春雨写意的作文读后感[春雨读后感]春雨读后感春雨读后感1.春天，细雨伴着和风飘洒在万里平川上，春雨读后感。一群小鸟在森林里叽叽喳喳地讨论一个有趣...
春雨写意的作文读后感
1.春天，细雨伴着和风飘洒在万里平川上，春雨读后感。一群小鸟在森林里叽叽喳喳地讨论一个有趣的问题：春雨有没有颜色?小画眉说：“春雨是绿色的。你们看，春雨飘在草坪上，小草绿了;飘在苹果树上，苹果树绿了;飘在浮萍上，浮萍也绿了......”
小燕子说：“不对，春雨是红色的。你们看，春雨飞在桃树上，桃花红了;飞在樱花树上，樱花也红了......”
小仙鹤说：“春雨是白色的。”
小黄莺说：“春雨是黄色的.\"
小白鸽说：“春雨是没有颜色的。”
小鸟们叽叽喳喳争论不休，谁也不服谁。它们就去问水牛伯伯。最后小白鸽说得对，春雨是没有颜色的。
从这个故事中：我知道春雨是没有颜色的，我们要养成细心观察的好习惯。
2. 这期的《春雨》中有篇写的是温总理致电慰问日本地震彰显大国责任。文中写了很多关于怎么才算爱国，怎样才算体现出一个民族真正的大气与胸怀，我只想说那些上升到国家层面政治问题的我实在还不是很能搞懂，我所能真正体会到的是，面对自然灾害，作为一个人不管国家民族，真正该有的气质，读后感《春雨读后感》。
也许是记恨着日本在二战期间所犯的罪行，很多人总是耿耿于怀，抓住那些前人所犯的错误不肯放手，一味去怪罪所有的日本人，以至于当日本发生地震时，有些不理智的国人会在网上发出“庆祝日本地震”“日本遭到报应”等类似的帖子，表达了“反日”、“幸灾乐祸”的情绪，他们以为这是爱国，却不知道他们这种无知的表现与行为是多么地贬低了中华民族的气概。想想08年汶川地震时，日本派了多少救援队过来，有些日本救援人员因长时间找不到一个生还者而对天大哭，他们为自己的无能，为无法帮助在痛苦中的中国人民而自责。不能否认，也许在日本国内也有那么一小部分人也在庆祝着中国的大地震，但我们总不能紧抓着那么点民族情绪一直不放吧，以牙还牙的方式真的对两国都无好处。
现在很多大学生都在口口声声喊着爱国爱国，却不知道怎样才算是真正的爱国。很多人涉世未深，很容易被利用。前阵日子就听说在天一附近有反日游-行活动，而其中就有些大学生。不是说大学生多么无知，只是有些时候太过冲动与偏激，而有些违法分子正是看中这点，在举行些不法游-行时就会拉拢大学生。而有些大学生也就会在别人高昂的口号声中迷迷糊糊地就被拉进了游-行队伍。
仔细想想这样的公然游-行，是爱国吗?喊喊口号，砸砸日货、不买日货、贬低日本就真的能打垮日本了吗?这样未免太过天真了。我想真正的爱国是在大是大非面前还保持着冷静理性的态度，是在看到仇人深陷痛苦伸出援手去帮助他们，是用自己的真诚与爱去感化曾经的仇人，让那些曾经伤害过自己的人为自己的罪行从内心深处感到自责。是认真冷静地去分析自己与他国的差距，学习他们进步的方式，再用他们的方式使自己进步，是他们看到自己的崛起与宏伟。是用一种博大的胸怀去感化，去传递一种民族气概。
曾在围脖上看到一句话是这么说的“如果跟日本打仗，我会扛着冲锋枪冲在最前线;如果是去日本救灾，我会扛着担架冲在最前面”。我觉得这才是大学生该学的爱国态度，这才是真正的爱国，这才展示了新世纪中华民族的伟大气概!
