我和你差不多，但我上初一，我觉得只要你想挽救，就一定可以。
我教你一些方法，
　　第一要诀：收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

　　第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播

　　中国国际广播电台（China Radio International）每天早上7：00—8：00，中午11：00—12：00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。

　　第三要诀：善用录音带锻炼听说能力

　　有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

　　第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步

　　很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1。听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2。故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

　　第五要诀：从网络上学习原版英语

　　现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要靠你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站，几乎包括了英语学习的各个方面。

　　第六要诀：和朋友表演影片情节

　　在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。

　　第七要诀：朗诵英文诗

　　英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如Worsworth着名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high over vales and hills……”（我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山……）便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。

　　第八要诀：唱歌学英语

　　比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。

　　第九要诀：特别注意中文没有的发音

　　英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。

　　第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来

　　好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country。”（不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。）这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。

　　第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点

　　绕口令（tongue twisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。

　　第十二要诀：多记一些幽默笑话。

　　准备随时应用爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。请看下面两个例子：

　　1.Teenager：“I'm off to the party。”（少年：“我要去参加聚会了。”）

　　Father：“Well，have a good time。”（父亲：“祝你玩的高兴。”）

　　Teenager：“Look Dad，don't tell me what to do！”（少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。”）

　　讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。）

　　2.The policeman stopped the driver and said，“I'm your wife fell out your car about one kilometer back。”“Thank godness，”said the driver，“I thought I had gone deaf。”

　　（警察让司机停下车来，对他说：“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。“感谢上帝”司机说“我还以为我已经聋了呢”。）讽刺美国太太们的长舌唠叨。

　　第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。

　　这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们（native speakers）的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译（consecutive interpretation）。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。

　　第十四要诀：练习朗读，好处多多

　　英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

　　第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演

　　练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词：“So we go forward today，a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。）遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：“……purpose”“……it'spurpose”“……in it's purpose”“powerful in its purpose”。这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。

　　我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。

　　第十六要诀：朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿

　　在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right，and do it with all our might.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成“We/must/do what/we/know/is right，/and do/it with all/out might.” 长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1. 有标点符号的地方；2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“We must do/what we know is right，/and do it/with all your might.（斜线为可以稍做停顿之处)。

　　第十七要诀：为了兴趣而阅读

　　寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。

　　假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。

　　第十八要诀：精读和泛读并行

　　精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。

　　第十九要诀：阅读英文报刊杂志

　　报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。现在国内最常见的英文报纸是中国日报（ChinaDaily）和21世纪英语（21stCentury）。如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。最好通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。

　　第二十要诀：暂时忘掉字典

　　我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，可认定这本书适合您。其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去查字典深入研究。看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。

这是我总结的，希望对你有用

能的，首先要自己有信心。做到课前预习，碰到不懂的尽量自己学会用工具，比如英语词典求帮忙；接着做到上课时一定一定要跟上老师讲课的节奏，跟住老师，课上的效率一定要提高；下课了，在完成老师布置的作业外，自己多做配套练习。平时建议看到具体接触的事物，试着用英语说出它的英文读法，用一本小本子随处记背。还要学会举一反三，看到一个单词，想到它的近义，反义词，各种时态变化。慢慢有兴趣了，肯定学得好的，一定要相信自己，我能!祝你早日成才！（另外记单词，可以通过读准它的音，懂得发音和音标，根据音标记单词！）

你的问题，我初二的时候也经历过，那时候我的英语成绩也是很差的，但你不要去想英语是多少的痛苦，你要幻想着当你学会这门语言和外国人交流的时候那种自信的感觉，我那时候就是在自己想要放弃的时候一遍遍不断想起这个念头，或者你也可以去和外国人交流下，当你发现你自己不足的时候，不需要他人的鞭促，自己就会认真去学。我现在就是一名外国语专业的大学生，当学一门语言不是纯粹为了学他而学他时，就不痛苦了......

First,you needn't afraid your English.
Next,you should be sure yourself.
Then,you must speak English as much as possible .
of course,you must listen carefully in English classes.
Finally,you could help others with their English.

楼主，我也是初二学生，上面是故意用英语打的，希望你能尽你的理解 去理解他们。
看不懂可以用百度词典搜 http://dict.baidu.com/

另外我建议你勤翻字典，学英语 还是单词最重要
以及 百度上不是经常有人要求别人帮他们翻译吗，我刚刚才帮别人翻译了10句话，我认为这是学英语的一种比较有效的办法。

你得相信你的老师和你自己，天下无难事，只怕有心人，只要你自己想好，提升成绩就不在话下。
可是 我也不得不提醒你，初二的英语不是那么简单的，所以你要抓紧时间了，尽快找到感觉。
不然会越来越累，为了以后轻松，现在吃点苦也不算什么

忍不住的感激

　　-赵虎(邗江区实验学校六(3)班)

　　就像一首歌里所说的，“你我皆凡人，身在人世间。”人生中，总有一些酸甜苦辣的调味剂，有些人会因此所抱怨、悲伤，有的人却为此而幸福、快乐。其中，有一个忍不住感激的人就是我。一直因为心存的感激而幸福着。

