永远在路上第四集《利剑出鞘》观后感(2)，永远在路上第四集《利剑出鞘》观后感，篇【3】，央视开始播出大型专题片《永远在路上》。政知...
永远在路上第四集《利剑出鞘》观后感(2)
央视开始播出大型专题片《永远在路上》。政知道认真地学习了这部片子。白恩培、周本顺、李春城等几位久违了的落马省部级高官出镜，现身说法，同时也透露出不少贪腐细节。一起来看看吧!
白恩培：60岁生一场大病就变了
全国人大环资委原副主任白恩培自己说，“(我)从1985年就是延安地委书记。副部级以上都二十多年了，正部级岗位上也十多年，没想到老了老了，放松了对自己的要求”。
白恩培是一个贫苦农民家庭的儿子，通过组织的培养、出色的工作，39岁就成为延安地委书记，之后又历任多个重要领导岗位，曾先后在青海和云南担任省委书记。然而临近退休，他却因为腐败问题落马。
白恩培说，慢慢随着职务的提升，再加上环境的影响，考虑自己的就越来越多了。尤其是2005年以后，自己也60岁了，又生了一场大病，这个时候思想就抛锚了，就追求物质的金钱的。
白恩培担任云南省委书记之后，提出推进“大昆明”发展战略，随后云南各地也纷纷开始推行“大城市”战略。大量的开发项目，吸引了不少来自全国各地的投资商、开发商，一些人开始寻找各种机会接近白恩培。在和商人打交道的过程中，白恩培产生了心理不平衡。
“他们就住豪华的房子，坐豪华的车，个人还买的私人飞机。(我)也追求像他们一样的生活，这思想就变了。”白恩培自己供述。
在云南当地流传着一句话，有事找“张姐”，在云南没有“张姐”办不了的事。
张姐就是白恩培的妻子张慧清。
在云南，张慧清在前台办事收钱，白恩培在幕后默默地支持。
在昆明市的一个土地开发整理项目中，为了拿到项目，企业老板找关系结识了张慧清。张慧清喜欢打牌，老板就经常到白家陪着打牌，借机拉近距离。关系越来越熟了，他顺势提出了拿地的想法，也顺利地办成了。而张慧清也明确地向他提出了要求。
比如腾冲的一个大型房地产项目。为了拿到这个项目，开发商送给白恩培的现金和礼品价值就达到了数千万元。在云南主政的十年里，白恩培频繁利用矿产、土地和房产等开发项目收受钱财。涉案人员周宏供述，有一天张慧清跟他说，“我看中个手镯，大概1000多万，你去付一下。”周宏说“好，那就买”。1500万买了个手镯。
张慧清酷爱翡翠和玉石，白恩培喜欢红木和茶叶，所以很多行贿人都投其所好，挑选名贵珍品送给他们。在办案中，从白家查获的藏品多得让办案人员震惊。
中央纪委纪检监察室工作人员介绍，他们光清理这些东西，前前后后大概十几天的时间。“像这种翡翠手镯，都是用一个绳子一系，系起来这一串手镯这么一提。”
周本顺：占用军区小楼 为死去乌龟手抄经
河北省委原书记周本顺也在专题片中露面了。
据介绍，自周从中央政法委调任河北省委书记之后，中央纪委陆续接到了不少对他的举报，在查办河北一些领导干部的案件中，又发现了一些周本顺涉嫌严重违纪问题的线索。
周本顺自己供述“我做梦都没有想到我会落到这种结局。从小我们吃过很多苦，所以是从贫寒之家出来的，从小就痛恨贪官，到最后自己成了贪官，我感觉这是一个莫大的悲哀。”
他在跟私企老板交往过程中，看到社会上身边很多人的孩子生活过得很优裕，他也想让自己的孩子过上这样的生活。于是在背地里默许、支持、纵容他的儿子去跟一些老板去进行所谓的合作、投资，搞房地产开发。
和周本顺的儿子合作后，这些老板经常组织一些饭局，邀请周本顺以及和自己项目相关的政府官员参加。周本顺对这些饭局来者不拒，他其实也清楚对方的目的。
“我出个面帮他站个台，一起吃饭，我什么话也没有说，别人就知道这个人上面有人，这个事都会办得通。”他对办案人员这么说。
用这种看似隐蔽的 方法 ，周本顺多次为这些老板在土地规划、审批等方面牵线搭桥、提供帮助。
周本顺还直接向一些老板以“借钱”的名义索要巨额资金，给儿子投到生意上。其中，他向湖南的一位老板一笔就“借”了一千多万，这些钱当然都并没有还。
周本顺在落马前，住在河北省军区大院里的一座二层小楼，上下共16个房间，面积800多平米。
这原本是一个招待所。周本顺调任河北后，按规定应该入住省委统一提供的周转房，但他对周转房的条件不满意，而是看中了这座小楼，要求把它重新装修，供自己居住。
里面住着除了他之外就是他的秘书、司机，还有两个保姆、两个厨师。一个保姆专门负责给他养宠物，两个厨师也都是从湖南选的，专门为了照顾他的口味特意安排的。而且这些保姆和厨师工资这两年多以来多达上百万元。
据专题片介绍，周本顺在多处住所内均摆设佛堂佛龛，每逢初一十五和相关佛教节日，都按时在家烧香拜佛。他见佛就拜，进庙就塞钱，甚至家里养的一只乌龟死后，还竟然专门为此手抄经文，连同乌龟一起下葬。
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优秀读后感合集5篇
书香萦绕，寂夜月明。下面我给大家介绍关于优秀 读后感 合集5篇，方便大家学习
优秀读后感合集1
我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己;它又好像是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句 名言 ：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。詹姆斯还发现：一个没有激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3至4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的赏识。被赏识就是被信任、被希望，就会产生一种被鼓舞、被期待的积极心理效应，就会更加向善向美。可见，赏识 教育 在学生的学习中是至关重要的。
