生活一切都说、什么心理

发布时间: 2023-11-25 01:01:38 来源: 励志妙语 栏目: 情感文章 点击: 100

说一切都是浮云,算了吧!的人是什么心态?说“一切都是浮云,算了吧!”的人可能是一种超然的心态,认为生活中的一切都是短暂而虚幻的,...

生活一切都说、什么心理

说一切都是浮云,算了吧!的人是什么心态?

说“一切都是浮云,算了吧!”的人可能是一种超然的心态,认为生活中的一切都是短暂而虚幻的,不值得过于执着或追求。这种心态可能源于对人生无常、人生意义的思考和理解,对一些人来说是一种哲学上的启示或安慰。
但也有可能这种说法是被用来推卸责任、逃避现实或者自我安慰,表示对生活中的挑战和问题采取一种无所谓的态度。这种心态可能会让人失去动力和目标,陷入一种消极和迷茫的状态。
无论出于何种原因,这种说法都需要注意其背后的含义和影响。对于那些可能带来负面影响的心态,需要积极寻求改变和成长,以实现自己的人生价值和意义。
朋友早上好,说一切都是浮云,算了吧?是什么心态呢?看你怎么理解?有的人说心态好,都会去争什么?顺其自然,可是有的人认为,还是不太好,认为不求上进,得过且过,满不在乎的心态,这要看一个人怎么去对待?我想想,我的态度是,还是前者吧!起码他能够认正确认识,正确处理,不会去纠结,分辨事物,这是适当的处理好,这也是一种好的心态
站着说话不腰疼

总是喜欢诉说自己苦难的生活历史的人究竟是什么心态?

希望得到别人的理解并且希望别人可以帮助一下他,可以提一些中肯的建议。或者他想找个人倾诉一下。

生活中有一些人逢人就喜欢诉苦,只要能够聊得来就会不由自主的想别人诉说自己的难过,自己的苦难生活历史,而且可以说很久,喋喋不休。有时候会觉得这样的人负能量爆棚,总是说一些不开心的,就会特别扫兴。这样子的人心里藏不住事情,让自己难过的事情喜欢说出来,这样子就比较舒服。她也想找人倾诉倾诉,对他更了解一点。可能是自己比较压抑,那些事情无法释怀或者在自己心里影响比较大,所以向别人诉苦应该会得到不同的意见。

经常会说,逢人只说三分话,未可全抛一片心。大家肯定会觉得交浅言深,有时候会抗拒别人讲一些不开心的事情,交情不深,为什么会告诉自己这些隐私的事情。其实这样的人没有什么不好的心思,他们就算是比较喜欢和对方掏心窝子说话,希望有人能和她有共鸣,能够更加全面的了解他。对比一下现在和以前都那么得来不易。他也想要倾诉给别人,别人可以提供给他一些看法,一些建议,宽慰一下他的心理。有时候人们难过的时候,就会告诉别人听,倾诉的过程中自己也就在一点点淡化曾经留下的苦痛。

还有就是他的生活比较压抑,她的心里不开心,向别人诉说的时候好像能够一点点的释放出来,嘴上说多了,心里就没那么难受了。遇到这样的人希望被诉苦的人可以不要不耐烦,认真的聆听一下他的心声,知道到底发生了什么,用正确的心态帮他调节一下,这样的人喜欢心里不要留有事情,其实并没有不好的用意。

有可能是她想用苦难的经历从侧面烘托出她经历的丰富。她想向人展示自己的经历,觉得自己人生百味,都经历了,没有白活一场。

有可能她是想表达自己乐观坚强的性格,吃苦耐劳的精神,自己经历了那么苦难的事情,却仍然没有被苦难打到,还是如此坚强的活着。要不是能够吃苦,也不过安然度过那些岁月。

或许她是想博得别人的同情,一个经历了这么多苦难的人是值得可伶的。她渴望能够用自己悲惨的经历来唤起人们的同情心,对她施以援手。她认为人们都是同情弱者的。而自己是处于苦难中,她希望人们能够怜悯她的经历,进而帮助她。

又或许她是想借自己的经历来教导现在正身在福中不知福的人,让他们知道美好的生活来之不易。当有人整天游手好闲,无所事事,不知道生命的意义是什么的时候,有些人却为了生存,为了更好的活着正在经历着一些苦难的事情。她希望用自己的经历来告诫那些人,要懂得惜福。生活从来都不是一帆风顺的,也会有艰难阻碍。你现在没有经历只能说明你幸运,但是谁也不能保证你能幸运一辈子。

又或许她不存在任何目的,不是为了表达自己的性格,炫耀自己的经历,也不是为了教化他人,只是想说说话,只是那些经历对她而言印象太多深刻,对她影响最大,每次想和别人聊天的时候脱口而出的总是那些事情。

