难过的时候上淘宝，上京东，狂购物，想买什么买什么，不过小编逛了好久，什么都没买到，，，，

如果你也和小编一样，购物不能填补你胡思乱想的心，那就和小编一起听听歌吧，听你自己喜欢听的歌，放大音量，瞬间你会发现，自己像与世隔绝一样，听着只属于你自己的歌曲，很快乐，，，，

听歌的时候也写写经验吧，小编就是难过的时候听着歌，写经验，感觉还不错的，，，，

三种方法好像太少了是吧，那就遨游书海吧，小编平时也不怎么看书，但是还是希望能帮到爱胡思乱想的你们，，，，

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爱胡思乱想的你心情好点了没，最后小编祝大家每天都能有一个好心情，千万别像小编这样，每天没事的时候就爱胡思乱想，其实很不好，真的，，，，，

这是一个真实的例子 你可以看一下帮你缓解一下

喜雨：杨老师,我每天胡思乱想该怎么办,而且别人是看的出来我想的什么,我很害怕这样的,所以我就很讨厌那些人啊,我到底怎么了？
杨永龙：我们知道，大脑的功能是思考或想问题，无论您承认与否，只要我们生命不息，那么我们的大脑的思考或想问题就不会停止。“胡思乱想”这本来是大脑非常正常的功能表现，只要我们接纳大脑的这种正常功能的表现，让它顺着自己的规律自行去运动，那么它就会随着自我运行程序的结束而自然而然的终结了。
上面我说了，这是大脑非常正常的功能表现，只要你不去在意它，那么它就不会对你产生什么不良影响，但是你却去努力地克制，结果越是努力地克制就越进入了恶性循环，所以使自己感到很苦恼、很痛苦。这就是把正常的心理现象当作不正常的东西而极力摆脱，并产生强烈的痛苦的心理冲突，进入恶性循环的表现。
要解决你的这个问题，首先要以平常心来对待，不要把它看作是什么大不了的事情，就像对待天气的变化一样--顺应自然，该做什么事就去做什么事，坚持把自己该做的事和能做的事做好--该吃饭就把饭吃好，该睡觉就把觉睡好，该聊天就把天聊好，该跑步就把步跑好，该读书就把书读好，只要你相信它们是迟早会自然地消失的，并努力地去做好现实生活中你该去做的事情，慢慢地你心绪就会放松，对症状的出现也没有那么恐惧和紧张了，久而久之，当你真正得到了放松之后，这种症状也就逐渐消失了。
其次，当症状出现的时候，不要“强迫”自己不去想，不要和它进行“硬顶”、“硬斗”或用相反的想法去“中和”，要允许和任凭它出现与存在而坚持做该做的事，以这种不怕、不理、不主动克制的态度去对待，就会在不知不觉中得到改善。
第三，不做完美主义者。世界上并不存在十全十美的人和事，只要努力了，对自己来说就是最好的。应承认和接受自己有犯错误的可能，对生活、对学习也不应太苛刻，追求极端完美只能适得其反。同时在看问题时不可太绝对，要学会相对比较，同时保持乐观的心态。
第四，转移注意力。当觉得自己胡思乱想开始时，立即想办法转移注力--马上去做感兴趣或爱好的事或听音乐，这时注意力全都集中在感爱好的事或音乐上，就会尽快脱离现实症状摆脱痛苦。
第五，进行当头棒喝。所谓当头棒喝，其实就是你绕进胡思乱想的漩涡时，别人或自己以断然的命令让你改变，即先打乱你既成的胡思乱想，猛喝一声，给你以正确提示。比如你在胡思乱想时，让你的父母一发现这种情况就大声对你说“够了！”“烦不烦！”“真讨厌！”来提醒，多做几次，慢慢便会纠正过来的。你自己也可以制造一些“棒喝”，当感到将要不能控制自己胡思乱想时，对自己大喝一声“停”或“不”，都是有效的。只要你能把这个方法坚持三个月以上，那么你的问题就会得到改善或消除。
第六，采取“橡皮圈”提示的方法，适时提醒自己集中注意干当前所要干的事儿。在手腕上戴一个橡皮筋，当你胡思乱想时，就及时拉橡皮圈弹击自己，提醒自己把心思转移到当前所要干的事儿上来。
第七，调整生活状态。积极参加各种文体活动，使枯燥的日常生活变得丰富多彩；出现症状时，可以进行深呼吸放松（长长地、慢慢地吸气。你可以将你的肺部想象成一个气球，你想尽量将这个气球布满。当你感到气球已经全部膨胀了起来，就表明已经气沉丹田，保留两秒钟。然后，轻轻地、慢慢地将气呼出。吸气持续四秒钟，呼气也持续四秒钟。你可以一边呼吸一边数秒。为了放慢速度，你数秒的方法可以做些改变，将“一秒”变成“一个千分之一”这样可以将速度基本上降到大约一秒钟一个数字。开始吸气时，你的脑子里便开始数：“一个千分之一，两个千分之一，三个千分之一，四个千分之一”，你一定要将吸气坚持到数完“四个千分之一”，然后以同样的方法呼气。），或想象放松（想象放松法是通过一些安宁、舒缓、愉悦的情景的想象以达到身心放松的目的，你要尽量运用各种感官，观其形、听其声、嗅其味、触其柔……恰如亲临其景。比如，你可以想象在一望无际的大草原上散步。在一个暮春的下午，夕阳西下，余辉相映，你踩在柔软的草地上，清新的野草味、花香味以及田园味阵阵扑鼻，不时还有鸟儿鸣叫、蜂蝶飞舞。你身临其境，微风拂面，就像小时候妈妈温柔的抚摩；柔光沐浴，就像出远门时父母的谆谆叮咛；高天远山令你心旷神怡，你此时伸展全身，慢慢地做深呼吸，感到无比轻松舒坦。）。这样就可以排除杂念，心平气和，达到抑制胡思乱想的目的。
第八，前面我已经说了人的大脑在某些情况之下冒出一些奇思怪想，是非常正常的一些表现，也就是说出现症状也是理所当然的事，没什么值得大惊小怪的。比如说，花是红的，柳是绿的，这是自然的事实，假如承认它，就不会出现痛苦。假如穷思竭虑，试图搞清为什么这样，为什么花不是绿的？柳不是红的？这就是自寻烦恼，永远没有答案、永远是徒劳的。让它随意存在，来去自由，当我们用这样的胸襟看问题的时候，它也就会自觉无趣而消失了。
第九，主动与他人交往，多参加集体性文娱体育活动，多做一些自己感兴趣和爱好的事情，培养生活中的爱好去抑制胡思乱想。
以上仅是本人的一些分析及其建议，相信对你的症状缓解或消除肯定有所助益，你的朋友杨永龙祝你早日走出困境，健康而幸福地融入生活之中！
喜雨：老师怎么说呢，首先谢谢你的建议，真的很感谢您！
这种情况是我在上学的时候就出现了，那时候认为是很正常的心理表现或反应，上课的时候精神不集中，老师也会提醒，可是就是控制不住，真的不知道该怎么办，很苦恼，那时候我就会讨厌我的一些老师，后来学习就一直不好，有个老师当着全班同学的面说我的学习不好，还不认真听，我就会很难过，我也想好好学习，可是我的这中情况却越来越糟，我努力的让自己走出来，可是我做不到啊，我的心理就越来越自卑，越来越痛苦，想脱离那种环境。我以为出来工作会自然好的，可是没有想到的事没有改变，反而更糟了，我的胡思乱想会通过眼睛看的出来，所以我不敢和那些知道我的想法的人说话或沟通，我觉得有时候我的想法他们看的出来会笑我，而且我有时候会想歪了，明明不喜欢这个人，在脑子里就想着喜欢这个人，我无法控制自己的想法，就很烦很烦，在一个方面我不想让人误会就会不理人，渐渐的我越来越不爱说话，也许是和我的性格有关系吧，我本身是个不爱言谈的人，而且有时候觉得自己不如人吧
