我不由得停下了脚步作文，对于停下脚步这个话题的作文应该怎样写才好呢？以下是我收集的相关作文，仅供大家阅读参考!，我不...
我不由得停下了脚步作文
对于停下脚步这个话题的作文应该怎样写才好呢？以下是我收集的相关作文，仅供大家阅读参考!
我不由得停下了脚步作文一停下脚步，就少了事故；停下脚步，就多了安全。我要停下脚步，你能和我一起吗？——题记
我站在马路的一面，来来往往的车在我眼前飞驰着。望着对面的红绿灯，黄灯正在一闪一闪的提醒着车与行人。然而此时，正在过马路的人们却对这视而不见，脚下的步子也丝毫没有停下的意思。我身边的人们好像都蓄势待发似的准备要开始闯红灯，我没想到现在的人们怎么会这样，闯红灯好像成了大众的普遍行为。脚在犹豫着，心在翻滚着，走？我要和他们一起走吗？如果我和他们一起走了，那我岂不是拿自己的生命来过马路吗？
走，就可能发生让我意想不到的意外，或大或小；
停，绝对不会危及到我的生命，可我却没办法使他们停下脚步。
在他们开始行走的那一刻我选择了，停下脚步。
那群人里，有提着公文包的年轻人，有杵着拐杖，携着菜篮的老人，有说说笑笑的学生还有一个还未学会走路的小孩子在他妈妈的怀里熟睡着。他们行走在车与车的间隙中，那娴熟的左右躲避证明了他们长期这样过马路的习惯。我看着这一幕，心不禁微微地颤动了。我担心那些年轻人，因为他们还没有拥有让自己满意的事业；我担心那些老人，因为他们还没有好好享受晚年的安逸；我担心那些学生，因为他们还没有完成自己的梦想；我担心那对母子，因为他们还没有好好的感受他们之间的亲情。我的心悬在半空中，目光久久的注视着他们前进的身影，为他们的生命所担忧。
我转头看看旁边，只有寥寥无几的几个人和我一样停下了脚步。我想，如果再多几个人停下脚步，那么他们可能就会受我们的感染而不再迈出脚步了吧。
如果少一个人迈出脚步，多一个人停下脚步，那么会是怎样呢？不言而喻，你我的心里都很了解这个答案，那么就和我一起在那一刻，停下脚步吧！
我不由得停下了脚步作文二十字路口。
这里是繁华地带，有六路公交车、多趟旅游专线经过，整日车水马龙，川流不息。
南北马路的一侧，跪坐着几个人。他们或举着各色各样的.牌子或面前摆着一张写满毛笔字的大纸，那上面痛述着他们悲惨的童年与不幸的遭遇。他们身体残缺不全，衣衫褴褛，有的还抱着可怜的孩子，一副落魄的样子，与匆匆通过的时髦的年轻人形成了像一捧大米与一把赤豆那样差别分明的对比。
这个地点，似乎不是某个管理部门指定的。他们来到这里，是一种无言的默契。他们希望这个繁华的市中心的拥挤的人流能够带给他们更多的关怀，更多的理解，以及更多的生活必需收入。但也许是他们身后的一片幽暗的竹林，微风拂过，总响起竹叶阴森恐怖的沙沙声。人们总是突然加快了脚步，找了魔一般地双眼一下没了神，麻木的盯住前方，生怕再多站一秒就要丢了魂儿似的，看也不看他们一眼，疾步向前走去，仿佛他们身上沾染了某种可怕的瘟疫一样。
他们似乎不属于这个城市，城市也似乎无情地抛弃了他们。生活规定好的身份使他们很难有城里人的高贵神情和傲慢态度。但他们需要填饱肚子，需要生存。因此，目光里总免不了几分恳切，几分讨好。
人群中，一对情侣停下脚步。女的甜蜜地依偎在男的肩边，男的低头望了那可怜的乞讨人一眼，却从怀中骑士般地掏出一把亮晶晶的硬币，腰不弯，将硬币高高的坠落下去，与那锈迹斑斑的搪瓷碗发出一阵刺耳的当啷声。
我忽而放慢了脚步，心仿佛在滴血一般……
那个蓬头垢面，面色乌黑的乞讨人先是被突然而来的巨大声响与数量众多的硬币惊了一惊，出乎意料地，却又突然向前匍了匍，疯了一般不停地磕头，嘴里含糊着一些早已听不大清的东西。
那男的看也不看他，亲密的搂着女友向前走远。
有时候，我也想停下脚步，为这样可怜的人们送去一些怜悯与温暖的关怀。
只是，太拥挤太匆匆的人流最终拥簇着我向前去……
