《叛逆不是孩子的错》是一本由（美）杰弗里•伯恩斯坦（Jeffrey Bernstein)著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：35.00，页数：248，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《叛逆不是孩子的错》精选点评：

　　●＂冷静，坚决，非控制＂，差异让世界存在，不要争做赢家，尊重孩子，平等相待……

　　●整体来说，是对父母管教孩子很有帮助的一本书了。十天的努力，最重要的还是保持冷静、不控制的状态，尽可能多地应用共情力，去一起面对孩子出现的问题，理解孩子理解自己，和之前看的《正面管教》有那么一点像。 尽量保持温和，同时，也为我自己过去半年的情绪化问题表示最大的歉意。希望2019，在教育这条路上，我可以努力做到更好。

　　●＃微信读书＃需要不断地学习、重温

　　●听书的时候听的~

　　●自暴自弃 FD

　　●孩子就是自己的复印件，育儿育己，做好榜样，给孩子无条件的爱！

　　●“坚决”、“冷静”、“非控制”，记住这三个关键词，希望下学期和思齐班的孩子们相处得更和谐，加油！

　　●读书会

　　●其实就是谈管孩子，是否逆反不是重点。本书有老外的一贯作风，即一开始就大肆宣扬自己的方法会多么有效，你一定要相信，架势跟卖狗皮膏药一样。不知道老外是否都这么浮夸。内容一般般，基本就是在讲斯金纳。他说的我都知道，就是家长要控制住自己。修行的路还很长。

　　●翻译不是太好，可能是出于尊重原作，于是在符合中国人的阅读和理解习惯上会有些别扭。但这本书本身质量上乘，应该是个多年从事少年儿童心理（尤其是叛逆）问题咨询，并有大量成功解决案例佐证的教育工作者的实践成果。因此，本书的实践性相当强，指导性和可操作性也不是那种搬运拼凑空洞教育理论或以“好孩子”为蓝本，站在“教育成功者”的立场上自说自话的读物可比的。尤其当一个家庭遭遇了叛逆孩子，与书中提供的现象如出一辙，对失败教育方法的后果如恶梦初醒，才能真正感受到此书的若干结论和方法具有相当的可靠性：理解、冷静、坚决、非控制、纪律用于教导而不是惩罚……

　　《叛逆不是孩子的错》读后感(一)：天纵英才

　　书里面写的我居然基本都会

　　1.叛逆的原因：被同伴拒绝、外貌 家境 学习等引起的自卑、认为逆反很酷、创伤 被误解 缺乏关爱 缺乏安全感等造成的愤怒、父母没有做出正向的表率 2.冷静处理，不要被激怒 3.不是领导的身份，而是顾问的身份，除了违法乱纪都不强迫孩子。放下命令，做出表率。要求孩子早睡早起，自己熬夜打游戏、打麻将，南辕北辙。 4.纪律和后果 1）冷静 坚定和非控制的态度：去阳台或者卧室反思一下，待会儿沟通，而不是滚回房间去；你放学没有按时回家，担心你安全太累了，周末的游乐园取消，而不是不要再妄想周末去游乐园了。 2）让孩子一起制定规则。 3）言行一致：违反规则立刻惩罚，但是不能过度。

　　《叛逆不是孩子的错》读后感(二)：叛逆不是孩子的错

　　这书写得很不错，目前看到40%，里面说到的很多问题都是发生过且不停重复发生的，特别是书里引用的很多叛逆孩子的话简直和二代目发脾气时候说的如出一辙，从这一点上这书值得打五星。

　　当然，知道问题、准确描述问题，只是一个方面；能否解决问题，则是另一方面，同时也是更重要的方面。从我自身的经验来看，书里的方法应该说都是会有成效的，但关键还是在于家长能否真正按书中的方法去做——或者更准确地说，按照书中的精神，根据自家的实际情况去做。

　　归根结底，就像我反复对二代娘说的，孩子的一切不良行为其实都是大人同样行为的反射。生他养他，又来责怪他种种不好，说白了就是把自身的失败责任推卸到孩子的身上。这事情换做是我当然也是要叛逆的，不叛逆才怪。

