评价历史人物方法技巧总结，怎样评价历史人物呢?评价历史人物要在唯物史观的指导下，结合具体情况进行评价。下面给大家带来一些关于评价...
评价历史人物方法技巧总结
怎样评价历史人物呢?评价历史人物要在唯物史观的指导下，结合具体情况进行评价。下面给大家带来一些关于评价历史人物 方法 技巧 总结 ，希望对大家有所帮助。
一.评价历史人物
第一，要有历史的观念——时空观念。
学习历史最重要的一个观念就是时空观念。评价历史人物时，要把人物放在特定的历史时空(背景)下进行评价。这是评价历史人物的最基本观念。因为每一个人都生活在特定的时代，这个时代的政治、经济、 文化 、生活习俗、思想观念对人都有深刻的影响，每个时代都有每个时代的局限性。人物的历史活动不可能超出时代的局限性，所以评价者要置身于历史人物所处的时代去评价历史人物。
第二，要有科学的思维——辩证思维。
在评价历史人物时，我们要全面地了解他一生做过的事，他做的事体现着他的思想和价值追求，是评价人物的重要依据。对人物所做的事要从不同的角度去认识。像哥伦布发现美洲，我们要站在欧洲人的角度看他，也要站在美洲人的角度去看他，还要站在推动人类社会前进的角度来看他。对历史人物的评价是建立在客观的基础上，不能有先入为主的偏见。我们要看到他所做的事件的有利的一面，也要看到弊端。那么，是不是所有的人都是一半好一半坏呢?不能这样简单地下结论，这就涉及到评价人物的第三个方面，评价标准。
第三，要有统一的标准——是否推动了社会的进步。
是否推动了社会的进步是评价历史人物的标准。人类社会的进步有时看上去是很残酷的。在原始社会人与人之间的关系是平等的，但是人们的生活水平极低。当私有制出现以后，阶级社会产生了，一部分人开始残酷地剥削和压迫另一部分人，但从生产力发展水平来看，这是社会进步的表现，因为这个时期，人们改造自然的能力比原始社会时期明显增强了。英国的圈地运动，用暴力手段使农民与土地分离，看上去是十分残酷的，但为英国发展资本主义提供了自由劳动力，促进了英国资本主义的发展。在评价历史人物的时候要看他所做的事，是否有利于生产力的发展，是否有利于人民的长远利益，是否有利于民族团结，总之看是否顺应了历史发展的潮流，推动了社会的进步。
第四，要有正确地表述——史论结合。
在评价历史人物时，要做到史实与结论相结合，有理有据，结合人物所做的事件逐项进行评价，做到事实清楚，逻辑正确，论从史出，史论结合。离开史实的评价是空谈，没有说服力;离开结论的评价是漫谈，没有深度。
二.评价历史人物的方法
总原则及答题范式为史论结合，有理有据。
三确定原则——确定历史人物的时代背景、阶级属性、在历史上的作用。对各个不同时期的历史人物的评价要与历史人物所处的特定历史背景(如时代潮流或阶级属性)相结合。是否顺应历史潮流，是否推动社会的发展与进步。
一分为二或分阶段评价人物，全面客观地进行评价，既要看到积极一面，也要看到不足一面。
应从历史人物活动的主要方面进行评价;要看主流方面，不能以偏概全。
正确认识历史人物与人民群众、社会之间的关系，不可夸大历史人物的作用。
三.各类历史人物评价侧重点
古代政治人物：主要围绕其政治主张、 措施 ，以及对当时社会各方面产生的影响进行分析。一般可从四个方面把握：对社会生产和科学文化发展的影响;对民族关系(民族融合、民族团结等)的影响;对国家统一巩固和发展的影响;对加强中外关系或各地区交往的影响等。
中国近现代政治人物：主要看他的主张、措施或行动：对反旧势力、对反对帝国主义侵略维护国家主权独立的作用(近代社会革命任务即反帝反封);(思想文化层面)对西学的传播发展有何作用;(经济层面)对民族资本主义的产生发展有何作用;对挽救民族危亡，探索强国富国之路有何作用。近代史人物需特别注意对纵向线索的把握，即该人物在上述几个方面比之前人的进步之处。
世界史中的政治人物：主要看他的主张、对外政策和行动：对本国家、本民族历史发展的作用;(横向把握)对世界其他国家和地区的影响;(纵向把握)对人类社会和世界历史的发展的作用。
四.杰出人物对历史发展的作用
杰出人物是一定历史事件的倡导者和发起者，引领社会的发展;是重大事件的组织者和参与者，推动社会的重大历史变革，推动生产力的发展和社会进步;推动历史发展的进程，加速历史任务的解决
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评价历史人物应坚持什么原则？
历史人物是构成历史的重要要素，在历史发展中起过重要影响，对历史人物评价时应遵循以下原则：
1、一分为二的原则。任何事务都具有两面性，杰出历史人物也不例外，因而在评价杰出人物时应坚持一分为二的原则，进行辩证的分析。
2、时代性原则。这一原则就是看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。
3、史论结合，论从史出。学生评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据，才能得出相应观点。
评价历史人物的要求：
（1）能够对历史人物的功过是非和历史作用做出恰当评价；
（2）能够对历史人物在某一具体事件的立场、观点、态度做出分析评价；
（3）能够对历史人物相互之间的评价（可以是同时代人，也可以是不同时代人）或现实中的人物对某一历史人物的评价做出正确的分析判断，并能说明自己的观点；
（4）具备从所提供的有关某一历史人物或相关历史人物活动的历史材料中，独立地提出适当的观点或假设，并运用基本的演绎或归纳，证明或反驳等逻辑方法做出较为完整的论证或阐述的能力。
以上内容参考：百度百科-历史评价
以上内容参考：百度百科-历史人物
评价历史人物有哪些基本要求?