如果总是诉说自己的辛苦,然后希望获得别人的同情,或者想要别人给自己更多的帮助,这样的行为就是一种并不成熟,或者说是一种软弱,利用别人同情心来给自己获得更多的好处,这样的人,就是一种会被别人所讨厌的。

而如果是一种通过自己的苦难,来提醒别人珍惜现在的生活,希望现在的人能够从思想各方面来进行一些加强强化,而不是为了给自己获得更多的好处,那么就是一种善意的提醒。比如一些老一辈的军人,前辈,他们作报告,或者讲故事,来提醒现在生活来之不易,所以是一种很值得认可,值得思考的经历。

所以,具体什么样的心态,要看他出发点什么意思,是给自己获得更多的好处,还是一种想要别人珍惜生活,而不是为了自己。前者就是一种要人讨厌的,觉得别人必须照顾他,后者则是一种值得我们尊敬和珍惜的人。

这类人想必是恨不得所有人都知道自己有多可怜,有多悲催,他们希望所有的人都能够知道自己的痛苦。或者是他们自己未能勇敢地面对生活中的苦难,又不想承认自己的懦弱,只能告诉别人说,看自己不是不努力,只是时不待我罢了。

在我看来,这种人更多的是想逃避现实吧,他们不想看到生活有什么自己控制不了的事情发生,总觉得自己的生活就该是顺风顺水的,不该有任何不顺。稍有不顺,他们就会觉得受不了,觉得凭什么啊,凭什么自己要经历这些苦难,这得让人多难受啊。

所以,他们喜欢向别人诉说自己苦难的人生,向博取别人的同情,让别人知道自己现在这么糟糕的生活不是自己造成的,而是命运不公而已,偏偏给我这么多苦难。他们更多的是想要逃避现实吧,迟迟不愿相信人生的苦难,但他们忽视了一点,没有任何一个人的人生可以很顺利的。

只是有些人擅于解决苦难,而有些人却陷在苦难中走不出来,并因此人生变得一团糟,到头来还要怪这怪那得,其实最要怪的人是自己吧。与其说他们不知道,倒不如说他们在装傻罢了,因为逃避,苦难就不在了。

跟身边的人说自己糟糕的事是正常的,这可以说成是一种宣泄吧,宣泄不好的情绪,这是可以理解的,但是总是喜欢诉说自己的苦难就有点过了。没有谁愿意老是听别人说的不好的事,所带来的负能量,生活还是得积极一点。

看到这和题目,我第一想到的人是小时候住在老家隔壁的一个老婆婆,那个婆婆是个孤老,没儿没女老伴也走得早,早年经历过战争年代,后来三年自然灾害孩子也没保住,反正就是一辈子坎坎坷坷,好不容易到了不愁吃穿的晚年了,却是连一个可以说说话的家人都没了。

老婆婆个性很开朗,很喜欢凑在热闹的人群里,跟大家聊聊天打发时间,小时候我还蛮喜欢听她讲她以前那些苦难的故事,从她那里我知道日本鬼子是真的会杀掉小孩子的。只要有人愿意听,她就不厌其烦的一遍遍讲,就算听过好多遍了,我也不觉得烦,每次都听得津津有味。现在想想,老人家也只是孤单寂寞了,那些我们听来很悲伤的故事,都是她对已经离去的家人的思念。

中学课本里,我们就学过祥林嫂的故事,祥林嫂的可怜与这个婆婆是相似的,她们的苦难都是那个时代造成的,不是她们个人能改变的,所以我虽然也觉得老婆婆絮絮叨叨,但却不会烦她。生活中,有另外一种人,也喜欢拉着别人说自己的苦难经历,但是我却常常缺少耐心应对。

比如说我的一个同事,也是受过高等教育的女性,但是行事作风却很不现代,总喜欢拉着别人说她家里的各种琐事,总结起来就是公公婆婆如何不待见她,老公也不帮她,在家里如何受苦受难,但是又不听别人劝,总是固执己见,这样的人一身的负能量,别人自然也不愿意做她的情绪垃圾桶。

为什么现实生活中,那么多人有心理问题?