　　那个大雨倾盆的日子，也许注定了我的失败，会“泪走麦城”。因为我的失误——安排的失误，使原本的“英语节表演赛”冠军与我们班失之交臂。当得知消息后，我震惊了，竟然是我的一个错误决定——延长主唱的表演时间，葬送了我们的冠军！我，不敢相信这个结果，一想到为了这个活动宋老师所付出的心血……我，捂着眼睛冲向了厕所，任泪水悄悄地在厕所里流淌……

　　这时，“咔嚓”开门声穿透了我的耳朵，我迅速洗了一把脸，不想让人知道我的脆弱。原来，我的眼前是一如既往来厕所打扫的清洁工阿姨，她好像发现我红通通的眼睛，笑眯眯地对我说：“小朋友，一切都会过去的！还有下一次。”咦？她仿佛知道我的心思！霎时，一股暖流流淌在我的心间，让我觉得舒坦了一些。

　　门边，阿姨一边拖地，一边轻轻地跟我聊开了。我把事情的原委告诉了她，心头的抱怨忍不住涌了上来，又忍不住哭了起来。

　　“其实你换一个角度来想这件事，是不是更好呢？”她温柔的声音如三月的和风，似小溪的流水滋润了我的心田，“你看全班人都相信你，也就是说他们都希望你能夺冠。但是，你的失败，也是一次磨练，一次进步的机会，相信你的同学一定会原谅你的。相信你自己，人生路上总有失败、成功、喜悦、苦恼，但是它们都是相辅相成的，有喜也有乐，这次失败是为了下一次成功而做基础的，你明白了吗？”一番话后，阿姨好像我的妈妈一般微笑起来，让我心生感激，不停地点头。

　　池边，阿姨又熟练地拿起抹布，麻利地擦洗起水池来：“我年轻时，也有一次大失败，也曾哭个不停，最后，我爸爸也讲了刚才那些话，一直到今天，我还坚信：失败，是人生的一种磨炼！”说完，她就拿起拖把，吃力地往外走，向我道了“再见”。此时的我早已忍不住内心的感激，鞠了一个躬，“谢谢！”阿姨先是怔了一下，然后微笑道：“不客气！”便走了。我在那里站了好久、好久……

　　一股芳香沁入心脾，幽幽的，好香！一看，原来是阿姨放在窗台上的清香剂……

　　是啊，失败，是人生的一种磨炼！

　　那个倾盆大雨的日子！那个熟悉的身影！

　　【简评】素材源于生活，有真情感。前后矛盾，上下文衔接不然，顺序要调整。有些地方表意不明，首尾未能紧扣题旨。

　　【评分】41分

　　【大学生版】

　　忍不住抚摸你的皱纹

　　-王晴晴(市作协会员、扬大飞天文学社社长)

　　我常常想起小时候第一次过六一节的场景。那时，有一种游戏叫“找妈妈”，是我最喜欢的。妈妈们互换了衣服，站成一排，一大群孩子要准确地辨认出自己的妈妈才能获得奖励。这对我来说一点儿都不难，因为我的妈妈有张婴儿般肥肥的脸，白白嫩嫩的，在阳光下很是亮眼，不论她穿了什么衣服，我都能在人群之中一眼辨认出来，第一个扑到妈妈怀里。

　　如今，妈妈总说：“一眨眼，你都这么大了！”每当这时，我心里总是涩涩的，一眨眼，妈妈已经开始显老了。那婴儿肥的脸已是缩了水似的，变得软塌塌的。我趁妈妈熟睡时，数过她脸上的皱纹，有深有浅，或长或短，有的清晰有的紊乱，但数到一半便不忍心数下去……

　　忍不住抚摸妈妈眼角最深的那道皱纹。我想，这肯定是那场大雨在妈妈眼角敲打出的印记。那天妈妈接我放学，我们在雷声中跑了一半的路，还是没能躲过大雨，雨劈头盖脸地下起来，顷刻间织成一张密密的网，仿佛要将我们吞噬。妈妈用外套把我整个儿包起来，抱起我一步一步趟着水前行。我从衣领间的缝隙里看到豆大的雨点凶狠地击打着妈妈的额头、眼睛、鼻梁……妈妈的眼睛使劲挤出一条缝，雨水顺着眼角的“沟壑”流到脸颊。那是我第一次在妈妈平滑的脸上看到“沟壑”。如今，妈妈眼角的这么多“沟壑”，一定是一次次为我遮挡风雨时，被风雨穿凿出的吧。

　　忍不住抚摸妈妈眉间那三道像是利刃划出的皱纹。我想把它们抚平，因为它们让妈妈的脸看上去那么愁苦。是啊，妈妈怎么会不愁呢？我一点一滴地成长，都牵动着她的每一根神经。我的心率比一般人低，和小伙伴跑跑跳跳之后总是会头晕恶心，折腾得她整夜难眠。我常在夜半昏黄的灯光里，迷糊地看到她眉间三道深深的“划痕”。妈妈一定比我承受了更多的痛苦，那三道“划痕”越来越深。

