读了《遥远的古堡》这本书，我觉得十分的感动。
《遥远的古堡》这本书，自从我打开它的第一页起，它就深深地把我吸引住了。这本书不像普通小说那样把一整本书都用来讲述一个故事，有头有尾。而这本书，作者用了奇特的手法，把好几个故事放在一本书里。这样虽说不是一个完整的故事，但却一样受到众人的喜爱。
《遥远的古堡》这本书里有《矮脚鸡》、《狗》、《小尾巴》等等故事。我最喜欢《第十一根红布条》这个故事。因为它让我懂得了任何人都具有两面性。
《第十一根红布条》这个故事讲述了一位叫麻子的老爷爷，他没有成过家，有着一双浑浊的眼睛。他只有一只被他锯掉了一只角的牛。他对村里的孩子很凶，因此，孩子们都怕他。这个村子里孩子经常落水，落水了之后要用牛背着孩子跑几圈，这个村子里只有老爷爷有牛，所以只要有人落水了，第一个就会想到麻子老爷爷。有一次又有一个孩子落水了，麻子老爷爷现在老了，走不动了，可他还是坚持把孩子救活。终于孩子醒了，当第十一根红布条送给他的时候，麻子老爷爷也走了。他心爱的牛也和他一起走了。
读完这个故事，我的心中便是五味杂陈，说不上是感动，也说不上是惋惜。只是读完这个故事后，让我想起了我的爸爸。我的爸爸是个严肃冷酷的人，之所以这么说，是因为小时候的我比较淘气。有一次不小心从床头摔了下来，我不管爸爸会怎么想，放声大哭起来。此时爸爸正在准备今天的晚饭，丝毫没有注意到我大声的哭喊，一直到我哭不动了为止。从那件事起，我就一直痛恨爸爸，觉得他没有良心。可直到我长大一点，生了一场大病，我才觉得爸爸是关心我的。
我的爸爸，就好像故事中的麻子老爷爷。麻子爷爷虽然平日看起来十分不友好，可当危险一来，连自己的命都不要了，就为了救那些孩子。这不正是我们的父母吗？我不禁开始思考，我们写作是为了什么。是为了给父母和老师看，得到那些表扬？还是为了在全班同学面前读出来？不，都不是。写作是为了让自己进步，写作是为了让自己开心，写作是为了让大家吸取你的精华，而让他的作品也越来越好。
读了这本书，我领悟了许多我不懂的道理；同时这本书也让我不禁落下眼泪，感动不已；这本书还让我开始最初的思考。想到这些，我不禁开始敬佩那些伟大的作者，希望他们能创作出更多伟大的书籍！

《悬崖边的树》读后感 单从诗的表象上看，这是一株生长在悬崖边上的树，显得是那么的孤寂，但是却给我一种坚忍不拔、拔地而起、横空出世的浩荡与壮观之感，它自身带有一种险峻陡峭的悬崖边呼之欲倒的伟岸精神。这本身就是一种撼地震天的自然奇观。 读完这首小诗后，它给我的感觉是：这是一棵既有自我又无自我的孤独且灵魂与精神高高屹立在悬崖边的树。它就像一株灵树，驾驭回风，虽然早已看惯了世间的沉浮：“它倾听远处森林的喧哗/和深谷中小溪的歌唱/它孤独地站在那里/显得寂寞而又倔强”，未曾真正脱离畏途狰狞却又坚定不移的扎根于贫瘠险恶的悬崖边，将自己的弯曲的身体浇铸成铮铮铁骨，任凭崖深、土贫、风猛，也不曾动摇它的信念。如全诗最后两句“它似乎即将跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔”。这是这棵树的选择，我觉得这是一种 单从诗的表象上看，这是一株生长在悬崖边上的树，显得是那么的孤寂，但是却给我一种坚忍不拔、拔地而起、横空出世的浩荡与壮观之感，它自身带有一种险峻陡峭的悬崖边呼之欲倒的伟岸精神。这本身就是一种撼地震天的自然奇观。

完曹文轩爷爷写的《云雾中的古堡》，我的心里久久不能平静。“这山拔地而起，直插云空……”一开始，便被他优美的词语所吸引，继续往下读，故事更吸引人，村子里有一座巍然险峻的高山，就在这云雾弥漫的山巅，有一座古堡，但谁也没有见过那座古堡。
此时，七岁的麻石和森仔，正朝山巅爬去，可是，他们只有七岁，实在是太小了，根本没有力气爬山那么高的山，所以只爬了十三分之一，就失败了。而且让人嘲笑了一顿，可他们没有放弃，暗下决心：你等着！
到十四岁的 时候，他们个子长高了，壮实有劲了，他们又开始爬山了，因为不管怎么样，他们一定要成为第一个看到古堡的人。
山又高又陡，也没有路，他们爬的非常辛苦；太阳火辣辣地照在身上，让人又热又渴，他们也开始后悔了，几次都想要放弃，但他们一想到别人的嘲笑，就觉得一股劲儿直冲上来，于是他们就决定继续爬山，克服了种种困难，历尽千辛万苦，他们终于爬到了山顶。虽然看到的只是一堆乱石，而不是他们想象中的那样：高大的古堡，有炮，有剑。尽管有点儿沮丧，但是他们却达到了自己的目标，第一个登上古堡。
读完这个故事，我感动极了，也佩服极了。我感受到了麻石和森仔遇到困难不低头的顽强精神，感受到了他们克服困难的勇气和决心。我还懂得了一个道理，那就是做什么事情都要一心一意地去做，只有这样才会成功，就象我们的学习一样，只有刻苦努力上课认真听讲，认真思考，才会学得更好。有些同学学不好，并不是因为他们笨，而是因为他们怕吃苦，不努力，也没有专心地去学习。同学们，努力吧！有努力就会有收获！