　　《叛逆不是孩子的错》读后感(三)：如何积极面对和减少孩子的叛逆行为

　　文/友竹

　　孩子出现叛逆行为，是令家长颇为头痛的事。这是因为绝大多数家长在面对叛逆孩子之时，总是习惯性地将注意力放在孩子糟糕的表现、以及他们的糟糕表现给自己带来的崩溃感受上。他们无法理解叛逆孩子反复做出那些不懂事、惹人生气行为的深层原因，没有想过叛逆孩子背负的沉重压力，更没想过自己的某些做法恰恰正在助长孩子的叛逆行为。他们感到别人家的孩子都乖巧可爱，自己家的却难以管教。“简直快被逼疯了”，这是他们的口头禅。

　　本书告诉我们，如果家里的孩子出现叛逆行为并不是什么不得了的大事，作为父母大可不必觉得自己孤独无依。完美的家庭不存在，同理，完美的孩子也只是出于想象。即使是叛逆的孩子也有他的优点和长处，所以，你大可不必紧盯着孩子的问题行为不放；相反的是，你需要多多关注孩子的积极行为。别放过表扬他每一个积极行为的机会，因为，这才是鼓励叛逆孩子变得更好和更加合作的最有效手段。

　　要积极面对和减少孩子的叛逆行为，父母对自身行为和教养方式的及时反思很重要。要知道，孩子并非生来就是叛逆的。在他们的生命之初，很可能是由于父母的不当做法引发了他们的叛逆。特别需要指出的是，有些父母习惯以大喊大叫、打骂、唠叨等不良方式来管教孩子，他们容不得孩子解释自己的行为，或者孩子一解释，就粗暴地打断或者否认。如此一来，孩子就会觉得自己不被理解和关爱，作为无声的反击，孩子便习惯性陷入叛逆的泥潭。

　　作为叛逆孩子的父母，一定要明白的是：你那总是出现问题行为的孩子不仅需要爱，更需要理解。天下父母没有不爱孩子的，但是不理解孩子的父母却很多。许多父母甚至认为，自己已经挣扎着为孩子付出了一切，却没收获任何养育孩子的欣慰，反而被孩子的逆反行为弄得对生活失去了热情和信息。

　　而这至少说明了两个问题，一是在处理亲子关系问题上，父母被自己的感受控制了大局，却忘了孩子才是问题的中心；二是家长没有深刻理解孩子的压力。相对成年人来说，叛逆孩子遭受的各种心理压力更大——他们无论在家还是学校都不会很好地处理自己的人际关系，也无法成熟地管理个人情绪；再加上或许有些孩子还承受着各种心理顽疾，比如书里列举的学习障碍、抑郁症、躁郁症、焦虑症、恐慌症、强迫症等等都会对孩子造成困扰、加重孩子的叛逆行为。

　　总之，父母在面对叛逆孩子时，绝对不能先让自己乱了阵脚。作为负责任的父母，你只有保持积极心态并专心致志于找到解决办法，才能运用冷静、坚决和非控制的态度，切实帮助孩子减少叛逆行为，从而回到正常的人生轨道上来。

　　《叛逆不是孩子的错》读后感(四)：应对叛逆学生指南

　　导读：如果你是一个教育工作者，并且愿意去尝试用以下的策略，你就可能发现叛逆学生会变得更容易控制。我已经发现，老师面对叛逆学生所采取的措施，对学生的行为有着巨大的影响。当你叛逆学生变得失控的时候，最主要的一点就是要保持冷静。下面的策略和信息会给你们提供保持冷静和自信的方法，同时也会给你们提供两大好处：

　　·你的学生会变得不再那么叛逆，因为他们没看到他们期望你反映出来的愤怒，因此没有满足感。

　　·把平常用来进行权力争夺的时间变成教学时间，你会赢得更多的教学时间。

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　　理解学生的叛逆

　　意识到叛逆学生缺乏解决问题的技巧和建设性地表达自己的方法，对你们来说是非常重要的。叛逆的学生，往往情感不成熟，如果告诉你他们不喜欢课堂作业，他们会觉得有点不舒服，他们或许这周已经三次忘记带自己的学习资料，或者还是不知道如何去做那道已经在黑板上演算过的数学题。当面对着太多情感压力或感觉到无能为力时，这些孩子就会通过搞破坏，或叛逆的行为来表达自己。

