1.刘学忠：书法家，刘学忠，男，1957年1月生，山东滨州人中国书画家协会会员滨城区书法家协会会员。

2.王建中：1959年7月生于山东省滨州市，现为中国龙都书画院院长，美国亚洲艺术学院教授，著名书画家，中欧文化交流大使。被评为2007中国艺术年度人物，并受到九界全国人大副委员长布赫等国家领导人接见。

3.赵立波：原名赵利岐，斋号汲雪居、耕砚楼。山东滨州人。中共党员。结业于中国书法家协会书法培训中心，现为文化中国签约书画家，英格兰皇家艺术基金会永久学术顾问，中国硬笔书协会员，滨州市书协会员。

4.陈杰：男，1965年9月生，现工作于山东省滨州市文联书法家协会。现为中国书法家协会会员，山东省书法家协会理事，山东省青年书法家协会副主席，滨州市书法家协会副主席兼秘书长，滨州市青年书法家协会主席，《书法报》特约记者，东营半耕斋文化艺术品商行特聘高级书画师。

5.高景林：1980年1月滨州师专毕业留山东滨州师范专科学校工作。2000年调入滨州市文联工作，任滨州市文联副主席。中国书法家协会会员，山东省书法家协会理事，滨州市书法家协会常务副主席。1994年独立编著出版《中国书法教程》一书。书法作品多次参加国内展览并获奖。

幼儿园“小学化”现象为何比较严重？

2021年8月23日报道，日前，教育部办公厅发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》），明确了5项关于幼儿园教学的治理任务，旨在改善幼儿园“小学化”这一现象。但是在激烈的社会竞争和家长的育儿焦虑影响下，幼儿园“小学化”倾向还很难马上扭转。

媒体进行的一项调查显示，81.1%的受访者表示周围幼儿园“小学化”现象严重。91.4%的受访者发现很多幼儿家长在孩子教育方面有“抢跑”的心理。61.8%的受访者期待政府加强监督引导，促进《通知》中规定的落实，54.9%的受访者希望各级政府上下形成合力，妥善做好幼小衔接工作。

参与本次调查的受访者中，69.4%是幼儿家长。居住在一线城市的受访者占29.7%，二线城市的占45.9%，三四线城市的占20.6%，县城的占3.1%，乡镇或农村的占0.8%。

山东临沂公立幼儿园教师彭慧敏（化名）已有5年教龄，她向记者介绍，当地不少私立幼儿园会提前教小学知识，“包括汉字、数字、英文字母学习和单词输入等”。

张妍（化名）是山东滨州私立幼儿园的一名实习配班教师，她的弟弟今年上幼儿园中班，老师已经开始教学生认字、学习拼音、背古诗词了。

调查中，81.1%的受访者表示周围幼儿园“小学化”现象严重，其中19.8%的受访者直言非常严重。交互分析发现，高达85.3%的二线城市受访者认为这种现象严重，其次是一线城市（79.9%）。

幼儿园“小学化”的具体表现方面，62.7%的受访者指出有家长送孩子去幼小衔接班、学前培训班，54.0%的受访者称身边有幼儿园开设拼音、识字和计算等小学课程内容，47.4%的受访者发现有幼儿园使用教材分科教学，布置书面作业。其他表现还有：进行考试，按分数排名（33.2%），幼儿园管理小学化，统一作息时间，上下课打铃（33.2%），开设学前专业班、特长班（30.2%），幼儿园环境装饰中有唐诗、英语、大段文字（20.8%）等。

深圳市民张莲（化名）的女儿上私立幼儿园大班，她在孩子3岁时给孩子报了美术、英语和舞蹈班，现在还在学习的只有英语。“我给孩子报英语班是希望培养她的兴趣，没有当作学科去学习。”张莲介绍，深圳教育局会检查幼儿园有没有给孩子买学科类书籍，但有的幼儿园会在检查前提前通知家长把书本放在家里，很多家长还在家校交流群里问老师为何不教数学语文”。

为什么幼儿园“小学化”倾向难以马上扭转？调查显示，受访者认为最大原因是家长担心孩子输在“起跑线”，采取“抢跑”的培养方式（61.2%）。

“目前家长更关注的是孩子在学龄前输入了多少知识，比如认识多少字、看过多少课外书、会背多少古诗词、加减乘除掌握了多少、英语在培训机构学到第几册等，特长方面的就更多了。”浙江宁波公立小学有23年教龄的一级教师林聪（化名）坦言，现在的家长忧患意识非常强，很多家长都有“抢跑”心理。