其实最好的办法就是对胡思乱想不管不顾，该做什么事就去做什么事，并坚持把自己该做的事和能做的事做好
喜雨：你说的转移注意力，我是知道的，我上班胡思乱想的时候我就刻意唱歌来转移，可是还是没有用啊，
杨永龙：我已经给你提了那么多的建议，关键的是你用足够的毅力来坚持
喜雨：恩，我会做的，在我的脑袋里一天到晚不停的工作，胡思乱想，有时候觉得真的很累。
杨永龙：这个我非常理解，正因为你不停的摆脱，所以就更加困扰
喜雨：还有我看过有个叫雨幕和你的谈话，他说的情况，我觉得和我的很象，你可以让我们聊聊吗，
杨永龙：我没有办法找到这个人，因为我所贴出来的案例都是一年以前的
喜雨：哦，知道了，还是要谢谢你
杨永龙：我也不知道这人具体是谁，因为和我聊过以后就立即换了姓名，这是为当事人保护隐私的
喜雨：恩，我理解，就是想和他谈谈他的心理的痛苦，也希望一起走出来，
杨永龙：其实在学生中间我遇到的这个方面的问题最多，所以对这个问题我非常理解
喜雨：走在大街上，我都会很小心，我生怕别人看出我的心理，有时候觉得不应该生活在世上
杨永龙：呵呵，这样神的人是不存在的，而且人人都在忙自己的事情，根本上就无暇顾及别人的
喜雨：是的，有时候会很讨厌自己，会认为自己为什么来到世上。真是丢人啊
杨永龙：既然是这个样子你还害怕什么呢？
喜雨：害怕也许就成了习惯了吧
杨永龙：呵呵，每一个人的大脑都在一刻不停的思维着，这和别人一摸一样，有什么丢人的呢？
喜雨：我的脑袋会想歪，就觉得很怕见人吧，我喜欢更多的一个人呆着。有时候也会早朋友聊聊天，可是开心过后又会很孤独，很难过，我的心情时好时不好，大多数取决与朋友或别人
杨永龙：洞灵子在《薄白学》中指出：人世界有一种要得便得、要失便失的东西，此即是情感。例如幸福，你觉得幸福，你便幸福；你觉得痛苦，你便痛苦。愁绪与快乐、紧张与轻松、爱与恨、幸福与苦闷等对应之情感，仍是可以“按需分配”，要之有之，要多少有多少。你丢失愁绪，即获得快乐；丢失紧张，即获得轻松；丢失恨，即获得爱；……。在心理情绪之上，南宋陆象山的名句“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”即是印证。这段话的涵义是什么呢？一句话，“爱始于思想”。“爱始于思想”这句话虽然简单，但它真的可以让我们变成我们想要的样子。如果你一心想着气愤，你就会体验到气愤；如果你有着兴奋的思想，你就会兴奋起来；如果你一心想着你的工作单调而毫无意义，那么你在工作起来就会觉得厌烦、郁闷，当然苦恼、悲观、失落的情感体验就会自然而然地涌上你的心头眼底；如果你一心想着自己的工作是在为他人更好的生活服务，人们对你也是关心、关注、爱护、认可、肯定和尊重的，那么你就会感受到自己在忙碌、孤寂、落寞背后的人们对你的需要、认可、欣赏、肯定和敬重，当然你所体验到的也就是幸福、愉悦、快乐和爱的感觉；如果你想着快乐，你就会快乐……。改变思想，你就改变了行为和经验，它就是这么简单！
喜雨：恐惧神经症不知道会不会，真的很烦，。，，我把我的心理话说给我的朋友，他们说我是想的太多了，也许过段时间就好的，可是他们不知道我真的很需要他们的陪伴和支持吧
杨永龙：要善于把紧张情绪放松。使用一些平静、放松的语句，进行自我暗示，常能起到缓和紧张情绪，减轻心理负担的作用；在任何时候都要对自己有自信心，并不时用内心的语言激励自己：“我很棒”、“我表现得很好”、“人们都很喜欢我”。
呵呵，我很理解，其实没有这样的经历的朋友是不会理解你的情况的
要以平常心来对待生活中所遇到的困难、障碍，以及他人的脸色、眼神。我们知道，天有阴晴月有圆缺，生活中的障碍和困难时时会遇到，所以我们要放松情绪——用“是福不是祸，是祸躲不过”的心态来对待。使用一些平静、放松的语句，进行自我暗示——“我生活的环境很安全”、“我在这个环境中愉快”、“我的一切都是轻松、快乐的”，而不是否定或者是贴标签式的一些负性的评价。
当脑中总是胡思乱想，坐立不安，百思不得其解，痛苦异常时，可采用自我刺激法，转移自己的注意力。如在胡思乱想时，找一本有趣的能吸引人的书读，或从事紧张的体力劳动，忘却痛苦的事情。这样就可以防止胡思乱想诱发负面的情绪加深加重，同时也可增强你的适应能力。
主动去参加体育、文娱等集体活动，这些活动由于随着生理机能和血液循环的加剧，人的心理也会随之开放，这样就更有利于他把不良的心绪宣泄出去，当然也可以增加人际交流和人际关系的和谐。当人际关系和谐之后，让更多的人理解和支持你，使你在融洽、关爱之中淡化或消除对自己的负面看法，或在他人面前感到紧张、焦虑。
积极与他人交往。心理学家的研究指出，当个体独处时心理活动会向自己的内部转化，它的范围、内容、认知都受的局限，这样就会造成孤独、焦虑、自卑、情绪化的“第三状态”，以及不被他人理解。所以，这就需要关心和注意他人，积极与他人健康交往。当自己被他人关心、关注的时候，心中就会有一种倍感温暖、倍感安全的自信和快乐油然而生；同时心理也得到净化，心态也会得到平衡，当然紧张、焦虑和恐惧心理也就会在健康的交往中逐渐消除。
你要明白“生命就是不断受到伤害和不断自我修复的过程。”也是在不断受到伤害和不断自我修复的过程中提高心理适应能力而走向成熟的过程。一个哲人曾说过：“人的伟大之处，就在于他能在经历了最残酷的打击之后，还能笑对人生，笑对生活！”在生命的历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，人生是由艰难、困苦、磨难与挫折之珠串接起来的光环，每克服一次艰难、困苦、磨难与挫折就会在生命中增加一颗璀璨耀眼的明珠，我们的生命也会增色不少。因此，人生的旅途中不知要经历多少磨难与挫折，只有经历过艰难险阻，才能更加体会生活的美好和生命的美丽。
喜雨：我能领会到你所说的，我也常激励自己要往好的方面想，要想的开点，常说的江山易改，本性难移。人的性格又怎么能说变就变呢，我只有长对自己说每个人都有自己的性格，也许我和别人不一样把。幸福快乐有时候真的是感觉来的，我明白。去年我的男朋友发生意外死了，我真的很难过，有时候很自责，对自己，想着想着都会就去死好了，我知道这个心理病不能急，要通过自己努力慢慢来，可是我真想就一下子就好了，如果好不了就去死好了，无奈吧。杨老师，你会觉得我好笑吗，以前在学校的时候我的老师就笑我，真的很苦恼，虽然在心理讨厌他们，但是我知道并不是他们的错，是我的想法在先，所以才让他们笑话，现在想来也许是我的错，可是我怎么才能摆脱啊，我会尽力的，恩，我知道好人还是多的