为什么现实生活中,那么多人有心理问题?
5首先我们先讨论,到底有没有心理问题。分为三种情况:一、不是没有心理问题,而是不知道自己有心理问题那个年代能保证身体健康就很不错了,谁还会关注你有没有心理问题?而且心理问题除非特别严重,否则往往不大容易察觉。它不像身体问题能通过肉眼或者仪器拍片就能看出来,它只要没有表象,或者当事人自己不承认,就根本不会引起人们发觉。再加上经常受打骂粗暴对待的人,很有可能也会成为暴力的实施者。在他弱小时,他被欺负,可是一旦他拥有了绝对的力量就会以同样的方式欺负别人。所以他当然不会觉得自己有问题,有问题的都是别人。(参考孙小果案件)一代一代都是如此,但绝不能说明以前的教育就是对的 ,就是没问题的。二、确实没有心理问题,但是这也并不能说明粗暴的打骂教育没有问题不可否认,每个孩子的特点不一样。确实可能存在那种比较皮实的,脸皮比较厚,心比较大的孩子。经常挨打挨骂还活蹦乱跳,心理健康,积极向上的。但这只是一部分孩子,有可能未受到打骂的负面影响。这不代表打骂教育就不会给所有孩子带来负面影响,更不能代表打骂教育是正确的。而且就算这一部分健康的孩子,我们只看到了他受到了打骂教育,却没看到他除了打骂教育外,还可能受到过来自教养成员其他方式(比如温和的,鼓励式)的教育。比如来自爷爷,奶奶辈的关怀,比如来自外界环境的影响和支持。这类孩子长大,一般轻易也不会使用打骂教育。因为他的内心是积极的,阳光的,是温柔又有力量的。他们可以通过更多的方式方法教育自己的孩子 ,而不是单一的打骂。三、曾经遭受过心理问题,但经过自我调节和良好的教育,和过去的父母和解了,成功走出了心理问题。这类走出心理阴影的人,在孩子教育问题上,肯定不会再贯彻打骂教育。因为他们自己最知道其伤害性。那为什么会有这样的偏差呢?1、两代人面临的问题不同。父辈这一代人生活在建国后的那段时期,时代主题就是大干快上建设社会主义,各行各业都有自己的先进模范值得学习,大家都是精神饱满、热火朝天干工作,一切都是政治挂帅、以工作为核心,精神上的富足让心理上的问题少得多。而现代社会则是以经济建设为中心,大家都是八仙过海、各显神通追求各自的事业成功,市场竞争非常激烈,优胜劣汰异常残酷,身处其中的个体身心疲惫,心理问题难免频繁出现。从这个角度来说,现代人的心理问题的确多些。2、幸存者偏差。父辈经历了各种各样的考验,包括物质匮乏、阶级斗争、繁重的劳动等等,说实在的,能挺下来,活过来的都是强者,而很多中途夭折或去世的人,也没有机会教训后辈。因此能活下来的父辈并不代表他们接受的教育有多好,只能说他们作为幸存者活下来而已。3、社会发展的结果。父辈所处的社会,医疗条件没有现在好,有些心理上的问题根本没受到重视,纵然出现问题也归结为其他笼统的原因。不像现代社会,各种心理问题分门别类,非常细致。就算没什么问题,处于亚健康的状态也受到大家的重视,而且还呼吁个体要提前介入治疗或预防,而这些问题父辈们根本就不当一回事。所以现代社会中,人们心理问题多,与整个社会重视、心理学及医学高度发达有关。社会的发展,决定了不同时代的人有不同的关注点,将自己的观点强加给另一类人群是值得商榷的。在这个问题的讨论上,我们真正需要的是抗压能力。什么是抗压能力?是人在面对挫折,困难时,内心坚定,坚持,有信心,毫无畏惧地相信一定能成功的勇气和信念。他需要你内心生出无比坚定的力量。而这是需要拥有足够多的爱,接受足够多的信心,足够多的支持才能生出。他是爱浇灌出来的,而不是打骂,打压,欺骗。打着给孩子制造挫折教育的幌子,对孩子动辄打骂,打压,并不能结出“抗压能力”这样的果。相反很容易生出胆小,软弱,极度自卑的人。比如《红楼梦》里的贾宝玉,在面对父亲时,日常的聪明伶俐劲一扫而光,转而哆哆嗦嗦,答不上话,就是一种病态的胆小,畏惧,害怕,极度的不自信。这样的人内心能得到滋养吗?能有稳定坚定积极的情绪面对挫折和困难吗?怕,很难。打骂教育不是挫折教育,披上再好的外套,裹上再美的外衣,也改变不来这种教育方式造的“恶因”。
首先我们先讨论,到底有没有心理问题。分为三种情况:
一、不是没有心理问题,而是不知道自己有心理问题
那个年代能保证身体健康就很不错了,谁还会关注你有没有心理问题?而且心理问题除非特别严重,否则往往不大容易察觉。它不像身体问题能通过肉眼或者仪器拍片就能看出来,它只要没有表象,或者当事人自己不承认,就根本不会引起人们发觉。