徐姜（化名）是上海某外企采购经理，他的儿子就读于一所公立幼儿园。徐姜说，他身边很多家长对孩子的教育都有焦虑，尤其是妈妈。“因为别人在‘抢跑’，自己孩子不跟着跑就会赶不上”。

“有些小学老师不负责任，家长把这种担忧带到了幼儿园，催着老师多教课。”张莲说。

调查中，91.4%的受访者表示很多幼儿家长在孩子教育方面有“抢跑”心理，其中32.5%的受访者直言非常多。

受访者认为幼儿园“小学化”的其他原因还有：部分小学入学时有知识能力测试（55.4%），受学前教育培训机构宣传影响（52.7%），幼儿园缺乏科学教育理念（45.8%），幼儿教师教学素质水平低（21.0%），幼升小缺乏很好的衔接机制（17.5%）等。

上海的公立小学严格遵守“零起点”教学规定，但很多民办小学会要求孩子入学前掌握一些拼音识字知识，助长教育“抢跑”风气。“我家孩子没有经过小学化训练，没有通过民办小学入学考试”。

湖南师范大学高等教育学博士、湖南文理学院师范学院讲师涂丽华认为，首先，整个社会的竞争氛围使父母自觉或不自觉地去“抢跑”，虚荣心也导致家长相互攀比。其次，幼儿园师资水平有限，不少幼师缺少正确的幼儿教育理念。由于以上原因，许多幼儿园因不提前教拼音、识字等小学内容反而流失生源，而那些以“小学化”特色吸引众多生源的幼儿园则办得风生水起。她还指出，幼小衔接失当也是一个重要原因，“一方面有些小学招生时组织‘幼升小’考试，另一方面，部分小学认为‘幼升小’的孩子本就该懂一些基本拼音、读写知识，不再‘零起点’教学。而教育主管部门的监管不力，也让这个问题无法得到有效解决”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，目前从中小学到高考的纵向教育评价，主要还是看学生的考试分数。这样的评价体系是幼儿园“小学化”问题的根源。其次，小学、初中、高中和大学之间的校际差距比较大，很多家长或学生期望能进到更好的学校。而且当前部分幼师在教学中常常将小学的教学模式带入幼儿园。

哪里有语言康复学校

有。但是有针对性，只对还有残余听力可以进行语言训练，全聋的则无法训练。

聋人，是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人，也叫听力障碍者，简称听障人。根据最近的全国人口普查统计，全中国大约有2075万听障人，包括弱听、重听、老化聋等。

聋哑人语言训练的方法：

语言训练的方法

1、抓好课堂教学，全方位进行语训。

首先，充分发挥语文课的主阵地作用。抓好汉语拼学教学，使学生掌握发音方法， 记住发音部位，借助拼音进行发音。同时抓好词语教学和句子教学，贯彻学以致用、学用结 合的原则，鼓励学生运用所学语汇说完整的话，进行简单交往。其次，要求其它各科也要坚 持口语教学，把学知识、学技能与学语言结合起来，促使聋哑学生素质的全面提高。

2、建立语训组，进行分类教学。

根据我校实际情况，按语言发展的不同程度．把听力较好并配戴助听器的学生组成 两个语训组。利用兴趣小组活动，对学生进行强化训练，包括发音技能训练、听力训练、会 话训练，并教给学生朗读儿歌、古诗的技能。此外，许多老师放弃业余休息时间，对语训组 的学生进行集体语训。教他们唱歌、讲故事、表演节目。极大地激发了学生的兴趣，增强了 他们的信心。

3、开展手拉手活动，搞好个别语训。

去年，学校发出倡议，开展聋校师生手拉手活动，一个教职工教一个聋哑学生说话 ，组成语言帮训小组，于是30个配带助听器的学生都有了“干妈干爸”，不少老师把聋哑孩 子带回家中，为他们洗澡洗衣，和他们一起吃饭，并带他们去公园玩，在良好的氛围中启发 他们说话；有的老师利用课余点滴时间，见缝插针地教“干女儿”或“干儿子”学说话。手 拉手活动推进了学校的语训工作，也增进了师生感情。