文/夏莫
01看不透，放不下
人生在世无非两件事，一做人，二做事。人有善恶事有好坏，最终的结果由我们自己的选择而定。
大千世界纷纷扰扰，看不透人心看不淡功名，每个人身上都似乎有一个枷锁，他们被禁锢住了，觉得人生异常艰难。
人生在世，常有不如意，看不透，放不下，艰难难行。
我们之所以会烦恼，是因为内心装了许多不必要的事情，想不通放不下。可人生在世，不如意的事情十有八九，每个人都是一样的，没有谁活得容易些，都在为了生活负重前行。
普希金曾经说过这样一句话：“一切都是暂时的，一切都会消失，一切失去的都会变成美好的回忆。”
我们所纠结的事情，其实随着时间的流逝，在以后看来根本不值一提。之所以痛苦，是我们自己不肯放过自己。
活在这个世上少不了有烦恼，但俗话说命里有时终需有，命里无时莫强求。把所有的事情都压在心底不放下，人生的路就会很煎熬。
把生活看淡一些才能明白其中的真谛，心放宽了，路也就宽了。
02随缘，亦惜缘
人的一生会遇到许许多多的人，在茫茫人海中相遇是一种缘分，不管最后他是成为了你生命中的过客，还是常伴在你左右，都是上天的赐予。
在面对一份感情的时候，拿出自己的诚心来对待，不管最后的结果如何，至少无愧于心，能够坦然面对自己。
有一种爱叫做放手，有一种情愫叫做珍惜当下。很多人对于已经掌握在手中的缘分不懂得好好珍惜，直到失去了才懊悔不已，但为时已晚。
若是将所有的时间都用在感怀过去，逝去的情也不会再回来，而浪费的更是自己宝贵的时间和青春。
生活已经教会了我们鱼与熊掌不可兼得，在感情上太过执著对自己并没有益处，反而会让自己陷入痛苦纠结的漩涡之中。
人的感情就是如此复杂，得不到的永远在心里涌动。放不下，痛苦的是自己，想不开，以后的生活都将被灰暗笼罩。
事事无常，我们永远都无法预料到明天会发生什么，逝去的爱就放手吧。强留也不会幸福，珍惜身边人的陪伴才是真。
不管怎么样，人始终是要往前看的，活在回忆之中并不能给自己带来幸福。敞开心扉，跟过去说再见，才能够更好地拥抱未来。
03随心，亦惜己
岁月流逝，我们在这个浮华的社会中生存，为了各自的利益不断地做着牺牲，做出选择，内心早已经没有了当初的纯净。
人是一种情感动物，会被外界因素影响自己的情绪。比如复杂的人际交往，无休止的纠结斗争，但归根结底让自己变得筋疲力尽的人是自己。
罗曼·罗兰曾经说过：“人生是艰苦的，对不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无夜的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。”
我们都只是一个普通人，但人生复杂，并不是一双凡眼就能看透的，知道得越多，心里的负担也就越重，到最后身心俱乏。
对于看不透的事情，不要再纠结，做好自己的事情，过好自己的每一天，我们无法掌控别人的世界，也就不需要为别人而分心。
试着倾听自己内心的声音，追随着内心的脚步去奔跑，去呐喊，不要在乎别人的看法和眼光，尽全力做自己就好。
每个人都有自己的初心，那是一开始对生活最美好的向往。我们活在这个世界上要想活得幸福快乐，就要随时随地问问自己，是否还在坚持初心。
生活是自己的，不要有太多的顾虑，也不要总是委屈了自己，在有限的人生里，为自己而活。
04坦荡，亦努力
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，我们必须意识到世界本就是一个残缺的存在，人无完人，人生也不是十全十美的，把一切想象得都太美好，只会让自己活得更累。
不管人生路上有多少的坎坷，也不管自己遭遇到了多少的人情冷暖，都不要对这个世界失望，要相信你所期待的善良和温暖一直都存在。
不要因为别人的冷漠态度就放弃了自己的努力和坚持，也不要因为自己的起点比别人低，就感觉自卑压抑，这是生活给你的考验，也是蜕变的机会。
接受自己的缺点，同时也正确面对这个世界的不完美，在残缺中感受到细小的慰藉，也许生活又是另一番滋味。
在这个世界上多多少少会有一些遗憾，但是残缺也是一种美。人的一生都是不断探索的过程，敢于拼搏才不枉人生此行。
不管生活在你的世界关上了多少扇门，都不是你放弃的理由。有能力的人在哪里都能够找到自己的价值，而一开始就选择打退堂鼓的人，注定了会失败。
人生中的际遇就像是天气那般变化无常，而始终不变的应该是我们对待人生的态度，勇往直前，才不负此生。
05一切皆有安排，随缘随心活得坦荡
人生苦短，千万不要让自己的执念和纠结成为人生前进道路上的阻碍，世间妖魔，心魔最难根除。
不如坦荡些，活出自己想要的样子。
正如罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》里面写道：“一个人生气蓬勃的时候绝不问为什么生活，只是为生活而生活——为了生活是装美妙的事而生活。”
苦是人生常态，乐是心中所选。我们没有办法改变过去，也没有能力预知未来，但其实我们的人生上天早就已经有了最好安排，剩下的只要我们好好努力，该来的都会慢慢出现。
坦坦荡荡做人，本本分分做事，人生在世只要对得起自己的心，剩下的顺其自然，以淡然的心态去面对得失，幸福早晚是属于你的。
人生皆有安排，余生就让一切随缘吧。
生活如此美好，努力快乐生活，不要让世俗蒙蔽了双眼，简单些，不忘初心，希望每个人都能享受自己的人生！
-END-
今日话题：
你能做到一切随缘吗？
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在教育领域，随着科技的发展和教育理念的创新，各种新型的教学方式层出不穷。然而，有些教学方式在创新的过程中可能偏离了教育的初衷，甚至可能对学生的成长产生负面影响。以下是几种我完全不能理解的教学方式：
1. 网络直播教学：虽然网络直播教学可以让学生在家就能听到名师的授课，但过多的直播课程可能会让学生沉迷于网络，导致他们缺乏与老师和同学面对面的交流。此外，网络直播教学的质量参差不齐，一些直播课程可能无法达到传统课堂教学的效果。在这种环境下，学生的自主学习能力可能会受到削弱，而过于依赖网络直播教学。
2. 完全依赖软件的教学：有些学校和老师过度依赖教育软件，将教学任务全部交给软件完成。这种方式虽然可以减轻老师的工作负担，但却可能导致学生对软件产生依赖，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，过度依赖软件的教学可能会削弱师生之间的互动，影响学生的学习兴趣和动力。
3. 过度竞争的教育方式：一些学校和老师为了激发学生的学习动力，采取过度竞争的教育方式，如排名次、设立各种竞赛等。这种方式虽然短期内可能提高学生的学习积极性，但长期来看，过度竞争会让学生产生压力，甚至可能导致心理问题。此外，过度竞争可能会导致学生之间关系紧张，影响他们的团队合作能力。
4. 过早的学术分化：在基础教育阶段，一些学校和老师过早地对学生进行学术分化，让学生过早地接触到过于复杂的学科知识。这种方式可能会导致学生对学习产生恐惧，甚至可能导致他们失去对学习的兴趣。过早的学术分化还可能导致学生的全面发展受到影响，削弱他们在未来职场的竞争力。
5. 过度的课外辅导：虽然课外辅导可以弥补学生在课堂上的不足，但过度的课外辅导会让学生产生依赖，缺乏自主学习的能力。此外，课外辅导市场的乱象丛生，质量参差不齐，也可能对学生的学习产生负面影响。过度的课外辅导还可能加重学生的课业负担，导致他们疲惫不堪。
6. 过分强调应试教育的教学方式：有些学校和老师过分强调应试教育，将教学重心完全放在提高学生的考试成绩上。这种方式虽然可能在短期内提高学生的考试成绩，但却忽略了对学生综合素质的培养。过分强调应试教育的教学方式可能会导致学生产生厌学情绪，甚至影响他们的身心健康。
综上所述，以上这些教学方式虽然在某种程度上可能提高了学生的学习效率，但却忽视了教育的根本目的——培养全面发展的人。因此，教育工作者在创新教学方式时，应始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康，培养学生的独立思考和解决问题的能力。只有这样，才能真正实现教育的价值，为学生的成长提供良好的保障。

