有一次，我带着女儿去参加同学聚会，当我们坐在庭院里聊天喝茶的时候，小熙和其他孩子在一边玩耍，很快小熙就和其他的孩子们打成了一片。

　　我同桌也有一个女儿，她叫小慧，是个很文静的女孩，可是不管小熙怎么招呼她，她也不肯跟小朋友一起玩。自始至终，小慧都是一个人抱着洋娃娃在一旁玩。

　　为此，我的朋友感慨万千地说：“你看，你家小熙多可爱，多大方呀，看着她玩耍的样子都让人高兴。我家小慧就太不合群了，她从来不和其他孩子一起玩耍。”

　　“这样下去恐怕对她的成长不太好吧。”我说。

　　“是呀，我也这样认为。可是性格好像是天生的，不管我们怎么鼓励她，她都不肯和小区里的其他小朋友玩。有时候，我为了改变她的这个毛病，还特意邀请左邻右舍的孩子到家里来玩，但小慧就是表现的不友好，对人家的热情不理不睬的，久而久之，人家也就不跟她玩了。

　　我回头看了看小慧，她的确是一个乖巧而懂事的小孩，可她为什么那么孤僻呢？

　　同桌继续对女儿的性格大发感慨，“哎，现在的孩子真让人大伤脑筋，和我们小时候相比，他们好像更愿意孤独一个人，不愿意跟朋友们一起玩，也许这是这个时代的特点吧。”

　　同桌的看法也的确是一个很普遍的说法，尤其是近几十年的独生子女政策下，孩子的独占欲望强，貌似不再渴望友情。

　　但是，这怎么可能呢？任何时代的孩子都离不开朋友的陪伴，古代一样，现在也一样，因为，人是永远都需要朋友的呀。

　　因此在我看来，与其说是不愿跟朋友玩的孩子在增加，不如说是不注意培养孩子能跟朋友玩的父母在增加

　　虽然我也经常听到一些父母好像感慨万千地发表议论“这孩子是怎么了？叫她去和朋友一起玩耍，他却不肯去。表面上看起来，似乎父母在这方面花费了一番工夫似的，但是其实多半只是他们在心血来潮的时候随便说说罢了，没有采取过什么实际的行动，这样的努力当然是不对的，肯定也不会有什么成效了。而且，他们所说的““孩子怎么诱导都不响应”的这种情况，在孩子的世界里可以肯定地说绝对没有的，孩子毕竟是孩子，只要悉心教导，必定会引起他们的反应，如果没有反应，那只是说明你所做的还不够。

　　从上面的情况来看，作为父母，对孩子在与人交往方面的重要性还远远不够重视，至少比不上他们对孩子学习的重视程度。其实，能够跟小朋友一起玩的重要性并不亚于学习，他对孩子的成长非常的重要，孩子的性情、能力、处事经验、

　　身心健康等等都将在这种共同玩耍中得到很好的培养。当他们长大成人走向社会以后，他们的社交能力和适应社会的能力也是从这里发起的。

　　我们都注意到，在社会上有一些人特别地不善于与人交往，不能适时融入社会之中，其原因便是小时候的孤僻不合群，因为他们这方面的能力没有得到很好的培养。在孩子的教育中一定要注意诱导孩子和其他的孩子们一起玩耍，除了上述原因外，还在于期间的玩耍的气氛对孩子的学习都是大有裨益的。

　　一想到这些道理，我就将它告诉了我的老同桌，老同桌也深以为然，并对女儿的情形感到非常的担心。

　　我决定帮助我的老同桌一起改变他女儿小慧的性格，于是我自告奋勇地对老朋友说“如果你信得过我的话，把小慧交给我试试吧。”

　　“那就太好了，不过真的是太麻烦你了。”

　　“你放心，我想过不了多久你就会看到小慧身上的变化，她一定会主动地与其他小朋友打成一片。”

　　第二天，老朋友将小慧送了过来。刚开始小慧非常地怕羞，把自己的书包静静地抱在怀里，胆怯地看着我们，我认为首要的问题是必须消除小慧对陌生环境的恐惧心里，让她成为大家庭里的一员。

　　“这是小慧，我们的新成员，大家欢迎。”

　　孩子们立刻鼓掌表示欢迎，小慧的脸羞得通红，把头深深地埋了下去。

　　“小慧很怕羞呢，因为她还不认识大家。来，大家一个个轮着对小慧做一个自我介绍吧，小熙，从你开始。”

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　　小熙立刻落落大方地站了起来说“你好小慧，欢迎你加入我们的家，以后你就是我们的朋友了。”

　　接着，其他家里的其他成员也一个接一个地做了自我介绍，并以简单的语言对小慧的加盟表示欢迎。但是，作为主角的小慧还是一言不发，只是偶尔抬头怯生生地看一眼说话的人。我事先向老朋友打听过，知道小慧会弹《小星星》，于是我宣布让小熙和小慧一起合奏《小星星》。

　　小慧瞟了我一眼，轻声说:“我不行的，我只会一点点。”

　　“一点点也行呀，你已经是我们当中的一员了，我们怎么能缺少你呢？”

　　“是呀，”小熙也说道“快过来，大家一起玩了，别害怕，就是玩耍而已，我也只是会一点点。”

　　在大家的鼓励下，小慧终于终于和小熙一起演奏了《小星星》。之后，小慧就开始和小熙一起玩耍了。慢慢的，小熙带着小慧一起和其他小朋友玩耍了。

　　从上可以看出，只要大人参与并给孩子创造良好的条件，就能培养出能和朋友一起玩的孩子。