男孩除了成为小小男子汉，怎样才能把他打造成小小领导者呢？

具有超强的领导力对宝宝以后的生活以及工作都有着非常大的帮助。如果你想要培养出具有领导风范的宝宝，首先要做的就是让孩子能够把自己管好，然后再去管别人，要有一定的自信心，教宝宝学会尊重他人，并磨炼宝宝的意志。

接下来，我们就一起来看看怎么把宝宝打造成小小领导者。

一、教男孩学会自我管理

“一屋不扫，何以扫天下？”如果一个人连自己的日常生活都没有办法打理好，做什么事情都要依赖他人的话，怎么去领导别的人呢？因此，如果想要让自己的孩子有领导能力的话，首先就是要让孩子能够管理好自己的日常生活和学习，这样孩子才能够慢慢学着去领导他人。

自理能力的第一步，就是让孩子学会自己的事情自己做。比方说，自己换下来的脏衣服自己洗，每天起来，自己的被子自己叠好。做作业的时候要独立完成。

另外，在教孩子自己管理自己的时候，还要跟孩子说一些做事情的方法，跟孩子说我们做事的经验，这样才能够提高孩子做事的能力和效率。

二、提高男孩的自主意识

提高男孩的自主意识，让孩子能够独立决定一些事情。自主意识也是男孩的组织领导能力发展的非常关键的因素。我们可以想一下，如果一个人经常问别人怎么办，那么他怎么当一个领导人，怎么来主持大局呢？

因此，在平时生活中，如果遇到孩子能自己作选择、作决定的事情，我们就不要去替孩子出主意，让孩子自己决定。比方说，男孩吃什么、穿什么、玩什么……都让他自己来决定好。

当他遇到困难时，我们要先鼓励为主，了解到孩子的困难，接着根据自己的经验给孩子一些意见。不要孩子一问就告诉他解决的方法，记得要让他自己有个思考和总结的过程。

三、培养男孩组织协调能力

组织协调能力是作为一名领导者一定要具备的，具体包括组织能力、解决冲突的能力、激励团队成员的能力等。

因此，在日常生活中，我们主要要培养男孩的团队意识，让孩子充满集体荣誉感。比方说，班级里面有什么活动的话，要让孩子积极参与进去，在结束的时候要表扬他一下，让他知道团结就是力量。

另外，在日常生活中，我们还要培养男孩的组织能力和解决冲突的能力。比方说，带孩子去公园的时候，可以鼓励孩子跟别的小朋友一起玩。在他和别的孩子发生冲突的时候，让他自己去解决，或是调解其他孩子间发生的矛盾。

在工作场所，你最引人注目的学生突然落入你的大领袖，你会怎么想？

我相信我们非常惊人，但惊喜将开始反思，找到同学的闪点，并改变对他的看法，提高与他的关系。

放下雕刻以查看，自我反思

在工作场所，你不能承担我最举行的最大领导者，你会怎么想？

我们禁止这种巧合，这个“逆转”欧古利亚情节实际上发生在现实生活中，而对反击的冠军仍然是你曾经被抓住的同学。

没有提到今天的大领导人无法瞧不起，但显然这个抄写员就是放手。

俗话说：“三岁，七岁”，人们有点心理和特色，很多方面都会随着不同的外部因素而变化，从而成长为不同的人。

也许它以前在学生时代，由于性能差，人性差等，原因是你买不起，但在这次之后，他将获得不同的间隔和机遇，最后改变今天的外表，空中的外表成为你。大领导。

同样，当时，你仍然是一名学生，了解绿色，思维并不成熟，而且看到人和事情的能力不是发展。

那时，你对这个同学的看法受到许多条件的限制，也许没有完全发现他的身体的优势。

在这种新的情况下，我们需要自我反思，不仅仅是为了“看着”的错误，还要在下一步中找到反射的下一步。

只与他交换意见和相互了解，我们可以完成团队合作和工作，建立和谐的上下关系。

寻找同学，向同学署长学习

多年前，第二大学入学考试与一分点支付给家庭，整个家庭遭受了巨大的影响，他就像世界末日。

李安终终于采取了电影和电视系，并开始出现在电影中。

其执导的武术戏剧《卧虎藏龙》发布了第三届奥斯卡特奖最佳外语奖，以及针对李安的李安，也加入了生活的高峰，众所周知。

因此，学生时代只是生命的阶段，也许在这段时间里，你没有发现他的闪点，但今天他已经成为你的大领袖，因此将拥有它，你也应该加入他的认知。

 《论语·里仁》有一片云：“看到圣人，看到圣贤，还有这个省，”

同学可以成为你的大领袖，它有自己的“贤者”，我们自然必须具有正常的心，并学习其优质和优质的技术。工作场所被任命为领导者，实际上，因为他适合这个管理立场，其能力不一定“面对”，他可能仍然有学生时代的问题。

