《爷爷的种子》是一本由[法] 亚历克西·热尼 / [瑞士] 汤姆·蒂拉博斯科著作，后浪丨花山文艺出版社出版的精装图书，本书定价：60.00元，页数：36，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《爷爷的种子》读后感(一)：生命

　　读了《爷爷的种子》才知道，原来绘本长这个样子……这时，我想起了小时候看的小人书。二者看似相似，又有不同。小人书像看图写话，或者读话画图，是有图的故事书。而绘本以儿童的视角讲述，语言更有深意，图画具有个人风格，每一张都是一幅精美的画作，非常养眼。

　　这本书一共十三幅油画，主题画面是一个有着一片绿草坪的宅院。前九幅展示春夏秋冬，爷爷种树，“我”参与其中，后四幅是主人公“我”咀嚼着爷爷种树的哲理成长的画面。

　　每一幅图看似画的内容一样，仔细看，又有很大的不同。

　　远景，邻居家的房屋，角落里撒欢儿的小白狗，“汪汪”叫着和墙头上的猫咪说话，还有那辆蓝色的小汽车变换着不同的位置。

　　近景，墙头上不同的鸟儿站立、张望，猫头鹰叼着捉到的老鼠，鸟儿筑巢，产卵，喂食儿，小鸟儿长大，又有了新的家……

　　中景，大自然不停发生着改变，不仅是院中的草坪、爷爷种的树还有“我”的成长。所有的事物，都在发生着悄无声息地变化。时间在流逝，人的生命，动植物的生命，无一例外，跟随春夏秋冬变换着不同的样子。

　　原本草坪上并没有树，这草坪采光也不好，土壤总是潮乎乎，而爷爷也很老了。然而，他在那里种下了第一棵树。有了树，就会有果实，尽管爷爷不爱吃。那枚像人脑一样的核桃象征着梦想和希望，可以生根发芽，延续着生命的传承。

　　每一个人都是一个花盆，只要埋下一粒梦想的种子，必将盛开生命之花，品尝生命之果。

　　小绘本，大意义。

　　《爷爷的种子》读后感(二)：“妈妈，人为啥会死”“妈妈，我可以不死吗”：生死问题的解答方式

　　据儿童心理学分析：孩子差不多在两岁左右的时候会经历第一次对死亡的体验。或许是在跟妈妈一起散步的路边花丛，亦或是独自在草坪上玩耍的某个瞬间，他突然间开始明白：小昆虫死了就不会再动了。

　　有些孩子在进入三、四岁的时候会开始非常“怕死”，经常问妈妈一些关于“死亡”的问题：

　　“妈妈，人为啥会死？”

　　“妈妈，我不想你死，你可以不死吗？”

　　……

　　这会问得很多妈妈不知道该怎么做答。没关系，要相信大部分问题在书中都会找到答案。花山文艺出版社最新出的《爷爷的种子》绘本可以帮助妈妈解答这个“生死难题”。

　　《爷爷的种子》很新，它是2020年6月在国内第一次出版，第一次印刷。插画家汤姆·蒂拉博斯科（Tom Tirabosco）是瑞士漫画家，他用油画的方式绘图，传达故事中小主人公的那种细腻感受。通过看封皮，我就选中了它。

　　优质绘本除了用图片传达情感，也需要配合恰当的文字讲述故事。这本的文字作者亚力克西·热尼（Alexis Jenni）是作品获得过“龚古尔文学奖”的法国小说家。通过图、文作者的合力，使这个有关生命的故事更有张力，更耐人寻味！

　　给孩子传达生命的哲理不是一件容易的事，作者是怎么做的呢？——讲故事。那故事中的爷爷又是怎么做的呢？——种树。

　　教育孩子，讲道理不如讲故事，言教不如身教。

　　有条件像书中的爷爷一样，可以亲自带孩子一起种树，侍弄树木，看着它们生根、发芽、逐渐长大，欣赏它们开的花，享受它们的果实，让孩子自己去体验一年四季树木的变化，去观察树木的荣衰……

　　孩子都是天生有思考能力的，通过观察大自然中动、植物的兴衰，进而就会明白：生、老、病、死也是自然现象，是符合自然规律的，没有什么好怕的。

　　我小的时候，妈妈给我们姐妹养了一只猫。养了三年，那只小猫崽成了猫妈妈，它生了一窝四只小猫，可能因为孩子们需要奶水，猫妈妈太急了，平日里从不在外打野食的它，居然吃了一只中了老鼠药毒的死老鼠，然后，我便目睹了猫妈妈痛苦的死亡过程，以及那一窝还没睁开眼睛的小猫咪的死亡。