再加上经常受打骂粗暴对待的人,很有可能也会成为暴力的实施者。在他弱小时,他被欺负,可是一旦他拥有了绝对的力量就会以同样的方式欺负别人。所以他当然不会觉得自己有问题,有问题的都是别人。(参考孙小果案件)
一代一代都是如此,但绝不能说明以前的教育就是对的 ,就是没问题的。
二、确实没有心理问题,但是这也并不能说明粗暴的打骂教育没有问题
不可否认,每个孩子的特点不一样。确实可能存在那种比较皮实的,脸皮比较厚,心比较大的孩子。经常挨打挨骂还活蹦乱跳,心理健康,积极向上的。
但这只是一部分孩子,有可能未受到打骂的负面影响。这不代表打骂教育就不会给所有孩子带来负面影响,更不能代表打骂教育是正确的。而且就算这一部分健康的孩子,我们只看到了他受到了打骂教育,却没看到他除了打骂教育外,还可能受到过来自教养成员其他方式(比如温和的,鼓励式)的教育。比如来自爷爷,奶奶辈的关怀,比如来自外界环境的影响和支持。
这类孩子长大,一般轻易也不会使用打骂教育。因为他的内心是积极的,阳光的,是温柔又有力量的。他们可以通过更多的方式方法教育自己的孩子 ,而不是单一的打骂。
三、曾经遭受过心理问题,但经过自我调节和良好的教育,和过去的父母和解了,成功走出了心理问题。
这类走出心理阴影的人,在孩子教育问题上,肯定不会再贯彻打骂教育。因为他们自己最知道其伤害性。
那为什么会有这样的偏差呢?
1、两代人面临的问题不同。父辈这一代人生活在建国后的那段时期,时代主题就是大干快上建设社会主义,各行各业都有自己的先进模范值得学习,大家都是精神饱满、热火朝天干工作,一切都是政治挂帅、以工作为核心,精神上的富足让心理上的问题少得多。而现代社会则是以经济建设为中心,大家都是八仙过海、各显神通追求各自的事业成功,市场竞争非常激烈,优胜劣汰异常残酷,身处其中的个体身心疲惫,心理问题难免频繁出现。从这个角度来说,现代人的心理问题的确多些。
2、幸存者偏差。父辈经历了各种各样的考验,包括物质匮乏、阶级斗争、繁重的劳动等等,说实在的,能挺下来,活过来的都是强者,而很多中途夭折或去世的人,也没有机会教训后辈。因此能活下来的父辈并不代表他们接受的教育有多好,只能说他们作为幸存者活下来而已。
3、社会发展的结果。父辈所处的社会,医疗条件没有现在好,有些心理上的问题根本没受到重视,纵然出现问题也归结为其他笼统的原因。不像现代社会,各种心理问题分门别类,非常细致。就算没什么问题,处于亚健康的状态也受到大家的重视,而且还呼吁个体要提前介入治疗或预防,而这些问题父辈们根本就不当一回事。所以现代社会中,人们心理问题多,与整个社会重视、心理学及医学高度发达有关。
社会的发展,决定了不同时代的人有不同的关注点,将自己的观点强加给另一类人群是值得商榷的。
在这个问题的讨论上,我们真正需要的是抗压能力。
什么是抗压能力?是人在面对挫折,困难时,内心坚定,坚持,有信心,毫无畏惧地相信一定能成功的勇气和信念。
他需要你内心生出无比坚定的力量。而这是需要拥有足够多的爱,接受足够多的信心,足够多的支持才能生出。他是爱浇灌出来的,而不是打骂,打压,欺骗。
打着给孩子制造挫折教育的幌子,对孩子动辄打骂,打压,并不能结出“抗压能力”这样的果。相反很容易生出胆小,软弱,极度自卑的人。
比如《红楼梦》里的贾宝玉,在面对父亲时,日常的聪明伶俐劲一扫而光,转而哆哆嗦嗦,答不上话,就是一种病态的胆小,畏惧,害怕,极度的不自信。这样的人内心能得到滋养吗?能有稳定坚定积极的情绪面对挫折和困难吗?怕,很难。
打骂教育不是挫折教育,披上再好的外套,裹上再美的外衣,也改变不来这种教育方式造的“恶因”。
现实生活中,人们面临着许多压力,如社会压力、经济压力、家庭压力等,这些压力可能会导致人们产生焦虑、抑郁、孤独等心理问题。此外,现代社会的发展也使人们的生活节奏变得更加快速,人们缺乏休息和调节,也会导致心理问题的产生。
现实生活中人面对各种社会压力,经济压力,家庭矛盾等等琐碎之事 ,再加上疫情影响 ,人的心理都会面对各种心理问题。
谁有过的有好好啊
本文标题: 生活一切都说、什么心理
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