1、严格的历史性：随着时间和空间的变化，时代特色、历史条件也会不断变化，评价历史人物就要充分参考这些变化条件，避免犯以下一些错误。1）用现在的标准去衡量去要求历史上的人物。2）对历史人物不切实际的进行拔高、颂扬，而忽视其局限性。3）把历史人物和今人简单类比，牵强附会。以上这些都是错误的，要正确评价历史人物，必须把历史人物放在他所处的历史条件下来进行评价，决不能脱离当时的社会现实。
2、科学的阶级性：中国社会发展至今，可以说经历了三种阶级社会形态： 奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会。历史人物必然相应的具有一定的阶级属性。也许有人说现在谈阶级不合时宜，我认为，阶级任何时代都有，阶级斗争也是存在的，但不能扩大当然也不能否定它们的存在甚至在一定时期还很严重。
3、充分的全面性
评价历史人物要运用辨证唯物主义的观点，全面的看问题，多角度分析问题。例如，主观动机和客观效果有时是不一致的，不能简单的根据主观动机的好坏对一个人表示肯定或否定，更为重要的是要看客观效果如何，是否有利于社会的进步、历史的发展。隋朝的隋炀帝杨广为了游玩，耗费巨资开凿了大运河，却促进了南北的交通，有利于经济文化的交流，有利于满足广大人民的生活。这样，对隋炀帝的评价，就要客观的去分析。
当然评价历史人物要注意分时期评价、分方面评价等。历史在不断的进步，社会在不断的发展，更多的历史人物会出现，对他们的评价也会更加的完善。
最重要的是要联系这个历史人物的所在的时代。
比如，评价成吉思汗。
成吉思统一了蒙古，他是蒙古人的英雄。但是如果我们考虑到成吉思汗所处的时代，我们会发现成吉思汗并不是中国人。他的铁骑所到之处是屠杀，看似野蛮的行为，在一定程度上冲击了腐朽的奴隶制（那时候的欧洲是奴隶制社会）。他还灭掉了南宋，建立了一个新的国家，一个新的强盗的国家。可能有的人就要问了，为什么说蒙古是强盗国家？因为，成吉思汗不是中国人，对于我们国家来说（当时是南宋），成吉思汗就是个强盗，侵略者。而对于蒙古来说他是个英雄，因为他统一了蒙古并使蒙古独立。对于世界来说，这是个战争狂热分子，因为他杀了将近一亿的人口。
总之，要联系人物所处的时代背景去评价这个人物
2。放在当时的历史条件下去评价。
3、不带有个人感情色彩。
姓名
年龄
发生的地点
发生的时间
历史的背景，政治环境，是否应顺历史发展的潮流。
性格特征
为人处世
功过得失
所处的立场，观点和他的态度。（决定品德问题）
自己也不能对历史人物有倾向的偏心的行为，要进行公平评价。（比如：喜欢刘备 就不能光说他的好处 很少或不说他的不良行为。讨厌曹操也不能光说他的坏处）
评价历史人物应遵循哪些原则？
（2）阶段论和方面论结合的原则：在纵的关系方面，历史人物有阶段上的划分，从不同阶段上作出不同的评价；在横的关系方面，历史人物又具有多重性，如有的人是英雄与暴君集于一身，评价时应采用方面论的方法。
（3）发展性和长远性的原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势角度去评价。
（4）主流性原则：要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。
（5）适度性原则：评价历史人物不能标新立异，不能违背主流学术观点，不能违背一般人的善恶标准。
（6）阶级性原则：运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法，但反对贴阶级标签，反对苛求古人。
（7）实践的原则：从是否有利于社会进步，有利于生产力发展，实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。
评价历史人物时需要注意哪些问题
第一，要正确处理历史人物与历史环境的关系。首先历史人物的主要的历史事迹与当时的历史环境有很大的关系：是“时势造英雄”不是“英雄造时势”；历史人物的历史事迹是顺应了历史的发展还是逆历史潮流。顺应历史潮流对历史起到促进作用。反历史潮流则阻碍了历史的发展。对历史人物的作用要恰当评价。
第二，要正确处理主观愿望与客观效果之间的关系。既要注意主观动机，又要看客观后果，尤其应把客观后果放到评判的首位。这样处理二者的关系是历史的复杂性所要求的，动机和效果有时是一致的，有时又是矛盾的，“好”的动机有可能带来“坏”的后果；“坏”的动机在特定条件下又能带来“好”的结果。如毛泽东发动“文化大革命”，其动机和效果就背道而驰，需用此观点才能得出正确结论。
第三，要正确处理道德评价和历史评价的关系。不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物，也不能用现在的道德观去苛求古人。主要应着眼于他的历史作用。如有人把曹操说成是“汉贼”，就是从封建正统的道德观出发，用道德评价取代了历史评价，是错误的。 掌握评价历史人物的能力在历史研究和历史教学中具有特别重要的作用。它既能让我们通过把握历史人物的活动实质更深刻和更准确地提示历史发展的客观规律；又能使我们从各类历史人物中总结和汲取有益的经验教训，继承发扬优秀的历史传统，提高认识问题和分析问题的能力。
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