做什么。她回答道,这是上课时她准备让学生们记音标用的道具。说话间,朋友就往卡纸上画了一个音标。这就是在向我示范这些卡纸的使用方法的意思了,我看得惊奇。
过后我跟着她到课堂上去,在上课时坐在教室后排看她们怎么上课。朋友先是向学生们介绍今天上的课要学什么内容,然后就开始上课了。课堂上,队员们谈吐风趣幽默,还时不时地穿插几个小游戏。学生们是听得津津有味,时而发出一阵笑声,全身心都投入了课堂。我在后面听着,也有了一些体会。要试验,只能下次了。
朋友下课后问我听了什么,我便如实告诉她,还问她怎么才能像她那样上好课。她笑,只说这教学风格虽因老师不同而千差万别,但有一项是共通的,那就是都希望自己的学生能够更好地掌握知识。只要循着这方向去想,总不会有错。我想,这大抵是身为人师的最终目的罢。我现在才刚刚起步,有错失也不打紧。只要终点是对的,绕远路也不是错。终有一天,会达到我想要的目标吧。
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