哈喽，纸条君又来啦！本期的人物特辑主题是“文化传承与大国工匠”。

流光溢彩的壁画，冥想禅定的佛像，沉淀岁月的红砖绿瓦，巧夺天工的玉器青瓷，当朔风和黄沙蚀尽最后一丝荣光，谁还记得它们当年的辉煌？

多少文物没能躲过战争、盗窃的毁坏，在寂寂无声的岁月里慢慢被人遗忘。多少古迹难以跳出盛极而衰的宿命，成了流浪者的栖身之所、行人的避雨之地。荒芜的沙漠里，清冷的殿宇中，藏着多少千年流传、光华璀璨的中华文化瑰宝，又是否有人听见它们的哭泣？

三危山下，宕泉河谷，有一群人，他们扫除尘埃，深入敦煌，打开一扇扇石窟门，用韶华与血汗，揭开千年的秘密，修复曾经的荣光。正是有无数这样的文物守护者和文物修复师的心血付出，华夏民族的文明基因才得以生生不息，源远流长。适用考点：文化传承、工匠精神、华夏文明、文化自觉与文化自信

常书鸿：“敦煌守护神”

▣ 荣誉成就：

前敦煌文物研究所所长、敦煌学的奠基人之一

▣ 事迹回放：1927年，23岁的常书鸿便赴法留学，十年间成就卓越。1935年秋天，他在巴黎塞纳河畔的一个旧书摊上，偶然看到一部名为《敦煌石窟图录》的画册。自那一瞥，敦煌和莫高窟的名字刻在了他的心上，再难忘却。常书鸿为这个陌生地方的宏伟与奇美而深感震撼。

在自传中，他回忆道：“奇迹，这真的是奇迹。我是一个倾倒在西洋文化上的人，如今真是惭愧，不知如何忏悔，我作为一个中国人，竟不知我们中国有这么大规模、这么系统的文化艺术！”

后来，他回到了战火纷飞的祖国，用了整整7年，才与家人勉强安顿下来。1943年，作为“敦煌艺术研究所”主要负责人的他，不顾妻子的反对，长途跋涉地来到了心中的圣地。他肩负着重现敦煌的重任，带领着第一批志愿者，清沙筑墙、整理资料、筹措资金、洞窟编号、美术临摹，就这样在莫高窟开始了艰苦的拓荒工作。

抗战胜利时，国民政府下达撤销敦煌艺术研究所的命令。想到失去保护的敦煌将会重遭被盗劫的厄运，常书鸿心中清楚，他必须坚守。于是，他变卖了所有家产，四处奔走呼号，终于保住了研究所。

到1948年，常书鸿协同研究人员完成了“历代壁画代表作品选”等十几个专题，选绘摹本800多幅，为敦煌的保护和研究打下了坚实的基础。

新中国成立后，常书鸿被任命为敦煌文物所所长。之后几十年，他带着女儿继续自己的事业，致力于文物保护的同时，赴各地举办大型展览，弘扬敦煌艺术文化。

迟暮之年，常书鸿仍惦念着敦煌，照莫高窟的习俗在窗前挂了一副铃铎。铁马于微风中摇曳作响，梦里依稀回到敦煌。岁未期颐，常书鸿与世长辞，他的墓碑上刻着五个字——“敦煌守护神”。在敦煌这片充满神佛传奇的土地上，被称为“神”的凡人，只有他一个。

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李云鹤：躬耕沙漠的“壁画医生”

▣ 荣誉成就：

古代壁画与彩塑保护修复专家、2021年“大国工匠年度人物”

▣ 事迹回放：1956年的一天，年仅23岁的李云鹤为响应国家支援西北建设的号召，踏上了西去新疆的漫漫征程。因看望在研究院工作的舅舅，他在敦煌停留了几日，未承想，这一停便是一辈子。

时任敦煌文物研究所所长的常书鸿，一眼就相中了这位年轻人。在他的邀请下，李云鹤从打扫洞窟和清理积沙做起，开始了保护石窟、修复壁画的漫长生涯。大漠深处，满目荒凉，戈壁寒风凛冽，空气中弥漫着沙尘。

三个月后，许多同行者受不了寂苦黯然离开，李云鹤却在物质条件匮乏、人手不足的情况下，毅然决然地留了下来。

毫无基础的李云鹤从零开始，一点一点地摸索和学习修复壁画。汗水没有白费，他不仅逐步掌握了修复壁画的技能，还对现有的修复材料进行思考和改进，搭配出了自己原创的“修复套装”。

钻研时常会遇到瓶颈，但李云鹤一直在寻找更好的修复方法，力求成本可控，效果更好，对文物本身的破坏更小。经过不懈的努力，李云鹤完成了石窟整体异地搬迁复原，还成了国内运用金属骨架修复保护壁画获得成功的第一人。

