当然有用啊，你可以及一些好的句子，在自己写作文的时候可以用上了，而且多读多写可以练语感，对阅读理解和对作文都气很大作用，当然还有丰富自己的内涵，提高自己的水平啊！！！

主要作用是积累写作经验，和背诵精彩的文章段落是一样的，多抄自己喜欢的文章，因为要和自己以后的写作相结合，只有和自己的语言相近，才能更好的利用，另外多从名家的文章中吸取经验，不要摘抄现在的一些杂志上的浮躁的文化垃圾。

可以加深记忆，俗话说：“读十遍不如写一遍。”

你好，很高兴为你解答。

我是快速阅读吧吧主，我也学习了快速阅读，以我个人的经验，告诉你一些行之有效的方法，希望对你有用。

1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，用在紧张的学习或者备考阶段，也用于经常学习的过程，用以提高学习效率。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，所以学习起来不容易。举个例子，网上有很多的方法可以学习，不过大多局限与理论学习，比较难以学成。当然，学习过程中，也可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，整体说，这样的方法更为实际。去年，有学者推荐精英特速读记忆训练时说道，一般情况下用软件进行训练，30小时左右的学习，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。我和我儿子去年就一直学习精英特快速阅读到现在，她的速度在6000字每分钟左右，我的速度在4000字每分钟左右。学习效率提.升大。

3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能.够成倍的提高记忆力和学习效率，帮助考试成.功。实际经验，精英特提高到3000字的阅读速度和提高3-5倍的记忆力是很有可能的。当然，训练是必须经历的过程，没有训练就不会有提高，不同的人，也有不一样的经历，希望我的经历对你有用。

希望我的回答帮助到你，望采纳。

= =建议LZ还是自己学习写作吧。背的东西可能在短时间内会让人感觉你的作文的某一部分很有深度。可是一看其他的，就知道那是你借鉴来的了【因为总不可能全抄吧- -】
语文的学习，我认为最重要的就是两个字：感受。你需要把自己带入文章里，你就是那个主角。你要学会去感受当时主角的情绪，以及她下一步会怎么做诸如此类的。
作文的话，最好写真事，让你有最大的感情波动的事。在写的时候，要设身处地的去回想你当初最真实的感受。【作文不需要大华而不实的词句，高分作文的突出点就是让人感觉真实】。还有就是要坚持写日记，不要随便几句带过。建议LZ每天写200字左右的日记【当然如果有时间的话可以500字，字数最低200.】写什么都可以。可以写人，可以写事，也可以写景物之类的。
另外，LZ最好让老师帮忙推荐一些作者的书籍，切合你的写作习惯、特点的。买一两本阅读题的练习册来做【如果你是七年级的话就买八年级的，以此类推】，一天做一两篇左右。最多三个月就能见到效果。如果长时间坚持，阅读、写作水平想不提高都难。

我对写作也是深有感受：对于（我）一个不善于写作的学生来说、每每需要写作文的时候就“头疼” 因为确实不知道怎么写，但对于一个学生来说又不得不练习写作，因为语文是很重要的科目、是学习其他知识的基础、我回想了一下、要解决“头疼”这个问题，首先有做的事情就是在学习语文的过程中有意识的研读教材的写作方法、专项的进行某些文学体裁的写作训练、比如在学习记叙文单元时就多多练习记叙文的写作和表达方法 日积月累写作水平一定会不断提高 不知道说的好不好、仅供参考！也希望和大家一起交流！
另外我的想法是，不建议在没吃透教材的情况下花大量时间阅读课外书、就从写作这点来说，读课外书也要有选择、注意时间安排，这一点很重要！祝楼主学习生活愉快！学业有成！