对于这种“不开心”，我们还必须看到并避免自己，了解自己的优势，并保护自己，让他们在“存在”的基础上“超越”他。

改变视图，提高与关系的关系

如上所述，无论什么原因，生成错误是错误的，那么它应该改变视图。

对于过去，它是对过去的空气传播的正常反应，或在短时间内或在短时间内，环境是环境，外观，甚至愤怒实际上是正常的反应，但我们不应该在工作场所留下这种负面情绪。

研讨会是一个小社会。有些人在你欣赏，就像愿意说话，但总有一些被排除，烦人的人，不想联系。

虽然你之前可能看不到他，但他今天已经成为你的大领导者，而且你不会在工作场所见到你。 “

在上层和较低层之间是不可能调整心态，建立新概念的心态，是成熟工作场所的性能。

着名的发言者安东尼罗宾表示：“生命中最大的丰富是脉搏关系，因为它可以向你打开每扇门，”

人性是工作场所的重要资源之一。在问题的情况下，如果我们能够使“同学”正确转换之间的关系，

你不仅可以解决自己的心理门，还可以“对待敌人”，以向他自己的网络发展到一个节点，散发宽阔的人资源。

在过去，你可能有很多不处理它的地方，但是当你没有，你现在不是你的学生时代，

事实上，你可能希望“微笑”，抓住这个好时机，建立人，重建信任并接触并受益。

德国在二战之后走向分裂是苏联和美国冷战的产物。战败国德国最后接受了美英法苏四国的分区军事占领，最后依附于美国的英国和法国把他们在德国的占领区与美占领区合并去建成了西德，而苏联控制的地区形成了东德。东德在苏联的把控下走上了社会主义道路，而西德在美国的援助下走上了西本主义道路。

东德在苏联的控制之下实行计划经济，违背经济发展规律，拒绝市场的采用，发展到20世纪80年代以后，东德的经济已经严重僵化。东德50%的知识分子已经在1961年修建柏林墙之前逃向了西德，总共将近有350万人冒着生命危险跑到了西德，占东德人口总数的1/5，跑到西德的这部分人都是东德的精英阶层，他们坚信能在西德强烈的竞争环境下生存下来。东德的GDP只有西德的1/4，职工的人均收入只有西德的1/3。劳动生产率方面，东德只有西德的30%，进出口贸易总额中东德只有西德的1/10，科技水平上，东德至少比西德落后20年。

1990年10月3日，东德以德国东部5个州的名义加入了西德，结束了两德近40年的分裂。东德加入西德，这从根本上来说是由经济基础决定的。东德加入西德，最大的问题便是苏联，苏联在东德境内驻军有15万人。苏联坚决不允许东德这么大一块地方加入西德，原因在于西德是北约成员国，并且是欧共体成员国，一旦东德并入西德，这样会极大地壮大苏联西方邻居德国的势力，针对苏联的军事组织北约力量会更强大。1985年以后，戈尔巴乔夫成为了苏联的最高领导人，他对国内进行了大刀阔斧的政治经济改革，改革以失败告终，造成了东欧的剧烈震荡。

当时苏联的总统戈尔巴乔夫被迫在德国统一问题上渐渐让步，他在跟法国总统密特朗秘密连线的时候说，他不会在对德国统一问题进行军事干预，主张和平过渡。苏联本身经济也接近崩溃，急需要德国的经济援助。1990年5月5日，西德和苏联两国外长谈判的时候，苏联外长谢瓦尔德内泽就提出希望西德能给予200亿马克的经济贷款。最终西德总理科尔以优惠的价格向苏联提供罐头、黄油、猪肉、奶粉、奶酪等基本的生活用品，并答应提供50亿马克的经济援助。苏联为此不好意思在德国统一问题上予以强行干涉，苏联已经自身难保。再者，美国、法国都是极力赞成东德并入德国的，美国等国给予苏联强大的压力。

领导是孤独的，人到了一定的地位，更多的是被下属敬而远之的，很多时候需要一个人。领导的人际关系更复杂，在我们做职员的时候，也会遇到办公室政治，会遇到勾心斗角，作为领导，会面临更高位置上的人际关系，能上高位的人都有一定的心机手段和能力，所以说领导面对的人际关系是更复杂的。作为领导，更不能随便说话，当下属的时候可以开一些无伤大雅的玩笑，或者是不小心说错一些话，作为领导的话会有更多人关注你的一言一行，这个时候说话做事就更要小心。领导面临的诱惑更多，位置越高，权力越大，这个时候身边别有用心的人也会越多，你就需要洁身自好，不可以被蝇头小利收买做出错事。

总而言之，每个阶段的人都有自己的苦楚，领导人前也风光，但同样也承受了更多的压力。