在企业改革开放、进行改组、改制的初期，都纷纷效仿着一些“成功范例”在裁员，似乎只有减员才能增效，而非广开财源，老师所在的企业把文案、秘书、等等所谓的“不产生增值效益”的岗位人员精简。那时老师的年龄在那个科室是最大的，自然就被“考核”出了录取线，因为按照“规定”，年龄与分数成反比……

　　 当被送归人事部受训时，老师的心情曾一度跌落至低谷，他消沉麻木了一阵子，但是，很快他回过身来，发现这些在人事部接受教育的人群里，有这样一些活跃分子，他们年轻、阳光，整日嘻笑玩耍，无忧无虑，来这里，意味着离下岗只有一步之遥了，他们怎么能笑得那么开心呢？

　　 在这个特殊的临时群体中，一个被称作“小鱼儿”的年轻人，工作能力各方面相当强，业务过硬，能言善辩，他在竞聘的时候，因为是一个他比较了解的女强人要来这个科室任他的上司，他与她曾因工作多次正面交锋，小鱼儿考虑到今后在那种环境下一定水土不服，想借此大调整机会溜走。虽然是“公平公正公开”的竞聘，但据说竞聘也有所谓“暗箱”操作之嫌，他想报的其他科室领导好言相劝，明示自己的科室基本定员已满，不能接纳他，虽然非常想要他来共事，小鱼儿思前想后，把自己的档案送回劳资科，主动要求接受“岗位培训”。对他这一举动，简直是在那种打破脑袋去竞聘争抢寥寥无几的岗位的人群里扔了颗重磅炸弹，一时间对这个事业正在上升通道的年轻人，公司上下争议得沸沸扬扬。 (伤感友情日志大全 )

　　 很多人替他惋惜，感到不理解，还有些人钦佩他，我的老师对小鱼儿的举动也颇感意外。在接受培训的半年时光里，一老一小经常唠家常，谈古论今，小鱼儿自有一套“歪理邪说” ：“此处不留爷，自有留爷处”、“天生我才必有用、不能啥人都使用”……后来，“小鱼儿”应聘到一个私企去做生产厂长，英雄终于有了用武之地。

　　 老师是个靠爬格子挣钱养家的人，那一年，他苍老了许多，背驮了许多，但终于挺过来了，当公司人员调整到位，一切走上正轨，需要向外界张扬点什么、炫耀点什么的时候，发现当年响当当的“笔杆子”下岗了，于是，又把老师请了回来。从此，他依然一如既往地埋头苦干，奋笔疾书，不同的是，他比从前更有冲劲了，变得更加珍惜工作，更爱他的岗位了。有时，下班了还舍不得离开办公室，经常自觉自愿地为报纸撰稿、编辑、排版。

　　 那一段下岗的经历让他有所领悟，他一改从前“一杯茶水、一张报纸”的工作态度，开始积极地工作和生活了，并且经常教导我们“只要心中有爱，就有美的存在”，“工作永远是为自己干的”“学得真本事，不怕没饭吃”……我懂得了这些话的深义，这富有哲理的话语对于一个需要调整心态的人来说，相信它，肯定会从中受益的。