　　妈妈的皱纹不是时间的雕刻，不是岁月的沉积，而是我成长的刻录。妈妈，我总是忍不住想抚摸你的皱纹，你可曾感觉到我从心底流淌到指尖的满满的爱和感激？

　　【简评】描写细腻、生动、感人，情感亦很真挚。但未能具体写明那一次特定状态下的情感变化，使“忍不住”显得有些空荡荡的。少数地方顺序要调整。

　　【评分】46分

　　【警察版】

　　忍不住的“感动”

　　-朱正茂(市公安局交巡警支队)

　　作为一名女交警，每天站在马路的中央，总能以特定的视角看到人生百态，世间冷暖。无需任何语言交流，马路上总会呈现一幕幕平凡却感动的画面。

　　忍不住感动。每天清晨，在文昌岗，总会看见一两对老夫妻，或是手挽手，或是肩靠肩，颤颤巍巍地走过我面前的斑马线。每当看到此景，我总不由得想跑过去扶他们一把。但看着他们虽然步履蹒跚，却一直相互搀扶着，十分协调，我又不忍上前打破他们和谐的节奏，只用目光一直跟随着老人缓慢前行的步伐。因为绿灯时间短，我在心里一直捏着一把汗，直到他们安全走完这似乎很漫长的斑马线，才长嘘一口气。每次看到他们，我都十分感动，那是一种相濡以沫的幸福。

　　忍不住惊喜。每一天站在马路中央，我都像送亲人远行一般，微笑着目视着来来往往的每一辆车。刚刚开始站马路时，大家对女交警大多有种好奇，纷纷转头看我，我便冲他们微笑。每当看到他们也以友好的笑容回我时，我都开心极了。这些都是我收到的惊喜。这里面有对我的肯定，有对我工作的支持，更有对我的鼓舞。再往后，就常常有押运车、公交车、出租车的司机主动和我打招呼了。或是亮一下大灯，或是点一点头，或是挥一挥手，虽然素昧平生，但那亲切的笑容总让我的心为之一喜。

　　忍不住幸福。站在文昌阁中央，总能看见不少婚车从我身旁缓缓驶过。每每见到此景，我总感叹，又一对有情人终成眷属。站在马路中间的我，常常能近距离地接触到这些大大小小的婚车队伍，所以我也总喜欢去看看车里的新娘，不是看她们漂不漂亮，而是想看到她们脸上的幸福。我会在心里真诚地祝福一对对新人：无论贫贱富贵，都要幸福到老。

　　【简评】真实生活再现，可信；三分之二脱轨，可惜。语言流畅。

　　【评分】39分

　　【军人版】

　　忍不住回首

　　-王进耘(预备役二师)

　　只有曾经发生过的惊天动地或是刻骨铭心的事，我们才会一次次忍不住回首……

　　入选2008年感动中国人物的李锡全老人，抗战全面爆发那年，17岁的他毅然参军加入对日作战。1943年，他所在的部队编入中国远征军第54军，跨出中缅边界，展开收复腾冲的战役。

　　或许那一刻，24岁的李锡全回头望去时，脸上挂满难以掩饰的激动，这是甲午战争以来中国军队首次出国作战，留给他的，将是浓厚一笔。

　　可是，当他再次踏上故土，亲眼看见家乡湖南桃园县的山山水水的时候，已经默默掩去了一个甲子。

　　李锡全对家乡的记忆，来自于30年前的一本中国地图册，地图上色彩斑斓的方块线条，对这位老人来说，这就是祖国和家乡。老人的子孙对那场惊天动地，已经没有了感觉，这似乎非常遥远。

　　“天天枪响，天天死人”，老人的回忆更牵动着对家乡的思念。可当好心人帮他找到故居，准备安排他回国省亲时，老人并没有兴奋，沉默，一阵阵低声的抽泣。

　　这么多年，心已经死了，家却找到了。这种情绪常人难以理解。但是，当发生“5·12”大地震后，老人一方面担心大陆同胞安全的同时，一面又止不住向帮他联系回国的人询问：“祖国发生地震了，我还回得了家吗？”

　　“一定！”这是好心人的肯定，也是祖国的义不容辞。

　　经过中国驻缅机构和其他民间人士的共同努力，李锡全老人终于乘坐火车驶入长沙车站。当老人走出车站的那一刻，没有经过安排的人们低声吟唱起《义勇军进行曲》，慢慢的，变成了激荡人心的大合唱，一位现役军官禁不住的向这位老人敬了一个标准的军礼。

　　“明白告诉自己的官兵，国家从来没有也不会忘记和抛弃你们。”这曾是电影里的对白，正变成我国跨越国界，对曾经为了国家做出牺牲的老兵们的承诺。2005年，由中共中央、国务院、中央军委联合颁发的纪念中国人民抗日战争胜利60周年纪念章，授予了这些老兵。

　　对历史的正视，反映了国家的气魄和强大。忍不住回首历史，更希望未来是和平，战争永不再来。

　　【简评】选材于自己熟悉的人和事，写来如数家珍。“回首”嫌空，改为“感动”为好。

　　【评分】48分

　　【作家版】

　　忍不住流下了热泪

　　-钱艺兵(江苏省作家协会会员)

