初三年级，用一周的时间，停下课来，练习校园华尔兹，今天展演非常成功过。“人人会跳校园华尔兹”是学校的必修校本课程，是进入初三毕业季后的第一项毕业课程。目睹了初三全体老师和孩子们从早七点到晚八点的五天练习，今天看着他们盛装出场，脸上洋溢的自信、阳光、激扬，不断地跟着音乐节奏鼓掌、竖起双手的拇指送给他们、心里反复的告诉自己，这才是青春的模样。来自天南海北的福慧至26位阅读高级指导师，从专业的角度来分析这个课程带来的感动，真的是令人震撼。

　　青春不能只是刷题、不能只是闭锁，青春需要释放，需要正常的交往、交际，需要心理的调适，需要艺术、礼仪、文化的熏染。青春，需要这样一场盛宴；人生，需要停下来专注地做一件事情；青春，应该就是青春的模样！

　　我们的校园华尔兹的固定节目有这么三个：

　　华尔兹——享受西方舞蹈艺术的熏染，学会与每一个舞伴和谐共处，女生学会做淑女、男生学会做绅士，体现了一种尊重、一种礼仪、一种在阳光下的交际。孩子们身着礼服，一对对的从伙伴们的掌声中间穿过，每一对小伙伴要有自己独特的出场方式，张扬个性。律动中，不停的交换舞伴，学会与每一个人文明的交际。晒黑的脸庞，任汗水流下，但孩子们保持着优雅，没有谁去抹、去擦。这个舞蹈的意义，在于青春期的交往。试想，我们这个年龄段，课桌上的三八线，男生女生要么不说话，要么偷偷的地下交往。从来不能把与异性同学的正常交往，晒到阳光下。家长、学校都在极力地回避这个敏感的话题，所以对孩子的青春期交往，造成了不可逆转的一些心理障碍，可能会影响孩子的一生。比如，国家刚刚开始推广校园舞的时候，男孩、女孩手里握着纸巾搭手、互相没有表情的互动，最后推不下去了，重新回到广播体操。

　　天之大——手语操+舞蹈，感恩、感谢、感动！用单膝下跪、用飞吻、用心型手语等多种肢体语言，来感恩天地、感恩父母。把这份情感，融入音乐、融入舞蹈、融入浓浓的爱意。我不知道看台上的父母是带着一种什么样的心情来观赏这个节目，我分明的感受到一份对天地、对父母、对血缘、对爱、对生命的一种敬畏、敬意！

　　毕业歌——提醒自己已经进入初三、已经开始进入毕业季，要珍惜初三最后一年的时光、感恩学校和老师给予的一切、珍惜友谊、珍惜学习、思考自己的人生。华尔兹汇演结束后，有位家长告诉我，孩子能用这么一段时间，自己思考一下子自己的人生，非常值！

　　除此之外，还有《浪花一朵朵》、《倍儿爽》、《阿拉伯之夜》三个节目，这几个节目就是艺术、就是娱乐、就是狂欢、就是释放、就是一种激情的舞姿。这几个节目，可以让孩子们找到一个合理地释放渠道，让他们可以围着一堆篝火，欢呼雀跃的来一段阿拉伯之夜；可以让他们，面朝大海，在沙滩上欢快的学一段海龟慢慢游；可以让他们在兴奋的时候或者失落的时候，除了买醉、除了大喊大叫，拥有一种正常的发泄路径。

　　最关键的是，这个课程做到了——每一个！每一个老师、每一个孩子，都身着盛装、都自信出场，每一个都有自己的展示和释放，不管这个孩子高矮胖瘦、黑白俊丑，不管这个孩子的动作是否协调、是否到位，关键是每一个都在尽情的绽放！

　　看着男孩子穿着背带裤、打着领结、白衬衣，女孩子穿着红色或者明黄色的裙裾，在操场的绿茵上、在蓝天白云下，纵情地歌舞，像花儿一样，让人感受到教育的美、成长的美、青春的美！

　　深刻的教育来自深刻的体验！教就育是走出校门后，忘掉所学的，剩下的东西。相信，即使他会忘掉所有的知识，但这一段美丽的华尔兹，终将是他一生的记忆，也终将对其一生有着深远的意义！

　　让孩子的一生成为一个精彩的故事，至少此刻每一个孩子就是最精彩的！