建议看一下梁启超关于读书的著作，下面是关于他的一个介绍

第一，多读书。梁启超曾在《国学入门书要目及其读法》一文中说到："必须养成读书习惯，才能尝着读书趣味。"而读书习惯的养成实在有赖于多读书。梁氏读书数量极多，涉猎范围极广，我们且不说他宽泛的治学方向和大量的学术名著，单只看他的《梁氏饮冰室藏书目录》便可略知一二。此《书目》经、史、子、集丛书等共四册，几乎涵盖了国学的各个方面，其中也不乏翻译作品。据这部《书目》记载，许多书中都有他的手批和跋记，内容或记心得，或评点本书，或述得书经过。书内多有："××年×月读书一过"，"××年×月再读"等等字样。甚至有"××年×月病中读书一过"等句子，可见他读书用力之勤。在他的藏书中，固然有旧式文人学者常备的四书五经、历代文人文集等国学经典，也有一些常人想象不到的"杂"书，比如《广西常备军步队第一标规程》。
第二，会读书。梁启超不仅读的书多，同时也极善于读书。他在《治国学杂话》里指出："每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是涉览的。因为我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。"这是就阅读的范围来说。具体到一部书，也可以分为泛读和精读两种。在《中国历史研究法补编》一书中，梁氏提出"读史的方式，可以说有两种：一种是鸟瞰式，一种是解剖式。"他对这两种方式同样重视："单有鸟瞰，没有解剖，不能有圆满的结果；单有解剖，没有鸟瞰，亦不能得良好的途径。二者不可偏废。"
一般来说，他的读书，一次只注意一个方面。他说："读一书，专取一个注意点；读第二遍，另换一个注意点。"最初的方法，顶好是指定一个范围，或者作一篇文章，然后看书时，有关系的就注意，没关系的就放过。过些日子，另换范围，另换题目，把注意力换到新的方面。
第三，勤学习，并且做到不动笔墨不读书。梁启超做学问讲究方法，读书学习亦如是。他极倡做读书笔记，在《国学入门书要目及其读法》中明确提出："若问读书方法，我想向诸君上一个条陈：这方法是极陈旧的、极笨极麻烦的。然而实在是极必要的。什么方法呢?是抄录或笔记。"他接着写到："发明的最初动机在注意。抄书便是促醒注意及继续保存注意的最好办法。"他自己无论精读还是泛读均做笔记，只不过方式略有不同而已。"诸经、诸子、四史、《通鉴》等书，宜人精读之部，每日指定某时刻读他，读时一字不放过，读完一部才读别部。想抄录的随读随抄。另外指出一时刻，随意涉览。觉得有趣，注意细看；觉得无趣，便翻次页。遇有想抄录的也俟读完再抄，当时勿窒其机。"
另外，梁启超也主张"背诵"。他在开出的国学入门书要目中，有好几处写有"希望熟读成诵"字样，并意味深长地写道："我所希望熟读成诵的有两种类。一种类是最有价值的文学作品；一种是有益身心的格言。好文学是涵养情趣的工具。做一个民族的分子，总须对于本民族的好文学十分领略。能熟读成诵，才在我们的'下意识'里头，得着根柢，不知不觉会'发酵'。有益身心的圣哲格言，一部分久已在我们全社会形成共同意识。我既做这社会的分子，总要彻底了解他，才不至和共同意识生隔阂。一方面我们应事接物时候，常常仗他给我们的光明。要平日摩得熟，临时才用得着。我所以有些书希望熟读成诵在此。"
第四，读书学习要心态端正。在《中国历史研究法》里，梁启超提出了两件无论是读书学习还是做学问都应该注意的事情：一是"不要为因袭的传统的思想所蔽。"他进一步说道："我们对于前人的话，……应当充分估量其价值，对则从之，不对则加以补充或换一个方面去观察。遇有修正的必要的时候，无论是怎样有名的前人所讲，亦当加以修正。"这是说不要迷信古人，不要盲从权威。只有做到这一点，我们才有可能提出新问题，阐述新见解，发明新思想，而不至于在先哲面前望而却步，畏缩不前。
另一件要注意的事是"不要为自己的成见所蔽"，梁启超很严肃地认识到了这个问题，他自己做学问时就竭力避免。这从他的学术名著《中国近三百年学术史》中不难发现。在此书中，他基本上是公允地评价了有清以来近三百年的学者，尽管有些人的学术、风格他可能不赞同。尤其难能可贵的是他对老师康有为也是同样如此。
梁启超所做学问，以传统文史哲为主。他以博大精深的学术向世人显示了一代国学大师的风范。探求他成功的原因，实不得不归功于科学的读书方法和学习方法。在这方面，他显然为我们今天的年轻人树立了榜样，至少也给我们以有益的启示。多背好词好句有用，可以使语言富有活力感染力，可光背不用是不行的，你如果不喜背就不要背，模仿名家写法，朱自清的横不错，

阅读能力是要靠你丰富的经验了，毕竟你才初一嘛，做题做多了后，你会发现规律的，比如问文章中某一句话的作用，你可以先找到那句话，再看看那句话的上面部分和下面部分，你就会发现那句话的作用了，如伏笔、承上启下等，还要活灵活用学过的生词。
作文背好词好句当然有用的，但重要的是你要多读书，学会运用文章中的句式和结构，让监考老师领略你写这篇作文的真正目的，是为了抒发怎样的情感。
你要想让作文变得生动？哈，这就要凭你的实力了，但你要切记，读书是学习语文的一大法宝哦！