　　都说男儿有泪不轻弹。可是，我却面对着一幅照片，忍不住流下了热泪。

　　这是一张抢拍的照片，题名为《孩子和老师怎么样呢？》。照片拍摄的是玉树地震后断瓦残垣的废墟。一位躺在担架上的中年男子吃力地抬起头，嘴巴微微张开，一双疲惫的眼睛放射出焦虑与渴望的目光。显然，照片的题名，就是这位男子发出的声音。

　　读了照片的说明，我知道这是一位平凡且普通的中国男儿，一位从香港走进海拔4000米西羌之地的货车司机，被大家亲切地称为“阿福”的义工。这位视慈善为生命的汉子，没有铁骨铮铮的身板，却有着金石可镂的精神，为了资助需要资助的人，他不顾身患绝症，把自己救命的钱省下。为了营救3名被困的儿童，他冒着生命危险重返废墟，却不幸遇难，临终前，还在不停地询问孩子和老师怎么样呢？

　　从阿福的经历来看，他不是个渴望伟大的人；他的形象平常得挤身于人群中都很难辨认得出来，但是，他是一个甘愿为公益事业奉献生命的拥有爱心的人。一个不求伟大的人是高尚的，一个临终前不计个人安危，还挂念被困的孩子和老师的人是值得尊敬的。

　　因为这幅照片，我在百度上搜索了有“阿福”的报道，当然，这些报道是不能让“阿福”起死回生的。“阿福”走了，相信他是带着欣慰离去的，因为他救出的老师和孩子们都活下来了，他可以放心地回家了。

　　我拿起照片，在脸上贴了又贴，身上不禁涌起一阵暖流。

　　抬起头，凝视着“阿福”焦虑和渴望的眼神，泪水忍不住充盈了眼眶……

　　【简评】首尾呼应扣题很紧，前因后果层次分明。选材陈旧。

　　【评分】49分

　　【医生版】

　　忍不住

　　-张喜成(苏北医院血管外科)

　　记得3年前刚来扬州时，闲时经常会带着7岁的女儿在市区溜达，以熟悉这个美丽的城市。女儿有个很不错的习惯，当手里拿着废纸之类的东西时，她总忍不住要东张西望，当找到垃圾桶才会把废物扔进去。

　　由于家离文昌阁不远，我经常会带她去时代广场玩耍，广场附近的地上不很清洁，因卖小吃的摊点很多，尤其在晚上和早上，废纸、塑料袋什么的遍布满地。但那么大的广场，找到垃圾桶居然并不容易，有时女儿只有拿着废纸要转上半晌才能找到。我只好对女儿说，嗯，还是女儿讲卫生，你看有好多小朋友真不讲卫生啊。

　　慢慢地，我发现女儿也渐渐不那么“固执”了。我有意识地几次观察到她手里的废纸，也是随手就被乱扔了。我会说“小朋友可不能乱扔垃圾啊”，她说：“又没垃圾桶，我忍不住就扔了呗”。

　　一个周日的早上，我早早叫醒了女儿，“我带你去吃富春包子”。“好嘞”，与以往不同，女儿一听说下馆子速度可快着呢。我们到了时代广场附近，我指着那些低着头在捡垃圾的环卫工人，对女儿说：“你看，这些叔叔、阿姨起床可早呢，真辛苦啊！”女儿认真地说：“老师说过，我们要创建文明城市，大家都要爱护环境！”“是啊，我们可不能做不讲卫生的小朋友”。

　　回家后，我和女儿一起做了个小布袋，挂在书包旁边。以后让她每次都把废纸放在里面，带到小区的垃圾箱里。最让我开心的是，前不久他们的班主任还告诉我，女儿还在班级发起“大家都来讲卫生”活动，他们还准备写信给市长，建议在公共场合增加垃圾桶，让大家都养成不随手乱扔的好习惯呢。

　　【简评】选材入题口小，时代感强；前因后果，一目了然；描写具体，血肉丰满。要能将题目补上“自豪”，并能注意点题就好了。

　　【评分】48分

我的童年趣事非常多，多得像天上的星星数也数不清，其中最亮的那一颗还是那最耀眼的

记得那是一个寒冷的冬天，有一只白色的仓鼠在我家门口奔波，被我看见，好心收养了它，它的身上满是伤痕，我也替他伤心。我把它放在我家以前养兔子的小笼子里，在里面放了很多萧木，还有一点布，我看着它那受伤的小心灵，我也伤心急了。
在我收养它的第一天它很好活泼可爱的，第一天我把它放了出来，让它自己在我家外面的小院子里自己玩耍，我看着它的眼睛，它给我的眼神是那么忧伤，好像要和说些什么似的，可爱的它那幼小的心灵已被伤透，我看着它时不时也有那种痛苦的幻觉。
第二天了，它还是那么活泼可爱，时不时还故意来我的脚边，他的伤似乎已经好了一半，我很高兴，他那种顽强的生命力值得我去学习，多么坚强的仓鼠啊！
第三天了，他的伤好了，天气也变暖了，我把它放到了树林里自生自灭，我再一次看到它用眼神给我说话，我会回来看你的、主人，记住保重啊！在那离开他的那一瞬间我的眼泪不由自主的流了出来，那种痛苦又会来了，那种痛苦占有了我的所有，那种依依不舍的再见。
我伤心、难过，我又寂寞了，没有那一只可爱的仓鼠，我顿时大哭起来，那段回忆不再美丽了，那回忆只能是回忆了，不能再回到那从前的美好●︿●，我..........】
过了一周那仓鼠回来看我了，我高兴啊！我的回忆再次美好了，哭泣的泪也是甜的，那回忆的海洋又是一片蓝色了。
仓鼠那纯洁的白色还是那么美丽，他还是那么可爱、活泼，在那一天，那只仓鼠变了颜色，变成灰白色的了。
纯真的白色，那令人心动的仓鼠，使人恋恋不舍一生！

