Ⅰ 复述天鹅的故事老天鹅破冰的场面

老天鹅不怕疼痛，不顾危险，一次次用自己的身体奋力撞击冰面，它用自己的行动感召伙伴战胜困难，所以说它是破冰勇士。

Ⅱ 天鹅的故事主要讲了什么

天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。读着课文，那一幕幕情景便展现在我们的眼前，一次次让我们激动，让我们从心底里感觉到天鹅们的那种勇敢奉献、团结拼搏的精神。

Ⅲ 天鹅的故事演讲稿

读完《丑小鸭》这篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑别人。

虽然有些人小时候长的难看，但她的心底善良、有智慧，长大也能变成一只美丽的“白天鹅”。也有些人小时候长的挺漂亮，像公主一样，可是她的内心恶毒，爱嘲笑别人，等到过一段日子，她就会一个朋友也没有，越长越难看，小时候的“白天鹅”也会变成“丑小鸭”。

外表的美与丑只是人生很小的一部分。

我觉得虽然这篇文章的丑小鸭没有信心，但它还是很坚强的，它知道自己长的很丑，它知道朋友们不喜欢它，但是它没有想：“既然我自己长的那样的丑，既然朋友们都不喜欢我，我活在这个世界上还有什么用啊！”要是我是文章中的丑小鸭，那些小鸭子、小狗、小猫再嘲笑我，我会对它们说“：虽然我长的难看，但是我心底善良，坚强，总会有人喜欢我的。”

我们要向文章中的丑小鸭学习，不管别人说什么，你都要坚强，不要轻言放弃，我们也要懂得一个道理“一个人的美丑不在外表，美丽的真谛在于拥有一颗纯洁的心灵。”

Ⅳ 天鹅的故事的资料

鹅

天鹅是雁形目鸭科雁亚科中最大的水禽，有7、8种。5种生活于北半球，均为白色，脚黑色。疣鼻天鹅有橙色的喙，喙基有黑色疣状突，颈弯曲，翅向上隆起；喇叭天鹅鸣声低沉，传得很远，喙全黑色；高声天鹅叫声喧闹，喙黑色，喙基黄色；比伊克氏天鹅与之相似，体型较小，比较安静；扬科夫斯基氏天鹅可能是比伊克氏天鹅的东方类型；哨天鹅发声如哨，喙黑色，眼周有小黄斑。有些鸟类学家只将疣鼻天鹅归为天鹅属。喇叭天鹅体长1.7米，翅展达3米，是最大的天鹅，但体重较疣鼻天鹅轻。疣鼻天鹅天鹅体重可达23公斤，是最重的能飞的鸟类。南半球有黑天鹅和黑颈天鹅。天鹅体形优美，具有长颈，体坚实，脚大，在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。越冬迁飞时在高空组成斜线或“人”字形队列前进。其他水禽无论在水中或空中的行动均不如天鹅快速。天鹅以头钻入（不是全身潜入）浅水中觅食水生植物。游泳或站立时，疣鼻天鹅和黑天鹅往往把一只脚放在背后。天鹅雌雄两性相似。它们能从气管发出不同的声音。除繁殖期外，天鹅成群地生活。雌雄结成终生配偶。求偶行为包括以喙相碰或以头相靠。由雌天鹅孵卵，雄天鹅在附近警戒；有的种类雄性亦替换孵卵。幼雏颈短，绒毛稠密；出壳几小时后即能跑和游泳，但双亲仍精心照料数月；有的种类的幼雏可伏在父母亲的背上。未成年天鹅的羽毛为灰色或褐色，有杂纹，直至满两岁以上。第三年或第四年才达性成熟。自然界中，天鹅能活20年，人工豢养可活50年以上。因为天鹅身体很重，所以起飞时它们要在水面或地面向前冲跑一段距离。天鹅夫妇终生厮守，对后代也十分负责。为了保卫自己的巢、卵和幼雏，敢与狐狸等动物殊死搏斗。

