在出发的路上，一些事情印象深刻，细琢磨，各有道理在其中。

　　在潍坊峡山双语学校，摆放桌杯和席签是要拉线实施的。一条长线，一丝不苟。标准化的后勤保障理念已经根植在每一位员工的心中。据说整个集团的粮油供应也是统一配送，确保安全、优质，让师生吃得放心、安心。管理中需要有标准意识，为达到标准探索可行的措施，简洁有效——做事本来就是一种智慧的修炼，做得好才是真的好。

　　峡山双语小学的课程改革展示汇报环节专门设置了倒计时，诺大的屏幕上显现着时间，让演讲者和听讲者都处在精神高度集中的状态。时间意识代表一个单位的工作状态，一个不遵守时间的人也不会有高效率。峡山双语小学青年教师迫切需要成长，如果没有珍惜时间的意识是很难走远的。限定的时间，也让演讲教师进一步锤炼，进一步概括，实现了自我加压自我成长。

　　汇报的过程，每一位课程骨干都如此干练，从理论到实践，侃侃而谈，非同一般。她们的演讲都有统一的步步骤：为什么？如何做？效果如何？如何改进？包括针对学校层面的阐述也有异曲同工之妙。围绕学校的顶层设计，扎实思考本学科的课程建设，整个团队的展示有序而优质。在精彩的背后，是这些年轻人的一次次的碰撞与反思，历练的过程本身也是做好的学习。在一所学校，教师个人要精彩，团队更要有凝聚力，合作文化必不可少。

　　校园参观的过程，每一个拐角处都有引导员，彬彬有礼。在孩子门从门厅穿过，嘻嘻哈哈，童真盎然。执勤教师笑容可掬——这是一种真实的教育文化，也是一所学校的管理哲学。一所学校要成为孩子成长的乐园，而不能成为控制的监狱。所谓的好习惯要有所尺度，不能以牺牲儿童天性为代价。喜欢这样的学校，舒展而自由，快乐而幸福。

　　到青岛凤凰台参加明霞成长联盟的活动，了解到青岛教育的诸多先进之处。青岛学生的生均公用经费数额完全满足学校发展需要，教师待遇也明显提高。学生的午餐和交通完全由政府埋单，解决了家长的后顾之忧。规范化办学越来越严格，即使周末个别学生到校参加活动，也要层层报批，不得擅自而为。政府承担起自己的责任，将师资与经费保障到位，学校才会健康发展，在青岛，政府做得到位而不越位。鼓励教育家办学，校长职级制已经全面铺开，下一步的改革会有更为深入的行动。

　　在教室，我看到青岛市统一的作业本，分门别类，种类齐全。教学为中心的理念深植在教师内心，落实教学规范扎扎实实，在教室一角就给我留下这样的印象。教师论坛就在这个教室，一位女教师前前后后照应，像是忙家务一般自然，她应该是这个班的班主任了——角角落落都很有秩序，充满学习的味道。一所学校的老师如果都能把教室当作自己的一方舞台，走进来，满怀温情与期待，这是一件多么美好的事情啊。

　　在参观凤凰台校本课程的过程中，一些可爱的小导游成了一道靓丽的风景线。每个孩子都配着播音器，字正腔圆，仪态大方，没有一丝拘谨。她们向大家介绍海洋世界中的各种鱼类，资料详实、故事感人，实在令人刮目相看。如此少年，非一日养成。一方水土养育一方人，一点不假，海边的孩子多些灵秀，多些大气，温润而干练。从海洋课程和石头画课程中衍生出导游课程，这是一种智慧。海洋课程和石头画课程是固定的僵化的成果展示，而小导游课程确是鲜活而灵动的成长课程。要看到那些以隐藏在管理设计中的成长课程，让孩子参与，让孩子感受、体验，实现最真实的影响。

　　中午在学校食堂就餐，饭菜不错。局领导和专家坐在校长们中间，气氛融洽，边吃边聊，自然而亲切。业务者的交流少了繁文缛节，指向问题，探索发现，避免排场与规矩。尊重表达的方式有很多，不见得有多气派，只要诚心诚意，细节之处见真功就足矣。

　　做任何事情都要有方向性和目的性，方向感和目的感强的人容易成功，目标明确的人容易成功。漫无目的、盲目的人很难成功。做事在中国是要讲究智慧的，细节之处藏着做事的态度，也藏着成功与否的秘密。每一次出发，总有一些事情幻化而过，还好有文字，可以慢慢记录。