你是怎么理解人都是逼出来的

SIB。 1944----------------uyaaa 。ULF

非常给力的

找动漫，就上

我是剖腹产...

有压力，才有动力。

人在来自 环境或者人为再或者自身的压力太大，大到自己不能承受或是不愿意承受的时候往往会有两种选择1.发奋图强 努力拼搏2.自甘堕落 神经失常。

你好
我理解为：没有压力就没有动力，人在压力下会发挥出更大的潜力！

受环境或者人为影响以致最终结果

车到山前必有路

素质和能力，各人有各人的理解，各人有各人的定义。我自己认同古人的一个说法：德才兼备者为贤人，德大于才者为君子，才大于德者为小人，德才全无者为庸人。选人用人，当然是选用贤人和君子。否则，宁可选用庸人，也不选用小人。其原因很简单，小人不讲德行，脑袋瓜子又灵光，干起坏事来，你防不胜防。庸人不一样，一想干坏事，你就知道了。
现在有人谈虐童幼师的话题，说是因为文化水平太低。持这种观点的人，我尊重其说话的权利，但是不认同这个观点。我们都可以查一查自己的祖宗八代，多数人可能连一个小学学历都没有，可是他们都很善良。最重要的，还是德行。
一、对“能力”的理解误区在哪里？

洞察力、分析能力、逻辑思维能力、沟通能力、人际交往能力，管理能力、领导力……

人们喜欢自作聪明的对“能力”进行区分和归类，然后捏造出各种概念，仿佛“能力”是由各种各样的水果组合起来的水果拼盘，需要哪块就夹哪块，缺哪块就补哪块，这就是最大的误区。
这种误区普遍存在于几乎所有的“招聘信息”或者“求职简历”之中，以至于人们都发觉不到其中的误区。
事实上，这些被人为堆砌出来的有关于“能力”的概念都是经不起推敲的。

你有见过缺乏“洞察力”但又“沟通能力”很强的人么？或者是欠缺“逻辑思维能力”但又“管理能力”很出色的人？
如果你具备很强的“分析能力”，那么当然你就具备很强的“逻辑思维能力”和“洞察力”啊，这是显而易见的。但问题是，为什么洞察力、分析能力、逻辑思维能力会是三种能力呢？它们难道不该是同一种吗？

为了证明大多数的有关“能力”的概念是愚蠢的，我就随便举几个例子吧。

你觉得什么是“人际交往能力”？嗯，大概是那种能够迅速的融入陌生的环境和人群，然后谈笑风生、八面玲珑那种？姑且这么理解吧。
那么我想跟你说，如果你的“人际交往能力”跟你自身的“能力”可能没有多大关系，但跟你的“长相”有关，跟你的“钱包”有关，或者跟你的“家境”有关，你信么？
所以为了显著提升“人际交往能力”，你应该去整个容、中个彩票，或者干脆去投个胎吗？
不然的话，请你精确的答复我，到底什么是“人际交往能力”呢？

那么，什么又是“沟通能力”呢？
如果跟你沟通的对象与你不在同一个领域，甚至比你高好几个层次，你连人家想什么都摸不清楚，你还沟通个毛？
所以“沟通能力”似乎跟你的洞察力、鉴别力、应变能力、阅历、眼界、思维广度和深度都有关联，对吧？
那你是否又能回答我，到底什么是“沟通能力”呢？或者，你觉得怎么样才能提升“沟通能力”呢？

人们总是喜欢谈论自己从来不曾见到过的东西，比如：
穷逼谈理财，土逼谈品位，懒逼谈勤奋，苦逼谈淫秽，蠢逼谈智慧。
这是个荒谬的世界。

如果你真的相信那些逼们的言论，可能你就走远了。
真正值得警惕的是，或许你对“能力”的理解存在一定程度的误区，因为无能的傻逼是普遍存在的，他们最喜欢谈论“能力”，从而误导了你。
这个世界早就被傻逼占领了，为了与之抗衡，你必须得有“能力”，在此之前，你得真正理解三件事：
1、对“能力”的理解误区在哪里？
2、“能力”是如何体现的？
3、别人又是如何来试探你的“能力”的？