以我不由得停下了脚步为开头写一篇作文
我不由得停下了脚步，居然是梁子哥，小时候因为我长得比较矮小，所以很多小伙伴都欺负我，只有梁子哥将我护在身后，然后霸气的告诉他们：“我看谁敢欺负她？”于是他成为心目中的神，我当时就在想能这么跟梁子哥一起是我此生最大的幸福。
可是或许时间才是这世间最看透一切的神，他冷眼看着我们如此沉迷于短暂的幸福，让我们一直心存幻想却最终在一个时间点让我们懂得原来所有一切都不过是我们的自以为是。高考的时候，我一心想跟他报一个学校，但是最终却差了几分错过了与他同一级的机会，我选择了复读，夏季炎热的天气里让人烦躁不已，但只要一想起他微笑的脸庞，我顿时觉得自己有了继续努力的动力，在别人周末想着去哪里玩的时候，我却依旧选择在寝室里学习，因为错过一次，我真的不想再错过一次，所以这一次的机会我一定要抓住。
时间总是过得飞快，又到了一年的高考，想着即将出来的高考分数，我心中比中了百万彩票还激动，皇天不负有心人，我终于考上了与他一个学校，整个暑假我都是在激动中度过的，终于盼到了开学的日子，想着马上就能跟梁哥一个学校我就激动无法平静下来。而梁子哥也作为学长带我好好参观了下学校，第一次见到这么的校园，我心里是非常激动的，但想着有梁子哥在这里，我瞬间感觉有了依靠，也就什么的都不再害怕了。
我有时候也会与梁子哥一起出去玩之类，忽然有一次梁子哥叫我出去吃饭，到了之后才发现有个漂亮的女孩子在那里坐着，“燕子，还不快叫嫂子。”梁子哥说道，然后又指着我介绍道：“这是我妹燕子，小冉。”我有种晴天霹雳的感觉，梁子哥居然交了女朋友，那顿饭我是吃得索然无味，梁子哥也看出来了就草草结束了这样饭局回去了。
为了梁子哥，我才努力考上这所大学，可是现在我真心是觉得讽刺，我走在回去的路上，天下居然下起了雨，老天也看到了我的伤心吗？我不知道是怎么回到宿舍的，甚至什么时候睡着的都不知道，我也只想这么沉沉睡下去。
有一天中午，我忽然接到了梁子哥的电话，说要带我跟小冉一起骑车郊游去，走到半路，冉忽然对梁子哥说：“我渴了，你去买几瓶绿茶吧！”梁子哥也是欣然答应了，他走后小冉像变了个人一样说：“燕子，不要再纠缠梁子了，就算是你怎么纠缠他也不会是你的。”我愕然抬起头望向小冉，“我总听梁子提起你，我就知道你在他心目中的地位不简单，他早就喜欢上了你，他居然不知道，我教会梁子怎么做一个男人，你呢就继续当他心目中的小妹妹吧。”小冉继续说道，我忽然有种被心思被人揭穿的感觉，“放心，我以后不会再出现在你们面前了。”说完我就转身走了，梁子哥你一定要幸福，我心中默念道。
于是以后我就彻底跟梁子哥少了来往，就连梁子哥后来几次找我都让我用各种理由拒接了，小时那段幸福时光也成为我埋藏心底的秘密。
五年的时间足以改变很多东西，我从一个刚踏出学校的大学生变成了公司的骨干，没想到在路上居然就遇到了梁子哥，“燕子”我忽然听到一个声音，因为我好久没听到有人这么叫我了，转身一看，居然是梁子哥，此时的他脸上有一种落寞的感觉，经过一番交谈后，我才知道小冉根本就不爱他，只是把他当做无聊时的玩伴而已。
求以“我不由得停住了脚步”为第一段写的作文，求自己写的😭
中考作文历来就是考生和家长关心的话题，今年各地的中考作文题目就成了大家热搜的关键词，66考网小编为您整理了一些已经公布的中考作文题目，供大家参考和学习。
2021四川成都中考作文题目以“我不由得停住了脚步”为开头
13日上午，中考科目为语文，作文题依然是关注的焦点。2021年成都中考作文题为《散步》，令大家没有想到的是，今年作文题与去年颇有渊源，依然与“步”有关。据考生介绍，今年中考语文作文题以“我不由得停住了脚步”为开头，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体(诗歌除外)。