4、组织丰富的活动，发展学生语言。

我校开展了形式多样的活动，为学生创设生动的语言情境，创造运用语言的机会。少先队定 期组织主题班队活动，由学生自己主持，开展讨论并表演精彩的节目；在德育教育活动中， 注重形成学生的德育语言，把名人名言写在黑板报上。这样既提高了学生的思想认识，又提 高了学生的语言水平。我们还开展了朗读、讲故事、手抄报比赛，组织了缝纫、电脑、编织 、刺绣、烹饪、理发等兴趣小组活动，使语训工作搞得生动活泼。

5、办好家长学校，争取家长配合。

家庭具有良好的语言环境和言语习得的自然途径。家庭在聋生语训中的作用不可忽视。因而 我校定期举办家长学校，向家长宣传语言训练的重要性和可能性，向他们介绍助听器的使用 及保管知识；推荐语言训练的方法和国内外家庭语训的成功经验；并向家长汇报了学生的语 训成果。一些家长提高了认识，学会了方法，开始重视孩子的语言训练。

用任意三个图形组成写篇作文

　　考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）

　　中考作文开头技巧集锦

　　“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：

　　1．落笔入题，总领全篇

　　例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）

　　这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。

　　2．序引题记，醒人耳目

　　例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）

　　这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。

　　3．写景烘托，渲染心情

　　例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）

　　这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。

　　4．巧用对比，说明问题

　　例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）

　　文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。

　　5．反向立意，别出心裁

　　例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）

　　文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。

　　6．角度新颖，情理交融

　　例6．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。

　　潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）

　　小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。

　　7．句式工整，含蓄蕴藉

　　例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）

　　文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。

　　8．比喻扣题，主旨凸现

　　例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）

　　这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。

　　9．起兴开头，直奔主题

　　例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）

　　此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。

　　10．排比开头，注入诗韵

　　例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）

　　作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。

　　11．一线串珠，珠珠润丰

　　例11．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）

　　文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。

　　12．论坛形式，新奇无比

　　例12．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）

　　此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！

关于生活启示的作文

这是从别的地方找到的，你可以参考一下。

生活像一杯浓咖啡，如果怀着囫囵吞枣的心态去对待它，只能尝到苦苦滋味；如果用心细细品尝，则会是另一种味道：香甜，仿佛杯种盛着满满的一杯温情，使人品后更觉温暖。

生活像一本厚厚的哲理书。书中的内容包罗万象，丰富多采，无论是平凡的人，还是尊贵的人，生活都不会偏向谁。但善于生活的人往往是亲近生活的人，生活给他铺好一条通往阳光的大道。而平日里愁容满面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重现实生活，而终日幻想未来，结果生活对他的惩罚却是；生活没有活气，无论做什么事都到处碰壁。我们千万别做后者，而应该选择前者，精神饱满地面对每一天的生活，要明白我们是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活给你的快乐比你的付出要多得多。

生活是一座桥，一座既长又充满挑战的桥。每当我长大一岁时，我便想到自己又向桥那头逐进了一步。桥那头是什么？地狱、天堂，还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要，重要的是我在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情，这些事情攒起来。就成了有喜有悲、有滋有味的生活