　　那是我人生中第一次经历死亡事件，我和姐姐们在一棵槐树下安葬了猫妈妈一家，还在它们身上撒了花。

　　孩子们的成长往往就在某个瞬间！爸爸妈妈们该做的就是多为孩子们创造。不是创造更多的财富，而是创造更多的生活体验！

　　不管爸爸妈妈多么会说，说得多好，都不如带孩子去做一遍。还是那句话，身教大于言教，能不跟孩子讲抽象难懂的大道理就不要讲道理，不如讲个有趣又耐人寻味的小故事，能带孩子去体验，或者给孩子创造条件去体验，就不用讲故事。

　　《爷爷的种子》读后感(三)：《爷爷的种子》| 你播种的爱与希望，绵延不绝...

　　在孩子幼年时期，给他及时而科学地普及爱与生命的教育，使他一生的回忆里，都有温暖的光芒。这项工作可不容易，所以父母需要先进的理念和表达能力，以及辅助教育的工具，比如高质量的绘本，对于不识字或识字初期的孩童，提高认知能力、观察能力、想象力创造力以及情感发育都有潜移默化的作用。

　　这本《爷爷的种子》对于生命与希望的教育，就是一个很好的选择。

　　1 生命的教育从一粒种子开始

　　在小孩子的眼中，有时候完全不懂长辈的做法和想法，当然这并不影响我们之间的爱和信任。绘本《爷爷的种子》一书里，主人公就是一对爷孙，爷爷拄着拐杖，站在院子里沉思。孙子则站在爷爷身边，看着爷爷种了一棵橄榄树，接着又种了两棵苹果树、葡萄、垂柳，和一棵核桃树。小男孩心里琢磨着爷爷走路都费劲了，为什么要种树呢？

　　树长得很慢，但是也开始结果了，葡萄树爬到了邻居家，爷爷看着这些成果很骄傲。秋天俩人捡到一颗核桃，开心地打开观察，细细咀嚼品味。这时候，爷爷说：这颗核桃是一粒种子。跟梦想一样，你种下一颗种子，它会长成一棵树。爷爷在说什么呢？小孩子懵懵懂懂。

　　时光匆匆，有些答案自然揭晓。男孩慢慢长大，他终于明白：爷爷在我的心里播种了希望的种子，经过悉心照料，那棵树已然慢慢地成长了。

　　2 生命如四季，周而复始…

　　绘本若是只看文字，那就是买椟还珠了。

　　《爷爷的种子》是由漫画家汤姆.蒂拉博斯科创作，有着梵高作品的细腻笔触和温暖色彩，从十三个角度给我们展示了爷爷的院子里，春夏秋冬的不同景致，这也是对生命不同阶段的解读吧。青春年少意气风发，成年后踏踏实实为家人创造美好生活，老年时望着走过的路，坦然又安宁。风中飘来花香果香，生命一代代传承，爱与希望也在传递。

　　绘本最后，爷爷没在画面中，而爷爷种的树都郁郁葱葱，沐浴在阳光之下。小男孩已经长大成人，有了自己的爱人和家庭。男孩记得爷爷的话，时时念着他。

前两年有一部很受欢迎的电影《寻梦环游记》，电影令无数的人感慨万分，其主体思想就是爱与生命的延续，只要有人记得你，有人怀念你，你的生命就不会停止，你的爱和希望生生不息的延续，直到永远…

　　一本高品质的绘本能让眼睛与心灵同时得到美妙体验，对孩子的品德、审美及价值观的形成都有积极推动作用。《爷爷的种子》用诗意的文字和精美的图片，给我们无尽的感动和欢喜。时光流逝，而爱与希望绵绵不绝，滋养着每一个生命的成长…对于爱，生命与希望的教育，就是一个很好的选择。

　　《爷爷的种子》读后感(四)：万物有灵，感受生命和梦想的延续

　　梦想也是从点滴开始的，就像种子一样。我们把种子埋进土里，土不要很多，一点儿就够。然后，还需要一些水，以及足够的耐心。”