如今，我也试着用赏识的眼光来看待我的学生，不用分数的高低来作为衡量一个学生的唯一的标准。我试着从课堂的点滴中来发现学生点滴的进步，并为他的进步欣喜。当然，我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道，使他明白：“别人能行，我也能行。”我试着让我的学生始终能看到自己的进步，“不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果”。我要让每一位学生体会到成功的快乐，并让快乐能够延续。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进 儿童 好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙 措施 都是无济于事的。”
不过，我们在赏识教育过程中不应该忽视孩子的缺点和退步，该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。否则，会导致孩子在自我意识的建立过程中产生偏差;稍遇不顺就可能一蹶不振;同时，也会导致他们过于自私、骄横，在集体中很难与别人相处，进而产生一系列问题，这会违背我们“赏识教育”的初衷。
“知识就是力量”，确实，读《给教师的建议》这本书，给了我教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。
优秀读后感合集2
这是一个光怪陆离的世界，在古人的心中被创造。
在我儿时的记忆中，所谓神话无非就是大人用来哄小孩的小世界，直到我读了《山海经》，我才知道古人心中的天地是那么的辽远壮阔，绚丽多彩。
在书中，我读到的不仅是大禹治水的无私，还有狍鸮贪吃的咎由自取;我读到的不仅是夸父逐日的勇敢，还有羲和浴日的柔情;我读到的不仅是精卫填海的坚毅，还有蚩尤掀起战争的残暴……这些 神话 故事 都令我惊叹不已，但是令我感触最深的是仓颉造字的 传说 。
相传仓颉根据羊马蹄印创造出了文字，在方便人们生活的同时也推动了文明的进步。看到这里，我不由感叹，中华民族的创造力真是太伟大了!创造力，正是中华走向辉煌的原动力。中华民族在探索世界的过程中凭借自身创造力在世界民族之林中光彩夺目。
在《山海经》描述的远古时代，有仓颉造字、神农尝百草的传说，在封建历史中又有令中华民族引以为傲的四大发明，它们无一不显示出中华民族强大的创造力。而在近代的一段时期里，创造力似乎离我们而去，但是它并未消失，它将带领我们实现中华民族的伟大复兴。
以前的国产货，身上总带着“垃圾”、“二手”，在国人心中可谓是臭名昭著。但如今，国产货不仅摘掉了这些负面的帽子，而且在某些方面站在了世界的最顶端，比如大疆的无人机技术。引领大疆走向世界巅峰的便是自古以来流淌在中华民族鲜血中的创造力啊!由此可见，创造力也是中华民族伟大复兴的原动力。凭借创造力，国有企业的产品从中国制造变成中国创造并一步步走向世界巅峰。
但是，要想实现中华民族的伟大复兴，不仅仅需要企业创造力觉醒，还需要每个国人心中的创造力觉醒。由于封建王朝在近代时期的迂腐，中华民族在世界发展进程中被西方国家远远抛开，于是乎，国人放下了原有的骄傲，洋货比国货好的思想开始变得根深蒂固。虽然现在国货不比洋货差，但是有多少国人在二选一的情况下选择国货呢?又有多少国人知道国有企业已经觉醒呢?国人大都不愿意相信自己的民族创造力，所以才会有疯狂抢购苹果手机忘乎所以而对华为手机不屑一顾的国人，才会有奔波申请移民嫌弃祖国的国人。所以说，国人心中的创造力需要彻底的觉醒。正如古人的心中的辽阔天地，中华民族的创造力是远无止境的，一旦创造力的海洋在国人心中荡起波浪，我们的祖国将越来越强大!
千千万万个古人的创造力，汇聚到一起，造就了《山海经》的奇迹，活在当下的国人的创造力，汇聚在一起，终将实现中华民族的伟大复兴!
优秀读后感合集3
主人公农民祥子一心想成为富豪，对这大千世界充满了无数的信心。他认准了拉车一行，一心想要一辆属于自己的新车，他凭借着自己的勤劳，总算在3年后了了自己的心愿，成为自食其力的高等车夫，可是当时中国军阀统治黑暗，祥子拉车不到半年，就被逃兵虏走了，当然车子也就不翼而飞了，回来时，祥子只牵回3匹骆驼，自认为是好运又至。祥子没有灰心，他从头开始，更加卖力的拉车子，争取再买一辆新车，可是这年头，农民能有什么权力啊!祥子的所有的钱又被侦探敲诈洗劫一空，当然买车也就成了泡影。作孽的祥子，对拉车事业还不放弃，和一个名叫虎妞的女人结了婚，于是他又拉上了车。生活总是那样的折磨人，祥子拉车没多久，不幸的事又发生了，老婆虎妞死于难产，祥子人财两空。经历三次的折磨，是谁都会无法对这世界再抱有任何希望，祥子从此走上了不归路。他不再象以前那样喜欢拉车，他讨厌拉车，讨厌劳力。他开始了玩弄生活了，吃喝嫖赌，贩卖人口，彻底变为城市的垃圾，行尸走肉之人。
这个故事反映了北平当时劳动人民的生活、命运与遭遇。祥子本是本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，一系列的挫折使他恨透了整个世界!