人的生命只有一次，那么这仅有的生活也应该有意义、

2009年山东省委省政府第二届泰山文艺奖获奖作品

　　“泰山文艺奖”艺术作品奖

　　（以艺术门类为序）

　　一等奖

　　戏剧：

　　吕剧《画龙点睛》

　　申报单位：山东省吕剧院

　　推荐单位：山东省文化厅

　　豫剧《大明贤后》

　　申报单位：聊城市豫剧院

　　推荐单位：聊城市文联

　　音乐：

　　歌曲《口碑》

　　申报人：杨青山

　　推荐单位：东营市文联

　　演唱《我爱我的祖国》

　　申报人：于联华

　　推荐单位：山东省音乐家协会

　　曲艺：

　　小品《水果摊》

　　申报单位：济南军区政治部文工团

　　推荐单位：济南军区政治部宣传部

　　舞蹈：

　　现代舞《佐佑》

　　申报单位：山东艺术学院舞蹈学院

　　推荐单位：山东艺术学院

　　舞剧《多角的枫叶》（表演）

　　申报单位：山东歌舞剧院

　　推荐单位：山东省文化厅

　　杂技：

　　杂技《蹬鼓》

　　申报单位：山东省杂技团

　　推荐单位：山东省文化厅

　　电影：

　　电影故事片《小胡同大尊严》

　　申报单位：山东电影制片厂

　　推荐单位：山东电影电视剧制作中心

　　电视：

　　文艺专题节目《科学发展 富民强省》山东省纪念改革开放30周年大型歌舞晚会

　　申报单位：山东电视台

　　推荐单位：山东省广播电影电视局

　　长篇电视剧《女工》

　　申报单位：山东电影电视剧制作中心、山东电视台、山东省辉煌世纪影视文化有限公司

　　推荐单位：山东电影电视剧制作中心

　　美术：

　　国画《不抛弃 不放弃——情系汶川》

　　申报人：岳海波、李兆虬、杨晓刚、孔维克

　　推荐单位：济南市文联

　　书法：

　　行草书四条屏《古诗数首》

　　申报人：仇东

　　推荐单位：泰安市文联

　　隶书四条屏《唐诗五首》

　　申报人：赵卫东

　　推荐单位：淄博市文联

　　摄影：

　　新闻组照《告别北川》

　　申报人：潘永强

　　推荐单位：济南市文联

　　艺术理论研究：

　　文艺栏目《娱码头》

　　申报单位：齐鲁晚报

　　推荐单位：大众报业集团

　　艺术论文《戏剧范型转换与小剧场戏剧观探微》

　　申报人：姜慧

　　推荐单位：山东省文化厅

　　二等奖

　　戏剧：

　　话剧《向前，向前》

　　申报单位：青岛市话剧院

　　推荐单位：青岛市文联

　　儿童剧《我和我的影子》

　　申报单位：济南市儿童艺术剧院

　　推荐单位：济南市文联

　　京剧《驼哥与金兰》

　　申报单位：青岛市京剧院

　　推荐单位：青岛市文联

　　京剧《李清照》

　　申报单位：济南市京剧院

　　推荐单位：济南市文联

　　山东梆子《官箴碑》

　　申报单位：泰安市山东梆子剧团

　　推荐单位：泰安市文联

　　音乐：

　　歌曲《班长的红玫瑰》

　　申报单位：山东省军区政治部宣传处

　　推荐单位：山东省军区政治部

　　演唱《对花》

　　申报单位：山东师范大学音乐学院

　　推荐单位：山东师范大学

　　组歌《百脉泉歌》

　　申报单位：中共章丘市委宣传部

　　推荐单位：济南市文联

　　曲艺：

　　单弦《刘颇赶车》

　　申报单位：济南市曲艺家协会

　　推荐单位：济南市文联

　　山东琴书《新风曲》

　　申报单位：菏泽市曲艺家协会

　　推荐单位：菏泽市文联

　　相声《我是小哥》

　　申报单位：青岛市歌舞剧院曲艺团

　　推荐单位：青岛市文联

　　舞蹈：

　　当代舞《八路秧歌》

　　申报单位：济南军区前卫文工团

　　推荐单位：济南军区政治部宣传部

　　当代舞《水鸣》（表演）

　　申报单位：山东青年管理干部学院舞蹈系

　　推荐单位：山东青年管理干部学院

　　当代舞《使命召唤》

　　申报单位：济南军区前卫文工团

　　推荐单位：济南军区政治部宣传部

　　古典舞《聊斋素描》（编导）

　　申报单位：山东艺术学院舞蹈学院

