这些是相同的地方:
（1）原因相同：三国资产阶级都是为了掌握政权，为发展资本主义而进行革命。
（2）领导阶级相同：三国的革命都是资产阶级的领导。
（3）革命动力相同：人民群众在三国革命中都起了推动作用。
（4）结果相同：三国资产阶级革命都取得了胜利，资产阶级掌握了政权，都促进了资本主义的发展，对欧美各国革命都有巨大影响。
不同点：
（1）原因不完全相同：英是为了要推翻斯图亚特王朝的专制统治；美是为了推翻英国的殖民统治；法是要推翻波旁王朝的专制统治。
（2）领导阶级不完全相同：除资产阶级外，英国还有新贵族；美国还有种植园奴隶主阶级；法国则有自由派贵族。
（3）特点不同：英国是建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制度；美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争。法国革命则成为资产阶级革命时代规模最大、最典型的资产阶级革命。
（4）意义不同：英国揭开了欧、美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代，是世界近代史的开端；美国摧毁了英国殖民枷锁，蠃得了国家独立；法国扫荡了国内封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。
这些是不同的地方:
(1) 法国的革命要比英国的光荣革命更加彻底!完全废除了君主制度!
(2) 美国的资产阶级革命不是传统意义上的资产阶级的革命!他是资产阶级内部对发展方式的矛盾!旧的农场主与新兴工厂主之间的矛盾!

《世界历史》九年级上册 （岳麓版）

英法美早期资产阶级革命

2007年10月25日

《英法美早期资产阶级革命》教案

一、教学目标

（1）识记与理解

①比较英法美早期资产阶级革命的基本内容

②比较英法美早期资产阶级革命中颁布的三个文件

③客观评价华盛顿、拿破仑

（2）能力与方法

通过复习，培养学生比较、分析、归纳、概括、综合历史问题的能力和正确评价历史人物的能力。

（3）情感态度价值观

通过复习，认识资本主义制度的建立是历史发展的必然，资本主义社会取代封建社会是历史的进步；认识一个民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志。

二、教学重点、难点

（1）重点：英美法三国资产阶级革命的基本内容；英美法三国资产阶级革命颁布的三个文件

（2）难点：评价人物

三、教法学法

1、教法

列表比较法、归纳法、讨论法等教学方法。

2、学法

举一反三

四、教学过程

设计思路：导入后，第一环节，让学生找这三次资产阶级革命的可比点，自己动手列表，然后与教师提供的表进行对照，互相完善。第二环节，针对这些“点”填表，比较异同，找出易混点。第三环节，重点比较三个文件的特点、异同。第四环节，对人物进行评价。最后小结、检测复习情况，查漏补缺。

1、导入本节课

“世界近代史是一部资本主义发生、发展和确立的历史。”学完世界近代史（上），你知道哪些国家较早的建立了资本主义制度吗？他们是通过什么形式走上资本主义道路的？”学生回答后，教师由此导入：“英法美三国通过资产阶级革命的形式走上了资本主义道路，今天让我们一起再次回顾这一段历史，了解早期资产阶级革命的情况”（板书课题）

2、找可比点，列表

以学习小组为单位找出这三次资产阶级革命的可比点，进行列表。限时比赛，看哪组找的全。然后和教师的列表进行对比，看谁做的更好。

这三课的可比点如下：时间、背景、障碍、革命任务、领导阶级、领导人、导火线、开始的时间及标志、主力军、战役、国王、文件、结果、影响等。（见板书的表一）

3、对照填表，比较异同

先让学生在自己的的表上填，然后在指定人来回答，并由学生来纠错。学生完成后，针对表的内容，教师要讲出对应的易混点，指导学生记忆。

4、列表比较三个文件

本节复习的重点是资产阶级革命中颁布的三个文件，让学生通过列表来详细比较这三个文件的特点，不同与相同之处，可加深印象，增强对三个文件的理解。（见板书的表二）

5、评价历史人物

从课本中找出这两个华盛顿、拿破仑两个人物的典型事例，然后结合典型事例，让学生自由讨论对他们的看法，不拘泥于标准的答案，然后再让大家把所有的评论综合起来，进行归纳和梳理，形成相对完整的人物评价意见。