×完这篇小说，感慨太多，不过都是悲在其中。这样的事件正好应了一句俗话：“什么样的世道，容纳什么样的人才”，国家尚处于军阀，其军阀目的均在于私人，你有钱有势，天塌下来，你也不怕，你贫穷，什么都由不得你。祥子便是一个很好的例子!
老舍是北京人，所以 文章 中的方言也特别多，举个例子。“满天打油飞”意思是到处游荡，没个落脚的地方。什么“不论秧了”就是不论是谁。这就是所谓的地方色彩吧!当然这些我是听不懂的。
这篇文章写于1935年至1936年，正好是白色恐怖笼罩时期，从而，老舍笔下的祥子不免带有点现实生活的真情实彩，我们可以从中看出当时的社会是多么的黑暗。
优秀读后感合集4
读这本书的经历有些曲折，天才画家梵高和高更的故事一直很传奇，得知《月亮与六便士》中主人公的原形是高更，而且《月亮与六便士》的名气很大，便想一探究竟，想看看书中到底写了什么故事。先是从图书馆借，没能借到，只借到了一本作者毛姆写的评论其他著作的书，想着同一个作者，应该也不错，结果书中所涉猎的故事都不太了解，读不下去，心里有些失望。后来有幸从朱老师那里借来一本，书到手便立马读了起来，也许是期望太高，前几章作者只铺垫了一些事情，很无趣，心里有些小失望，此书就被搁置一边了。突然有一天朱老师发了一些关于本书的评论，很有意思，又有了赶快读完此书的兴趣。
本书作者以第一人称的叙述手法，讲述思特克里兰德放弃美满家庭，稳定社会地位，追求绘画理想的故事，书中主人公为了追求梦想，不畏生活的贫穷，无视病痛的折磨，几十年来从不后悔，这种做法也许只有天才才能做到。此书越往后越精彩，思特克里兰德最后和土著人结婚，生活在与世隔绝的小岛上，每天画画，得了麻风病后依旧坚持作画，眼睛瞎了仍然阻挡不了，他的遗言是死后要把挂满壁画的房子一起烧掉……他是用生命在画画。
虽然小说的故事有些夸张，我想作者正是想要通过这种对比来表达理想与现实的差距。月亮高高在上，虚无缥缈，六便士很不起眼，却很实在，两者差距很大，但都不可或缺。在生活中，我们埋头奔波忙碌的同时仍需抬头仰望月亮，不忘追求梦想，只有这样生活才更有意义。
最后特别感谢朱老师，能读完此书，多亏了朱老师!
优秀读后感合集5
欢迎你们随时到我们那去做客，那也是别有一番风味，再见了，说完爷爷的烦恼，再来看看奶奶的烦恼。今天妈妈问我想去哪里吃饭。塞罕坝的两日游，让我理解了塞罕坝被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”的含义!俗话说：“红花也得绿叶配。上联是‘在上是帅’，横批是‘天蓬元帅’请你对出下联。 屈原喜爱读书。他小时候几乎读完了乐坪里所有能找到的书。就连民间流传的山歌他也从不放过。看看屈原小时候又看看自己，我真觉得惭愧呀!我已经是四年级的学生了，还从没完完整整地读过一本书。就连平常看书，也还要爸爸妈妈催促，有时甚至还觉得爸妈催我读书就像要了我的命一样。从今以后，我一定要改掉不爱看书的坏毛病，努力学习屈原刻苦读书的精神。 更令我敬佩的是屈原行廉志洁的品德。屈原晚年时期，被政治所迫不得不投江自尽以了报国之志。怀石投江之前，屈原与一位老渔夫说了这样一句话：“我宁肯跳进江中葬身鱼腹也不愿和那些人妖颠倒的无耻小人同流合污!”这一句话足以教育我们要为人身正，不与“小人”同流污。在这一点上，我做得还是不错的。不管在学校还是在班上，凡遇见不正之风或是违纪现象，我都能制止。为此，我还多次被学校大队部表彰为“优秀学生干部”，去年六.一我还被团县委表彰呢!不过，我决不会骄傲，以后我要更大胆地工作，当好老师的小助手。 我最敬佩的是屈原的爱国主义精神。只可惜屈原他生在了奸人当道的时代，报国无门，只得投江自杀。而我们却生活在幸福、安康的和平年代，现在祖国正需要屈原这样的爱国人才。因此，我们一定要从现在起努力学习 文化 知识，增长才干，努力施展自己的报国之志，让屈原早日瞑目。 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将用屈原这句话作为我的座有铭，努力学习，大胆工作，力当第二个“屈原”。
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小学生读后感怎么写
后写感受
如何写读后感！
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。�
[关键词]：读后感；感点；实际
读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？�
一、读懂原文抓中心�
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。�
二、选择重点作感点�
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。�
三、读感结合有侧重
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。�
四、联系实际谈感受�
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。
读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
如何写读后感？
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。�
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。�
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。�
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
结尾 jiéwěi [ending;winding-up stage]∶结束的部分 修改一首歌曲的结尾部分 [terminate]∶结束 那些完全以一个含糊的元音结尾的词 在作文中应如何结尾 议论文结尾的方法，常用的大致有以下五种。 (一)概括总结，收束全文。对全文进行概括总结，要准确无误，文字简洁。 (二)深化主题。在收尾时，对题目或开头说的话加以发挥或强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。 (三)提出建议，满怀期待。结尾时表示感召或期待，要有启发性和感染力。 (四)引用名言，强化主题。在结尾中引用名言或诗句，以加强文章说服力和感染力。 (五)借意抒情 最精彩的结尾应该是：意未尽，言已止；余味无穷，耐人深思。 最乏味的结尾是：在结尾处喊这样的口号：“让我们……努力吧!”在考生看来似乎充满激情，但给阅卷人感觉往往是单调、幼稚、底气不足。 对结尾的最低要求是完整。要做到结构完整，除了列提纲外，还要学会采取紧急补救措施。即使时间再紧张，也要设法结尾，哪怕只有一句话也好。注意要另起一段，用总结性的语言(把第一段或全文压缩)写一句话完篇。 不只是在现实中，而且在感情中，结尾就是人之间或者一段事务因为不再有关系或者自主中断关系等原因，不再延续。
《哈利波特与火焰杯》读后感
当品读完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我整理的《哈利波特与火焰杯》读后感（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇1如果，我在火灾中能抢救出一本书，我会选择哪本书呢？我会毫不犹豫地说：我会抢救《哈利波特与火焰杯》。
那一天，我想找书看，无意间看到……
一本书！一本陈旧的，像字典一样厚的书。
我的好奇心被它激发出来了。拿出这本书，我发现书名是《哈利波特与火焰杯》。我更加好奇了：哈利波特？什么东西？我从来没听说过呢！我迫不及待地翻开了书。
打开看这本书，每个字都像磁铁一样，将我的眼睛紧紧吸住。书里讲述了一个神奇至极，魔法众多的世界。我在这里看到了。
一个奇怪的魔法学校。
一个长着木板脸和魔法眼，脚同样是木头做的奇怪老师。
一个巨大到像间房子，由十二匹天马牵引的飞天马车。
一艘从水底升起的怪船。
一群形状各异，威力巨大的火龙。
各种千奇百怪，随时可以致命的咒语，以及神奇的魔杖。对了，还有火焰杯，它是选择谁去比赛……
我来说说我对这本书的理解吧！
我对这本书很执着，这本书的故事情节很曲折，因为是魔法世界，上一秒还平平安安，下一秒就可能危机四伏。故事情节很难猜，并且它的故事惊险，百看不厌。
同时，我要赞赏书的作者——英国女作家J·K·罗琳。因为她的想象力丰富，写出了这样的小说。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇2前几天我刚读完了《哈利波特与火焰杯》这本书，跌宕起伏的情节令人回味无穷。这本书讲述了主人公哈利波特与朋友们在霍格沃茨魔法学校经历的许多不可思议的事情。
其中，我最喜欢的人物便是哈利波特，因为他英勇无畏、沉着冷静。面对各种危险的挑战，他都能保持头脑清醒的状态。无论多大的困难，他都不会退缩。一开始，我就觉得“火焰杯”挑战中，他一定是最终获胜的勇士。
可是，最令我感动的片段却不是他获得奖杯的那刻，而是这样一段故事：当时四位勇士在迷宫里探险时，哈利的对手塞德里克被藤蔓袭击，无法脱身。哈利波特看到后，毫不犹豫地去帮助塞德里克。他并没有把塞德里克当成自己的竞争对手，而是把他当成自己的伙伴。当他们去解救被捆绑的人质时，哈利波第一个到达，他原本可以救下自己的伙伴后立即返回，但是他没有这么做，他不但解救了自己的同伴，还解救了失败对手的朋友。可是，也正因为这样，他从第一个到达变成了最后完成任务的。虽然哈利没有拿到第一名，但他赢得了包括对手、教授在内所有人的尊敬。
在比赛和友谊之中，哈利波特选择了友谊第一、比赛第二；在自己的安危和同伴的性命中，他选择了英勇救人。我觉得他是真正的勇士。
哈利波特就是这样一个勇敢的、时刻为别人着想的男孩，他是我心中的偶像，我真心佩服他！你喜欢这样的人吗？
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇3放寒假了，老师推荐我们看一套书《哈利波特》。回到家，妈妈给我借了4本，于是，晚上，我便看了起来。
我先看的是《哈利波特与火焰杯》。一开始，我很不想看。但看着看着，我便被这本书吸引了，就好像进入了书中的世界。
不用说，这本书的主人公是哈利波特。在《哈利波特与火焰杯》中，哈利波特在新学年开始前被他的朋友：赫敏、罗恩邀请去观看精彩的魁地奇世界杯，却在比赛结束后看见了黑魔标记。之后，学校举行了三强争霸赛，哈利意外的成为第四位17岁以下的勇士，完成三强争霸赛。在比赛过程中，哈利波特遇到了许多危险，但都被他一一解除，完成了三个艰难的比赛项目。