　　推荐单位：山东艺术学院

　　杂技：

　　杂技《京韵挥戈——飞叉》

　　申报单位：德州市杂技团

　　推荐单位：德州市文联

　　杂技《高椅》

　　申报单位：济宁市杂技团

　　推荐单位：济宁市文联

　　电影：

　　电影故事片《明星梦》

　　申报单位：山东广电局青岛影视基地、青岛鲁广影视投资有限公司、青岛凤凰世纪传媒有限公司

　　推荐单位：山东省广播电影电视局

　　电影文学剧本《女人的日子》

　　申报单位：山东艺术学院戏剧学院

　　推荐单位：山东艺术学院

　　电影文学剧本《国家血脉》

　　申报单位：胜利石油管理局工会

　　推荐单位：胜利石油管理局文联

　　电视：

　　长篇电视剧《满天星》

　　申报单位：山东省广播电影电视局、山东电影电视剧制作中心

　　推荐单位：山东省广播电影电视局

　　专题《山东在行动——抗震救灾特别节目》

　　申报单位：山东有线电视中心

　　推荐单位：山东省广播电影电视局

　　纪录片《潍县集中营》

　　申报单位：山东电影电视剧制作中心、潍坊市人民政府推荐单位：山东电影电视剧制作中心

　　电视散文《俺娘和俺娘》

　　申报单位：青岛电视台

　　推荐单位：青岛市广播电视局

　　专题《激荡30全省主持人歌会》总决赛

　　申报单位：山东电视台齐鲁频道

　　推荐单位：山东省广播电影电视局

　　美术：

　　漫画《西天归来“经”满街》

　　申报人：宋晓军

　　推荐单位：济南市文联

　　雕塑《闯关东》

　　申报单位：山东艺术学院雕塑系

　　推荐单位：山东艺术学院

　　国画《红果》

　　申报单位：杨德玉

　　推荐单位：淄博市文联

　　书法：

　　篆刻条屏《翟卫民印拓》

　　申报人：翟卫民

　　推荐单位：枣庄市文联

　　册页《赵雪松自书日记十二则》

　　申报人：赵雪松

　　推荐单位：滨州市文联

　　行草中堂《毛泽东词》

　　申报人：乌峰

　　推荐单位：济宁市文联

　　篆刻《无声轩印痕》

　　申报人：苗庆泰

　　推荐单位：济宁市文联

　　篆书四条屏《柳永望海潮词》

　　申报人：田九亭

　　推荐单位：德州市文联

　　草书中堂《怀素诗》

　　申报人：蒋乐志

　　推荐单位：临沂市文联

　　摄影：

　　纪实组照《故宫守卫者》

　　申报人：刘磊

　　推荐单位：山东师范大学

　　艺术摄影《奋》

　　申报人：马世民

　　推荐单位：威海市文联

　　艺术摄影《征途》

　　申报人：袁鹏

　　推荐单位：济宁市文联

　　军事组照《兵魂》

　　申报人：张宝宗

　　推荐单位：济南军区政治部宣传部

　　新闻组照《因病致贫 弃母？救母？》

　　申报人：左庆

　　推荐单位：大众报业集团（齐鲁晚报）

　　民间文艺：

　　民间文艺学术著作《中国古代建筑雕刻系列丛书：木雕、砖雕、石雕》

　　申报单位：山东工艺美术学院中国民艺研究所

　　推荐单位：山东工艺美术学院

　　民间文艺学术著作《齐鲁非物质文化遗产丛书——传统技艺》

　　申报人：于平

　　推荐单位：山东工艺美术学院

　　民间工艺 黑陶《山东大嫚》

　　申报人：邢葆东

　　推荐单位：日照市文联

　　民间文艺学术著作《中国艺术民俗学》

　　申报人：张士闪

　　推荐单位：山东大学

　　艺术理论研究：

　　论文《现代美术之路：从“主题”到“主体”——作为转折点的30年创作美学回顾》

　　申报人：孔新苗

　　推荐单位：山东师范大学

　　论文《探寻彭修文民族管弦乐艺术之源》

　　申报人：彭丽

　　推荐单位：山东艺术学院

　　论文《论互助土族民歌中的“风搅雪”结构》

　　申报人：祁慧民

　　推荐单位：青岛大学

　　论文《论中国电视剧中帝王形象的嬗变》

　　申报人：吴冰沁

　　推荐单位：山东省教育学院

　　三等奖

　　戏剧：

　　吕剧《孙武》

　　申报单位：广饶县吕剧团

　　推荐单位：东营市文联

　　吕剧《杨广和》