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。
从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物等。
除家长给学生上资源课这一教学方式外，还有哪些教学方式你完全不能理解？大体分以下5种方式：
随班就读、资源教室支持、特教班、特殊学校以及送教上门。
我们要根据孩子的不同能力选择不同的入学方式。下面就仔细给家长朋友们分享一下这五种不同的融合教育方式的特点。
1、随班就读
随班就读：
就是在普通学校和普通儿童一起上课。这是融合教育里最少隔离的方式，算是一种完全融合。
2、资源教室
资源教室：
孩子在学习或者校园生活上有困难，需要支持，就可以去资源教室寻求帮助。所以，大部分的时间孩子还是和普通儿童们一起上课，部分时间会到资源教室上课。
例如：
孩子在数学课上完全听不懂，那这节课可能就会把孩子从数学课上抽离出来到资源教室，由资源老师根据孩子的具体能力给他进行学科补课、融合小组课之类的。
3、特教班
课程设置和教学方式：
仿照特殊学校进行，但课程设置不是普通学校的内容。
学习教材与师资情况：
使用的是特殊教育的教材，比如《生活语文》、《生活数学》等，老师也是以特殊教育专业为主。
班级设置：
1、全日制的特教班，会组织孩子们一起参加一些集体活动；
2、除了部分课程在普通班级上课（比如美术、音乐），其余时间都是在特教班级进行特殊教育学习。
所以特教班是有普通学校的环境氛围的，而且可以参与学校的集体活动。
所以，我们说特教班是介于随班就读和特殊学校两者之间的方式，融合的程度和专业支持都折中了一下。对于部分程度达不到去普通班融合，但又不需要去特殊学校学习的这部分孩子来说，特教班就是个较好的选择。
4、特殊学校
特殊学校：
在特教学校上学，接受统一的全天的特殊教育。
5、送教上门
送教上门：
这是给一些非常重度的，无法到学校上课的孩子提供的服务，一般由特殊教育学校来提供的。