如果让我选择，我会把生命换作愤怒的权利，有些事，让我忍不住愤怒，让我不能不怒。    我不能磕着瓜子看着美军在伊拉克狂轰滥炸后，得出没有大规模杀伤性武器的结论；我不忍看30万南京大屠杀同胞的累累白骨；我不能冷静地面对一个几乎被掏空的敦煌，我忍不住愤怒，我要怒愤。    面对英、美、法等国联军进攻利比亚进行大规模武器战争，却打出人道主义的旗号，我会大喝所谓人道主义，不过是虚伪的；面对日本的核辐射，我会怒斥日本那极不人道的核安全设备；面对美国的红客大军，我会斥责那是“阎王易见，小鬼难缠”；面对他人的人身攻击，我会毫不犹豫地给予还击；面对··…面对邪恶，面对污秽，面对黑暗，我忍不住愤怒，我不能不怒。    如今，高度的物质文明像酸雨一样浸泡着我们，使我们骨骼缺钙，精神萎靡。而愤怒则是我要的碱，中和掉一切软弱。    愤怒吧，愤怒与寿命是否成反比还有待质疑，愤怒与伟大成正比则无需质疑，愤怒是人生之河奔涌而下的雄壮瀑布，是人生之曲弹奏出的华美篇章。    忍不住愤怒，让我感受到自己；忍不住愤怒，让我感受到正义的力量

忍不住感动

　　只有曾经发生过的惊天动地或是刻骨铭心的事，我们才会一次次忍不住回首……

　　入选2008年感动中国人物的李锡全老人，抗战全面爆发那年，17岁的他毅然参军加入对日作战。1943年，他所在的部队编入中国远征军第54军，跨出中缅边界，展开收复腾冲的战役。

　　或许那一刻，24岁的李锡全回头望去时，脸上挂满难以掩饰的激动，这是甲午战争以来中国军队首次出国作战，留给他的，将是浓厚一笔。

　　可是，当他再次踏上故土，亲眼看见家乡湖南桃园县的山山水水的时候，已经默默掩去了一个甲子。

　　李锡全对家乡的记忆，来自于30年前的一本中国地图册，地图上色彩斑斓的方块线条，对这位老人来说，这就是祖国和家乡。老人的子孙对那场惊天动地，已经没有了感觉，这似乎非常遥远。

　　“天天枪响，天天死人”，老人的回忆更牵动着对家乡的思念。可当好心人帮他找到故居，准备安排他回国省亲时，老人并没有兴奋，沉默，一阵阵低声的抽泣。

　　这么多年，心已经死了，家却找到了。这种情绪常人难以理解。但是，当发生“5·12”大地震后，老人一方面担心大陆同胞安全的同时，一面又止不住向帮他联系回国的人询问：“祖国发生地震了，我还回得了家吗？”

　　“一定！”这是好心人的肯定，也是祖国的义不容辞。

　　经过中国驻缅机构和其他民间人士的共同努力，李锡全老人终于乘坐火车驶入长沙车站。当老人走出车站的那一刻，没有经过安排的人们低声吟唱起《义勇军进行曲》，慢慢地，变成了激荡人心的大合唱，一位现役军官禁不住地向这位老人敬了一个标准的军礼。

　　“明白告诉自己的官兵，国家从来没有也不会忘记和抛弃你们。”这曾是电影里的对白，正变成我国跨越国界，对曾经为了国家做出牺牲的老兵们的承诺。2005年，由中共中央、国务院、中央军委联合颁发的纪念中国人民抗日战争胜利60周年纪念章，授予了这些老兵。

　　对历史的正视，反映了国家的气魄和强大。忍不住回首历史，更希望未来是和平，战争永不再来。

忍不住抚摸你的皱纹

　　我常常想起小时候第一次过六一节的场景。那时，有一种游戏叫“找妈妈”，是我最喜欢的。妈妈们互换了衣服，站成一排，一大群孩子要准确地辨认出自己的妈妈才能获得奖励。这对我来说一点儿都不难，因为我的妈妈有张婴儿般肥肥的脸，白白嫩嫩的，在阳光下很是亮眼，不论她穿了什么衣服，我都能在人群之中一眼辨认出来，第一个扑到妈妈怀里。

　　如今，妈妈总说：“一眨眼，你都这么大了！”每当这时，我心里总是涩涩的，一眨眼，妈妈已经开始显老了。那婴儿肥的脸已是缩了水似的，变得软塌塌的。我趁妈妈熟睡时，数过她脸上的皱纹，有深有浅，或长或短，有的清晰有的紊乱，但数到一半便不忍心数下去……