这是我自己所得经验，希望对你有帮助哦

摘抄
摘抄即从文刊、文件等里阅读 ,再把语言优美,值得品析,值得学习的词语,句子,段落记录到本子上,闲暇时,拿出来翻翻.
小议摘抄
概述
点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要.郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐,笔有千均任歙张.”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇,下笔时就能辞直义畅,奔驰放达,任凭吞吐.那么,如何加强语言的积累呢?笔者认为,指导学生摘抄是一种行之有效的方法.虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄,但是,仅仅在课堂上练习几次是远远不够的.我们还应指导学生在课外进行摘抄,使学生养成日积月累的摘抄习惯,积硅步以至千里,积小流以成江河.笔者在指导学生摘抄方面作了许多探索,积累了一些经验,现罗列如下以为引玉之用.
一、指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣.
教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行,而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来,在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间.让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报,也可看杂志；可边读边抄,也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写,也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录.看自己所想看,写自己所想写,乐而为之.这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要,真正促进学生的主动阅读.

以下都是我的个人意见。

网上有许多诸如“如何提高作文水平”“怎么写好作文”这样的标题，有的时候点进去看了，其实也都是一些陈词滥调——教你怎么用修辞，怎么首尾呼应，怎么突出中心……和老师说的没什么差别。
可是这些东西在真正写作文的时候往往想不到。如果这些技巧真的是看一遍就能领悟，就能运用自如的，谁还写不好作文呢？

其实最重要的是平时的积累。最好的方法是看书。如果你能够坚持的话，无论是什么书，只要看下来，都是对作文有所帮助的。
我就是看小说看大的，现在的作文水平也算是很好。当然，我看的也不是什么国外名著高考作文，只是自己平时有兴趣的书。到了写作文的时候，有些东西不需要刻意去记去想，就能够写出来。

如果你真的不喜欢看书，只是想应付作文的话，那还是多用一点技巧吧。这些是我写作文的时候应付老师喜好的东西：

1.题记。能加就加，文章内容是什么就加和什么有关的题记，切忌宁可深奥地谁都看不懂，也不要太肤浅。

2.文章开头大段排比，引出下面的内容。至于排比是你自己写的还是抄的也无所谓，能自己写最好，抄也不能一字不差。

3.时时点题。作文最忌讳偏题，有的时候长篇大论到结尾才点一下题是不行的，最好每段都要重申主旨，也不能太过牵强。

4.结尾和开头呼应一下。这样可以加强文章的紧密感，不至于松散无度。

写文章的过程中，比喻，排比，拟人这样的修辞手法还是能用就用，但是太烂俗的比喻，比如把湖面比成镜子，把眼镜比成星星这种就算了，只会让老师觉得你没幼稚，跟着文章也变得幼稚……

总之一句话，作文水平不可能是一朝一夕就变好的，还是要努力。

PS：小四的书我也超级喜欢的，摘抄这种事情是语文老师才会让做的，其实没有用，多看书就好了！真的！

摘抄可以，你可以从中学习别人的写作风格，哪怕是你看的慢点，其实摘抄相当于精读。
想要写好作文，你最好大量阅读相关材料，比如名著啊，名家的文章啊，特别是《读者》，就是一个很好的范本。
至于写小四的风格，恐怕没多少老师喜欢，那样的耽美文字在作文教学上没多少欢迎度。
写好作文还是慢慢来吧，目前搞好积累，俗话说，厚积薄发。

楼上说的有对有错吧，
就我看，写作文的话，在于的是生活的积累，和词语的灵活运用。
优雅的句子什么的，我觉得还是在于写多了后，便能充分理解这些词语该如何运用。
如果你不愿意摘抄，我觉得你倒是可以多看看报纸，然后看到什么自己觉得不错的新闻，或者这新闻的编辑写的有趣，就把它剪下来，贴在一个小本子里。
日积月累，无聊的时候还可以翻出来看看。见面次数多了，你就会爱上它哦~

不一定、多看书、碰到好的句子大致记住就好了、

平时注意观察生活、多想多练、没有必要摘抄、

我感觉、作文要的是真情实感、就算文采一般、只要融入自己的情感、还是可以很感人

摘抄是肯定的啦，不过是选择性的，而且，要养成一个习惯，如果真喜欢，就好办了。时刻留意或是报纸身边的好句好词，无论是广告、电影、报纸，还是课外书，课内书，最后还要背了。用的时候，改为自己的，久了之后，就有了自己的风格了

摘抄是肯定的，而且要尽量背会，才能提高语文素养 写郭敬明风格的东西不那么容易啊