==文化中的天鹅==
北半球分布的四种白色的天鹅很早就被人们所认识，由于天鹅的羽色洁白，体态优美，叫声动人，行为忠诚，在[[欧亚大陆]]发展的东方文化和西方文化，不约而同地把白色的天鹅作为纯洁、忠诚、高贵的象征。

中国古代称天鹅为鹄、鸿、鹤、鸿鹄、白鸿鹤、黄鹄、黄鹤等，许多地名中仍包含了这些词汇，比如雁门关、鹄岭、鹄泽,黄鹤楼等，至今有些地方依旧是天鹅等雁形目鸟迁徙的重要通道。《诗经》中有“白鸟洁白肥泽”的记载，至今日语中的“白鸟”就是指天鹅。天鹅一词最早出现于唐朝李商隐的诗句“拔弦警火凤，交扇拂天鹅”。

日本是天鹅的越冬地之一，日语中天鹅的古名约有20多个，有的如“鸿”“鹄”等是由中国传入，有的则是天鹅栖息的地区的名字，还有的用的是天鹅鸣叫的拟声词，有的是对天鹅形态的描述。在日本有关天鹅的故事很多，它们被认为是天的使者，是“神鸟”。

古希腊对于天鹅的记述很多，亚里士多德的《动物志》就论述了天鹅的习性和行为，还有天鹅形态解剖的记载。《希腊鸟谱》一书中对于天鹅临终的鸣叫有着动人的描述，西方文化中，将文人的临终绝笔称之为“天鹅绝唱”（swan song）正来源于此。在英国，卓越的诗人或歌手可以与天鹅作比，例如莎士比亚的雅号正是“艾冯的天鹅”。

西方的音乐和文学作品中也有天鹅的形象，圣桑的《天鹅之死》、柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》中都有天鹅高贵、圣洁的形象，安徒生用天鹅羽色的变化演绎了一篇动人的《丑小鸭》。星空中的星座也有天鹅的身影（天鹅座），那是希腊神话中[[宙斯]]的化身，许多艺术家都以莱达与天鹅为题材创作了传世的美术作品。世界各地以天鹅命名的地名更是数不胜数，姓氏中的Swan也是来源于这种美丽而洁白的鸟。

Ⅳ 16天鹅的故事

16 天鹅的故事

知识与技能：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。
2．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。
情感态度价值观：凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想情感。
教学重点、难点：
1．有感情地朗读课文。
2．指导学生阅读天鹅破冰的场面描写，教育学生爱鸟护鸟，重视保护生态平衡。
教学时间：3课
教学方法：阅读 讨论
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时

一揭题，简介天鹅。
二初读课文。
1．自读课文， 要求读准字音，读通句子。
2．检查自学效果。
（1）生字词正音。俄罗斯 斯杰潘 清脆 瞪着眼睛 塌陷 扩大 胸脯
（2）指名分节朗读课文，结合正音。
三理清文章脉络。
1．再读课文，说说课文内容。
（课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面。）

2．想一想：课文哪些自然段写了天鹅用身体破冰的故事？试着给课文分段。
3．交流讨论：
第一段（1）“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。
第二段（2——8）斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身体破冰的故事。
（四） 布置作业。
1． 有感情地朗读课文。 2．抄写词语。

第二课时

（一）复习导入：生自由朗读课文。
（二）重点学习课文第五、六、七自然段。
1、说说你读了这篇课文后，你联想到了哪些课文？
2、你为什么会产生这样的联想？（因为蚂蚁、羚羊、天鹅都具有勇敢、团结的精神。
3、 再读课文，说说你从哪些自然段感受到了天鹅这种勇敢、团结的精神。
4、指名读第五、六自然段，边听边划出表现天鹅勇敢的句子。
（1）交流所画的词语。（腾空而起、石头似的、重重）
（2）理解重点句子：“这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢扩大。”
讨论： “破冰勇士”指谁？为什么说它很顽强？（说老天鹅顽强，是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。）
（3） 文中哪几句话具体写了这位勇士破冰的壮举，你能将这段话分为两层吗？
（4）仔细读第二层，读后你体会到什么？（体会到天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。）
5．画出第七自然段中写天鹅动作的词语，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？（高兴、激动）
6．练读第七自然段。
（三）学习文章第八自然段。
1、自由读， 说说读后你想提出什么问题？（ “老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？ ”、“那位老人当时会想些什么？”、“作者听了这个故事会说些什么？”……）
2、讨论交流。（①因为老人目睹了天鹅为了生存，用身体和生命作代价，英勇破冰的神奇壮观的场面，从心里敬佩和喜爱天鹅。②老人会想：多么可爱的鸟儿啊！我们应该保护它们，爱护它们。）
3、有感情地朗读第八自然段。