　　这是绘本《爷爷的种子》中的一段话。

　　本书的文字作者亚历克西.热尼获得过“龚古尔文学奖”，插画作者汤姆.蒂拉博斯科曾荣获“安古兰国际漫画节评审奖”、“鲁道夫·托普佛漫画奖”、“瑞士谢尔漫画节奖”等多项大奖。

　　绘本讲述的是，花园一角，年岁已高的爷爷在孙子不解的目光中，亲自种下了一棵棵树。孙子想：爷爷为什么要种这么多树呢？他都那么老了，可树却长得很慢。时光荏苒，树渐渐长大，开花结果，孙子才开始明白爷爷真正的用意……

　　那么，就让我们一起走进绘本，开启不一样的生命之旅。

　　一、人生值得耐心等待

　　年事已高的爷爷站在空荡荡的院子里，他满脸的忧愁，他想在院子里种几棵树。

　　我想：“爷爷这么大年纪了，而且院子里采光不好，草坪也是潮乎乎的。小树能种活吗？”

　　爷爷、父亲和我，一起种下了橄榄树，苹果树，葡萄树，垂柳和核桃树。

　　虽然没有充足的阳光，但树苗们却在慢慢的长大。

　　春去秋来，小树渐渐长大，开花结果。爷爷拄着拐杖带着我站在果树下，开心的像个孩子。

　　爷爷从草丛里捡起一颗核桃，剥开核桃说：“它跟梦想一样，你种下一颗种子，它会长成一棵树。但在你种之前你并不知道它以后会长成什么样子。梦想也是从点滴开始的。”

　　每个生命从孕育到结束，就像一粒种子，在时光的流逝中发芽，开花，结果。

　　我想生命之所以美好，是因为它赋予了我们希望和梦想。

　　作者说，梦想也是从点滴开始的，就像种子一样。我们把种子埋进土里，土不要很多，一点儿就够。然后，还需要一些水，以及足够的耐心。

　　人生亦如此，在我们感叹人生坎坷，不公平时，我们应该多学习，用知识滋养自己的内心；对生活多一点耐心，少一点抱怨；对朋友多一点宽容，少一点计较。

　　努力做好自己，其余的只需耐心等待。

　　二，梦想和希望的延续

　　人生世事无常，有喜有悲，有圆有缺。我们永远不知道明天会发生什么。但梦想和希望从未消失。

　　在一个寂静的夜晚，爷爷安详的去世了。可爷爷种的树还在。

　　夏天，我和父亲给树浇水。周末，我在苹果树下看书，听着鸟叫，闻着草香，感受着树的呼吸。

　　时光如昨，我长大了，我约了心爱的女生到家中做客，就在爷爷种的那棵苹果树下，我们聊着梦想，想象着未来。

　　我和心爱的女生结婚了，我们来到院子，在树下，热烈的拥吻着。

　　爷爷种的树，见证了爷爷的梦想，见证了我的梦想，将来还会见证我的下一代的梦想。

　　生命也许会突然停止，但不会消失。一个生命离去，会有另一个生命在延续。

　　梦想亦如此。梦想不会消失，只是来得晚或早。我们无需焦虑，无需急躁，静下来，静待花开。

　　三、如何阅读绘本

　　这是我第一次读绘本。为了能读懂，特意去查了些相关资料。包括颜色以及线条对绘本的意义。

　　不同于旅行类的横版绘本，叙事绘本《爷爷的种子》采用的是竖版。画面部分作者使用的油画的画法，给人以厚重感。线条采用的是粗线条，同样给人一种厚重感。画面所呈现的色彩的饱和度以及画面效果很稳很扎实，与作者所要表达的生命互相辉映。

　　这本绘本可以从13个不同的角度来阅读，对于我这样的新手太难了。

　　那么，我们该如何阅读这本绘本呢？这里我选择了三个简单的角度。

　　①、从色彩来看，每一页的颜色都有不同的变化，春天的嫩绿，夏天的深绿，秋天的黄色，冬天的白。每一页都用色彩传递着不一样的信息。

　　除了爷爷去世的那一页采用了安定的蓝色。代表着乐观、希望和生命的红色、绿色贯穿于整本绘本中。

　　②、墙头上的鸟儿。在绘本的前26也，一共出现了9种不同的鸟，且每一只鸟都是孤鸟一人。直至第27页，也就是爷爷去世以后，画面上开始出现了一对鸟，甚至孕育了下一代。

　　这也是作者的一种表现形式，只有耐心的等待梦想才会出现，才会有生命和希望的延续。

　　③、叙事角度。叙事角度就如小学生的语文作业，看图说话，每个读者看到的自然也不一样。

　　我们先看第一页，画面上只有爷爷一个人，而第二页里，有了三个人，从人物的年龄以及穿着我们可以看出这是祖孙三代，紧接着小树长大，开花，结果。详细的就不多说了，前面我已经写得很清楚。我们可以根据个人的想象力去阅读自己看到的信息。