一、对“能力”的理解误区在哪里？

洞察力、分析能力、逻辑思维能力、沟通能力、人际交往能力，管理能力、领导力……

人们喜欢自作聪明的对“能力”进行区分和归类，然后捏造出各种概念，仿佛“能力”是由各种各样的水果组合起来的水果拼盘，需要哪块就夹哪块，缺哪块就补哪块，这就是最大的误区。
这种误区普遍存在于几乎所有的“招聘信息”或者“求职简历”之中，以至于人们都发觉不到其中的误区。
事实上，这些被人为堆砌出来的有关于“能力”的概念都是经不起推敲的。

你有见过缺乏“洞察力”但又“沟通能力”很强的人么？或者是欠缺“逻辑思维能力”但又“管理能力”很出色的人？
如果你具备很强的“分析能力”，那么当然你就具备很强的“逻辑思维能力”和“洞察力”啊，这是显而易见的。但问题是，为什么洞察力、分析能力、逻辑思维能力会是三种能力呢？它们难道不该是同一种吗？

为了证明大多数的有关“能力”的概念是愚蠢的，我就随便举几个例子吧。

你觉得什么是“人际交往能力”？嗯，大概是那种能够迅速的融入陌生的环境和人群，然后谈笑风生、八面玲珑那种？姑且这么理解吧。
那么我想跟你说，如果你的“人际交往能力”跟你自身的“能力”可能没有多大关系，但跟你的“长相”有关，跟你的“钱包”有关，或者跟你的“家境”有关，你信么？
所以为了显著提升“人际交往能力”，你应该去整个容、中个彩票，或者干脆去投个胎吗？
不然的话，请你精确的答复我，到底什么是“人际交往能力”呢？

那么，什么又是“沟通能力”呢？
如果跟你沟通的对象与你不在同一个领域，甚至比你高好几个层次，你连人家想什么都摸不清楚，你还沟通个毛？
所以“沟通能力”似乎跟你的洞察力、鉴别力、应变能力、阅历、眼界、思维广度和深度都有关联，对吧？
那你是否又能回答我，到底什么是“沟通能力”呢？或者，你觉得怎么样才能提升“沟通能力”呢？

你回答不了，任何人都回答不了。事实上有关“能力”的任何概念都是空洞的。

傻逼最喜欢玩概念，然后绕进自己堆砌的概念里出不来。（你现在知道为什么绝大多数的招聘信息都写得不知所云了吧？）
“能力”就是“能力”，为什么非要给它界定成“XX能力”、“OO能力”和“OOXX能力”呢？
不要再试图用人类的愚蠢去解释“能力”这种玄奥的东西了，你并不了解“生命”的奥义，但你不是照样活得好好的么？

I’ll know it when I see it.
到底什么是“能力”？当你见到了，你就会知道。

二、“能力”是如何体现的？

“能力”有且只有一种展现方式——去做某件事情。
也正因为如此，绝大多数的“招聘信息”都是垃圾，因为它们说的太多了，都是废话。
大多数情况下，一句话就足够。

销售：你能把东西卖出去吗？
UI设计师：你能设计出好看的、用户又喜欢用的UI吗？
编辑：你做的书能有销量吗？
管理层：你能达成各项KPI考核吗？
CEO：你能让公司的股价上升吗？
……

说多了都是放屁，有能力就做出来。你行你上啊？

对于所有找工作的人，也都需要做一件事——写份好看的简历出来。
做一件事，就能充分展现你的能力。反过来说，你做的任何一件事，都体现了你的能力。
“能力”就是：把事情搞定！不要废话。
（如果你真的很有能力，你应该能轻松完成“恶魔的简历”，要不要来试试？）