但这次比赛的背后，却有一个巨大的阴谋。当哈利波特拿到奖杯后，却被送到了一片墓地。伏地魔的仆人虫尾巴用他的肉、哈利波特的血和伏地魔父亲的骨头让伏地魔复活！哈利波特拿起了魔杖，与伏地魔战斗。两根魔杖在一起，产生了一个咒语：闪回咒。最后，伏地魔被打败，哈利波特又通过奖杯回到了学校。
哈利波特是个善良、勇敢的人，他在三强争霸赛中为了不让芙蓉的妹妹死亡，他超过了比赛的时间，把芙蓉的妹妹一起带上了岸；他在“黑魔头”伏地魔面前，不怕危险的应战…
这是一本真正的“魔法书”，一本聚合了爱心、勇气的“魔法书”！
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇4今年寒假，我看了哈利波特全集，其中，我觉得最精彩的是第4集——《哈利波特与火焰杯》。
令我印象最深的是第36章，哈利波特成功拿到了火焰杯，不幸的是，火焰杯被伏地魔的手下换成了可以去任何地方的“门钥”。于是，哈利波特来到了伏地魔的阵地。伏地魔的手下吸走了哈利波特一些血，成功地帮助伏地魔复活了。伏地魔的魔力逐渐恢复，他原来的追随者也都回来了。丧心病狂的伏地魔信心大增，决定与哈利波特决斗。
哈利波特也没有投降，而是勇敢地与伏地魔展开了对决。但当他们两个念出的咒语碰在一起时，却变成了连接两根魔杖的一道金光。原来，哈利波特和伏地魔的魔杖都是用同一只凤凰上的羽毛制成的，所以会出现一道金光。紧接着，哈利波特的爸妈和其他被伏地魔杀死的人走了出来，边叫哈利波特逃走，边与伏地魔战斗。就这样，哈利波特顺利地逃脱了伏地魔的魔咒。
这个故事让我懂得了做事要勇敢，要对自己有信心，如果哈利波特当时就投降的话，他肯定无法逃脱伏地魔的毒咒，早就被杀死了。我要像哈利波特学习，做一个勇敢自信的人。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇5前一段时间我阅读了《哈利波特与火焰杯》，这本书主要讲了：哈利波特在霍格沃茨魔法学校经过三年的学习和磨练，逐渐成长为一个出色的巫师。
哈利经过了三年的风风雨雨，邓布利多校长说重大好消息，中断了一百年的三强争霸赛开始了，未满17岁的同学不能加入，可哈利的名字竟然从火焰杯飞了出来，哈利才14岁，是谁把哈利的名字放进了火焰杯里，又是谁能骗过年龄界限。这是一个大大的阴谋，可哈利已经没有去想这个了，他只能认认真真的去想在比赛上的突发事件和对比赛做准备，最终哈利抢到了三强杯，但并列争霸的塞德里克却失去了生命，哈利又和伏地魔交上了手。
看完这本书，我想到自己有时就像温室里的花，从没有受到挫折和危险，如果当有一天自己受到挫折时能不能做到不要回避，要勇敢的面对它，战胜它呢，我不得而知，但是通过读这本书，启发了我，以后要注重培养自己的独立性和对家庭、班级的责任感，遇到事情勇于担当，勇于挑战自我，让自己尽快地成长为一个小小男子汉。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇6是哈利波特在霍格沃茨魔法学校生活学习的第四个学期，而在这个学期孩子们所喜爱的卢平教授却突然辞职了，之后由风眼汉穆迪来继续教授哈利波特与同学们的黑魔法防御课程，在这个学期中，近百年没有举办的三强争霸赛却突然重新启动了，很多学生把写着自己名字和学校的羊皮纸投入了火焰杯，可是因为哈利波特还没到17岁，所以他无法参与选举。在选举大会上火焰杯却把写着哈利波特这个名字的羊皮纸当作第四个勇士扔了出来，于是哈利波特就成为了人们意想不到中的第四名勇士。
最终哈利波特赢得了比赛，可是在他碰到冠军奖杯时，他和塞德里却被传送到了伏地魔面前，原来那个奖杯早已被调包成了门钥匙（门钥匙：可以将人传送到指定地方的工具）。接着哈利波特和塞德里与伏地魔再次展开了激励角逐，最终哈利波特侥幸逃脱了阿瓦达索命咒，再一次与死神擦肩而过，而赛得利却不幸牺牲。最终哈利波特赢得了三强争霸赛中的冠军。
三强争霸赛结束之后这个学期也接近尾声了，最后同学们乘坐霍格沃茨快车离开了学校，之后第四个漫长的暑假又开始了。
这个故事告诉我们，凡事都要沉着冷静，那样你才会离成功更近一步！
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇7书，知识的海洋。人，生活在书的世界里，但是每个人都拥有一本自己喜欢看的书，它伴随着我们度过了一天又一天，一年又一年。在这漫长的岁月中，我们一直捧着它，刻苦的钻研.........
书，它无处不在。图书馆里、家里、教室里...........都能见到它的身影。
然而，一本书里就有一份快乐。在你烦躁时，你可以拿起一本漫画书，让你捧腹大笑；在你心情愉悦时，你也可以拿一本感动，让你感动得热泪盈眶；在你开心时；你也可以拿起一本清新、淡雅的书，让你去享受大自然的美好...........
自从我，度过哈利波特与火焰杯后脑海里就留下了深刻的感受.........
美国女作家j.k所著的哈利波特与火焰杯这本书已经风靡全球。书中主人哈利波特在霍格沃茨魔法学校的奇异，不得不令人惊讶万分，不可思议。他的好朋友罗思、赫敏一起，挥动那神奇的魔杖，在学校学会了许多魔法，还赢得了“三强争霸”赛冠军。他在学校里困难多、危机重重，但凭这他的机智勇敢、沉着冷静，终于用他们有限的力量，战胜了大魔头伏地魔。
你瞧！这本书里不是写出了那生动有趣的文字嘛？书，伴随我们成长，在我们的脑海里留下了深刻的印象...........