　　当然了，别忘了翻看封面。比如这本绘本的封面就写到了作者想要表达的真正意义以及一些读者对该书的评价。这些都是不能错过的重要信息。

　　绘本看似简单，但却很考验我们的观察力以及耐心。读的越慢，读到的东西越多，领悟的人生价值也就越多。

　　人与自然生生不息，梦想与希望代代相传，这就是该书传递给我们的信息。

　　《爷爷的种子》读后感(五)：《爷爷的种子》： 为孩子种下梦想的种子，让他在成长中体会收获的喜悦

　　

从小到大，梦想这个词总是充斥在我们的生活中，小时候上学，老师会要求我们写关于梦想的作文，那时候的我们，梦想大多和职业有关，多是成为科学家、警察、老师；但当我们越来越大后，除了经常听到的国家梦想—中国梦以外，我们自己越来越少将个人的梦想说出口，网络上甚至出现了“我们这代人有没有梦想”的话题投票，有很多人认为自己的生活充斥着柴米油盐，哪里还能有梦想？

虽然梦想总是看起来遥不可及，但它往往是我们的目标，我们前进的动力。就像《中国合伙人》中说的一样，“梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西”。是孩子，也是我们自己必须要有的东西，它能让我们不是为了生活而生活，它也能让我们在成长、前进中更有力量。

《爷爷的种子》正是一本让小朋友认识梦想，让成年人重温梦想的绘本，在那一幅幅温馨的油画中，我们能感受到梦想在时光流逝中的力量。

绘本的两位作者都曾获得过国际大奖，文字作者亚历克西·热尼的处女作《法国兵法》曾获得法国文学最高奖“龚古尔文学奖”，绘画作者汤姆·蒂拉博斯科获得过“安古兰国际漫画节评审奖”，两位作者联手为我们谱写出人与自然的生生不息，梦想与希望的代代传续。

1. 给孩子种下梦想的种子，梦想自会生根发芽，开花结果

绘本中，爷爷将种子的生长成熟与梦想做了类比，用种子变成大树开花结果的过程为孩子上了一堂生动的梦想课。爷爷说“梦想和种子一样，只需一点土壤，一点关怀，他就会长大，最后长的比你想象的还要大”。

我们每个人都应该有梦想，海明威因为作家梦，不顾老师同学的嘲讽，每天坚持写故事，最终写出了《老人与海》；莱特兄弟因为飞行梦，不断探索、实验，终于制造出世界上第一架飞机；吴京因为电影梦，服军役，几乎倾家荡产，最终拍出了显示中国魅力的电影《战狼》。

作为父母，首先我们自己要做一个有梦想的人，给孩子树立榜样。梦想是我们前进的动力，奋斗的目标，它能时刻提醒我们，我们是可以变成更好的自己。父母往往是孩子最好的老师，孩子看到父母愿意为了梦想而不懈奋斗，就像绘本中的小男孩看见年迈的爷爷让种子变成大树一样，在时光中明白梦想的意义。

其次，不要质疑孩子的梦想。有时候在成人看来，孩子的有些梦想是不切实际的，便着急去阻止，似乎这样就能让孩子少走弯路，我认为这也是不恰当的，孩子在成长过程中，自会不断修正自己的梦想，就像绘本中爷爷说的那样：“核桃是核桃树的种子，却一点也不像核桃树。”梦想最终的样子我们谁也不知道，作为父母，我们应该呵护、鼓励孩子的梦想。

