观察者效应指的是。说得广泛一点，我们几乎没办法不影响我们观察的事物——只不过是程度高低不同而已。

被观察者一定会被观察者影响到，在做出选择时或者判断时，很容易因观察与否而影响结果。实验人员事先告诉一群小孩他们培养了两个实验老鼠品种：一种聪明，一种呆笨，然后安排小孩观察老鼠逃离迷宫。小孩报告聪明品种老鼠比呆笨品种老鼠更快逃离迷宫，而事实上所有实验老鼠只是随机挑选出来而已。

观测者效应的例子：

在物理学实验中，为了能够让我们看到“电子”，我们必须想办法让“光子”与其相互作用，而这个动作必然使电子的活动路径产生变化。

在课堂上，学生（观察者）的反应会直接影响教师（被观察者）的情绪和行为。

父母教育孩子的时候，会痛苦地发现孩子最终和他们看到的并不一样——因为孩子在处于父母监督下的时候往往会因此改变自己的行为。

观测者效应，是指“观测”这种行为对被观测对象造成一定影响的效应。这种效应在生活中极其常见。在量子力学实验中，如果要测算一个电子所处的速度，要用两个光子隔一段时间去撞击这个电子，第一个光子把这个电子撞飞了便改变了电子的原有速度，便无法测出真正准确的速度。

时间流逝的快慢也会受到观测者的影响，用很高的频率去观测粒子的衰变，反而使得粒子长时间不衰变。父母教育孩子的时候，如果任其自由，有时会更有益于发展；如果总是观测（监督）自己的子女，反而破坏了子女的自主性和情绪，结果反而适得其反。

观测者效应的影响

被观察者一定会被观察者影响到，在做出选择时或者判断时，很容易因观察与否而影响结果。实验人员事先告诉一群小孩培养了两个实验老鼠品种：一种聪明，一种呆笨，然后安排小孩观察老鼠逃离迷宫。小孩报告聪明品种老鼠比呆笨品种老鼠更快逃离迷宫，而事实上所有实验老鼠只是随机挑选出来而已。

声音、身体的姿势、神色、动作、手势等都会或多或少的影响到被观察者。更多的时候，作为观察者可能产生的影响根本微不足道，甚至可以忽略。这个效应的存在必须了解，在观察身边的人或者事物的时候。往往只能通过观察了解这个世界，观察结果决定行为、状态、以及下一步思考。

以上内容参考 百度百科-观测者效应

每天大家都能在路边看到过往的车辆，当我们观测这些车辆时，我们就能知道关于车辆的信息比如方向，速度还有车辆位置。但是当我们讨论次原子粒子时，如果我们想测量或观测它们，结果却并不会如我们所愿，它们会改变它们的行为。这也叫做观察者效应。

与之有关系的还有不确定性原理，人们经常会把两者混淆。早在1927年，海森堡就想用数学公式推导出电子环绕原子核的准确位置在哪。但是海森堡推导的计算结果显示，我们不可能同时知道准确知道一个电子或次原子粒子的位置和动量。如果知道的位置越详细，那么动量就越不清楚，如果动量越清楚，位置就越不确定。

观察者效应是指次原子粒子在每次实验中表现的行为都一样，但是在一旦科学家想要观测或测量它们时，它们就会改变自己的行为。一些人认为这可能和科学家测量粒子的方式有关，也就是说测量本身会影响粒子的行为，所以在量子力学中，无法测量这些粒子。观察者效应适用于那些正在被观察的物体。

这两者揭示了宇宙的基本性质，我们无法同时知道粒子的位置和动量，可能的原因是次原子粒子同时拥有粒子和波的特性。你越将它视为粒子，它的表现越像波，越将它视为波，它的表现越像粒子。虽然科学家也没弄懂原理，但是却接受了这种二象性。这一理论也很好的回答了拉普拉斯妖这一假说。该假说认为如果人能知道粒子的位置和速度，就能通过经典力学计算未来将要发生的事，这一能预知未来的东西，被人们称为拉普拉斯妖。但是因为无法同时知道粒子的位置和动量，所以不存在全知全能的神。