第三课时

（一）朗读课文，总结课文。
课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的动人场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
（二）复述课文第五、六、七自然段。
1．回忆破冰的经过。（老天鹅带头破冰——一起破冰——破冰成功。）
2．学生练习复述，同桌交流。3．指名复述。
（三）完成课堂作业。
一、组词。
饿（ ） 撕（ ） 脆（ ） 登（ ）
娥（ ） 斯（ ） 危（ ） 瞪（ ）

二、摘抄文中的比喻句。

三、问题。
读了这篇课文，你想到了什么？

板书设计:
（勇敢 奉献）老天鹅影响 天鹅群（团结拼搏）

冰面

Ⅵ 天鹅的故事原文

原文：

访俄期间,我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘,他请我到他家去做客。落座以后,我看墙上挂着一只猎枪,就好奇的问：“您老喜欢打猎?”

老人点了点头,说：候鸟从“是的,那是30年前的事了.有一年初春,我背这枝猎枪,在贝尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早,一些南方飞来。

可是,谁也没有想到,突然寒潮降临,北风呼啸,湖面有上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走,再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天,一无所获,感到十分扫兴。这时从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜—克哩!’我抬头一看,原来是一大群天鹅。

“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢?我瞪着眼睛,想看个究竟。只见天鹅再冰上互相呼唤着。好相在讨论：冰封湖面,没有吃的,怎么办?

“突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上.经过这次沉重的一击,镜子般的地面被震得颤动起来。接着是第二次,第一次．．．．．．

出处：出自章廷桦的《天鹅的故事》。

(6)天鹅的故事扩展阅读：

作者简介：

章廷桦，江苏江阴人。曾用笔名汀化、卞廖沙，北京师范大学外语系教授，《俄罗斯文艺》杂志社社长。

解放初参加解放军，后入大学，1958年毕业于北京师范大学。从事俄语教学、外国文学的研究及编辑工作。曾任《苏联文学》杂志副主编，《苏联文学(联刊)》常务副主编，《俄罗斯文艺》杂志社社长。组织刊物编辑出版1600余万字，同时从事外国文学的研究和翻译工作。

中国俄罗斯文学研究会，中国翻译工作者协会，中华全国喜剧美学研究会会员。

主要研究二、三十年代俄苏作家及现代俄罗斯文学，专门研究马雅可夫斯基的诗歌和戏剧、叶赛宁的抒情待、苏联各非俄罗斯民族文学及外国的讽刺幽默艺术和喜剧美学理论，在国内外发表理论及评论文章200余篇，多次参加国际学术会议，文章被俄、波、保等国报刊刊载或收入文集。

译著百万字，主编《苏联各族中短篇小说选粹》及《世界文豪妙论宝库》俄苏作家部分共百余万字。写作方面时有散文及杂文在香港及国内报刊发表。曾入编《中国当代艺术界名人录》、《中国编辑出版界名人录》。

Ⅶ 天鹅的故事多音字

一、给带点字选择正确的读音，用横线划出。
好（hào hǎo）奇湖畔（bàn pàn）胸脯（pú bū）颤（chàn zhàn ）动 沼（zhǎo zhāo）泽边缘（yuánhui）结束（sù shù）
暖和（hē huo）号（hào háo）子
二、为多音字填上正确读音。
（1）一只老天鹅像石头似（）的重重地扑打在冰面上，别的天鹅似（）乎被这一举动惊住了。
（2）我好（）奇地问：“您喜欢打猎？”老人点点头说：“是的，我曾经是一个好（）猎手呢。”
（3）我很兴（）奋地在湖边转悠了半天，却一无所获，觉得十分扫兴（）。