2. 生命流逝，四季更替，父母之爱体现在生活中的点点滴滴

绘本中爷爷的花园经历着一年年的四季变换，在爷爷的精心照料下，花园中那一片光秃秃的草地，变成了有着两棵苹果树、一棵橄榄树、一株垂柳、一颗核桃树、一株葡萄藤的乐园；花园的围墙也成为过很多小鸟的家，乌鸫、猫头鹰、红腹山雀都在围墙上出现过；花园中的人物也从爷爷与年幼孙子的互动嬉戏，变成了长大后爬树、在树下乘凉看书、以及恋爱中的男孩子 . . . . 让我们在画面的变化中感受着时间的流逝、生命的变化以及爷爷对孩子们深厚的爱。

一幅幅画面的变化中，爷爷去世了，小树苗长成了不再需要支撑柱的大树，小男孩也长大了，终于明白了小时候的那个疑问：“爷爷已经那么老了，为什么还要种树呢？毕竟树长的那么慢。”

父母之爱子，则为计之深远。年迈的爷爷种下这些树是想给自己的儿孙留下自己满满的爱，即使自己不在人世了，生长周期很长的树仍然可以替代自己陪伴孩子们，让孩子们可以春天赏花，夏天乘凉，秋天摘果，冬天赏雪。只有我们在生活的点点滴滴中，多让自己的孩子感受到什么是爱，怎么去爱，他们才能真正学会如何爱父母，如何爱别人，如何爱生活。

3. 每个孩子都是天使，父母的教育决定着天使最终的模样

在看到冬天那一页时，两岁多的儿子突然问我：“爷爷会伤心吗？”当时我就一愣，画面中的爷爷正在和孙子打雪仗，脸上洋溢着幸福的笑容，为什么会伤心？于是我好奇地问儿子：“爷爷为什么会伤心？”“因为树叶都掉了，爷爷肯定伤心啊。”当时，我顿时感受到儿子的天真无邪和那发自心底的善良。

每个孩子都是天使，他最终能成长成什么样，取决于父母的教育。尹建莉的《好妈妈胜过好老师》中有个例子给我印象深刻，一个母亲从孩子很小的时候，就认为孩子只要有机会，就一定会偷拿家里的钱，于是她不仅将家中的钱放的很隐蔽，还总在孩子想买东西时，怀疑地问孩子是否借机多要钱，并多次向孩子强调不许偷拿家里钱。最终，这个孩子真如母亲“所愿”，偷拿家里一大笔钱用于玩乐。

其实， 如果这位母亲不一直向儿子强调不能偷拿家里钱，那么纯洁的孩子又怎么会想到需要用钱时需要从家里“偷”呢？人都是很容易受到暗示的，如果一个人总被暗示为品学兼优，他就会渐渐生出一种自我肯定的意识；如果一个人总被暗示有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信。

作为父母，我们要坚信每个孩子都是纯洁的天使，成人的很多复杂的思想孩子并没有，如果我们总给孩子一些消极的暗示，还真有可能扭曲他的品行。

养育孩子重在细节，我相信，这样的好作品里所蕴藏着的爱与梦想将会在孩子心灵上留下希望的种子，总有一天可以成长成为参天大树。

　　《爷爷的种子》读后感(六)：13幅油画、诗句般的语言向孩子传达生命、梦想和希望的哲理

　　

“天国好像一粒芥菜种，有人拿去种在田里。这原是百种里最小的，等到长起来，却比各样的菜都大，且成了树，天上的飞鸟来宿在它的枝上。” “神的国，如同人把种子撒在地上。黑夜睡觉，白日起来，这种子就发芽渐长，那人却不晓得如何这样。” 这两句话是圣经里记载耶稣谈论天国时所作的比喻，耶稣用当时社会环境下人们最熟悉的撒种行为来比喻对天国的盼望，可以说是恰如其分了。

不论你是不是基督徒，相信你对耶稣这番对天国的描述都很难不动容，它代表着人们心中对梦想的盼望。种子是有生命的，一颗种子种下去，农民必须精心浇灌、忍耐等候，它才能生根发芽，长成苍天大树。这棵树会超乎我们的想象，正如我们的梦想有一天可能会蓬勃生长到超乎我们的想象，正如一个被悉心教养的孩子的成年后的高洁品质、远大格局、取得的成就可能会超乎我们的想象。