　　申报单位：滨州市吕剧团、滨州市艺术创作研究所

　　推荐单位：滨州市文联

　　莱芜梆子《汶水谣》

　　申报单位：莱芜梆子剧团

　　推荐单位：莱芜市文联

　　京剧《情深意长》

　　申报单位：淄博市京剧院

　　推荐单位：淄博市文联

　　豫剧《微山湖》

　　申报单位：济宁市豫剧团

　　推荐单位：济宁市文联

　　京剧《时传祥》

　　申报单位：齐河县职工业余京剧团

　　推荐单位：德州市文联

　　音乐：

　　歌曲《此刻我就是你》

　　申报人：宋文京、姜世奎、程煜

　　推荐单位：青岛市文联

　　弦乐四重奏《崮之生》

　　申报人：宫富艺

　　推荐单位：山东艺术学院

　　歌曲《福星临门》

　　申报人：田园

　　推荐单位：济宁市文联

　　器乐作品《五声》

　　申报人：孙倩

　　推荐单位：山东艺术学院

　　歌曲《鸟语花香的土地》

　　申报单位：济南市音乐家协会

　　推荐单位：济南市文联

　　演唱《爱心永远》

　　申报人：宋春燕

　　推荐单位：山东师范大学

　　歌曲《向你拜年》

　　申报单位：日照市音乐家协会

　　推荐单位：日照市文联

　　曲艺：

　　小品《对门》

　　申报单位：烟台市曲艺家协会

　　推荐单位：烟台市文联

　　山东琴书《分家》

　　申报单位：济宁市曲艺家协会

　　推荐单位：济宁市文联

　　小品《我的爸爸》

　　申报单位：章丘市泉韵艺术培训学校

　　推荐单位：济南市文联

　　鼓曲《孙子迷》

　　申报单位：泰安市曲艺家协会

　　推荐单位：泰安市文联

　　对口快板《看看咱们的新农村》

　　申报单位：威海市群众艺术馆

　　推荐单位：威海市文联

　　舞蹈：

　　大型景观主题歌舞《日出泰山东方红》

　　申报单位：泰安市歌舞团

　　推荐单位：泰安市文联

　　民间舞-胶州秧歌《喜洋洋》（表演）

　　申报单位：胶州秧歌艺术团

　　推荐单位：青岛市文联

　　民间舞-济阳鼓子秧歌《齐风鲁鼓》（表演）

　　申报单位：济阳县文化体育局

　　推荐单位：济南市文联

　　民间舞-海阳大秧歌（表演）

　　申报单位：海阳市舞蹈家协会

　　推荐单位：烟台市文联

　　古典舞《秋泉剑魂》（编导）

　　申报单位：济南市歌舞剧院

　　推荐单位：济南市文联

　　杂技：

　　杂技《空中彩绸》

　　申报单位：济南市杂技团

　　推荐单位：济南市文联

　　杂技《双爬杆》

　　申报单位：青岛艺术学校、青岛东方太阳杂技艺术有限公司

　　推荐单位：青岛市文联

　　电影：

　　电影故事片《小小心愿》

　　申报单位：临沂市前轮影视文化传播公司、山东电影制片厂

　　推荐单位：临沂市文联

　　数字影像短片《相象的人》

　　申报单位：青岛大学文学院

　　推荐单位：青岛大学

　　电影文学剧本《租赁的新娘》

　　申报单位：济南市作协

　　推荐单位：济南市文联

　　数字影像短片《猫》

　　申报单位：山东师范大学文学院电影学教研室

　　推荐单位：山东师范大学

　　电影科教片《家庭节约用电》

　　申报单位：山东省电影发行放映公司

　　推荐单位：山东省广播电影电视局

　　电影录音剪辑《狩猎者》

　　申报单位：山东广播文艺频道

　　推荐单位：山东人民广播电台

　　电视：

　　长篇电视剧《低头不见抬头见》

　　申报单位：山东电视广告发展总公司

　　推荐单位：山东电视台

　　栏目剧《保安王二柱》

　　申报单位：烟台电视台、烟台糖果影视文化传播有限公司

　　推荐单位：烟台市文联、烟台广播电视台电视中心

　　专题《“谁不说俺家乡好”山东地方文艺电视大赛颁奖盛典》 申报单位：山东电视台少儿频道

　　推荐单位：山东电视台

　　长篇电视剧《石榴花开》

　　申报单位：济南市文联、枣庄市峄城区委宣传部

　　推荐单位：济南市文联

　　长篇电视剧《东游记》

　　申报单位：泰安市广播电视局

　　推荐单位：泰安市文联

　　少儿节目《小学插班生》