教学方式多种多样，而我并没有情感或偏好，因此不能理解或不能理解的教学方式通常是一种主观观点，取决于不同的教育背景和个体观点。然而，有一些教学方式可能因其效果、伦理或实施方式而引起争议或挑战。以下是一些可能引起争议或难以理解的教学方式，并对其进行讨论：
**1. 死记硬背和应试教育：**
在一些教育系统中，强调死记硬背和应试教育，即追求高分数而不注重深刻理解和创造性思维。这种教育方式可能导致学生缺乏实际应用能力，只能在考试中表现出色，而在解决实际问题时感到困难。
**2. 单一的教学方法：**
有些教育环境过于依赖一种教学方法，忽视了多元化和个体差异。每位学生都有不同的学习风格和需求，因此过于刚性的教学方式可能无法满足所有学生的需求。
**3. 大班教学：**
在一些地区，班级规模庞大，一个教师需要同时照顾多名学生。这种情况下，个性化教育和专注于每位学生的需求可能变得困难，学生可能会感到被忽视或无法得到足够的支持。
**4. 程度分组教学：**
在一些学校中，学生根据其学术水平被分成不同程度的班级或组。这种分组教学可能导致一些学生感到被贴上标签，降低了他们的自尊心和动力，也可能限制了他们的潜力。
**5. 课业负担过重：**
一些学校可能会给学生分配过多的课业，导致他们没有足够的时间进行兴趣爱好、休息和社交活动。过重的课业负担可能会对学生的健康和幸福产生负面影响。
**6. 不足的实践和实验：**
某些教育体系可能过于理论化，忽视了实践和实验的重要性。学生通过实际操作和实验来巩固知识和发展技能，因此缺乏这些经验可能会限制他们的综合素质。
**7. 机械化的在线教育：**
虽然在线教育具有很大的潜力，但机械化的在线教育可能缺乏互动性和个性化。如果学生只是被要求完成电子课程而没有实际的导师支持，他们可能会感到缺乏动力和指导。
需要强调的是，教育方式应该根据学生的需求和背景进行个性化和优化，以提供有意义的学习经验。并不是每种教育方式都适用于所有学生，因此灵活性和多样性是教育系统中重要的元素。教育改革通常旨在改进和适应不断变化的学生需求，以提高教育质量和可及性。无论采用哪种教育方式，最终的目标都应是培养学生的创造性思维、问题解决能力和全面素质。