枯燥的修复工作像是在面壁，又像是在绣花，在洞窟里拿着修复刀、除尘器、胶水等，一坐就是两三个小时。

六十余年，李云鹤都在从事古代壁画和彩塑等修复工作，使4000多平方米岌岌可危的精美壁画和500余身彩塑再露“花容月貌”。

李云鹤如今已至耄耋，依然穿着深蓝色工作服，提着手电筒，背着磨得发亮的工具箱，每天穿行在各个洞窟之间。一生与千年文物打交道的他说：“我这辈子问心无愧，因为我对文物绝对没有三心二意。”

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王津：故宫男神的“钟”情

▣ 荣誉成就：

故宫文物修复师、第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人

▣ 事迹回放：上世纪七十年代，初中毕业的王津来到故宫博物院文保科技部，从事文物钟表修复与保护工作。

扎扎实实干活，问心无愧做人，这是一代代钟表修复师通过言传身教，传承下来的信条。王津师从故宫钟表修复第二代传人马玉良副研究员，在默默研习取经的过程中，尽得师傅的真传。

他坚持精细还原，深入研究，经过多年的苦心钻研，形成了一套独特精到的修复技法。一座钟的修复，需要完成拆卸、清洗、除锈、锉削、修补等近百道工序。此过程不仅仅只是打磨着修复师的耐心，更考验着工匠的细心。

本着对文物干预最小的原则，王津修复时力求“心有准谱，眼有准星，手有准头”，争取做到对每一个齿轮都做到百分之百的还原。汗水划过脸颊，他的脸上却看不出一丝焦躁。进故宫修复文物四十年，王津陆续完成了两三百件钟表的还原和检修。

中央电视台推出纪录片《我在故宫修文物》，让文物修复师这个有点冷门的职业走入大众视野，钟表修复师王津因其温润儒雅的气质、平淡却传奇的经历，被人们称作“故宫男神”。

谈起当下大热的故宫话题，他说：“那时候来故宫的观众很少，现在每天爆满，孩子把国旗贴在脸上，很高兴看到年轻人爱国情绪那么高。祝愿祖国越来越好，希望走入文物修复岗位的孩子认认真真学习好，把老师傅的经验传承下去。”

组合技巧

如今，“文化传承”与“大国工匠”作为近几年新闻报道的重要话题，成了初高中学生写作的热词。将这两个概念拆解、合并，我们要谈论的实际上是文化传承者的工匠精神。

文化传承者的工匠精神是一丝不苟的态度，是精益求精的执着，也是爱国敬业的责任。这个命题中其实暗含了中华文明的伟大、传承者的坚持、青年人的担当等不同层次，通常只需列举铺排多个对应的人物素材，针对他们的精神特质进行正面论证。1. 议论以小见大将某一文化事物与人物相联系，作为“文化传承/工匠精神”的体现与承载，可以兼顾事物的厚重感和人物事迹的感染力。（tips：四羊方尊与张欣如，五牛图与张承枝）

2. 遵循“统一变化”逻辑罗列具有相同特征的素材，凸显同一主旨，即不同人对文化传承的诠释，可以从多个侧面体现传承文化、坚守匠心，例如：对文化遗产的保护、对修复工艺的改良、工作时的耐心细致等。（tips：梁思成，林徽因，樊锦诗）

示例

千百年前，无名的僧侣在石洞中描绘世间万象，完成一生的修行。千百年后，文物守护者燃烧自己，点亮了这片昏暗的洞窟。他们相互召唤，彼此守候，化心为笔，借血为墨，用一颗匠心呵护着国家瑰宝，使得中华文化遗产得以传承。（开门见山，点明主旨）

“敦煌苦，孤灯草菇伴长夜”，敦煌守护者常书鸿把自己生命大部分时光留在了大漠戈壁，激情投身于捍卫和弘扬民族艺术的事业，为敦煌保护打下坚劳的学术和管理基石；“万里敦煌道，度迹迷沙远”，“壁画医生”李云鹤日日面壁，常伴古佛，潜心修复，耕耘不歇，凭借苦行僧一般的执着，守望着莫高窟这座巨大的文化遗产；“任尔斗转星移，我自岿然不动”，故宫钟表修复师王津满怀着对文物的热忱，在小小的钟表上埋头苦干，沉心静气，力图精准，将自己活成了一座时钟。（列举铺陈+演绎叙写）

大国工匠，择一事而终一生，只为还原一场超越时空的对话。作为国家栋梁的我们，自当接过传承文化的使命，带着对于文物古迹的敬畏与爱护，不懈奋斗，振兴中华。（赞美颂扬+总结升华）※补充小技巧：语言表述

1）找准重心，调整措辞 每个人都有自己的行文风格，大家要找准重心，针对特定主题适当调整文章措辞。鉴于文化传承与大国工匠的主题，我们要尽量凸显出大国的文化自信与历史厚重感。2）紧扣主旨，渲染情境 区别于对单个事例的深入剖析，铺陈列举多个人物素材讲究语言的精炼、内涵的丰富，在紧扣主旨前提下，大家可以充分发挥自己的文采，渲染人物的情感，也可以引用一些诗句或名人名言，升华主题的意境。

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