一、 特色学校校园文化建设的意义。
校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。
二、 特色学校校园文化建设的内容
（一） 校园环境文化建设
1. 优化校园外部环境
各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学
校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,向全校学生征集学生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和作者的照片，制成标牌（如百胜中心校），固定在校园醒目的地方，使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的墙壁上（七校、三校等）。体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，体现了“以人为本”的精神实质。
优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息。鉴物增识，启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操。
2.加强班级文化建设
我认为班级环境文化建设也是校园文化建设的重要组成部分，是形成良好班风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。
教室布置要体现班级特色，有艺术气息。各班墙上可以悬挂由自己设计、制作的班风、班级格言，还可以设置壁报、艺术角、图书角等。在班级环境的设计过程中，要充分发挥学生的主体作用，调动尽可能多的学生参与班歌的谱写，班风、班级格言的征集，班规的制定，教室的布置、班会的设计……学生在实际参与的过程中增知识，长才干，明道理，在营建过程中凝聚人心，形成集体。学生自觉或不自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动，一旦发现自己和班级的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀登。
（二） 加强校园精神文化建设
校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。在创建特色学校的工作过程中，如何加强学校精神文化建设，提升学校的办学品质呢？我认为应从以下几方面着手：
⒈ 构筑发展愿景。校长要用先进的办学理念来构筑发展愿景，激发师生进取精神。校长要根据学校的发展状况，对学校的远景、使命、组织结构进行思考，把构筑学校发展愿景贯穿于学校管理的全过程，激发全校师生对学校未来发展的憧憬，增强全体师生的自豪感、责任感和使命感。校长要凝聚人心，调动集体智慧去实践学校的办学理念和办学目标，围绕学校发展的总体目标，在建设高素质的教师队伍上下功夫，在优化教学教育管理上做文章。教师拟订自身专业发展计划，学生确定成材目标，把学校的发展、教师的专业成长和学生的成材结合起来。
⒉ 策划发展思路。学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图。要在认真分析已有发展条件的基础上，确立学校的发展规划，理清学校的发展目标与具体策略。比如蔺市小学利用美心集团以及古镇资源优势、学生艺术特色摸拟空间等优势，提出了独具特色的办学理念，以模拟教育为特色打造特色学校，同乐中学结合独特的“以南方早熟梨为主的瓜果菜种植新发展模式”，开发乡土教材，提出了学校的绿色教育办学思路。我们的学校要充分利用自己已有的资源优势，在创建优质教育的同时来打造特色学校，使办学体制更具生命力。
⒊ 塑造共同价值。学校要通过人本化的学校管理、个性化的学生评价、书香型的学校塑造来演绎和建构“激扬生命”的学校精神文化。“让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。读书活动是校园文化建设的重要内容，教师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式。读专著、赏名著、颂经典、写反思成为教师们必不可少的精神食粮。学校可以开展读书笔记评选活动，每学期要求教师认真阅读相应篇目，每人撰写读书笔记，学校组织优秀读书笔记评选。学校校长应是读书的带头人。以活动为载体，激发学生的读书热情，从经典诵读到名著欣赏，从故事赛、演讲赛到情境剧、课本剧的表演，从手抄报、书画的展示到读书心得与感悟，让丰富

校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,向全校学生征集学生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和作者的照片，制成标牌（如百胜中心校），固定在校园醒目的地方，使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的墙壁上（七校、三校等）。体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，体现了“以人为本”的精神实质。

校园文化建设我们的六大板块: 1.学校办学理念建设，如:核心理念、教育宗旨、学校价值观、校训校史

2.学校品牌形象规划，如:学校统一视觉系统、校徽、科室牌、校服、公共导视等等

3.校园文化景观设计，如:廊亭文化设计、校园文化环境、整体规划、建筑外立面、改造设计、文化主题景观设计

4.校园雕塑设计建设，如:文化小品、壁雕、浮雕、铜雕、石雕等等

5.校园功能科室设计，如:校史室、舞蹈室、实验室、会议室、教师、心理咨询室、电教室等 6.学校文化活动策划，如:校庆策划、授旗庆典策划、搬迁庆典策划、纪念品、宣传画册设计、宣传片拍摄、媒体刊物刊登等

1、创建安全文明校园，建设和谐社会2、百善文明为先，万思安全最重3、关注自己一言一行，创建你我美好校园4、文明在于细节处理，安全在于未然防患5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生6、安全与幸福携手，文明与美丽同行7、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心8、打造文明大庆，构建和谐社会!9、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥10、安全--唱响生命之，文明--点燃心灵之窗11、多一句文明用语，增一缕校园春风12、大礼不辞小让，细节决定成败13、帮助他人，快乐自己14、教育是习惯的培养15、教书育人，贵在创造16、优美环境需要美好的心灵呵护17、树立良好象，展现时代风采18、营造学习氛围，建设学习型校园19、文明的校园，温馨的家园20、人人都说文明话，友谊永系你我他21、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛22、加强学生法制教育，培养现代合格公民23、轻声慢步过楼道，遇到老师说声好24、告别生活陋习、倡导文明新风、建设美好大庆!25、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献!26、说文明话、文明事、做文明人!27、文明无小事，小事见文明!28.文明骑车、文明驾车、文明停车、文明乘车!29.文明用语、文明走路、文明使用!30、不断学习、自觉学习、终身学习、人人学习

1、百年崇教育英才，乐学勤勉创新风。
　　2、百年天下桃李，一心情怀芬芳。
　　3、博览，开阔视野；读书，远离平庸。
　　4、畅游书海，塑完美人生。
　　5、倡导全民读书，享受阅读快乐。
　　6、传统文化进课堂，礼仪花香满校园。
　　7、创建书香校园，打造精品学校。
　　8、创建书香校园，阅读改变人生。
　　9、德才双馨志凌云，誉享全球四眼碶。
　　10、点亮阅读之灯，开启智慧之门。
　　11、点燃读书激情，共建书香校园。
　　12、读高雅书，做高尚人。
　　13、读好书，明责任，争做文明人。
　　14、读好书，习美德，立良行。
　　15、读好书增长才干，学伟人勇攀高峰。
　　16、读经典书，做书香人。

肯定是教育局批准啊，没有教育局批准，不管是民办还是公办都没有招生权限