除了家长给学生上资源课这种教学方式之外，还有许多其他教学方式可能对人们来说难以理解或接受。以下是一些常见的教学方式：
1.教师中心的教学模式：传统的教师中心教学模式强调教师的权威性和知识传授，学生则被动接受教育。这种方式可能缺乏学生参与和主动学习的机会，无法充分激发学生的兴趣和思维能力。
2.死记硬背的学习方法：某些教学方法过于强调死记硬背和机械记忆，而忽视了理解、批判性思维和创造性思维的培养。这种学习方式可能使学生缺乏对知识的深入理解和实际运用能力。
3.考试成绩导向的教学：在一些环境中，教学过程过分侧重于追求优秀的考试成绩，而忽视了学生的全面发展和综合素质的培养。这可能对学生的兴趣、创造力和自主学习能力产生负面影响。
4.缺乏实践和实际应用的教学：一些教学方式偏向于理论知识的传授，缺乏与实际生活和工作场景的联系。这种教学方式可能使学生无法将所学的知识应用于实际问题解决，导致理论与实践脱节。
5.缺乏个性化和差异化的教学：教学方式未能充分考虑学生的个体差异和学习特点，无法提供个性化的学习支持和教学策略。这可能导致学生在教学环境中感到困惑、失去兴趣或学习成绩不理想。
需要指出的是，教学方式的选择和理解因地区、教育制度、文化背景和教育哲学等因素而异。教育界一直在探索和推动更好的教学模式，注重学生的发展、参与和自主学习。个人对于教学方式的理解和评判也会因个体经验和价值观而有所差异。

在教学方式上，各种教学方法都有其目标和适应场景。然而，以下是一些我可能完全不能理解的教学方式：
1. 体罚：通过惩罚身体的方式进行教学，如打手心、罚站等。这种方法违反了教育的基本原则，极易对学生造成身心伤害。
2. 羞辱式教学：公开羞辱或嘲笑学生，以试图激励他们学习。这种方法会导致学生自卑、丧失自信，长期来看对其成长非常不利。
3. 灌输式教学：完全由教师灌输知识，学生被动接受。这种教学方式忽略学生的主动思考和探究能力，不利于培养学生的创造力和独立思考能力。
4. 排斥式教学：教师基于学生的性别、种族、宗教等特征区别对待，导致部分学生受到排斥和歧视。这种教学方式有违教育的公平性和包容性原则。
5. 无休止竞争式教学：通过不断强化竞争来激励学生学习。这种方法可能导致学生过度焦虑、压力增大，长此以往不利于学生的心理健康。
6. 极端功利式教学：将考试成绩作为唯一评价标准，忽视学生的全面发展和综合素质的培养。这种教学方式导致学生知识面狭隘，缺乏社交技能和情感认知。
以上是一些我认为完全不能理解的教学方式。教育的核心目标应该是促进学生的全面发展和健康成长，因此，教学方式应当注重学生的身心健康和综合素质的培养。

读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
一、书，伴我成长,我离不开书,就像鱼儿离不开大海;书伴我成长,我离不开书,就像鸟儿离不开天空。书知识的源泉,我在书中成长。
二、打开我的书柜，琳琅满目的书一定会让你大吃一惊,有:童话书、故事书、作文书、十万个为什么、名人成才故事??凡是你想要的书都有。
三、在一本本书中，我结识了许多朋友:善良可爱的小海帝、可怜的卖火柴的小女孩儿、勇敢的多萝茜、调皮的小水精、傻得可爱的笨狼??每当读一本书时,我会随着故事里的情景时而快乐,时而悲伤。就像我也是书里的人物。

　　一。写读书的好处
　　读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:
　　1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
　　2.可提高我们的阅读能力和写作水平.
　　3.可以使我们变的有修养.
　　4.可以使我们找到好工作.
　　5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
　　......