“我不由得停住了脚步”是《紫藤萝瀑布》这篇文章的第一句。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，入选人教版七年级《语文》教材。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
对于今年的作文题，记者随即采访了一些考生，都表示题目其实挺易审，一般都关注生命历程，思想感悟，人生启迪。一些老师也认为，如能从细节入手，写出真情实感，会得到阅卷老师的喜欢。有考生说，这次阅读理解考察了一篇欧·亨利的作品《最后一片叶子》，文章的相关题目不难，但是这篇文章的确令人印象深刻，很有反思教育意义。
人物的性格成长、事件的发生发展，总是处在一定的时间“线条”上的，所以，采用时序贯穿式的结构，会使文章线索明晰，层次井然。
例1：《吃亏就是占便宜》中间每段开头一句：
那年，我五岁„„
那年，我十岁„„
那年，我十五岁„„
例2：习作《考试的惨痛经历》（节选前三段）：
7：30 进入教室，8：00就要考试了，赶紧占个靠后的位置。
7：40 已经把所需要的公式写在了桌子上。提前准备，百战不殆。
7：50 老师走进教室，原来是号称“四大名捕”之一的谭老师，还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。
（凸显时序，不仅使层次井然、过程清晰，还创造了一种紧张而有序的氛围。） 最佳的故事结构就是一波三折。
譬如“三打白骨精”、“三打祝家庄”、“三顾茅庐”等就是：第一次，失败，一折；第二次，失败，又一折；第三次，成功，最后一折。
（二）空间转移 作文的结构
人物的活动和事件的展开，都要以一定的空间为背景，所以，采用空间转移结构，会使文章条理清楚、内容充实。
例如，中考满分作文《我梦中的小屋》（节选）：
山上，飘逸的云朵，婆娑的树木，瑰丽的花朵，奇崛的岩石，每一处都是一幅美丽的风景。
屋前，几株梅，几枝兰幽幽地开花；屋后，挺直的松，苍翠的竹在风中摇曳，地上的青苔也仿佛跟着摇曳了起来。
远处，苍翠的青山蒙着一层淡淡的薄纱，极力想掩饰住自己的那份绿，可是怎么遮挡得住呢？连空气中都似乎可以嗅到“绿色”的味道，苍翠欲滴是它最好的写照啊！
（作者通过转移观察空间，分别写了“山上”、“屋前”及“远处”的优美景色，大大拓展了“我梦中的小屋”的内涵，而观察思路由上而下、由近而远，使文章脉络清晰，层次分明。）
空间转移结构有两种情况：
（1）作者处于固定的位置，分别观察处于不同位置、方向的几个事物；
（2）作者处于移动过程中，按照移动路线逐个展现观察到的不同事物。
（三） 时空交互
如果人与事的时间跨度较大，而空间转移又比较频繁，那么可以采用“时空交互”的结构,将时间和空间糅合在一起排内容。 好处：便于对不同时段、不同空间的人和事进行有条理的叙述。
（四）横式组合 横式组合，就是把相关的人物、事件或景物片断拼接成篇。
例如《老师来了》一文：
作者捕捉“静的是口”、“忙的是手”、“乱的是心”三个精彩片断，运用排比之法，准确地传达出“我”的真切感受，文章结构则眉清目秀、疏朗有致。
（五）镜头剪接 镜头式结构是一种并联形式的文章结构。文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。这些独立画面虽然各属于不同时空，天上地下、古今中外的人和事都可入文，但却有一条主题的线索贯穿其中。生活气息浓郁，画面感强，有利于思维纵横驰骋，机动灵活。
1、文章镜头式结构最基本的有两种组合方式：一种是横向排列组合，即把同一时间不同空间的画面组合在一起，这种结构形式有利于从不同角度表现主题，突出其普遍性。另一种是纵向排列组合，即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起，这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况，突出其发展性。在实际写作中，还可