三、别人又是如何来试探你的“能力”的？

人都不傻，你身边的每一个人都在试探你的“能力”，你强人家就装绵羊，你弱人家就变恶狼。
这是个充满恶意的世界。

举个职场的例子吧。
你们部门每个人都需要上交一份“工作总结”，这份总结包含了每个人的洞察力、分析能力、判断力、思维等等一切能力。
“能力”是有高下之分的，有比较就会有鉴别。
你敷衍，没有关系，因为这件事本身不是很重要，你不会有事的，当然，以后也不会有你什么事了；
你用心，脱颖而出，也没什么大惊小怪的。只是你可能会被叫去办公室：“这里有个新项目，你有什么看法？”

然后你进入了那个项目，当个小跟班。
如果你表现平平，就到此为止；倘若表现出色，你会被赋予更多一点点的责任。

当你能独当一面的时候，你就会成为某个项目的负责人，然后继续接受“能力”的试探。
直到你无法胜任为止。

所有的试探都一定源于“让你去做某件事情”，事情会越来越多越来越重要，那些公司的邪恶管理者们就是这么一步一步来试探你的“能力”的。
尤其是在很多看似不起眼的小事情上。因为每一件事情，都会展示出你的“能力”。

有能力的人，才能被称之为“人才”。
再次借用史玉柱的话：“人才就是，你交给他一件事，办成了；交给他另外一件事，又办成了。”
“能力”就是：把事情搞定！

个人认为素质，是人与人和谐相处的底线和边界。打个比方，虽然世界是公共的，但不代表每个人可以拥有世界的全部，他能完全拥有的只是完全属于自己的一块领域，这个领域别人不能侵犯，自己也不能侵犯别人的领域。这个领域形象的表现就是私人住宅、财产等，抽象的表现就是对人边界的尊重。
举几个比较常见的素质低下的例子：随地吐痰，会影响他人的健康；大声喧哗，对其他人造成噪声骚扰；插队，耽误他人的时间，破坏公平。这里对他人的影响，是实实在在对它人内心边界的侵犯。当然这种侵犯很轻微，但是却让人心生不悦，碰到脾气不好的人，有可能还被打骂回来。所以其实变得有素质不只是让别人更舒服，还让自己更安全。
每个人心中这样的边界，是写进基因里的。同动物一样，人也有领域意识，只是越来越被弱化为对素质的规定，不遵守素质规定的人会引起我们本能的厌恶和愤怒，这是潜意识用来保护我们的机制。素质是对每个人内心维护边界需求的保护，也能限制个人边界不断的扩张，这样人与人的相处才会更加和谐。
所以我们才要做有素质的人。那些不在乎别人感受，坚持没素质的人，总有一天，会被现实教训。
素质教育不讲素质，因为我们目前的追求还停留在物质层面，期待孩子能力强，找好工作。另外中国本身倡导宽容和气，很多人比较隐忍，很少主动起冲突，即使天长日久冲突爆发，也很少有人思考是否跟素质教育没跟上有关。既然我们自己发现了这一点，就还是多重试一下素质教育吧。

我们去评论一个人如果从学术方面，这个人又有素质学术也这么好！如果从演绎道路上去看，这个人长得好帅，好漂亮，这就是偶像明星，他也能影响一部分人，他也算是成功的！但是要去深究他的素质，我想这是一个深奥的问题，有很多人可能追求成功，忽视了道德修养，有很多人，可能一辈子都是普通人但他道德素质高尚，所以无论他是一个怎样的存在形态，都有他存在的价值，人无完人，我们不能要求所有人都统一标准，那是不现实的，但是追求素质的提高这个目标，却是我们所有的人应该保持的心态！