　　二。读书的名人故事：

　　闻一多醉书

　　闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

　　华罗庚猜书

　　著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

　　侯宝林抄书

　　相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

　　张广厚吃书

　　数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

　　高尔基救书

　　世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

　　自己在搭配一下吧！！

　　本人才疏学浅，名字谈不上好听！！
　　名言——“金玉良言”
　　故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书，猜书，抄书……）
　　也可以自己插入几幅图，不用太难，做个装饰就可以了！
　　也可以借书抒情啊

　　我还找了一些资料，也许有用
　　如何读书

　　怎样读书
　　读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？

　　(1)看目录速读全书，掌握风格
　　(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）
　　(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助
　　(4)目标确定后，规定时间
　　(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。
　　(6)记下一些好的句子或重点段落。
　　(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等
　　(8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。
　　(9)自己整理笔记，总结收获。

　　三好词好句：

　　学而时习之，不亦乐乎！
　　——《论语》
　　浩淼无际的大海，水是那样的清澄。在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族。
　　——《海的女儿》
　　这匹忠实的老马要被杀害了。
　　——《牧鹅女》
　　那个掌握生杀大权的人，就这样宣告了哈里斯的命运。
　　——《汤姆叔叔的小屋》

　　读书格言：

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

　　好书推荐：

　　书名：《米老鼠》
　　作者：华特·迪斯尼
　　出版社：童趣出版社
　　推荐理由：图画很有趣
　　精彩片段：娃呀，快住手！这不公平！们还一个都没吃呢。

　　书名：《小口袋文学》
　　作者：让-皮埃尔·玛丽等
　　出版社：开明出版社
　　推荐理由：情节引人入胜，共20本，读起来很过瘾呢
　　精彩片段：嗯，龟龙，这个名字不错！

　　书名：《淘气包埃米尔》
　　作者：林格伦
　　出版社：中国少年儿童出版社
　　推荐理由：特好玩
　　精彩片段：俄要俄的猫子

　　书名：《小学生科学认知》
　　作者：佐藤正彦
　　出版社：新蕾出版社
　　推荐理由：趣问妙答
　　精彩片段：针叶是朝哪个方向长的？
　　◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

　　◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程
　　侯宝林抄书

　　相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

　　张广厚吃书

　　数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

　　高尔基救书

　　世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
　　凿壁偷光
　　汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
　　由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

　　他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

　　匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

　　附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
　　世界读书日

　　10年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日（又称“世界读书日”）。2005年4月23日是第10个“世界读书日”。自1995年世界读书日宣布以来，每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动，把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。
　　但是，在中国，这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站2004年调查显示：知道“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。
　　阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，进一步激发全民读书的热情，让我们认真读一本好书吧！
　　----------------------------------------------------------------------
　　书香弥漫
　　月[美文]
　　看月最宜在水边，江楼正是此中胜景。
　　月明之夜，与友人三五，在门前的石凳上闲坐。暮色初和，静看一轮鹅黄的圆月，给普照寺琉璃阁的塔尖轻轻挑起，云霞叆靆,月影朦胧。天上人间，纵谈今古，这是一景。
　　黄昏在江边漫步，秋水盈盈，一弯新月，像金钩斜挂半空。微风不动，水波不兴，天上一牙，看自然盈虚，察世态升沉，这又是一景。
　　下弦月冉冉升起，远处更鼓初传，以是夜静时分。万里长空，天云一碧，皎皎明月光，给整个天地镀上了银，又像把偌大的人装进了水晶瓶里。月光洒遍粼粼的江面，闪闪烁烁，泛起万点荧光。极目远处，月下有一二轻舟，静悄悄不闻橹声，只见小小的一叶黑色剪影，轻移缓进，桨楫一动，便激起一朵耀眼的银花，我在窗台上静静的坐着，如醉如痴，仿佛进入了童话世界。
　　这是神奇的宇宙的净化，心灵的净化。
　　我是物质和精神的窭人子，却是大自然的宠儿。大自然是我的母亲，正是她养育了我孱弱的灵魂，使我懂得爱美好的生活美好世界
　　席慕容诗选＜＜ 山 月 ＞＞－－旧作之一
　　在山中 午夜 松林象海浪
　　月光替松林剪影
　　你笑着说 这不是松
　　管它是什么 深远的黑 透明的蓝
　　一点点淡青 一片片银白
　　还有那幽幽的绿 映照着 映照着
　　林中的你 在 你的林中

　　你殷勤款待因为你是富豪
　　有着许许多多山中的故事
　　佛晓的星星 林火 传奇的梅花鹿
　　你说着 说着
　　却留神着不对我说 那一个字

　　我等着 用化石般的耐心
　　可是 月光使我聋了 山风不断袭来
　　在午夜 古老的林中百合苍白
　　好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
　　不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
　　读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
　　书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
　　上面是复制的 下面是自己写的