袁鹰的《春雨》读后感
袁鹰的《春雨》读后感怎样写读后感：
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
享受春雨初一学生读后感
当蒙蒙细雨像丝一样洒落时，落在脸上，痒酥酥的。雨中的一切都显得那么魅力，那么和谐。《享受春雨》不仅让我感受到雨的调皮，更让我欣赏到雨中充满生命的图画：院里的梧桐树耸立在雨中，紫红的`小芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着申明。这是雨中一道靓丽的风景，一副丝毫不逊色于大画家所画的水彩画。这才是最真实的，最质朴的，最美的，这就是雨中的艺术美。
当我读到“春雨如烟，如丝，如雾，如梦，悄悄落下来，感觉那年轻的心跳……恰似烟雾朦胧，若有若无，若即若离”。我似乎进入了这个如梦如幻的佳境中感受春雨的沁凉与迷离。雨成了大自然赐给我们的最美的精灵。她如此之美，我不禁惭愧，为何之前不曾留意过呢？
文章最后写道“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐……或嫣然，或惆怅，或冷寂，或清丽，或婉约。”是啊，雨也有各种各样形态的美。春夏秋冬，四季轮回，雨是必不可少的。春雨蒙蒙，大地写满诗意；夏雨临近，蛙蝉欢唱，荷叶儿顺水漂荡；秋雨点点，敲打残荷，声声滴进心田；冬雨冷寂，空旷的大地上只烙下点点坑坑。
读了这篇文章，不知为何，却独爱秋雨和冬雨，我觉得秋雨更能给人一种温情。捧一杯香茗，望着窗外那淅淅沥沥的雨，听雨打在房檐上的声音。秋风瑟瑟，秋雨伴随冬的脚步结束了。冬雨截然不同，冬天的雨虽不是雪，不是冰，但却是雪的魂魄，冰的精灵，冬雨是冷冽的，却能温暖人心。在无言的冬雨中，我回味着那春雨的轻盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
让我们一起享受春雨吧！()享受这只属于广袤天空的精灵，享受它给我们带来的心灵的悸动！让美好在雨中演绎，让希望在雨中萌芽，让温情在雨中传递。走出这间“铜墙铁壁”，一起来享受雨吧！
七年级春雨作文600字
春雨的作用是什么？春雨唤醒了万物。酣睡了一冬的麦苗舒展了自己的身体。英姿焕发地呼吸着春天的气息，吮吸着这来自不易的甘霖。下面是我整理的“七年级春雨作文600字”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。
七年级春雨作文600字（一）我喜欢雨，尤其是喜欢春天里那蒙蒙的细雨。
“随风潜入夜，润物细无声.”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间.他催促大地苏醒，他给春天增添生机.每当此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。
看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞.好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装.啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画！
瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗？啊！老师，春雨不正是您的化身吗？您不正是像春雨那样无私地浇灌着祖国的花朵吗？2.春雨在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋.于是，我便打着伞出门了。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。
我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中.一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风.总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。
无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖.你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠；这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴.此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.
人们常说“春雨贵如油”。有了春雨的滋润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象.
春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师--辛勤的园丁不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理.他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材.啊，老师，春雨不正是您的化身吗？
想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望
七年级春雨作文600字（二）雨，一直在下，或许是滂沱大雨；又或许是淅淅沥雨。是雷公要劈不孝的人；还是要为那无罪的人洗清罪名，谁也不知道，谁也只能看到雨在天空中滑落。
那天，一开始还只是宛如小毛毛虫般的雨丝，在我的头上轻轻地划过。我骑着自行车，戴着耳机，在路上飞驰去买一本极美的书，本来就被母亲大人训斥的我，现在出来，这雨天无疑加重了我心头的怒火与愤怒。
雨慢慢的下大了，我也越骑越快，可就在这时，我一个急刹车，耳机被缠绕在了车头上，而我却被巨大的惯性甩飞了出去，手上，头上都流满了那鲜红的血液。自行车也翻倒在一旁，但轮子还在打转。我奋力地起来，但那伤痛令我倒在地上，这雨，像被泼了一盆水一般，唰啦唰啦顿时全落在我的身上，却没有一个人敢与我正眼相对，要不像看见小偷一样，就像看见碰瓷的人一样，全绕开了走。我顿时愣住了，心想：这个无情的社会啊，无情的人种啊，为什么这么冷漠，为什么这么惶恐自己被骗！这么一想，不禁使我心中一酸，痛苦着，泪水与雨水流遍了我的全身。