表面看来，"能力"与"素质"十分相似，二者的确存在密切联系，但二者的区别也是不容忽视的。它们的联系就在于，能力和素质的形成与发展走着同一条道路，它们都是在人的活动(认识活动与实践活动)过程中形成与发展的；它们的区别就在于，能力必须以素质为基础，素质的特点是"内凝"，是人在其活动过程中非对象化的结晶，而能力 是"外显"，是人在其活动过程中对象化的呈现。

素质是在人的先天生理基础上,经过后天教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的身体和心理品质,可分为身体素质和心理素质；
能力是与一定活动相联系的,它是完成某活动必备的心理特征,它是上面提到的心理素质的组成部分；要做好某件事,必须具备某种能力.
能力与知识、经验、人格特质、品德、心理健康、身体素质等一起构成了素质.

一般来说理解能力差是因为做事情缺乏深度思考和不善于学习导致的问题。为什么缺乏思想力会引起理解事物的能力变差？很简单就拿我所在的专业领域来说，本人是从事软件测试工作的，在软件测试工作中岗位有分：初级测试、中级测试、高级测试以及测试管理等职位。在不同的发展阶段都有不同的新型技术需要学习，如果从就业，你一直拿着入行时期的知识量来工作，在工作上如果碰到与开发同事技术上沟通问题，你的理解能力肯定与开发者的思维有差距。为什么？大家都知道随着互联网的发展，技术迭代更新快，如果你不随着时代更新自己的知识体系，注定是要与别人有差距的，这种差距是由于自己不与时俱进，导致你八个小时之外没有花时间来学习新技术，在公司与同事合作的过程中，就会出现答非所问的情况，给人感受理解新事物的能力较差。造成这种原因的核心因素是什么？下面我将分三个阶段跟大家详细解说。

1. 不断更新领域知识体系，让自己的专业知识更全面。

无论什么时候，一定要不断学习，有句话叫“落后就要挨打”，虽然没有人说会打你，但是这个时代会抛弃你，很明显有换过工作的同学就知道，如果所在领域不跟着公司成长学习新技能，那么你离开公司找工作会形成阻碍，这种阻碍就是面试官与你沟通时知识体系不全面带来的问题，或者是某个技术你根本没有听过，甚至很多时候答非所问，思维方式不在一个层次，你说这怎么提升你与对方的理解能力？只有通过培训或者自学提升知识面，站在不同的维度来理解问题才能更好的意识到自己与别人之间的差距，从而提升自己，让自己所在专业领域突出优势，消除沟通障碍，增强默契感，同样理解能力也提升了。

数学是开发思维的一门学科,同时也是学技术的基础,如物理,化学,机械,计算机,光电技术都需要数学做基础,数学不学好,学这些时就困难了.所以,数学一定要学好.
为上大学做做准备.
学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.
其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.
每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率.
安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.

首先要增强信心，一个人在某些方面反应迟钝，并不一定在其它方面不行，最明显的例子就是陈景润，大学毕业到一所中学教书，由于语言迟钝，很不受学生待见，中学校领导当时也认为这是个什么名牌大学名数学系的高才生，真是不可思议。还是他的母校领导“慧眼识珠宝”，听到这些议论后，把他的工作先调整为图书管理员，使他能够有一份工作，保住饭碗，又能做自己胜任的工作-潜心研究。后来，又被中科院数学所看中，终成正果，如果不是“文化大革命”和后来身体健康（也是文革知识分子受歧视迫害导致）的原因，也许就最终摘取了“哥德巴赫猜想”这颗明珠。这就是所谓“大智若愚”是也。    建议:      一、增强信心，不要自暴自弃，认为自己不行，而要认为别人行，我也一定行，大不了假以时日，多下些功夫。         二、扬我之长，避我之短，找出自己的强项发扬光大，不为别人看得起，为实现自己的价值。     三、善于学习，见贤思齐，加强沟通，多看些别人待人接物处事的长处，学那些实实在在的，不学花里胡哨的。记住，一开始跑得快的人，不一定是跑得最远的或最终能到达的。