　　申报单位：济南电视台少儿频道

　　推荐单位：济南市广播电视局

　　文化栏目《锦绣梨园》第26期

　　申报单位：菏泽市影视艺术家协会、菏泽电视台

　　推荐单位：菏泽市文联

　　长篇电视剧《乐意为人》

　　申报单位：中共寿光市委宣传部、寿光市文联

　　推荐单位：潍坊市文联

　　美术：

　　纤维雕塑《水墨年华》

　　申报人：任光辉

　　推荐单位：淄博市文联

　　国画《战地彩虹》

　　申报人：卢洪刚

　　推荐单位：山东工艺美术学院

　　水彩画《船台的交响》

　　申报人：高东方

　　推荐单位：青岛科技大学

　　国画《阳光•生命》

　　申报人：曾昭明、杨文森

　　推荐单位：山东省广播电影电视局

　　国画《打通堰塞湖为民保平安》

　　申报人：曾先国

　　推荐单位：青岛市文联

　　国画《孩子不哭》

　　申报人：马援

　　推荐单位：烟台市文联

　　国画《潮落》

　　申报人：于海龙

　　推荐单位：烟台市文联

　　国画《脊梁》

　　申报人：李振坤

　　推荐单位：德州市文联

　　书法：

　　篆刻册页《老泥王瑞印影》

　　申报人：王瑞

　　推荐单位：济南市文联

　　楷书册页《洛神赋》

　　申报人：曲修诚

　　推荐单位：烟台市文联

　　行草条幅《唐诗三首》

　　申报人：陈师超

　　推荐单位：泰安市文联

　　隶书中堂《陆游诗》

　　申报人：张灿森

　　推荐单位：枣庄市文联

　　行草册页《古人书画题跋》

　　申报人：郝守波

　　推荐单位：胜利石油管理局文联

　　章草四条屏《品茗赋》

　　申报人：许好成

　　推荐单位：东营市文联

　　隶书《曾巩墨池记》

　　申报人：高岩

　　推荐单位：青岛市文联

　　小篆《李清照词》

　　申报人：倪和军

　　推荐单位：泰安市文联

　　摄影：

　　纪实摄影《爱在中国》

　　申报人：李秀平

　　推荐单位：济南市文联

　　纪实组照《京剧的守望者》

　　申报人：宁舟浩

　　推荐单位：山东省地税局

　　新闻组照《万人千船战浒苔》

　　申报人：郭建政

　　推荐单位：大众报业集团（齐鲁晚报）

　　纪实组照《企业老板》

　　申报人：黄利平

　　推荐单位：东营市文联

　　新闻摄影《世界治癌尖端技术——质子治疗》

　　申报人：钱捍

　　推荐单位：大众报业集团

　　工业摄影《链接人生》

　　申报人：李强

　　推荐单位：潍坊市文联

　　动物摄影《大犷野》

　　申报人：周秉凯

　　推荐单位：胜利石油管理局文联

　　民间文艺：

　　民间工艺 葫芦烙画《三月三》

　　申报人：葛懋新

　　推荐单位：潍坊市文联

　　民间文艺学术著作《民间神佛信仰与民间木雕神佛像》

　　申报人：朱纪

　　推荐单位：青岛市文联

　　民间文艺学术著作《婚姻偿付制度的地方实践——以红山峪村为例》

　　申报人：刁统菊

　　推荐单位：山东大学

　　民间工艺 陶艺《母子梅桩壶》

　　申报人：好强

　　推荐单位：菏泽市文联

　　民间文艺学术著作《山东海洋民俗》

　　申报单位：烟台市民间文艺家协会

　　推荐单位：烟台市文联

　　艺术理论研究：

　　栏目《小逄观星》

　　申报单位：大众日报

　　推荐单位：大众报业集团

　　栏目《特别话题》

　　申报人：逄金一

　　推荐单位：济南报业集团

　　论文《图像与民俗的“互勘”——以〈清明上河图〉为中心的研究》

　　申报人：邢建玲

　　推荐单位：曲阜师范大学

　　论文《书法审美特质的主体性思考》

　　申报人：李宗伟、吕文明

　　推荐单位：山东师范大学

　　论文《海的女儿——读董晓丽及其作品》

　　申报人：苏葵

　　推荐单位：山东工艺美术学院

　　论文《对高中音乐新课程选修模块实施的思考》

　　申报人：查汪宏

　　推荐单位：山东省教育学院

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