以前，在乡下，碰到这种情况，路人早就“路见不平一声吼”了，可这大城市里，为什么看见有人需要帮助却无动于衷。
可就在这时，一位大妈穿着雨衣，将电瓶车随手一放，跑过来，将我抱起，但因为路滑，使她也摔倒了，我们已经占据了半个车道。这是，围观的人越来越多，有的将车抬到路的一边；有的将我与大妈一起扶了起来；有的将无关的人与车疏散了；有的用纸巾帮我擦拭伤口。
雨，犹如猛兽一般向人群扑来，我们却招架不住，我伤口的血却已被路人给止住了，众人还为我与大妈在旁边的小店买水，为我心急。
我冰冷的内心渐渐地被路人们那温暖的心给融化了，变成了那《问刘十九》中的“红泥小火炉”似的，温暖着我以及那伸出援手的路人。很快，人群慢慢散去，我向他们致谢但又同时道了歉。
我缓缓地将车推到了家中，已然成了那落汤鸡，母亲大人急忙将我抱住。
事后回想起来，那次，虽说雨下得很大，但没劈不孝的人，也没为谁洗脱罪名，但为我在人生中加了一道光彩。或许，那雨后的新鲜空气，花儿，树以及那小草视为我与路人们感到开心呢吧！
那雨，一直在下，但我一直在努力的向前进发。
七年级春雨作文600字（三）我爱雨，尤其是春雨。
已是初春时节，下雨已是常事。别人对无常的天气厌恶，而我却享受在其诗情画意般意境之中。
雨下得不大，淅淅沥沥，天空有些暗，视线不是太好。看着远处模模糊糊的一片，产生了一种朦胧般的美。仿佛身处异境，有一丝说不出的别样的感觉。
雨滴如针如丝，倾斜着，飘洒下来，编织出一幅春雨图。雨水洒在屋顶上，很轻很轻，但还是荡起了一层层雾气，更添几分美感。忽然，有一种读不透的冲动。独自一人站在雨的世界里，独自享受着雨水带给人最纯洁的感觉。置身其中，雨水已打湿了我的衣裳，我却全然不顾，似乎有了陶渊明“衣沾不足惜”的情怀，而我却要说“只愿春雨依旧”。
漫步于雨中，更有一番风味。脚下踩着水，发出“哒哒”的声音。听到雨水从耳边滑过，听着雨水与大地互相倾吐心声。走过那棵无名的小树，叶子很稀少，但却很鲜绿，绿得刺眼。树梢上其他地方也吐出了新芽，经过春雨的滋润，好象蕴藏已久的力量等待一时地迸发，展现春的魅力。雨水洒在树叶上，仿佛春蚕在咀嚼桑叶，细细的声音是优美的乐章。这棵树在春雨中屹立，与春雨同在，等待着为春增添光彩。
我突然意识到，在春雨中漫步，春雨滋润我心田，鼓励我奋斗。我就是那棵无名小树，与春雨同行，等待雨后生命的勃发。
七年级春雨作文600字（四）一早醒来耳边是和梦境中相似的雷雨声，这不是春雨特有的淅沥，缠绵.轰鸣的雷声，泻水倾盆的雨声，让我不由地心头一动.觉得也许明天就会夏满枝头，再转眼立刻就红了樱桃，绿了芭蕉，而我则是那被流光抛弃的遗忘的一角！
怀着喜悦的心情去探寻这个绿色从无到有的季节，希望找到那被白雪埋藏了的生命和希望.我看见了这被雷雨洗刷后的大地上泛着清新的泥土，更惊喜的话发现那悄悄吐着嫩芽的小草，甚至我还听见了花苞在那未散去的雨雾中会心的一笑，“咔嚓”，绽放出纯真的笑颜！
经过了这犹如浩荡般的洗礼，春天的脚步不再矜持！
昨日那枯黄的草地上，今天已有一大片嫩芽冒出了头；昨日那光秃的树枝上，今天已开始泛着绿的气息；昨日那娇羞的花骨朵儿，今天已散发出芬芳的香甜.不在乎夜有风，不在乎明朝有雨，似乎只要是生命有过这独占枝头的美丽，它就可以了无遗憾了！
静静凝视一朵花，感觉什么是一花一天堂，我的心情也随之豁然开朗.万秀争春的一季不如“物皆浊，而我独清”般的一枝独秀来的震憾.不是我被流光遗忘，而是我只是成为了那随着岁月掉落的陈旧的墙，从未想过要去刷新它，让时光在墙上伫足！
其实，生活就是一幅很美的画，要用呵护和热爱的心去染出它的色彩.泰戈尔说：“不要一路留恋着采摘鲜花保存起来，向前走吧，因为沿着你的路，鲜花将不断盛开！”所以，面对人生的目标，大跨步前进吧！不要做那被岁月遗忘的角落，赶在时光的前头，在前方的路上，会有意想不到的惊喜！
七年级春雨作文600字（五）大千世界，无奇不有，每个人都对美好的事物有所倾注，有的人喜爱花卉；有的人喜爱江河；而有的人喜爱太空……而我却对春雨情有独钟。
雨，是春天的使者。记忆里的春季没有什么好天气，雨会不知不觉地洒下来，漫天的琳琳漓漓，似乎有一点重量。微风拂过，便斜斜地轻扬，给恰然复苏的万物蒙上一层轻纱。在春雨的洗涤下，墙下的小草，抬起了微笑的脸庞；枯萎的花朵，再度绽放美丽的笑容；无精打采的老榕树，又闪烁着生命的喜悦；远山在朦胧的雨中多了一分妩媚；小溪的涟漪的荡漾中显得分外清澈。雨里带了些空净清新的气息，有点儿像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的腥气，毕竟是春天了。雨，更是女性，她在人家的房上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上，跳起轻盈的舞蹈，重复倾诉水的柔情。 春雨淅淅沥沥，如丝如缕地飘荡在田野上，滋润着嫩绿的麦苗。 春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条因私，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的小燕子在雨中穿梭，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘…… 春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像妙龄少女轻轻抚弄琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶…… 春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那美丽的花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩的珍珠。 春雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春姑娘一起来到大地，滋润嫩绿的麦苗，拥抱涓涓的小溪，散发泥土的芳香……给大地带来一片繁荣之景。
有人说：“不经历风雨，怎见彩虹？”而我却要说：“不经春雨，哪有世间的繁荣之景？”
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