鲁班造锯读后感可从勤劳勇敢,身体力行说起,可说一下聪明智慧,善于发现,可从发明并不困难,只要善于发现认识,发明源于劳动实践,可谈一下自己的认识,...
鲁班造锯读后感
鲁班造锯的故事给人们怎样的启示
鲁班发明锯的故事告诉我们一个什么道理
鲁班发明锯的故事
相传有一年,鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍木,当时还没有锯子,效率非常低。一次上山的时候,由于他不小心,无意中抓了一把山上长的一种野草,却一下子将手划破了。
鲁班很奇怪,一根小草为什么这样锋利?于是他摘下了一片叶子来细心观察,发现叶子两边长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划破的。后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片。
这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树杆划出一道深沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,不能长久使用,拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更换竹片。
鲁班想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上拉了起来,只见他俩一来一往,不一会儿就把树锯断了,又快又省力,锯就这样发明了。
扩展资料:
创造性思维和创新思维在内涵上的差异已经受到了越来越多的关注。为什么要强调两类思维的差异呢?原因在于,随着对创造性和创新过程研究的逐步深入,术语的准确性显得越来越重要。
两类思维既相互区分又密切相连,厘清创造性思维和创新思维在内涵上的差异,有助于明晰创造性思维和创新思维的形成过程,以及两类思维的相互作用关系。
鲁班发明锯的故事后,你受到什么启发?
鲁班偶然发现茅草上的小细牙,通过仔细观察,认真思考,以此类推发明锯条,我们在生活中,应该要仔细观察细节,认真思考其中的原理,要做到举一反三,融会贯通。同时,事物之间都存在关联,万事万物都会有某种联系。
相传有一天,鲁班上山的时候,一个不小心滑倒了,被一种野草划破了手。鲁班仔细一看,这叶子两边长着许多小细齿。他想,如果把砍伐木头的工具做成锯齿状,不是同样会很锋利吗?于是,锯就这样发明了。
扩展资料:人物影响:
中国古代的建筑技术,正史很少记载,多是历代匠师以口授和钞本形式薪火相传。由匠师自己编著的专书甚少。宋初木工喻皓曾作《木经》,但早已失传,只有少量片断保存在沈括的《梦溪笔谈》里。
惟独明代的《鲁班经》是流传至今的一部民间木工工行业的专用书,现有几种版本,具有重要的史料价值。这部书的的前身,是宁波天一阁所藏的明中叶(约当成化、弘治间,1465年~1505年)的《鲁班营造法式》,现已残缺不全。它的特点是在内容上只限于建筑,如一般房舍、楼阁、钟楼、宝塔、畜厩等,不包括家具、农具等。
编排顺序比较合乎逻辑,先论述定水平垂直的工具,一般房合的地盘样及剖面梁架,然后是特种类型建筑和建筑细部,如驼峰、垂鱼等。另外,插图较多,与文字部分互为补充,且保存了许多宋元时期手法。
天一阁本之后一百多年的万历本,更名《鲁班经匠家镜》。内容和编排有较大的改动,但缺前面二十一页篇幅。稍晚,根据万历本翻刻的的明末(崇祯)本,首尾完整,可以看到本书全貌。之后的翻刻本,都是从万历本或崇祯本衍出。
鲁班发明锯子的故事给了我们什么启示
经过长时间的研究和试验,鲁班终于发明了锯子。他将一把带有锯齿的铁片固定在一根木柄上,然后用力拉动铁片,就可以轻松地将木头锯成需要的形状。这个发明让鲁班的工作效率大大提高,也为后人提供了一种更为便捷的工具。
鲁班发明锯子的故事告诉我们,只要有创造性的思维和不断的实践,就能够发明出更加高效、便捷的工具和设备。同时,也提醒我们在工作和生活中,要善于发掘问题、解决问题,不断提高自己的工作效率和生活质量。
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