提示学生评价历史任务应注意：1、史论结合；2、要一分为二，客观公正的进行评价；3、正确认识英雄人物在历史上所起的作用。

6、小结

结合两个表格进行总结，并再次强调易混点，提醒学生注意。然后指出：资本主义制度的建立是历史发展的必然，资本主义社会取代封建社会是历史的进步；美国独立战争的胜利，说明了一个民族要有不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志。

7、检测

附习题：

一、选择题：

1、今天的英国的女王品行端庄，深受人民爱戴，但她在英国政治生活中不能行使的权力有：①停止法律的执行②决定征收赋税③在和平时期维持常备军④废除法律

A、①④ B、①②③ C、①②③④ D、③④

2、小明正在通过因特网下载有关《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役的资料。由此我们判断小华在学习和探究

A英国资产阶级革命 B美国独立战争 C法国大革命 D美国内战

3、英国资产阶级革命和法国资产阶级革命的共同点不包括：

A采用暴力的方式 B改变了原来社会的性质

C建立了资产阶级君主立宪制 D为本国资本主义的发展开辟了道路

4、英国资产阶级、美国独立战争、法国资产阶级革命的共同点有：

A建立了资产阶级君主立宪制 B制定了本国历史上第一部宪法

C开始了议会制政治制度 D改变了原来社会的性质

5、曾经有这样一位历史人物：“他通过政变夺取政权，建立帝国，曾一度控制大半个欧洲，最后在滑铁卢战役中战败。”这位风云人物是：

A拿破仑 B克伦威尔 C彼得一世 D华盛顿

二、材料解析题：

1、阅读材料：

材料一：以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

材料二：它阐述了资产阶级的民主原则，指出人人生而平等，都享有生存权、自由权和追求幸福权；列举了英王压迫北美人民的种种罪恶。

材料三：自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等。

请回答以下问题：

①上述材料各出自哪个国家颁布的什么文件？

②材料一的目的是什么？结果如何？

③材料二的颁布有什么意义？

④材料三的颁布有什么意义？

⑤从材料的内容看，这三个材料的相同之处是什么？它们都维护哪个阶级利益

2、阅读材料：

材料一、他被任命为总司令后，把无纪律、无组织的民兵改编、训练成为有战斗力的正式军队。在人民群众的推动和支持下，他率领大陆军在1781年取得了约克镇战役的胜利。由于在独立战争中的功绩，他赢得了人民的爱戴。

材料二、他极力主张保存奴隶制。为了维护大资产阶级和种植园主的利益，他执政期间向西扩张领土，杀害印第安人……

材料三、“战争时期最著名的将军，和平最杰出的领袖，同胞心中最伟大的人物。”（美国国会议员亨利·李）

请回答：

（1）材料一、二讲述的是哪国哪位人物的事迹？

（2）材料三对这位人物的评价恰当吗？结合上述材料及所学知识谈谈你的看法。

三、从原因 、领导阶级 、性质 、结果等方面比较英法美早期资产阶级革命异同。

附：板书设计

表一：英法美早期资产阶级革命比较表

资产阶级革命
英国的新生
美国的独立
法国大革命

时 间
1640——1688
1775——1783
1789——1794

根本原因
封建专制阻碍了资本主义的发展
殖民统治阻碍了资本主义的发展
封建专制阻碍了资本主义的发展

障 碍
封建专制
殖民统治
封建专制

革命任务
推翻封建统治，发展资本主义
摆脱殖民统治，争取民族独立，发展资本主义
推翻封建统治，发展资本主义

领导阶级
资产阶级和新贵族
工业资产阶级和种植园主
资产阶级

领 导 人
克伦威尔
华盛顿
罗伯斯庇尔

导 火 线
苏格兰人民起义
波士顿倾茶事件
三级会议的召开

开 始
1640年

议会的重新召开
1775年4月19日来克星顿的枪声
1789年7月14日

攻占巴士底狱

主 力 军
新模范军（议会军）
大陆军
国民自卫军

战 役
纳西比战役
萨拉托加战役

文 件
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》

结 果
君主立宪制
联邦制
共和制

影 响
扫清了英国资本主义发展道路上的障碍，促进了英国资本主义的发展，推动了世界历史的发展进程
摆脱了殖民统治，赢得了国家的独立，使美国走了资本主义道路，有利于资本主义的发展
资本主义发展开辟了道路；沉重的打击了欧洲封建势力，有力推动了欧洲资产阶级革命和拉美民族解放运动