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ygu

提问者： 水晶起起 - 实习生 一级 最佳答案1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍，其义自见——《三国志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
1、书是人类进步的阶梯——高尔基
2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
4、要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林
5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特
6、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 -C.C.科尔顿
7、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
8、书是唯一不死的东西——丘特
9、书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯
10、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
11、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
13、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
14、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
15、]书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
16、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
18、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
19、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
21、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
22、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
23、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
24、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
25、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
26、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
27、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”
28、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
29、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
30、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
31、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”
33、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
34、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
35、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
36、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
37、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿
38、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
中国古代读书名言7则
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
3、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
4、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
6、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
7、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
中国现代名言3则
1、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋《韬奋文集》
2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》
3、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
西方名言3则
1、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》
2、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
3、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
中国古代读书名言7则
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
西方名言3则
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切．——爱因斯坦
中国现代名言3则
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》
读书也象开矿一样，“沙里淘金”。赵树理
书籍是全世界的营养品.(莎士比亚)
读书名言或读书格言
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍，其义自见——《三国志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
读 书 名 言
中国古代读书名言7则
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
中国现代名言3则
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——韬奋《韬奋文集》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理
西方名言3则
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦
读书名言
“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——坎耶里
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿
“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃
“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
名人名言 读书篇
书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获。
中国古代读书名言
1、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘――朱熹
2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱 熹
3、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱 熹
4、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。――朱 熹
5、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹
6、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――――朱 熹
7、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。―――朱 熹
8、读而未晓则思，思而未晓则读。―――朱 熹
9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
10、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。―――郑板桥
11、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。―――郑板桥
12、旧书不厌百回读，熟读深思子自知——苏轼
13、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼
14、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
15、 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。 惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。——薛宣，明朝理学家
16、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟.―― －南宋 尤袤
17、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。 ―――清 童铨
18、风声、雨声、读书声，声声入耳; 家事、国事、天下事，事事关心。—— 顾宪成 (明代学者)
19、好读书，不好读书; 好读书，不好读书. —— 徐谓 (明代)
20、尽信书，则不如无书―――孟子
21、读书谓已多，抚事知不足―――王安石
22、但患不读书，不患读书无所用―――朱舜水
23、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧
24、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几
25、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。―――蒲松龄：《阿宝》
26、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震
27、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――――陶渊明：《五柳先生传》
28、读书破万卷，下笔如有神。 ―――杜甫：《杜工部集》
29、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚
30、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈 (唐代文学家、哲学家)
31、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。――――陈善[宋]
32、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——－程 颐
33、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。―――陆九渊
34、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明]
35、用心不杂，乃是入神要路。―――袁牧[清]
或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。―――吴梦祥[明]
36、庄子“生也有涯而知也无涯 ―――庄子
37、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.
38、读书百遍，其义自现―――《三国志》
39、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
中国近现代读书名言：
1、为中华之崛起而读书！―――周恩来
2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》
3、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
5、书看多了，文章自然就会写了。 ——--鲁 迅
6、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。 ―――鲁迅：《读书杂谈》
7、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
8、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。―――鲁迅《致颜黎民》
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
10、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——--臧克家
11、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
12、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。——－叶圣陶
13、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。―――陶行知：《八位顾问》
14、用活书，活用书，用书活。――――陶行知
15、奋力是万物之父！ —————陶行知
16、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉，
17、没有时间，挤；学不进去，钻。 ——--谢觉哉
18、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。 ——冰心
19、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——－邹韬奋

186回答者： zhengbaiping19 - 实习生 一级 2009-5-14 20:24

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其他回答 共 3 条
不太懂，小学的时候弄过，之后就再也没弄过了啊，汗汗

回答者： ぁtearぁ - 门吏 二级 2009-5-13 06:21

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

自己在搭配一下吧！！

本人才疏学浅，名字谈不上好听！！
名言——“金玉良言”
故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书，猜书，抄书……）
也可以自己插入几幅图，不用太难，做个装饰就可以了！
也可以借书抒情啊

我还找了一些资料，也许有用
如何读书

怎样读书
读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？

书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特
☆书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯
☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫•托尔斯泰
☆除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔
☆书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
☆书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
☆唯书籍不朽——乔特

☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格
☆书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生
☆书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦——柯里叶尔
☆书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里
☆书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数———凯勒
☆一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
☆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
☆书籍是前人的经验——拉布雷
☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

☆书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
☆书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗
☆书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德
名人读书故事

王亚南睡三脚床
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。

他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。

他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

毛主席怎样读书？
特殊爱好

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

认真地学，反复地读

毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。他在《读韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。

一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。

不动笔墨不看书
几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。

无所不读
毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。

在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来提倡“古为今用”，非常重视历史经验。他在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。

毛主席对中国文学方面的书籍也读得很多。博览群书！

鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

拾贝壳的孩子
十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。

当时社会上有些人，学了一门知识赶学另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自己的思想。结果，知识是学了些，智力却很少增长。

卢梭对此很看不惯，就在他著的《爱弥尔》一书中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子，起初拾了一些贝壳，可是看到其他的贝壳时，他又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。”

是当国王还是读书？
著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。

我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。