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇8第四部《火焰杯》是哈利波特系列的中心，起着承前启后的作用，是非常重要又特殊的一个转折点。这一年注定是不平静的一年。
这一年，魔法世界的魁地奇世界杯和三强杯如期举行（不知现实世界里今年的东京奥运会能否如期举行），盛况空前；魔法界政要、巫师、巨人、精灵、妖精等各类魔法人物纷纷登场，魔法学校之间相互交流切磋，让读者得以窥见庞大复杂的魔法世界社会架构。
这一年，传说中的伏地魔终于复活，黑暗势力卷土重来，魔法界黑色噩梦真正揭幕。伏地魔似乎有着与哈利相似的童年和经历，连魔法棒都是一样的材质，然而最终走向却大相径庭，让人十分期待后面的剧情发展。
这一年，哈利又经历了一场史无前例、惊心动魄的生死考验，与伏地魔第一次正面交锋。虽然获得了三强杯的冠军，却没有丝毫胜利的喜悦。
这一年，我们又认识了一些令人脑洞大开的“神器”、“咒语”，比如可以储存多余的思想和记忆的冥想盆，可以让人说真话的吐真剂，以及闪回咒、夺魂咒、钻心咒、阿瓦达索命咒等，主角们的各项业务知识和技能得到大大提高。
这一年，主角们都进入了青春期，有了各自的甜蜜和烦恼。14岁的哈利邂逅秋张，懵懂的心灵开始小鹿乱撞；赫敏结识了魁地奇冠军克鲁姆，演绎着灰姑娘式的传奇；罗恩被漂亮的芙蓉所吸引，内心却在嫉妒与赫敏走的比较近的克鲁姆，连海格都有了感情线，蒙上了一层浪漫的色彩。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇9我读了《哈利波特与火焰杯》让我深受感动，他的勇敢正义和大无畏的精神让我深受感动。他的正直善良和乐于助人让我佩服。还有他和塞德里克一起战斗而结下的生死友谊令人赞叹。
哈利波特与火焰杯》讲诉的是；在一个不同寻常的时期魔法学校的大事件——魁地奇火焰杯，学生们争先恐后报名，希望能为自己学校争光，最后在火焰杯选人的仪式上选出了三位勇士参加，竟然连年幼的哈利波特也被选上了。
哈利波特被选上时其他同学十分嫉妒，就连好友罗恩也首次给他闹起了别扭，别人还都带骂哈利波特牌子，哈利波特感觉孤立无援，但还有郝敏格兰杰一直在支持他，还有他的教父小天狼星布莱克。可总有些人在看他的好戏，天知道这场比赛何等艰辛危险。
这个故事最惊险的地方是哈利在打匈牙利树蜂的时候，坐在火弩箭上面在天空盘旋，差点把匈牙利树蜂火龙头转晕了，哈利越飞越高，火龙的头也在上升。哈利说：“过来，过来，来追我啊！”火龙愤怒极了，开始飞起来，哈利抓住时机，一下子就飞冲到金蛋旁，一把抓住金蛋，飞出了围栏轩。还有他那么的勇敢潜入湖底，不但把罗恩从水下救出来，还把芙蓉的妹妹从水下救出来，一不小心会付出生命代价。
这个故事最触动人心的是哈利波特和伏地魔战斗时，他的队友塞德里克和他的父母的灵魂从伏地魔的魔杖飞出来，一边为哈利加油，一边给食死徒施魔咒削弱他们的法力，塞德里克的灵魂告诉哈利，等他逃跑时要把自己的尸体带给家人。
看完这本书，我觉得哈利不仅勇敢，而且乐于助人，这种精神也正是值得我们学习之处。这本书让我体会到在困难面前，要有一些勇气和坚强的信念，努力战胜在学习和生活当中遇到的困难，不要放弃，坚持下去，坚持下去，在通往梦想的道路上，脚踏实地前进。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇10最近我读了一本书，书名叫《哈利波特与火焰杯》。内容非常精彩、刺激，为什么呢？让我来告诉你吧。
这本书的作者是J.k.罗琳，英国著名女作家。在第一部《哈利波特与魔法石》推出后便大受欢迎。之后又推出了《哈利波特与密室》《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》等。J.K.罗琳获得过英国国家图书奖儿童小说奖，以及斯马蒂图书金奖章奖。
这本书主要讲了：在新学年开始前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁地奇世界杯赛，无意间发现了消失13年的黑魔标记，哈利的心头笼上了一层浓重的阴云。哈利想做一个普普通通的四年级魔法学生，可不幸的是哈利注定永远都不可能平平常常——即使拿魔法界的标准来衡量，黑魔的阴影始终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利一步步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项目，谁知整个竞赛就是一个天大的黑暗阴谋，三强争霸赛奖杯是一个门钥匙，他把哈利带到了伏地魔那里，但哈利最终还是瓶他的勇气和聪明才智战胜了伏地魔。
这本书令我感受最大的是哈利在三强争霸赛中的表现。