每个家长都希望把孩子教导成一个有梦想、有格局的人，可惜的是，孩子的人生阅历太少，他们往往很难听得懂这样艰深的道理。

好在我最近看了一本叫《爷爷的种子》的绘本，它所流露出来的主题思想和耶稣对天国的比喻不谋而合。它用一个带着淡淡温暖的故事，把关于梦想和生命的真谛向孩子们娓娓道来。

《爷爷的种子》讲述了主人公“我”的爷爷在很老的时候在院子里种了几棵树，爷爷没有享受到种树所带来的好处，却用种树的行为和树的种子向我传达了生命、梦想与希望的道理，等到爷爷去世，时光荏苒，树木参天，长大成人的“我”才明白了爷爷的真正用意。

《爷爷的种子》的文字作者是亚历克西·热尼，他是法国的小说家，也是生物科学的教师，他的处女作《法国兵法》获得“龚古尔文学奖”，可以说是一鸣惊人了。所以，我们可以看到《爷爷的种子》文风优美、充满诗意，这归功于亚历克西深厚的文学功底。。 《爷爷的种子》的绘画作者是瑞士的汤姆·蒂拉博斯科，他是漫画家，曾获得“安古兰国际漫画节评审奖”、“鲁道夫·托普佛漫画奖”、“瑞士谢尔漫画节奖”等多项绘画界重量级奖项。在《爷爷的种子》里，汤姆用13幅油画来描绘爷爷的花园里四季变幻、时光流转的场景。

《爷爷的种子》让人掩卷久久回味，是因为它的立意和表现方式都十分的高超：

关于梦想、希望和成长关于生命的代代传续诗般的语言和充满隐喻的画面相辅相成表现主题

一、 关于梦想、希望和成长

《爷爷的种子》开篇第一句话就是：爷爷很老的时候才开始种树。

有人说，当一个人开始回忆过去的时候，说明他老了，很多人都觉得老人不可能再有梦想了。《爷爷的种子》里的“我”也是有这样的想法，他心里想：“爷爷为什么要种这么多树呢？他已经很老了，树却长得很慢。”

是的，爷爷已经老了，但他有梦想，尽管他从未给我解释过那是什么。

圣经里用这样一句话来描述一个对天国充满盼望的人在面对衰老时的状态：“所以，我们不丧胆，肉体一天天地毁坏，内心却一天新似一天。”

我想，爷爷也是这种状态吧。

爷爷的花园环境并不好，没有充足的阳光，土壤也总是潮乎乎的，但爷爷种下的树依然在一天天地长大，并结出了果实。

这不禁让我想起美国历史上最伟大的总统之一----亚伯拉罕·林肯。林肯出生寒微，由于家境贫困，他只上过四个月的小学。但是，林肯心怀梦想，经常以苦力劳动换取书籍、报刊进行阅读，他买不起本子练字，就在墙上练习书写，渐渐积累了大量的知识。

这多么像爷爷种下的树，虽然没有良好的生长环境，但因着梦想和盼望，依然开花、结果、成材。

当爷爷给“我”看核桃树的果实时，他对“我”说，核桃就是核桃树的种子，在你种下它之前，并不知道它会长成什么样子，它需要一点土一点水，还需要你足够耐心的等待和悉心的照料。梦想也是如此：“只需要一点儿土壤、一点儿关怀，它就会长大，最后长得比你想象得还要大。‘

二、 生命的代代传续

爷爷没能等到他种的树长成苍天的模样就去世了，正如他没能等到“我”长大成人就离开了这个世界。

《爷爷的种子》里没有一句话、一个画面直接提到爷爷的死亡，但是，我们从第24跨页上猫头鹰叼着一只死老鼠的画面就能够感受到死亡的阴影。

从这页开始，爷爷再也没有在画面里出现过。取而代之的是一个戴着红帽子的中年男人和“我”一起侍弄这些树。

这个中年男人在整本绘本里只出现过两次，一次是在爷爷和“我”一起种树时，他来帮忙，另一次是在爷爷离世后，他把用以支撑核桃树的架子取下来，暗示着爷爷种下的核桃树已经长大到不需要外力的支撑就能够独自站立了。

虽然绘本里没有说明这个男人是谁，但我们很可以由此确定，这就是“我”的爸爸，爷爷的儿子。

生命的代代传续，就在此表现出来了。

基督教歌曲里有一首歌叫做《一粒麦子》是这样唱的：一粒麦子，它若不落在地里死了，无论经历多少时候，它仍旧是它自己。它若愿意，让自己被掩埋被用尽，就必结出许多籽粒，经历生命的奇迹…….