Ⅷ 天鹅的故事让我知道了什么

我们要为集体做贡献，并不求回报，随时为集体拼搏的道理。 要点赞

Ⅸ 天鹅的故事告诉我们什么

同样是找老师学本领，但在天鹅成为举世闻名的飞行家时，鸭子却还在牢骚满腹地埋怨客观环境对它的不公平，这就告诉我们：事业成败的关键应在于人的主观能动性的发挥程度。有本事的人创造环境，没本事的人埋怨环境。“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，对于强者来说是垫脚石。”
望采纳

Ⅹ 《天鹅的故事》主要讲了天鹅到什么故事

你好！
《天鹅的故事》讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的故事。讴歌了老天鹅舍己为人，奋不顾身的奉献精神。教育我们从小要学会奉献懂得回报。

1. 关于天鹅的童话短篇故事

天鹅湖&丑小鸭

2. 安徒生童话<<野天鹅>>的内容

《野天鹅》是安徒生所著的童话故事，故事讲述了一场善与恶的斗争。主人公艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，这需要多大的勇气啊。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了最后一分钟，终于完成了她的工作。只要有勇气和毅力，一定能成为最后的胜利者。
【内容简介】
这个故事发表于1838年，情节非常动人，来源于丹麦的一个民间故事，但安徒生却加进了新的主题思想，即善与恶的斗争，主要人物是艾丽莎。
艾丽莎原本是公主，上面有11个哥哥，后来继母使用魔法来残害他们。艾丽莎是个柔弱的女子，但她要以她的决心和毅力来战胜比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出她被王后的魔法变成了天鹅的那11位哥哥。她忍受荨麻的刺痛、环境的恶劣和有权势的主教对她的诬陷，争取织成那11件长袖披甲，使她的哥哥们恢复人形。她承受了肉体上的折磨，但精神上的压力却更难当：“她的嘴是不说话的，因为她说出一个字就可以使她的哥哥们丧失生命。”正因为如此，她只好忍受人们把她当作巫婆和把她烧死的惩罚，而不能辩护，虽然她“知道自己是无罪的。”她的善良甚至感动了小耗子，它们帮助为她收集荨麻；画眉鸟也“栖在窗子的铁栏杆上，整夜对她唱出最好听的歌，使她不要失掉勇气。”她坐上囚车，穿上丧服，正在走向“死亡的路途上也不中断她已经开始了的工作。”在最后一分钟她的工作终于接近完成，她的11个哥哥也即时到来。他们穿上她织好的披甲，恢复了人形。这时她可以讲话了。她说出了真相，取得了群众的理解，同时也击败了有权有势的人对她的诽谤，最后她赢得了幸福。她终于成了胜利者。

3. 关于狐狸天鹅鸭子刺猬小猪青蛙的动物童话故事

狐狸总是袭击天鹅的家 ，于是天鹅妈妈请了一个铁匠给她打造了一个坚固的房子。内不久，一只美丽的小天鹅容出生了 ，可把狐狸馋坏了 ，他想吃掉天鹅一家。

有一天，狐狸来敲天鹅家的门：“天鹅妈妈，咱们来一次聚餐怎么样？”机敬的天鹅妈妈看出了狐狸的心思，她想了想 ，假装很高兴地说 ：“好啊，好啊，可我家的门坏了，这样吧，我用绳子把你从窗口吊进来怎么样？”

狐狸迫不及待地把脑袋伸进去，想赶快吃掉天鹅一家。结果，却被天鹅妈妈勒住脖子，最后断了气 。天鹅一家看到狐狸死了，它们兴奋地跳了起来 。

(3)关于写天鹅的童话故事扩展阅读：

童话故事不只是可以宣泄负面的情感，而且还可以让儿童在无意识层面上深刻地习得人类智慧、社会习俗和种种美德。许多人格心理学家都曾分析过童话所具有的富含象征意义的主题。