能有其他不同的剪接方法，诸如时空交错、对比、跳跃等。
2、展示镜头画面的方法也有两种：一种是用数码标示，一种是用几个小标题标示。还可用数码与小标题结合使用。设计小标题要尽量精巧，可以借用原有诗句，可以几个小标题相互排比，也可以精炼成几个词语排列起来。
《我不由得停下了脚步》作文
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《我不由得停下了脚步》作文一
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《我不由得停下了脚步》作文 二
江南的三大名楼里，向来不缺少关于它们的诗词曲赋，而王子安的那篇如行云流水般的骈文，更是让那伫立在茫茫赣江边的滕王阁名垂千古。那载着千年白云悠悠的一砖一瓦，难道不值得我们停下脚步去细细品味吗？
今年春节，在阆中路旁随意停靠的一辆大巴上，我们又见到了那熟悉的三个字，朱红色的偌大的“滕王阁”被印成了那辆车的目的地。难道它真要越过千山万水，去往那鄱阳湖畔的滕王阁吗？母亲诧异地走向那辆车，向司机询问。
“江西？不是的，不是的。你看，那不就是滕王阁吗。”司机顺手指向江对面的一幢楼。母亲并不愿意相信那真是滕王阁，要知道，这里是阆中，并不是南昌。
母亲自小便出生在赣江江畔，那滕王阁对她只不过如同邻人一般。落霞蔽天渔歌答，秋水盈潭鸿雁归，数十年的沧桑，她是看在眼里的啊。那托着轻烟般乡愁的滕王阁，何时又背弃了那条烟波浩渺的赣江，在这陌生的嘉陵江头安营扎寨了呢？
再看那楼，青色的瓦片中分明透着一股虚伪，周围的树木簇拥着它，模模糊糊中似乎可以看到一抹朱红。塔尖指着不远处的斜阳，却没有某只孤鹜来为它浅吟低唱，山脚下枯黄的杂草与落叶在诉说着昔日的繁华。嘉陵江倒映着这座阁，粼粼地在水底招摇，亦真亦幻，好似两地同一名称的滕王阁在这里相会。不知这水底的滕王阁，在夕阳的掩映下，会婀娜出怎样的乡愁呢？
我掏出手机查了这座阁的来历。滕王终因享乐从洪都移封至阆中，在阆中他copy着洪都府的'生活，下令在嘉陵江畔重修了一座滕王阁。只不过一座阁因王子安而名声大噪，另一座阁只被当地人所熟悉。我们坐上了去滕王阁的大巴，在那座阁楼前停下了脚步，落霞与秋水仍围绕着它，但它终是一个美丽的错误。我并未告诉母亲真相，或许在她心中，那座曾在梦中浮现，轻托着乡愁的楼阁，才是真正的滕王阁吧！
或许生活中也总是有一些这样的错误，明目张胆地矗立在人们心中最脆弱的地方，它需要我们停下脚步，去看看想想，在时空的交错中去顿悟、去获得满足与喜悦。
在阆中的滕王阁前，我停下了脚步，透过红砖碧瓦的缝隙，我知道我终不必去维护谁的乡愁了。作者：张师航
《我不由得停下了脚步》作文三
停下脚步，就少了事故；停下脚步，就多了安全。我要停下脚步，你能和我一起吗？——题记
我站在马路的一面，来来往往的车在我眼前飞驰着。望着对面的红绿灯，黄灯正在一闪一闪的提醒着车与行人。然而此时，正在过马路的人们却对这视而不见，脚下的步子也丝毫没有停下的意思。我身边的人们好像都蓄势待发似的准备要开始闯红灯，我没想到现在的人们怎么会这样，闯红灯好像成了大众的普遍行为。脚在犹豫着，心在翻滚着，走？我要和他们一起走吗？如果我和他们一起走了，那我岂不是拿自己的生命来过马路吗？
走，就可能发生让我意想不到的意外，或大或小；
停，绝对不会危及到我的生命，可我却没办法使他们停下脚步。
在他们开始行走的那一刻我选择了，停下脚步。