　　所以一个拒绝在黑板上回答问题的学生可能会说：“我不想当众做题目，同学们会看到我不会做题目，我不想在朋友面前难堪。”也许你碰到这种情况时就会决定放过这个学生，相反，你要在课后单独地帮助他解决那个数学问题。保持冷静，同时帮助你自己，给你的叛逆学生留点面子，可以帮助你控制情感不成熟，因数不给学生留面子也会引起他的叛逆行为。

　　不要把叛逆行为个人化

　　记住，如果你没有对学生大喊大叫、没有和学生发生争吵或者想用挖苦方式来处理他的问题，学生还是表现出叛逆行为，那么你只不过是也发泄的对象，而并不是学生叛逆行为产生的根源。因此，不要把学生的叛逆行为太过于个人化了。不如说：“小明，怎么了”，“那不像你”，或者“什么让你这么不开心呢”。用这种方法，即使它不能反映出你的感受，你也是在提供帮助而不是助长叛逆，同时，也能保住你的尊严和专业地位。另外，你明显是在传达给所有的学生一个信息，那就是有问题的是“叛逆者”而不是你。

　　用“倾听”来交流

　　大部分叛逆学生感觉在学校里没有力量和成效。他们之所以打扰别人，因为这样可以感觉到自己在教室里被注意到了。

　　在内部服务培训部分中，我已经辅导了很多老师，让他们通过增加倾听来减少学生的叛逆行为。倾听是非常有力的，因为倾听向学生证明了你非常关心他所处的境况。当然我并不是在说，即使学生无理取闹，你也必须要对学生的看法作出妥协。如果一个学生告诉你布置家庭作业是非法的，这种观点你就不应该赞同。倾听的主要目标是，为了让学生知道你完全理解他们的观点。你可以说的是，你意识到家庭作业让人感觉到有挑战性，有时候甚至无法应对。叛逆的学生认为，实际上在主动倾听的老师是在支持、尊重和关心他们。

　　这里有一些说法，你可以用来改述学生的评论：

　　“你感觉这很不公平，是因为我没有给你足够的关注。”

　　“所以，在你看来，考试太难了，因为……”

　　“你觉得这个课没讲到要领，因为……”

　　《叛逆不是孩子的错》读后感(五)：手把手教你十天减少孩子的叛逆行为

　　英文名字叫《十天减少孩子的叛逆行为》

　　作者伯恩斯坦，在书中介绍了一个10天计划，每个章节教述一天家长所需要做的是。是的，您没有看错，是指导纠正教育家长，正可谓家庭教育的核心：“孩子病了家长吃药”。

　　第一天

　　掌握你的孩子为什么会叛逆

　　我们普遍认为，儿童时期、青春期都可能出现一段时期的叛逆期，是正常的必须经历的叛逆期，等过了就好。但是，作者指出，我们不能就这么被动的等待，等待可能会让问题变得更加糟糕。帮助孩子，学会恰当地表达自我，是我们作父母的天职，不要让孩子为其糟糕行为找到任何借口。

　　第二天

　　理解你的叛逆孩子

　　哪个家长不爱自己的孩子，但不幸的是，很多家长不知道要去理解或如何去理解孩子。

　　作者给出如何试着理解孩子的方法：

　　倾听是关键

　　第三天

　　避免掉入大喊大叫的陷阱

　　大喊大叫的问题非常严重。

　　#大喊大叫不会让你孩子的行为所有改观

　　#会妨碍处理正在发生的事情

　　#对有些孩子而言，也是一种“关注”。他们会用捣蛋的方式引起你注意，因为他知道你会大喊大叫，进入失控状态

　　#孩子也会用同样的方式对别人大喊大叫

　　#会传递信号给孩子：你不值得我心平气和与你说话。你挨骂是自找的

　　#降低孩子对你的信任，他不会再敞开心扉和你交流。

　　第四天

　　避免权力争夺

　　没有什么事情会比你与叛逆孩子进行权力之争更糟糕的了。权力争夺通常非常激烈、很情绪化，甚至丑态百出。你们往往两败俱伤，你甚至会更惨。权力争夺会产生报复心。对于两三岁的孩子来说，报复形式通常是顶嘴和扔掉食物。五六岁孩子的报复行为可能是拒绝收拾玩具。10岁可能是用咒骂你，破坏东西。等到十六七岁，报复行为可能是抽烟饮酒、疯狂购物、早恋、辍学、夜不归宿甚至自杀。