　　忍不住抚摸妈妈眼角最深的那道皱纹。我想，这肯定是那场大雨在妈妈眼角敲打出的印记。那天妈妈接我放学，我们在雷声中跑了一半的路，还是没能躲过大雨，雨劈头盖脸地下起来，顷刻间织成一张密密的网，仿佛要将我们吞噬。妈妈用外套把我整个儿包起来，抱起我一步一步趟着水前行。我从衣领间的缝隙里看到豆大的雨点凶狠地击打着妈妈的额头、眼睛、鼻梁……妈妈的眼睛使劲挤出一条缝，雨水顺着眼角的“沟壑”流到脸颊。那是我第一次在妈妈平滑的脸上看到“沟壑”。如今，妈妈眼角的这么多“沟壑”，一定是一次次为我遮挡风雨时，被风雨穿凿出的吧。

　　忍不住抚摸妈妈眉间那三道像是利刃划出的皱纹。我想把它们抚平，因为它们让妈妈的脸看上去那么愁苦。是啊，妈妈怎么会不愁呢？我一点一滴地成长，都牵动着她的每一根神经。我的心率比一般人低，和小伙伴跑跑跳跳之后总是会头晕恶心，折腾得她整夜难眠。我常在夜半昏黄的灯光里，迷糊地看到她眉间三道深深的“划痕”。妈妈一定比我承受了更多的痛苦，那三道“划痕”越来越深。

　　妈妈的皱纹不是时间的雕刻，不是岁月的沉积，而是我成长的刻录。妈妈，我总是忍不住想抚摸你的皱纹，你可曾感觉到我从心底流淌到指尖的满满的爱和感激？

忍不住流下了热泪

　 都说女生感性，但是看到着张照片，我想谁都会忍不住流泪吧！

　　这是一张抢拍的照片，题名为《孩子和老师怎么样呢？》。照片拍摄的是玉树地震后断瓦残垣的废墟。一位躺在担架上的中年男子吃力地抬起头，嘴巴微微张开，一双疲惫的眼睛放射出焦虑与渴望的目光。显然，照片的题名，就是这位男子发出的声音。

　　读了照片的说明，我知道这是一位平凡且普通的中国男儿，一位从香港走进海拔4000米西羌之地的货车司机，被大家亲切地称为“阿福”的义工。这位视慈善为生命的汉子，没有铁骨铮铮的身板，却有着金石可镂的精神，为了资助需要资助的人，他不顾身患绝症，把自己救命的钱省下。为了营救3名被困的儿童，他冒着生命危险重返废墟，却不幸遇难，临终前，还在不停地询问孩子和老师怎么样呢？

　　从阿福的经历来看，他不是个渴望伟大的人；他的形象平常得挤身于人群中都很难辨认得出来，但是，他是一个甘愿为公益事业奉献生命的拥有爱心的人。一个不求伟大的人是高尚的，一个临终前不计个人安危，还挂念被困的孩子和老师的人是值得尊敬的。

　　因为这幅照片，我在百度上搜索了有“阿福”的报道，当然，这些报道是不能让“阿福”起死回生的。“阿福”走了，相信他是带着欣慰离去的，因为他救出的老师和孩子们都活下来了，他可以放心地回家了。

　　我拿起照片，在脸上贴了又贴，身上不禁涌起一阵暖流。

　　抬起头，凝视着“阿福”焦虑和渴望的眼神，泪水忍不住充盈了眼眶……

最好用第一人称叙事抒情

　　有提示语的半命题作文，没有什么审题障碍，因为提示语中的三组相对的动词，已经暗示考生，可以根据自己的亲身经历的事情所产生的某种特有的情感，准确选择其中任意一个词，或者是这些词的近义词，也可以是省略号未出现的词，只要跟自己情感相吻合就行。要记住的是该作文题虽无审题障碍，但最好用第一人称写，才能具体生动地写出自己的真情实感。

　　无论是哪一种特殊情感的出现，都有某种具体原因，换一句话说，就是有某一件具体的事情引发。因此，此文题有利于写成大多数同学都擅长的记叙文、叙事散文、微型小说、书信体、日记体和随笔等叙事类文体。如一个学生在读叙事散文《田野上的白发》时，忍不住潸然泪下，事后，我问她何故流泪，能否写出来。结果，她在一篇感人的随笔中，写了她之所以泣不成声，泪流满面，是因为自己在读该文时，联想到了母亲为自己日夜操劳的感人情景，产生了思想感情上的共鸣。

　　可刻画心理，可设计波澜

　　“忍不住”是一种心理活动过程后的最终结果，有着不同寻常的情感激荡的心路历程。如写看一场扣人心弦的篮球赛时，自己面对一个个准确无误的远距离投篮，欣赏到一个个声东击西的假动作，品味一次次冲破艰难险阻的三步上篮，你开始是怎么想的，如何为之拍手叫好的，为什么会忍不住为之叫好，究竟妙处何在，运动员们为什么会有如此突出的成就，想到这些背后，一定“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，想想自己学习状况，不更应该分秒必争吗？这些都是应该精心刻画的心理活动。