在三强争霸赛中我体会到了哈利的勇敢。哈利是一名四年级的学生，魔法还掌握的不太全，却要跟六年级的魔法学生比赛。对一般人来讲肯定会吓得腿脚发软，不敢比赛。可哈利却勇敢地站了出来接受了挑战，这难道不需要极大的勇气。
从三强争霸赛中我还体会到了哈利的聪明才智。哈利作为一个四年级的学生，魔法肯定是掌握的不全，而六年级的学生不用说肯定要比哈利强的多。对一般人来说，肯定不敢接受挑战，就算接受了也不一定能赢。而哈利连续在三个项目中都遥遥领先。这难道不需要聪明才智吗？
这整个故事环节都非常的惊险刺激，如果你也想了解哈利和他的好朋友赫敏、罗恩在魔法学院霍格沃茨中发生的事情的话，那就一定要看J.k.罗琳写的哈利波特系列儿童长篇小说吧！
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇11读过这样一个富有传奇颜色的惊险阅历后能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。我深深的被一个好汉坚强拼搏和不屈的灵魂震动着。
哈利波特在11岁诞辰那天晓得了本人的身世之后，便注定了永远不可能平平经常――即便拿魔法界的尺度来权衡。黑魔法的暗影始终挥之不去，种种隐藏杀机的神秘事件将哈利进一步的推想了伏地魔的魔爪。经由三年的学习跟磨难取材新颖特殊哈利逐步成为一个杰出的巫师。就在这一新学期中，哈利又顺次惊险的从伏地魔手中虎口余生。
如果我是哈利波特：当我从真切的.可怕梦幻中惊醒而有导致额头上的闪电形伤疤痛苦悲伤难忍时，我不可能像他那样忍耐着巨痛的煎熬，剖析情形，采用各种办法；当我魁地奇世界杯后的凌乱中，无意间发明了消散十三年的黑魔法标志而又面对巫师们的指控时，我不可能像他那样冷静沉着地为自己辩解，还自己清白；当我在抵御恐怖的不可宽恕咒之一――夺魂咒时，我不可能像他那样倔强动摇的摆脱夺魂咒的把持；当我莫名其妙地成为第四位壮士而又加上丽塔斯基胡编乱造的报道引发了一系列曲解、讥笑、友谊抵触，我不可能像他那样不予搭理，绝不退缩；当我在三强争霸赛中面临这三个惊险艰难的魔法名目，我不可能像他那样战胜重重难题和曲折，克服了自我，精彩的实现了义务并表示出美妙的品德；当我因为三强杯被掉包成门钥匙而被带到强盛了的伏地魔前，接收挑衅逝世亡和一种可怕的考验时，我不可能像他那样，一个动机超出了胆怯与理智，最后在闪回咒的辅助下，又一次逃脱。
固然我是可女孩，但也不得不否认自己的脆弱与无能，在自己的生活中，很难碰到挫折，像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生涯的磨砺。因此，咱们在艰苦中不能损失勇气，勇气和毅力是最宝贵的，不它，你就永远解脱不了窘境与麻烦！
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇12有一部小说，它有梦幻的场景，有奇妙的魔法，还有趣味的情节，一直以无法阻挡的魔力吸引着我。这就是——《哈利·波特》，这本书的作者是英国著名女作家j·k罗琳，是一套魔幻系列励志小说。
经过三年在霍格沃茨学校的魔法学习和磨练提升，男主角哈利逐渐成长为一名出色的巫师。这一学期，他又一次有惊无险的从伏地魔精心布置的陷阱中死里逃生。《哈利·波特与火焰杯》让我认识了一个比之前更智慧、更勇敢的哈利。
如果我是哈利·波特，从逼真可怕的梦境中惊醒而导致额头上闪电形伤疤疼痛难忍时，我不可能像他那样忍受着巨痛的煎熬，冷静地分析形势，采取应对措施；当我莫名其妙的成为三强争霸赛的第四位勇士，加上丽塔·斯基胡编乱造的报道，引发了一系列他人的误解嘲笑和伙伴之间的友情冲突，我不可能像他那样不予理睬，毫不退缩；当我在三强争霸赛中面临着惊险艰巨的魔法项目，我不会像他那样战胜自我，敢于挑战，克服重重困难和波折。不仅出色完成任务，还展现出过人的品质。
最后时刻，由于三强争霸赛的奖杯被偷换成门钥匙而被带到强大的伏地魔前接受挑战时，哈利的一个念头超越恐惧与理智，在一个闪回咒的帮助下，又一次逃脱了伏地魔的魔爪。此时的哈利的英雄形象在我心中变得无比强大。
看完精彩的火焰杯，对比坚强自信的哈利。我不得不承认我的软弱，在自己学习生活中每每遇到挫折，就会轻易放弃不求进步。就像温室的花朵，不经历风雨，怎么有勇气去面对困难？
《哈利波特》的故事告诉我们很多为人做事的道理，我们应该要有“爱”，爱就是力量。每一个人对于生活中的爱要珍惜，不要等失去再追悔莫及。爱自己的同时，要学会对身边的人也要付出自己的爱，充满爱的世界才会更美好。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇13读过这样一个富有传奇色彩的惊险经历后，我深深的被一个英雄顽强拼搏和不屈的灵魂震撼着。
哈利·波特在11岁生日那天知道了自己的身世之后，便注定了永远不可能平平常常——即使拿魔法界的标准来衡量。黑魔法的阴影始终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利进一步的推想了伏地魔的魔爪。经过三年的学习和磨练，哈利逐渐成为一个出色的巫师。就在这一新学期中，哈利又依次惊险的从伏地魔手中死里逃生。