那群人里，有提着公文包的年轻人，有杵着拐杖，携着菜篮的老人，有说说笑笑的学生还有一个还未学会走路的小孩子在他妈妈的怀里熟睡着。他们行走在车与车的间隙中，那娴熟的左右躲避证明了他们长期这样过马路的习惯。我看着这一幕，心不禁微微地颤动了。我担心那些年轻人，因为他们还没有拥有让自己满意的事业；我担心那些老人，因为他们还没有好好享受晚年的安逸；我担心那些学生，因为他们还没有完成自己的梦想；我担心那对母子，因为他们还没有好好的感受他们之间的亲情。我的心悬在半空中，目光久久的注视着他们前进的身影，为他们的生命所担忧。
我转头看看旁边，只有寥寥无几的几个人和我一样停下了脚步。我想，如果再多几个人停下脚步，那么他们可能就会受我们的感染而不再迈出脚步了吧。
如果少一个人迈出脚步，多一个人停下脚步，那么会是怎样呢？不言而喻，你我的心里都很了解这个答案，那么就和我一起在那一刻，停下脚步吧！
考场作文：我不由得停住了脚步……
要求：①要有真情实感;②自定立意，自选文体(诗歌除外);③不少于 600 字。 ④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
本次月考作文打破常规“给题目”的做法，给出的是文章的开头。这样的作文形式类似于续写，即以此为开头，将文章顺畅地接下去。那么，在这里就要好好琢磨琢磨这个开头了。
“我不由得停住了脚步”是一句叙述性话语，交代了人称“我”，表明了本文应写“记叙文”，虽然要求里说“文体不限”，那实在是虚晃一招，扰人耳目。
此句也给出了“我”的动作---停下脚步，外加一个修饰性词语“不由得”。表明我被眼前所见、耳中所闻所吸引，驻足仔细观看或者倾听。理解到这儿，按照思维逻辑，紧接着开头叙述的就该是展开描绘了。因为写作是拿书面语跟陌生人对话，所以，一定要用精细的描写把眼前吸引你的场景充分展现出来，用文字带动读者跟你一起看、一起听。
那么接下来，就该表达内心的想法了，因为人的任何行为都是认知的表现。眼前所见所闻为何能让你驻足呢？让你引发了怎样的联想？有了怎样的思考？感受到了怎样的趣味？当然，也可以写写之后自己的行动或是变化。因为开头的“停下脚步”是正在进行时，接下来的行进当然也应有必要的交代。
理解至此，行文就有了思路。那么究竟是什么让“我不由得停住了脚步呢”？这个吸引“我”注意的场景正是文章的选材所在。而选材，必须回望自己真实的生活，在自己真实的经历里去寻找那个让自己或怦然心动、或黯然神伤、或若有所悟、或趣味盎然、或义愤填膺、或百思不得其解的场景，那么这个选材可能是一处或奇特或美丽的景致（可以是自然的也可以是人文的），也可能是校内外一个引发思考的事件，也可以是一个引发回忆的场景或物件，也可能是让人垂涎的色味俱佳的美食，也可能是一件惹人发笑的趣事……只要是能阐发意义或者意思的事件都可以，但必须强调亲身经历。
以上的想法都是审题构思的过程，不论考场或是平时，审题构思都是重要的一步。在这一步上，要做到“宁停三分，不争一秒”。
很遗憾，当这个作文题出现在试卷上时，我们班竟有16个同学惯性思维，选择了以“我不由得停住了脚步”为题目，将平时强调的审题静思忘在了一边，下笔千言，离题万里。
其他审题准确的同学呢，也有部分选材雷同，从内容上完全看不出自己别样的生活体验，都是人云亦云的大众题材，诸如校园赏花题材。也有同学以此为开头，但不考虑接下来该怎么衔接，径直弃开头奔着回忆走了。只有少数同学理解对了题意，选择了很多人经历过但没感触的生活场景来写。比如校园生活中野炊活动中爬毕业墙的一幕，气排球比赛失利同学伤心的一幕等等。也有选择路经幼儿园引发回忆的场景，公交车上是否让座的纠结情景，博物馆里让自己震撼的文物典藏。但本学期经历的“参观遗迹”“炒菜场景”“农场参观”“户外表演”等生活并几乎很少进入同学的笔下，更不要说自己经历的独特事件了。
所以，不注重审题，不会联系生活，成为了本次作文的教训。
作文的功夫在作文之外。我依然要这样强调，培养自己对生活的敏感度，培养自己思维的条理性，培养自己精细描画生活与内心的能力，才是写作必须具备的核心素养和必备品质！