　　如果考生要写“忍不住愤怒”，就可以写成微型小说。考生可以从情节的开端写起，写情节发展后的一忍再忍，再写情节达到高潮时的终于“忍不住愤怒”，详细刻画怎样自己在转瞬间爆发出愤情感的。所谓“征于色，发于声，而后喻”，在场的人有什么异常反应，自己冷静下来后中，心情又有哪些变化。这样写来，波澜起伏，可读性就增强了。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”提示语中的省略号，为考生提供了另辟蹊径、选择唯我独尊的自由选材空间。如面对爱心捐款现场一次次高潮的迭起，我终于忍不住捐款；面对亲朋好友的情绪的突然变化，我终于忍不住询问缘由；面对送我上学的母亲被汽车撞伤，我忍不住自责等。

　　“忍不住”的主题应向善

　　没有审题障碍，也不是写什么都可以，如写成“忍不住作弊”“忍不住抽烟”等不具有劝人向善的主题，虽有真情实感，也是不行的。作文要源于生活，并不等于是生活的实录，要筛选出一些有价值的材料才行。

　　不能张冠李戴。可能写忍不住哭泣的人较多，要注意哭泣与流泪的区别，哭泣一般是遇到伤心事或受到委屈时的情感流露；而流泪除上述情况外，还有可能是因感激而流泪，如朱自清看到父亲买橘而流下的感激的泪；还有可能其他复杂的情感，如诸葛亮的临表涕零等。

　　不能移花接木。文章要写的是内在情感积蓄到一定程度时的突然外显，属于无法控制的情绪状态，就是情不自禁时的情感流露。如果写成，忍不住要拍照，忍不住要游泳，虽不算全部走题，但至少是未能完全领会出卷者的意图。

　　这就说明，越是好写的作文，越是容易撞车；越是熟悉的材料，越是要慎重对待；越是常见的词语，越是要反复比较。只有这样，才能使自己的作文立于不败之地。

1.童年趣事
我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！

2.童年趣事
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..
在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?”我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

3.童年趣事
小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。
记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。
你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

4.童年趣事
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

5.童年趣事
说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。下面听我讲个笑的吧。
那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。”“哦耶”我高兴得手舞足蹈。
游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。”眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。“吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，钟于，那双脚离开了。过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望，这时，我看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好了。一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：“磊旭，你那双大脚出卖了你了哦。”我心里一慌，可还是一动不动的站着。朋友不紧不慢地说：“好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。”他边说边挠握的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。”我在地上一边打着滚一边说。
好家伙，够厉害的，只剩下一个人，可还是不露面，我累得躺在地上，只听”啊“的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开了，里面有一个人蹿了出来，一脸怒容地大喊：“哪个混帐压我的脚。”我们惊奇的看着他，他慌然大悟，吐吐舌头，不好意思地说：“呀，被发现了。”
“哈哈”这笑声传得很远很远...

6.童年趣事
我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉――种雪。
那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去“抢”那些美丽、洁白的雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水，不见了。我很伤心。
正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她看见我愁眉苦脸的样子，问我为什么犯愁，我把事情原原本本地告诉了她。她便和我一块想起办法来。“对了，对了，农民伯伯把粮食种到地里，明年就又长出更多的粮食，我们为什么不把雪也种到地里，等到明年春天，雪不就又长出来了吗？”菲菲的主意一下子提醒了我。
说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷偷拿了姐姐一根红头绳。在我家西南角挖出了一个拳头大的坑，塑料袋的口打开了，我们每人往里放了一把雪，我还对雪在心底说了一句话：希望你快点长大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪种好了，我们很高兴，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。

7.童年趣事

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆

8.童年趣事
童年，是一个美好的回忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，有一件十分有趣的事。
那是今年十月放假期间的事。十月三日我们到了老家安基山。说来也怪，那里的风景有山有水，多么美丽，为什么不成为一个景点呢？早上，我在两个姐姐和一个大人的带领下，一同结伴去捉螃蟹。我们在一条小溪边，找到了螃蟹走过时留下的足迹。
我们顺着留下的足迹一直往前走，“瞧！螃蟹！”我朝前方指去。他们向我指的方向望去，真的是螃蟹呀！我们跑了过去，姑爹费尽了周折，螃蟹左爬爬，右爬爬，“我终于捉住啦！”姑爹大叫起来。我们几个拿出一个塑料袋，将螃蟹放了进去。
回到了家，我们找来了一个小罐子，在里面倒了一点水，然后将螃蟹放了进去。太好玩了，我们对它爱不释手，螃蟹似乎不觉得我们对它有好感，只觉得我们在折磨它。姐姐还试着摸摸它，我也去摸了摸它，“哎呀！疼死我了，死螃蟹！”我哭着说。我从那以后，对螃蟹没有了一点好感，爱理不理他。
这就是我童年的一件有趣的事。

只是8个事例，再加点自己的文字才是一篇好作文，呵呵～

其实直接跟老师说最好。辞职信的话，跟写信的格式差不多。开头第一行人称，第二行空2格，写正文。最后空一行，在右边，写上署名日期。但是我建议你跟老师直接说。

直接跟老师说这么多职务影响你学习，保准管用，如果老师还不同意的话，那就是老师不知道找谁接替你的职务，所以给老师推荐几个合适的人选，绝对能辞掉你这些乱七八糟的职务。我也是一名初中生，这方法肯定可以。赞一个亲~