虽然儿童不能有意识地理解这些象征的意义，但这些象征对铸造孩子对未来的信心和希望，铸造他们克服困难的意志和决心具有重要的作用。因为童话所包含的民间智慧已深深植根于儿童的无意识之中，即使儿童后来长大成人，这些无意识中的内容依然会存在于心灵深处。

4. 请用天鹅大雁野鸭猎人为主人公子，编写一个童话故事题目，自以100个字

猎人和他的老屋
从前在茂密的森林里住着一位猎人和他的猎狗
一天，天鹅回、大雁、答野鸭遇到了一起
它们都说自己飞的高
正在争论不休
猎人发现了它们
他举起了猎枪：
这时只见大雁一飞冲天，飞走了
天鹅也展翅翱翔了
只有野鸭扑棱着翅膀帖着地面飞翔
猎人毫不犹豫地把枪对准了它

5. 谁能告诉我一个关于天鹅的童话故事

野天鹅 丑小鸭
希望能帮到你哦
(*^__^*) 嘻嘻……

《丑小鸭》，是丹麦作家安徒生创作的童话。

主要内容：

一枚天鹅蛋在鸭窠里被母鸭孵出后，因为长相与众不同而被大家当成丑小鸭。因此，自从蛋壳里爬出后来便到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，在鸡群中也是这样。

大家都要赶走这个可怜的丑小鸭。鸭儿们啄他，小鸡们打他，连喂鸡的女佣人也用脚踢他。于是他只好连夜飞过篱笆逃走了。他来到野鸭群被要求不能同野鸭结婚。

在沼泽地里，他碰到两个调皮的公雁，公雁叫他和他们一起做一个候鸟，在另外一块沼泽地里有几只可爱的小姐他可以碰碰运气。

正在他们交谈之间突然听到“啪啪”两声枪声，两只公雁落到芦苇里死了。原来他们俩被猎人打死了。

他只好再次逃离沼泽地来到一个农家小屋，因为他不能像母鸡一样下蛋，也不能像小猫一样拱起背发出咪咪的叫声和迸出火花而被要求不能有不同的看法。

但是丑小鸭还是认为自己可以有不同的想法。他想在水里自由自在地游泳。当他看到美丽的天鹅展翅从寒冷的地带飞向不结冰的湖面时，丑小鸭不禁感到有一种说不出的兴奋。

正是因为他认为自己可以有不同的想法，他才会选择飞向天鹅。他认为他被天鹅杀死，也要比被鸭子咬，被鸡群啄，被看管鸡场的那个女佣人踢和在冬天里受苦好得多。

他来到天鹅群。他被大家看出是一只最美丽的天鹅而不是一只丑小鸭。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为他有一颗好的永远也不会骄傲的心。

扩展资料：

这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。如果它选择了安逸的生活就不会有见到天鹅群的机会。丑小鸭的故事已经变成激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

安徒生以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情。丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。

在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。

雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。

最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。

冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。

经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。

　　在一个湖边，住着许多天鹅，它们穿着白白的衣服，长得很漂亮。有一天，它们找到了很多很多彩色的果子来吃。下面我推荐的关于天鹅的儿童故事，欢迎参考。

　　从前有个庄稼人，有个老太婆。他们有个小女儿，还有个很小的儿子。

　　“小女儿，”妈妈对她说，“我们去干活，弟弟你要照顾好了!别离开院子啊，你做个乖乖的好姑娘——我们给你买一条小头巾。”

　　爸爸妈妈走了以后，小女儿把他们对她说的话都给忘了：她让弟弟坐在窗子下面的草地上，自己却跑到街上去又玩又闹。

　　一群天鹅飞过，把小弟弟抓起来，放在翅膀上带走了。

　　小姑娘回来一看——弟弟没有了!她又是哎呀叫，又是两头跑——可是找不到!