佳作欣赏：
马浩哲
我不由得停下脚步，现在已是春天，但眼前却分明有一棵“冬天的树”！此树并不高大，显然是去年冬天在移居到校园里的。树干是笔直秀挺的，枝杈是错落有致的，但枝条上却挂着干枯的、黄色的叶子。仔细看，所有枝丫也没有发芽的迹象。可是环顾四周，却是一片新绿盎然，甚至就在这个庭院的其他地方，还长着两棵跟它同类的树，但此刻却满是新发的嫩绿的叶子，有的叶片已差不多长到了孩子的手般大小。阳光下，熠熠闪光，看着好有生机。
再仔细看看这棵树，却依然无法在它身上找到春的痕迹。是环境的问题吗？我心中萌发了这个念头。那，应该就是这棵特立独行的树拒绝发芽了。
为什么要拒绝这个我们觉得很美好的季节呢？一个个想法充满了我的脑瓜。
是因为它喜欢冬天吗？它认为冬天很美好，正能在严寒中磨炼意志，所以便希望这个世界一直都是冬天？但，没有东西是亘古不变的，不论事物多么美好或者丑恶，都会被时间改变的。所以，我猜，或许它为了纪念上一个冬天，同时也不让自己因为下个冬天还要九个月才到来而感到伤感，这棵树，将自己的冬装完完整整地整理，并保存下来了。这是一种答案。
是因为，它命中注定要这样的吗？在它冒芽的时候是夏天，当它停留在春天的发芽抽叶阶段时，别的树早就是浓荫如织了。正因如此，它必定比别的树晚了一步，所以也就显示了它的不凡，总是比别的树晚一个季节。所以，在春天到来时，它自顾自地活在冬天的季节。这又是一个答案。
或者，它在冬天时，它已经悄声无息地羽化成仙了？多么可喜！或者，它在冬天时，变成了虫的安乐窝？多么可惜！
在众多猜想中，我更愿意相信它喜欢冬天。因为生命要有感情，只有懂得爱恨，才是生命；只有能感悟，才是生命。
这棵树，带给一种认知：有感情的生命，才是被认可的生命；而没有感情的生命，虽然被称作生命，但它们是不被认可的生命！
段诚志
我不由得停住脚步，惊讶地看着眼前这一幕：不知为何，公交车站中聚集了我从未见过之多的人流，多得能让我感到人群移动时与地摩擦产生的震动。伴随着人群的躁动，一辆摇摇晃晃的公交车从道路尽头慢吞吞地驶来。我一见大事不妙，来不及多想，立刻迈动刚才停下的步伐，向站台大步流星地奔去。
还好，手脚麻利的我灵巧地窜上了公交车，还不可思议地寻得了一个靠窗的座位。窗外，夕阳的余辉四溢，暖和而又温馨。
看着挤上车来的乘客，我铁了心不让出座位给任何人——的确，谁也不想在人挤人的车厢中“受苦受难”，更何况我还带着重重的书包。不多时，我便自在地打起了盹来，丝毫不在意车内的吵闹。
下一站到了，可车箱内依然不见宽敞，反而因一位新到来的乘客显得更加拥挤。我努力睁大看着她：两鬓花白，四肢瘦削，似乎年近古稀。她左手拎着一个沉重的塑料袋，右手提着一箱牛奶。显然，她也没料到车上竟有如此多的人，只好靠着我前面的窗户玻璃，可因为周围人太多，那箱牛奶她只能自己提。
我注意到豆大的汗珠从她额前的花白头发间渗出，她的眼神中透露着对能供她休息的座位的渴望。更让人不安的是，她似乎正眯着眼看我，而我一抬头，却只有隔档在她面前的人海。
我有了一个念头，“让座”。可是千载难逢的一个座位，难道要让给一个素不相识的老婆婆吗?况且天知道让座后，我会被挤成什么狼狈模样。我摇摇头，可心里却像被灌了铅一般沉重，愈发的不安。
突然，老婆婆手一抖，牛奶箱脱手砸在别人脚上。看着她手忙脚乱捡起箱子的样子与周围人对她投去的鄙夷的目光，我感到一种从来没有过的沉重与紧张。再看看其他也有座位的人，从眼神中可以看出他们心里也不好受，也有着与我同样的打算，似乎也在纠结。
这时，车内响起了广播声，“尊老爱幼，是中华民族的……”我再也忍不住了，想：为了自己一点舒服，让别人受累，而且还是一位老人，这算什么！于是，在其他人，也包括老婆婆诧异的目光下，我站起身，把座位让给了她。顿时，我感到心中流涌着一股轻松的愉悦感。再抬眼，我似乎看到了周围人对我赞许的目光。心里不由又是一种乐滋滋的感觉。