命

相同点：
（1）原因相同：三国资产阶级都是为了掌握政权，为发展资本主义而进行革命。
（2）领导阶级相同：三国的革命都是资产阶级的领导。
（3）革命动力相同：人民群众在三国革命中都起了推动作用。
（4）结果相同：三国资产阶级革命都取得了胜利，资产阶级掌握了政权，都促进了资本主义的发展，对欧美各国革命都有巨大影响。
不同点：
（1）原因不完全相同：英是为了要推翻斯图亚特王朝的专制统治；美是为了推翻英国的殖民统治；法是要推翻波旁王朝的专制统治。
（2）领导阶级不完全相同：除资产阶级外，英国还有新贵族；美国还有种植园奴隶主阶级；法国则有自由派贵族。
（3）特点不同：英国是建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制度；美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争。法国革命则成为资产阶级革命时代规模最大、最典型的资产阶级革命。
（4）意义不同：英国揭开了欧、美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代，是世界近代史的开端；美国摧毁了英国殖民枷锁，蠃得了国家独立；法国扫荡了国内封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。

英法美革命的异同
原因：
1．英国：英国利用地处大西洋的航路要冲得有利条件，积极进行海外贸易和殖民掠夺。圈地运动积累了巨额资本，使得资本主义迅速发展。资产阶级力量日益壮大，要求掌握政治权利，进一步发展资本主义。国王查理一世的专制普遍引起不满。 2．美国：英国对北美殖民地的掠夺，压迫。
3．法国：国王占绝对统治地位，王权至上和法国严密的等级制度与第三等级（资产阶级，工匠，城市，平民，农民）所处的最低的位置｛主要是资产阶级｝
领导阶级：资产阶级
结果：1．英国1689年通过了限制王权的权利法案；建立了由议会制约国王权利的君主立宪制。
2．美国1781年美国人民最终打败了英国军队，取得了独立战争的胜利。1787年美国制定宪法，确定了三权分立的共和政体。
3．法国1793．5－6月 罗伯斯庇尔掌握了领导权，并实施了一系列革命政策，使革命到达顶峰
意义：1．英国：英国是世界第一个建立资本主义政治制度的国家，它不仅为本国资本主义的发展开辟了道路，更标志人类社会又跨入了一个新时代。
2．美国：美国独立战争的胜利不仅为本国资本主义的发展开辟了道路。也为世界被压迫民族的解放指明了道路；同时它确立的共和政体，在世界上也产生了深远影响。
3．法国：结束了封建专制统治，沉重打击了欧洲其他国家的封建制度。法国大革命虽然是资产阶级领导的，但充分显示了人民群众的伟大力量。虽经历了几次王朝复辟，但共和政体最终确立起来。