　　她大声叫弟弟，流起眼泪来了，伤心地大哭：待会儿要被爸爸妈妈骂啦，——可是弟弟没有答应她。

　　她跑到田野上去，只见远远有一群天鹅像箭一样地飞，落到黑沉沉的树林子后面不见了。这时她心里猜想，它们一定把弟弟带走了：因为关于天鹅，早就流传着这样一种坏名声——说它们会捣鬼，拐走小孩子。

　　小姑娘飞奔上前去追赶它们。她跑了又跑，看见了一座炉灶。

　　“炉灶哇炉灶，你告诉我，天鹅它们飞到哪儿去啦?”

　　炉灶回答她说：

　　“你吃了我的小黑麦饼——我就告诉你。”

　　“要我吃小黑麦饼!在我爸爸家里，连小麦饼也没人吃呐……”

　　炉灶不告诉她。小姑娘继续往前跑——碰到了一棵苹果树。

　　“苹果树哇苹果树，你告诉我，天鹅它们飞到哪儿去啦?”

　　“你吃了我的野苹果——我就告诉你。”

　　“在我爸爸家里，连花园里的苹果也没人吃呐。”

　　苹果树没有告诉她。小姑娘继续往前跑。一条奶河在粉冻岸间流。

　　“奶河啊粉冻啊，天鹅它们飞到哪儿去啦?”

　　“你吃了我的牛奶粉冻——我就告诉你。”

　　“在我爸爸家里，连奶油也没人吃呐……”

　　她沿着田地、沿着树林子跑了好久。天黑下来了，没法子——得回家去啦。忽然她看见一座鸡脚架的小房子，上面有一个小窗子，这房子老在团团转。

　　有一个老妖婆在屋子里纺麻。她的弟弟坐在一张凳子上玩几个银苹果。

　　小姑娘走进小房子：

　　“你好哇老婆婆!”

　　“你好，小姑娘!你是来干什么的?”

　　“我在苔地上走，在沼地上走，衣服全湿了，想进来暖和一下。”

　　“你坐下来顺便纺麻吧。”

　　老妖婆把纺锤交给她，自己出去了。小姑娘坐下来纺麻——忽然炉灶下面跑出了一只小耗子，对她说：

　　“小姑娘，小姑娘，给我点儿粥吧，我给你讲句好话。”

　　小姑娘给了他粥，小耗子就对她说：

　　“老妖婆暖洗澡房去了。她要把你洗干净，蒸过汗，放到炉灶里去烧熟了吃，还要骑你的骨头飞呐。”

　　小姑娘吓得半死，坐在那里哭，小耗子又对她说：

　　“你别等啦，带了你弟弟跑吧，我来替你纺麻。”

　　小姑娘抱起弟弟来就跑了。老妖婆走到小窗口，问道：

　　“小姑娘，你在纺吗?”

　　小耗子回答她说：

　　“我在纺呐，老婆婆……”

　　老妖婆把洗澡房暖好以后，就来捉小姑娘。可是屋子里一个人也没有。

　　老妖婆嚷起来说：

　　“天鹅!快飞去追赶!姐姐把弟弟带走了!

　　姐姐带了弟弟跑到奶河。她看见天鹅飞来了。

　　“河妈妈，把我们藏起来吧!”

　　“那么你先吃了我普通的粉冻。”

　　小姑娘吃了粉冻，说了声谢谢。河把她藏在粉冻岸下面。

　　天鹅没有看见他们，飞过去了。

　　小姑娘带了弟弟又跑，天鹅掉过头来飞，迎面飞过来，这一回要看见了。

　　怎么办呢?倒霉!恰巧苹果树立在那里“苹果树妈妈，把我们藏起来吧!”

　　“那么你先吃了我的野苹果。”

　　小姑娘赶快吃下去，说了声谢谢。苹果树用树枝把他们盖住，用树叶子把他们遮起来。

　　天鹅没有看见他们，飞过去了。

　　小姑娘连忙又跑。他们跑了又跑，只剩下没有多少路了。这时候天鹅看见了他们，嘎嘎地叫着飞过来，拍着翅膀，好像要把弟弟从她手里拉出来似的。

　　小姑娘跑到炉灶那里：

　　“炉灶妈妈，把我们藏起来吧!”