或许，“赠人玫瑰，手有余香”说的就是我此刻的感觉吧。
鲜博宇
我不由得停下了脚步。
不知有多长的时间，就伫立在那里。因为我看见了，中国文化遗产的标志——太阳神鸟！
太阳神鸟，安详的躺在那里——这是一片金箔，它薄如发丝，外轮廓为圆形，图案分内外两层，均采用镂空的方式表现。内层图案为等距分布的十二芒太阳纹，按顺时针方向旋转；外层图案由四只等距分布相同的鸟构成，鸟均引颈伸腿，逆时针方向飞行。从整体来看，内层图案像一个旋转的太阳，外层的鸟很容易让人联想到神话传说中与太阳相关的神鸟。
估计现在的高科技机器也很难制出这么薄的物品来了。能够制造出薄如发丝的物品的，也只有大自然与大自然孕育的智慧的古蜀人民。
太阳神鸟依然一动不动，它不会飞，但它的造型会说话。似乎正在夸耀着这片土地上生活过的人们。
古蜀人民，以他们强如钢铁的意志，将砂金打磨打工成了只有0.21毫米厚的太阳神鸟。古蜀人民却不知道，他们制成的稀世珍宝，就在几年之前被定为中国文化遗产的标志。中国有不计其数的文物，但唯独太阳神鸟成为了中国文遗的标志。如果古蜀文化的传承者还健在的话，那他们一定会比获得了多次诺贝尔奖的人更加的兴奋。
霎时间，我觉得古蜀人民似乎不再是一个群体，而是一种不可被抹去的精神。这种精神，融到了太阳神鸟里面，感染着一代又一代的蜀人以及中国人乃至全世界的人。
古蜀国消失了。古蜀人民消失了，但他们化为了万物；化为了自然；化为了——太阳神鸟，化为一种精神只跟在后代蜀人身上，那便是勤劳、智慧与乐观。
我依然看着太阳神鸟，迟迟不能离开：我，一定要看透眼前这四只逆时针飞舞的神鸟——神鸟是不动的，但他们有对飞翔的渴望，所以它们一直在美好的灵魂中飞。太阳神鸟，身在此处，心却已经飞到世界各地去滋润万物了——它是平等的，如一杆公平的称。我想，这也是四只神鸟的位置被镀空的原因。
我被彻底被折服了：太阳神鸟，原来是会飞的。
离开太阳神鸟后，我回头瞟了一眼，似乎看到四只振翅飞翔的神鸟在祝我成功。
它，还是文物吗？明明是一圆鲜活的生命。
岳彦妤
我不由得停住了脚步，那里有的是童年，那里有的是欢笑，那里有的是青春年少与三岁的懵懂无知，纯真善良。没错，是幼儿园，一个老家有些历史的幼儿园。
我就停在那里，认真但又怀念地看着它，滑梯，绿草地，我们在那里笑了多少次，哭过多少次。玻璃窗上笑得开心的小女孩，不是当年的我吗？记得那次绘画比赛，画妈妈，我竟给妈妈画一头白发，还天真地说：“总有一天妈咪会有白头发！”记得和朋友思雨竟然因为一个积木玩具，幼稚地没有理对方一个星期。记得那年生活老师写评语竟说:小岳宝贝，很爱吃。记得大班毕业了，我们全班没有一个人哭，反而笑得可开心了，不懂得什么叫做悲伤。
我走向了幼儿园的大门，放假了，空无一人，同是教室，可好像又有什么不一样了，曾经生锈的铁门已被大长颈鹿门代替，曾经唯一的滑梯边又多了些设施，曾经从没有干净过的台阶已经铺上了地毯。
再一次见面，一定都是陌生人吧，我趴在铁门上想。曾经手牵手走路的玩伴，如今早已各奔东西；当年许下的一辈子的誓言，早就被风吹散了；那年同睡一张床的思雨，也早就不再熟悉了。低头从脚到头，一米六五的身高，牛仔裤、牛仔外套，黑色衬衫，早就与那个流鼻涕，流口水，一身布裙却一心想穿公主裙的心思单纯的三岁小女孩不一样了吧。成长是一个必须接受但又无比残忍的过程，那些陪伴你的人，终会离去。
三岁那年我踯躅着不想进幼儿园，十二岁那年，停下了行走的脚步，看着幼儿园，希望把那些快乐的日子抓住，却发现，岁月是一把沙，你怎样努力，怎样怀念也不再拥有了。所以，我愿停下脚步，静静享受飞速流逝的青春。
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