假如我是哈利·波特：当我从逼真的可怕梦境中惊醒而有导致额头上的闪电形伤疤疼痛难忍时，我不可能像他那样忍受着巨痛的煎熬，分析情况，采取各种措施；当我魁地奇世界杯后的混乱中，无意间发现了消失十三年的黑魔法标记而又面对巫师们的指控时，我不可能像他那样沉着冷静地为自己辩护，还自己清白；当我在抵抗可怕的不可饶恕咒之一——夺魂咒时，我不可能像他那样顽强坚定的摆脱夺魂咒的控制；当我莫名其妙地成为第四位勇士而又加上丽塔·斯基胡编乱造的报道引发了一系列误解、嘲笑、友情冲突，我不可能像他那样不予理睬，毫不退缩；当我在三强争霸赛中面临这三个惊险艰巨的魔法项目，我不可能像他那样克服重重困难和波折，战胜了自我，出色的完成了任务并表现出美好的品质；当我由于三强杯被偷换成门钥匙而被带到强大了的伏地魔前，接受挑战（死亡）时，我不可能像他那样，一个念头超越了恐惧与理智，最后在闪回咒的帮助下，又一次逃脱了。
虽然我是可女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨砺。因而，我们在困难中不能丧失勇气，勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境！
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇14这个寒假，我除了写作业就是看书，偶尔会看会儿手机，寻找一下作文题材。
寒假前我借了同学一本《哈利波特与火焰杯》。正好没时间看，就在寒假里精读了一遍，翻来覆去看了好几遍，仍是觉得百看不厌。
这本书主要写了波特与三强争霸赛，他的名字从火焰杯中喷了出来，他成了第四位勇士，与另外三名勇士一起参加比赛。
三强争霸赛的第一场是从火龙身下拿到金蛋。考验的是勇士的勇敢，波特不幸抽到了最凶猛的火龙——匈牙利树蜂。这是一种长30英尺，高20英尺，浑身布满刺的火龙。所以波特在对付这条火龙时机智的使用了一种召唤咒，召唤来了自己的飞天扫帚——火弩箭。看准一个时机，趁树蜂不备，勇敢的从树蜂身下夺来了金蛋，得到了最高分。
第二个比赛项目是从湖底人鱼的手下，救出自己最重要的人。在这一关里多亏了，家养小精灵——多比的帮助。幸亏他将鱼鳃草交给了波特，使波特短时间可以在水下呼吸，他第一个找到了罗恩。但他为了所有人的安全，最后一个才走，他还就出了芙蓉的妹妹。这一关考验的是无私，尽管他超时了，但评委对他的这种精神极为赞叹。
最后一个项目是迷宫，他和塞德里克一起到了终点，中途面对克鲁姆的攻击，多亏了波特救出了塞德里克，塞德里克为了报答他的恩情。和波特一起举起了奖杯。却没想到奖杯是一个门钥匙，刚一落地，塞德里克就被伏地魔杀死。波特为了带走塞德里克的尸体，被伏地魔抓了起来，又利用他胳膊上的血恢复了肉身。波特和伏地魔进行了缠斗。最终魔杖的闪回咒，使得他死里逃生，并带走了塞德里克的尸体。他的善良，到此，也可见一斑了。
这本书还是很好看的，情节引人入胜，百看不厌，值得仔细一看。
《哈利波特与火焰杯》读后感 篇15今年的暑假非同以往，天气非常炎热，没办法出去找同学玩，不过呆在家里看书也挺不错的。我看了我最喜欢的作品《哈利波特与火焰杯》，这本书的作者是英国著名女作家J.K.罗琳，这本书的主题是：哈利波特在霍格沃茨魔法学校经过三年的学习和磨练，逐渐成长为一名出色的巫师。
在霍格沃茨上学的第三个暑假里，哈利与好友罗恩一家以及赫敏一起观看了激动人心的魁地奇世界杯决赛，然而就在比赛结束的那天夜晚，营地的上空出现了已经消失了十三年的黑魔标记。哈利的额头上留下的那道伤疤也痛起来，这预示着会有一些不同寻常的事情将要发生。
在开学典礼上，校长邓布利多宣布今年将在霍格沃茨举行三强争霸赛，由于比赛充满危险，按照规定，只有年满十七岁的学生才有资格报名，但意外发生了，火焰杯选出的代表出现了哈利的名字。大家觉得有人要陷害哈利，这个人一定隐藏在霍格沃茨。
三强争霸赛开始了，每个项目看起来都是不可能完成的。智斗巨龙、黑湖冒险和迷宫探险，但是哈利的出色表现使大家相信他一定能得到三强杯，哈利与另一个选手塞德里克都克服了重重困难，并列成为了争霸赛的冠军，然而这时伏地魔出现了，哈利和伏地魔进行了拼死的搏斗……最终，伏地魔被哈利击中了，哈利被邓布利多救了过来。
从此，世界上的一切恢复了平日里有序的秩序。
感谢妈妈为我买了这本精彩的书，让我度过了几天快乐的时光。读了这本书，哈利在困难面前无畏的勇气让我敬佩不已！在生活中我也要鼓足勇气去做好每件事，而且有一点很重要，不要随便听信他人！自己要养成独立思考和判断的能力。
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