　　“那么你先吃了我的小黑麦饼。”

　　小姑娘赶快把饼塞进嘴里，带了弟弟一块儿走进炉灶，坐在灶口。

　　天鹅飞来飞去，叫来叫去，最后空着身子飞回老妖婆那里去了。

　　小姑娘对炉灶说过谢谢，就和弟弟一块儿回家正在这时候，爸爸妈妈也回来了。

　　公园里飞来一只天鹅。众鸟象朝圣一样地前来致以亲切的问候，它们都为自己有新来的邻居而高兴。但天鹅伸着自己长长的勃颈，抖着全身洁白的羽毛，对众鸟的到来爱理不理。

　　一只绿孔雀飞过来，张开全身的绚丽羽毛，围着天鹅，表示着友好。天鹅侧转头说：“你的这身打扮让我觉得你很妖艳。”孔雀一听，开屏的羽毛一下子收了回来，它疑惑地看了天鹅一眼，悻悻地走了。

　　黑天鹅听说自己的族类来了，便举家出动前来探询。远远地看见白天鹅悠闲地慢步，就发出鸣声，飞快地朝白天鹅跑去。白天鹅看了它们一眼，慢不经意地说：“我还以为你们到这里这么久了，羽毛已经变成白色，原来你们祖先的黑色你们还在继承着没有脱去啊!”黑天鹅一家听了，张口结舌地说不出一句话。

　　野鸭来了，被白天鹅斥训为野性难改;鸳鸯来了，白天鹅说它们儿女情长，难成大气;猎头鹰来了，被白天鹅抢白成“故作深沉，招摇撞骗……”公园里的鸟往往乘兴而来，扫兴而归。

　　几个月后，公园里的鸟搞聚会，夜莺在轻轻地歌唱，山雀在呢哝喃语，白鸽在咕咕地交谈……鸟们欢愉的情绪，使得整个公园都热闹起来，大家都忘记了天鹅的存在。

　　这时候，天鹅在远远的地方，暗自流泪，此时他才明白，是狂妄骄傲这柄利剑，斩杀它的友谊，成全它的孤寂啊。

　　田鼠阿奇第一眼看见天鹅从空中飞过，便惊讶得大叫起来：“啊，多美的天鹅呀，我要是能有一只让它天天和我在一起，那该多好!”特别是那只白得连一根杂毛都没有的白天鹅，阿奇更是看得入了迷。“哈哈哈……”哥哥们笑得满地打滚，“太可笑了，老鼠也想要一只天鹅?”“孩子，别痴心妄想了，天鹅那么大，我们这么小，你怎么可能有一只天鹅呢?”鼠妈妈抚摸着阿奇的脑袋，“再说，天鹅根本就瞧不起咱们田鼠。”

　　“不，我就是想有一只天鹅。”阿奇梗着脖子低声说。

　　于是，当哥哥们用芦管偷喝蜂巢里的蜂蜜时，阿奇用苇叶叠了一只小船，吃力地划着想靠近嬉水的天鹅。可是波浪打翻了小船，阿奇差点被淹死。当姐姐们喊阿奇分吃美味的芝麻粒时，阿奇悄悄爬到离天鹅们休息处不远的一棵小树上。可是猛烈的风一下子把它吹了下来，差点摔死。当大家眼馋地围在锅边，等着妈妈分刚炒熟的花生米时，阿奇偷偷到天鹅们栖息的岸边。可是它被猫头鹰发现了，身上被猫头鹰抓了一道血口子，差点丢了命……“我就要那只白天鹅，我一定要拥有它。”躺在床上的阿奇不住地想。