华盛顿：1789年4月，华盛顿被选为美国第一总统。他在宣誓就职时，一方面，对于美国人民对自己的信任，使他很感动，他满怀激情，决心要有一番作为：另一方面，他感到心里很不安，因为在他之前，从没有谁当过总统，这总统究竟该怎么当？无先例可循。因此，当他第一次走向总统宝座的时候，他感觉自己“象是走向刑场的囚犯”，内心是很沉重的。 华盛顿担任总统后，很快地显示出他对国事具有卓越的领导能力。他规定每个星期二亲自接见一般访客。他要求政府的所有任职人员，哪怕是最低职务的公务员，必须经得起最严峻的检验。他任命不同政治倾向的著名人物担任领导职务，以求各个地区、各种观点的平衡，维系国家的和平统一。他通过国会积极地制订各种法律，加强法制。二、三年功夫，美国实现大治。这时，有些人怂恿他称王，遭到他严厉谴责；甚至人们称他“美利坚合众国总统和自由保护者殿下”他都表示反对。他的民主精神在美国产生了深远的影响。 华盛顿生于1732年2月22日，出身于种植园主家庭。16岁开始独立谋生，21岁，他以大庄园主的身份，担任了弗吉尼亚民兵少校副官长，开始了他的军人生涯。在美国独立战争中，他被委任为大陆军的总司令，负责组建大陆军，开展抗英斗争，为美国独立和统一立下了不朽的功勋，是美国的开国元勋。在美国人民心中享有崇高的声望。美国联邦党国国会议员亨利·李评价华盛顿说：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。” 奥利弗·克伦威尔：克伦威尔出身于亨廷登郡的一个没落的新贵族家庭。青年时期就学于剑桥一个著名清教学院，受到清教思想的薰陶。1628年被选入议会。30年代迁居剑桥郡。曾帮助当地农民反对贵族地主排干沼泽侵害农民利益的行为，因而在东部各郡中颇孚众望。1640年作为剑桥郡的代表先后被选入“短期议会”和“长期议会”。在长期议会中,与坚决反对王党的议员站在一起。参加制定《大抗议书》等文件。1642年，英国内战开始，他站在国会革命阵营方面，以自己组织的“铁骑军”屡建战功。1645年，国会授权克伦威尔改组军队，他以铁骑军为基础组成“新模范军”。他指挥这支军队，战胜了王党的军队。1649年1月30日，他在人民的压力下，以议会和军队的名义处死国王查理一世。5月，宣布英国为共和国，成为实际军事独裁者。他镇压掘地派运动，出兵远征爱尔兰。1653年，他驱散议会，自任“护国主”，但经济状况不断恶化，阶级矛盾日趋尖锐，克伦威尔始终未能稳定局势。1658年病死。 罗伯斯庇尔：罗伯斯比尔出生于法国北部加来海峡省阿拉斯，父亲、祖父和曾祖父都是当地律师，传说是爱尔兰移民的后裔。他是4个孩子中的长子，是父母婚礼4个月后出生的。罗伯斯庇尔6岁时，母亲因难产去世，父亲随后离家出走，到处游历，1777年死于德国曼海姆，他们几个孩子由外祖母和姑妈分别抚养。 1770年由阿拉斯当地神父给予奖学金名额，罗伯斯比尔来到巴黎路易大王学院学习。他在学校的好友中包括日后法国大革命的风云人物之一卡米尔·德穆兰。罗伯斯庇尔学习勤奋，拉丁文和希腊文成绩优秀，得到“罗马人”的外号。1775年，国王路易十六和王后玛丽·安东尼特在登基典礼后经过学院，罗伯斯庇尔代表全校向国王背诵教师写好的拉丁文献辞。1780年从法学院毕业，1781年获得法学士学位。 同年夏天，罗伯斯比尔回到故乡，年底被阿拉斯法庭接纳，开始从事律师工作。1782年初被任命为阿拉斯主教法庭五名法官之一。他受卢梭影响很深，经常为明显受到不公待遇的人们辩护，胜诉率较高。1783年，在阿拉斯附近居住的德·维塞尔（de Vissery）因安装富兰克林发明的避雷针引起邻居抗议，罗伯斯比尔在朋友及庇护人比萨尔（A-J. Buissart）的帮助下为其成功辩护，案件曾引起全国关注。 罗伯斯比尔在阿拉斯的生活相对平静，不时与当地一些律师和学者来往，并参与当地文艺活动。曾被阿拉斯科学院接纳为院士，后来还当选为阿拉斯文学院院长。他在这一期间结识了将在法国大革命中扮演重要角色的约瑟夫·富歇（Joseph Fouché），以及他日后在公安委员会的同事拉扎尔·卡诺（Lazare Carnot ）

大人物可以左右历史进程，但不能更改，更不能逆历史潮流