课上的你，总是一副虔诚的样子，仿佛生怕漏掉老师的一点言语。不经意间看你，孩子，你的眼睛红红的，即使很远，我还是觉察到了。是跟某个同学闹别扭了吧？或者有伤心的事情？你依然认真地听课，举手，写字，我还在继续着自己的教学，没有停下——有些伤心的事情，再提，反而不好。

　　下午，你站在我的面前，哭得很伤心。这次你是真的哭了……你想告诉我，你的委屈。一句一句，边哭边说，几次都有些想晕倒的样子。

　　赶紧让你坐下来说。你说得是下午的事情，我看到你回头和别人说话，走过去批评了你几句。当时你没有说什么，我也把事情忘记了。当然老师可能也忘记了你是一个多么优秀的孩子，你一直都在班里各方面都是佼佼者，同学们都把你当作班里骄傲。你带领我们班参加会操比赛，意气风发，接连夺得级部第一，站在队伍的前面，喊着响亮的口号，你是多么坚强的一个孩子啊。而坐在我对面的这个哭哭啼啼的孩子，我反倒有些陌生了。

　　劝你，事情过去了，有老师不对的地方，你也应该原谅老师。你止住了哭泣。我还告诉你，有的时候，我们也应该具备一些抗挫折的能力，你点点头。看你脸红红的样子，我试着摸摸你的额头，烫！什么时候开始发烧的？我急切地问，你说上午就开始了。我这才想起上午课上，你那双红红的眼睛，那可能就是发烧的症状吧，你一直坚持着上课。而我反倒还批评了你，心里有些不忍。

　　你背着书包出去了，我看到你去了有水龙头的地方。还没有来得及喊你，一大捧的凉水已经泼到了脸上，我知道你那是在洗掉自己的泪痕。回转身，你向我走来，我站在那儿。一个深深地鞠躬，“老师，对不起！”我心一震，从没有一个孩子在同我谈话后，能够如此的行礼，你是第一个。我楞了一下，跨上前不由自主地轻拍你的肩膀，告诉你：你是个好孩子，没事儿了，赶紧回家打针吧。你抬头看我，又有泪水在眼里打转了……

　　孩子，说对不起的也应该有我。当着这么多人面的批评你，没有考虑你的感受，实属不应该。

　　我有时候表面上批评好学生比那些学困生要严厉的多，我是想告诉我的学生：在我们的教室里，每个人犯错误，都是公平的。绝不会因为你是佼佼者，老师就可以偏袒。当然，老师做错了事情也会向大家道歉。今天在你的鞠躬中，老师也看到了自己的过失，那一刻，你是老师的一面镜子。下个周一，我会作自我批评的。

　　孩子，人的一生都要面对很多的挫折和失败。人生路上不仅有鲜花和赞美，也有荆棘也有批评。老师多么希望，你能够在赞美中汲取力量，也能够在批评中吸取教训啊。

　　对你，我是否只能用表扬来引导呢？孩子，你会慢慢明白老师的心思吗？6