　　“孩子，放弃这可怕的想法吧，否则总有一天你会遇上麻烦的。”妈妈边给阿奇的伤口上撒药粉，边心疼地说。

　　“不。”阿奇坚定地说。

　　“我一定要抓住它。”阿奇开始搓绳，它搓了一条长长的草绳，在一端挽了一个套子。中午，当天鹅们在岸边休息的时候，阿奇蹑手蹑脚地靠过去，一扬手套子套在白天鹅的脖子上。白天鹅猛然受惊，拍着翅膀飞起来，拍打着的翅膀一下子把阿奇挥出老运。眼看着天鹅们越飞越远，阿奇只好垂头丧气地一瘸一拐地回家。

　　“我不会放弃的。”阿奇开始挖陷阱，在天鹅们经常落脚的地方，挖了一个比自己还深还宽的陷阱。阿奇耐心地蹲在陷阱里等着。当白天鹅的一只脚陷入的时候，阿奇一下了紧紧地抱住了白天鹅的脚：“我抓住你了，你是我的了!”阿奇惊喜地叫着。可受了惊的白天鹅伸过扁扁的.喙，一下子啄住了它，把它甩了出去。“啪”的一声阿奇摔在地上，身上火辣辣地疼。

　　“把毒饵抛在天鹅们经常出没的地方，毒死它们!”哥哥们替阿奇出主意，“说不定，咱们还能尝尝天鹅肉呢!”哥哥们坏坏地笑着。

　　“谁也不许干缺德事，谁敢这么做我就把毒饵掺在它的饭菜里。”阿奇愤怒地嚷嚷。

　　阿奇经常到天鹅们出没的地方转悠着，偶尔捡回一两根白天鹅丢下的羽毛。“多美啊!”阿奇把羽毛枕在枕头底下，美美地想。

　　一天，当阿奇又到天鹅们落脚的地方去时，发现了一个套子：“天哪，这是人类下的套子。”阿奇的心惴惴不安起来，它挖了一个洞钻进去，观望着。在水中玩累了的天鹅们来到了岸上，白天鹅走在最前面。“别朝前，危险!”阿奇冲出来大吼着。可是天鹅们快活地叫着，谁也没理它。

　　白天鹅一下子踩着了套子，惊惶失措地拍打着翅膀尖叫起来，套子套得紧紧的它怎么也飞不起来，别的天鹅吓得呼啦啦全飞上了天空。隐藏在暗处的猎人奔了过来，脚步“咚咚咚”地由远而近。看着越来越近的猎人，阿奇顾不上白天鹅拍击着的翅膀一下子能把自己拍晕，冲过去拼命地啃咬着套子。阿奇的嘴破了，血流了出来，一颗牙齿也断了，可是阿奇只是不停地拼命地咬着。终于，当猎人快要抓到白天鹅的刹那，绳子断了，白天鹅一下子飞了出去。

　　“耶——”阿奇揩了下嘴角的鲜血，使劲地挥着爪子。“该死的老鼠!”看到猎人气愤地踩向自己的大脚时，阿奇急忙一扭身钻进了草丛中。

　　受了惊的天鹅们搬到别处去了，每天阿奇来到天鹅们曾经落脚的地方，心里总是空落落的。“多美的天鹅啊!”阿奇看着天鹅们经常出没的芦苇荡出神。

　　一天早晨，当阿奇还在做梦时，门被轻轻敲了几下：“请问，阿奇在家吗?”阿奇一骨碌爬起来，这声音太熟悉了。门开了，门外站着的正是那只美丽的白天鹅：“我打听了好久才找到你，谢谢你救了我的命，我知道你想有一只白天鹅。”

　　“阿奇，它是你的天鹅啦!”哥哥们羡慕地大叫起来，“你可以用绳子拴住它的腿，到处牵着它，也可以骑在它背上，让它驮着你飞。”

　　“不，我改主意了。你飞吧，你只有飞在天上才是真正的天鹅。”阿奇摸着白天鹅身上洁白的毛认真地说，“你就是飞在天上，也可以是我的天鹅。”

　　白天鹅飞走了，但是经常从阿奇家上空飞过，这时阿奇便会指着白天鹅高兴地对伙伴们说：“瞧，那是我的天鹅，它多美啊!”