　　在中国家庭中，权力之争是十分普遍的。旧社会，孩子是没有选择的服从，因为社会价值观如此。如果敢与父母争夺权力，那就是大不孝！而今社会，很多家长还是会有家长权威不可动摇的思想，常常把“我是你老子就该听我的”挂在嘴边。如今的孩子思想活跃，追求自由民主，对这种思想除了鄙视还是鄙视。所以家长们必须改变，改变思维，改变心态。

　　第五天

　　加强孩子的积极转变

　　叛逆的孩子们想要自我感觉良好，但他们并不总是知道怎么做。所以，常常提醒他们保持自我感觉良好，就是家长要做的工作。最简单的方法是，去夸奖、奖励孩子。通过给予奖励来加强孩子的行为，这个过程叫做“正强化”。

　　不过，作者提醒，奖励和贿赂要区分开来。最好的奖励往往是口头的，非物质的。现在的孩子被物质包围。你给出所谓的奖励，未必能打动孩子的心。中国父母太吝啬自己口头上的赞美，比如“我们为你感到骄傲”、“我的很佩服你最近所作出的努力”等。

　　第六天

　　依靠纪律约束

　　什么是纪律？

　　六个有效纪律的秘诀：

　　1.以身作则

　　2.设定限制，但别设定过多规则（设定纪律前，多问自己一些问题，多过大脑）

　　3.在制定规则时，要让孩子参与。（父母制定了很多规则，孩子却不知情，或者被动接受，很多时候孩子会觉得不公平）

　　4.帮助孩子理解规则以及破坏规则的后果

　　5.告诉你的孩子你多么爱他。

　　第七天

　　调动家人的支持

　　婚姻越牢固，孩子的叛逆行为越少

　　把孩子的重要性放到你的配偶前并不明智。照顾好自己的婚姻生活是教育好孩子的基础。有些妈妈或爸爸会理直气壮地说，我爱我的孩子多过于我的爱人。

　　经常吵架的夫妻，会给孩子十分强烈的不安全感。

　　而且记住，千万不要在孩子面前吵架！

　　吵架往往是为了孩子的事情，应该双方都要保持学习的心态，多学习教育孩子方面的知识，从而达成更多共识。

　　夫妻之间应该有一些除了亲子活动外，属于自己的活动、兴趣：

　　比如一起做个按摩；一起做晚餐；看个电影；一起上课充电；一起健身；参加艺术活动；参加书友会等等...

　　第八天

　　减少孩子在学校里的叛逆行为

　　老师对孩子的重要影响

　　如果老师应用不正确的方式对待孩子的叛逆行为，可能会使得孩子的叛逆行为更加严重。

　　教学风格影响孩子的自尊心

　　父母应该留意老师如何影响孩子的自尊心

　　作为家长，需要支持学习工作而不只是一味抱怨，老师一般都会很开明地与你合作来帮助孩子。

　　第九天

　　克服顽固性障碍

　　辨别顽固性障碍

　　-注意力确实多动症

　　-学习障碍

　　-抑郁症

　　-酒精/药物滥用

　　-健康问题

　　如果孩子的叛逆，是由于有这些症状导致的。需要家长多了解这些症状的原因，然后在自己力所能及的情况下，灌输些相关知识给孩子，然后寻求更多专业人士的帮助。

　　第十天

　　从长远减少叛逆行为

　　最后一天里，基本上总结了之前9天我们家长所需要努力的做的事情。

　　尝试用几个关键词来总结一下：发现问题、理解、将心比心、耐心、自我学习、自我意识、情绪控制、良好沟通、制定规则、自我调整。