是的，爷爷死了，但他的生命还在他的后代身上得以延续，他关于梦想、希望和成长的理念，也通过言传身材在他的后代身上得以延续。

《爷爷的种子》里还有一个特别有意思的画：爷爷在花园里用水管给“我“冲澡。这个画面除了表现出爷孙之间的天伦之乐外，还仿佛“我”就是爷爷栽种并浇灌的一棵小树。

圣经里使徒保罗谈及教会成长时说过这样一句话：“我栽种了，亚波罗浇灌了，惟有神叫他生长。”

尽管这是说教会的，但我们养育孩子何尝不是如此呢？我们需要悉心地照料浇灌，并耐心地等待，而让孩子成长在于上帝，所以，孩子有一天会长到超乎我们的想象。

而当爷爷拿着核桃树的种子和“我”说梦想的时候，他何尝又不是说生命的延续呢？

三、诗般的语言和充满隐喻的画面相辅相成表现主题

尽管关于生命和梦想的教育对孩子来说是很有必要的，但是如何表述才能让孩子清晰地理解并接受，对于创作者来说是件不容易的事。

为此，亚历克西和汤姆在创作《爷爷的种子》上达成了高度的默契。

就像我上面说过的，汤姆画猫头鹰叼着死老鼠暗示着爷爷的死亡；他画爷爷用水管给“我”冲澡，暗示着爷爷对下一代的养育浇灌。

打开《爷爷的种子》，扉页上一整面清清爽爽的白纸上独独画了一颗剥开的核桃果肉。汤姆用这种创作方式暗示了《爷爷的种子》要讲的就是生命的延续以及由此带来的梦想和希望。

爷爷离世后，我独自靠在核桃树下看书。看书的行为是智慧的外在彰显，这和“我”之前觉得核桃果肉像一小块儿脑子暗暗吻合。

而在爷爷离世后，每一页的画面的近景分别是鸟儿夫妇抱雏、老鸟喂雏鸟、雏鸟长大后空空的窝，新的鸟儿夫妇又下了一个蛋在鸟窝里。这一系列的鸟儿近景画面暗示了生命的延续。

尤其是最后一个新蛋在鸟窝里的画面里，“我”和爱人在暮色四合的花园里接吻，这个充满爱意的画面也暗示了“我”的下一代将会诞生，就像鸟窝里的鸟蛋一样，生命生生不息。

《爷爷的种子》采用一页文字、一页画面交替排布的中规中矩的版式设计。亚历克西为故事撰写的诗般的文字配合着画面为故事增添了金子般熠熠生辉的色彩，他写道：

“你种下一颗种子，它会长成一棵树，但在你种之前，你并不知道它以后会长成什么样子。” “梦想也是从点滴开始的，就像种子一样。我们把种子埋进土里，土不需要很多，一点儿就够。然后，还需要一些水，以及足够的耐心。” “梦想也一样，只需要一点儿土壤，一点儿关怀，它就会长大，最后长得比你想象的还要大。” “我觉得自己就像一个小小的花盆，花盆里有两把土，不太多，却足以种下一棵树；爷爷呢，在我的身体里种下了一颗梦想的种子，如果我悉心照料，它就能茁壮成长。” “这些，我得记在心头，时时念起。”

还有，亚历克西采用倒叙的方式来讲述故事也给我们带来了格外的震撼感：读《爷爷的种子》到最后，我们才发现，原来，整个故事都是“我”的回忆，是“我”对爱人讲述爷爷的种子和他种树的往事。通过这种讲述方式，亚历克西仿佛在我们意想不到之处蓦然给我们打开了一扇门，我们这才真知道，爷爷在“我”心中种下的种子生根发芽长大了。

台湾曾经著名的歌手组合优客李林有一张专辑《少年游》，它的封面上写着“世界太大，梦想太远”。是的，人生不止是找好工作、赚大钱，还有梦想和远方，我们教导孩子时不该囿于一隅，而改用更远大的思想格局来引导他们。

给孩子读读《爷爷的种子》吧，它用诗意的语言、美丽的画面向孩子们讲述生命和梦想的哲理，在这样哲理的浸润中，孩子的人生格局会变得远大，他也会明白梦想对于人生的重要性，有了这样高超的思想作为指导，孩子的内心会产生强大的自我驱动力，那么，他成年后无论到天涯海角，也依然会是个为梦想自强自律、努力奋斗、永不言弃的人。