课前三分钟演讲讲什么好?如题,上课前1至3分钟时间任人发挥。(人物传记、故事、寓言等等)注意要有意义,能引起别人兴趣的话题故事。...
课前三分钟演讲讲什么好?
如题,上课前1至3分钟时间任人发挥。(人物传记、故事、寓言等等)注意要有意义,能引起别人兴趣的话题故事。I also had a dream, which was to help those people who needed help. There are too many wars and disasters. About 16,000 people have died in the Iraq War and one child dies every eight seconds in Africa because of starvation. I have dreams, you have dreams and they have dreams too. We should help them. We should save their lives so that they can pursue their own dreams. Just like the lyric of a song says, “We are the ones who make a brighter day so let’s start giving.” Well, that’s my dream, a simple but meaningful one.
小故事,大智慧
1、
情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的
?
”
立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!
2、
靠自己
小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土,
大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
语文课前三分钟演讲讲什么好?
高一小故事,大智慧
1、情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的?”
立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!
2、靠自己
小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
最近班里要进行课前三分钟演讲,讲什么好呢?
新学期开始了,在语文课上老师要求每个学生都要上台进行三分钟课前演讲,演讲主题没有限制,可自由发挥。下星期就轮到我了,讲什么东西好呢?有什么演讲内容比较生动丰富一些,可以带动全班气氛,轻松搞笑的?能给出材料或者提纲者另行加分!如果楼主不是善于演讲的,那就试试对于某个社会现象的看法,或者介绍一本好书,这些都可以。
我记得以前还有过10分钟的演讲呢,不过主题是老师确定的,自己准备内容,列个提纲,如果楼主不是很笃定,可以问问演讲过的同学,取取经
适合课前三分钟演讲的内容是什么?
选取思路:课前三分钟演讲的选择首先要符合学生的个性特征,学生在老师引导下能明白故事中所包含的哲理,语言尽量简洁生动。内容如下:
在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。
他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。
他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。”
演讲时注意:
1、教态自然亲切,谈吐清晰。
2、有感情的演讲,能更有效地将学生带入课堂。
3、演讲最后,阐明故事道理,启发学生思考感悟。
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站