做个管理者比做个被管理者要好，这能锻炼你的能力。
你的成绩应该不错 ，老师才会让你当这些职务的。所以放心吧。这些事情没这么难做，我感觉不会影响学习
看你应该也是个比较有思想的小朋友，我是在另外一个角度看这个问题 希望你能明白理解这一点。嗯哈哈哈哈

格式其实不是最重要的，重点是应该写出自己的真实情感来。你心里到底是怎么想的，全说出来，比如耽误学习了什么的，注意语气要合适，老师看了不会不答应你的。

老师鉴于本人经常口吐白沫，四肢抽搐，神志不清，月经不调。见人就咬，被咬者，怕水，流口水。本人时常七窍流血。皮肤出现斑状物，
说以请辞。

道理上，学生们都意识到写作的重要性。实际上，相当一部分学生都不大喜欢写作文，对作文感到害怕、厌烦，一提起笔来便头疼不已，搜肠刮肚也难以下笔。因此，从初一开始，学生就要致力于提高对写作文的兴趣，从“要我写”的被动状态向“我要写”的主动状态转变。
要激发学生的情感，培养写作的兴趣。言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们激情感慨之作。有了情感，思维自然活跃，心潮涌动澎湃，思想的浪花碰击飞溅，很想一吐为快，哪里还有冥思苦想的窘境?有了丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如“自有源头活水来”，下笔千言，如有神助。有了丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。文章要感人，首先自己要对生活有所感悟。
要把生活这股活水引入作文的水池。生活--只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭的源头。初中生尽管年龄不大，生活阅历有限，但爱好广泛，对外部世界有着强烈的好奇心;同时，借助于各种传播媒介，如报刊杂志、电视、互联网等，无限广阔的世界便展现在眼前。这里，总有学生熟悉的事物、喜欢的东西，更有许多蕴含深意的素材，如果再加上教师的挖掘和引导，或抓住社会热点问题，或展示含蓄隽永的材料，或创设激动人心的情境等，都能极大地调动学生的情感，激起写作兴趣。
二、启迪思维，鼓励创新。
既要培养顺向思维的能力，更要培养逆向以及多向的开放思维能力，从不同的角度、以不同的标准、方式去认识生活，评判事物。
三、树立典型，增强信心。
要通过典型，增强学生写好作文的自信心。学生当中的作文不乏文质俱美的佳作。这可作为更多学生阅读、评判、体味的样板。获得老师对作文的批改讲评，获得老师的肯定和鼓励，对增强自己写作获得成功的快乐，增强写作的自信，极为有用。
四、紧扣实情，强化训练。作文的命题走向认定是以我为中心，我的生活为半径的圆。这个“圆”包含着学校、家庭和社会生活的三大板块，作为考生的写作能力要智慧地表达自己对生活的认知、独立思考和感悟，表现出审美观、人生观和价值观。因而，善于调动生活的积累，打造真实的自我是最棒的。正如越是民族的东西，越是世界的，也是最富有生命力的。
而对中考作文的准备工作，当务之急要做些什么?靠押题、套题是误人子弟，而是在临考前，把自己平时习作整理一下，按照中考作文的要求挑选自己的“代表作”，然后再按照材料的范围给习作分类。譬如先选出学校生活：挑选出写老师的、写同学关系的、集体生活的各一篇;家庭生活：写父母的、写亲朋好友和一家人关系的各一篇;社会生活：关注社会热点的体验和感悟的、成长经历和兴趣爱好的各一篇。这些习作几乎可以覆盖中学生的所见所闻所想，在此基础上作修改，打造一个真实的自我。
当我们奠定了以上基础后，在以下两个方面作考前操练，以利在考场上如愿以偿地写出可夺高分的作文。
破题——抓题眼
破题就是常说的准确审题。应试作文必须符合题意，我们比作“戴着镣铐跳舞”就是这个意思。否则跑题、偏题将“全功”尽弃。
破题的方法就是要抓题眼。所谓题眼就是题目中能揭示文章中心思想、写作重点、表明感情色彩的关键词。它在不同结构的题目里处于不同的位置。以一个完整句子作标题的，题眼往往在谓语部分，如“生活是美丽的”，“美丽”就是题眼，在自己亲历的生活圈子里选择突显美丽的人与事来写，表现自己对生活热爱与赞美的感情。由于题目的范围较大，我们处理时要大题小做，以小见大，给立意定位，确定选择重点。其他以短语或词组命题的题目，题眼往往是修饰性或限制性的词语，如“收获的喜悦”，“收获”就是题眼，“成长中的趣事”，“成长中”、“趣”就是题眼。还有题目是个无修饰、限制的词，题眼往往是题目本身或它的象征意义。如“眼神”，强调了一种情感的交流，实际上是写你心灵的情感。

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

1,多读大作家写的文章，试着给文章分段，然后请教老师。2多背好句好段，准备一本摘抄本抄写下来多看看。3写作前先打好草稿，准确的把你要写的内容归类，然后分好段落。4选材尽量从生活中的小事选起，尽量写别人不容易注意的实物，以小见大。

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平时的积累还不够要多看书多练习加油

多看课外书