看海，读后感，走啊，一起走，我们去看海。海风已吹进我们的心中。耳边已响起潮声澎湃。走啊，去看海，海是我们的梦。海的胸怀如此得宽大。海的家园如此的...
看海 读后感
走啊，一起走，我们去看海。海风已吹进我们的心中。耳边已响起潮声澎湃。走啊，去看海，海是我们的梦。海的胸怀如此得宽大。海的家园如此的富足。海是我们另一个家。看见还，就像走进宝库。我们在海的怀抱里跳跃。歌声笑声溅起鲜亮的花朵。海在我们的怀抱里笑。潮气潮落都有动听得歌。去看海，一路唱着热情得歌曲。去看海，有读不完得生命启迪。
这是一首儿童诗，表达乐作者对海边的向往。
诗得第一节说我们去看海，是一种邀请得形式，这一节与最后一节相互照应，第二节和第三节运用了修饰 方法，运用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里得资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。“我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花得声音像歌一样，我们在海得怀抱里。”运用了拟人得方法，将我们和大海融为一体了。看海，他们过去许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海得思想感情。
流露在他诗里的感情，是美的;展现在他诗里的生活，是美的;反应在他诗里的自然，更是美的。生活的美，人情的美，自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界。这个世界是童话的，也是真切的。是诗人用童话的眼睛反应出的世界，用童话的心灵感应出的世界。即使诗人用儿童诗的艺术创造出的一个诗的世界。这是一首语言活泼欢快，情绪饱满激昂的儿童诗。
作者笔下的大海 ，资源丰富，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样。我们在海得怀抱里，运用了拟人的方法，将我们和大海融为一体了。
作者笔下的大海，相距遥远，浩瀚壮阔，在大海边上可以兴奋地同沙滩对话，可以充实我们的心灵，可以串起我们闪光的向往。总之，大海就是一种象征，理想的象征。这里是光明的所在，是充满着诱惑的地方，是创业的地方，是成就理想的'地方，是实现人格价值的地方。所以，笔者笔下的“大海”其实就是诗人的理想。
《我们去看海》表达了作者热爱大海的思想感情和对海的向往与追求，如是对生命的期望与启迪。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
海洋观后感
海洋观后感15篇
认真品味一部作品后，相信大家增长不少见闻吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家收集的海洋观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
海洋观后感1
一天，老师在班里放了《海洋天堂》这部电影。
《海洋天堂》这部电影的主要内容是：个身患癌症晚期的父亲为了让自己得孤独症的儿子在自己死后会干家务、会工作，挣钱养活自己，就耐心地遍又遍地教儿子煮鸡蛋、自己坐公共汽车、拖地、买东西……在教儿子怎么坐公共汽车时，他耐心地遍又遍地说：“‘上东路’到了，有没有人下车？”直到儿子大声地说：“我下。”，他才停下。就在他快去世时，他做了个海龟壳，背在背上，对儿子说：“爸爸是大海龟，你是小海龟，我永远和你在起。”然后，他就把重重的龟壳背到身上和孩子起游泳，可他根本不会游泳，他游泳时遍又遍地重复着：“我是大海龟，你是小海龟。”他游泳时差点淹死，幸好他的同事救了他。
人们都说，“父爱如山，母爱如水。”我觉得很有道理。看完此片后，我才知道，普天下的父母其实都是这样的，他们为孩子奉献了自己的生。以后我定要好好学习，做好的自己的事，让父母放心。
海洋观后感2前两天，我看了部电影，电影的名字叫海洋天堂。影片非常感人。
影片讲述的是个励志故事：22岁的王大福患有自闭症，生活不能自理，有他的爸爸照顾他，他的妈妈在他年幼的时候不幸溺水身亡。而这时，大福的爸爸又被检查出患上了胃癌。虽然他很绝望，但他很镇定，他并没有告诉大福，而是开始为大福独立生活做准备。大福的爸爸知道：大福要想活下去，必须靠自己！影片最让我感动的是父亲教儿子生活的能力的过程，一是儿子学会了早上起来自己煮鸡蛋，二是学会了坐公交，三是学会了拖地！当父亲离开的时候，大福有了个接纳他的福利院的家，有了份在海洋馆拖地的工作，而且还能在海洋馆里畅游（游泳是大福最幸福快乐的事情），大福甚至有了朋友，个叫铃儿的女孩。
这部电影让我懂得了伟大的父爱！大福虽患有自闭症，但他最后还是走出自闭，走向社会！我们个个都很健全，为何不多帮爸爸妈妈做些事呢？所以我觉得大家都应该为爸爸妈妈分担些劳累，因为爸爸妈妈是我们最好的人。
海洋观后感3上星期四的晚自习，我们语文老师让我们看来一部电影，名字叫《海洋天堂》。这部电影讲的是一个患有孤独症的男孩子和他的父亲的故事。电影充分表现了父亲对儿子的感情。他一点也不因为自己的儿子患有孤独症而嫌弃他，他的这种人间最无私博大的爱让我深受感动。
电影中的父亲虽然患了肝癌，已经到了晚期，但是他坚持在他去世之前教给这个孩子一些基本的生活自理能力。最让我感动的是，在他去世之前，面临天人永隔，父亲借海龟延续思念，不让他的儿子孤独。
我也听说过跟这部电影相似的一个故事。一位母亲患了重病，而她的儿子一点儿也没有嫌弃她，非常关心、照顾她，直到母亲离开这个世界。这个故事告诉我们，人的一生应该以诚相待，只有这样，你的一生才会过得舒服、安宁。
同时这部电影也告诉我们，父爱和母爱是世界上最伟大的，也是最珍贵的，我们一定要珍惜它。
海洋观后感4今天，我在学校看了一部电影——《海洋朋友》。
电影讲了这样一个故事：小奇和爷爷在“海洋世界”生活。小奇认识了海豚琪琪，他们成了无话不谈的好朋友，他们生活得很愉快。但是琪琪太想爸爸了，得了相思病每天不吃不喝。小奇想尽办法，最后在爷爷、饲养员和许多好心人的帮助下，终于把海豚琪琪送回了它的家乡——大海。
看完电影时，我的眼泪已经掉下来了。当小奇 溺水的时候，是海豹、海豚和乌龟救了他，当小奇伤心难过的时候，是海豚在安慰他，当小奇孤独寂寞时，是动物们陪他说话。这是人与动物之间的信任，这是朋友与朋友之间的友谊。
是啊，人人都要有爱心。不仅要爱护动物，还要关心身边每个人、每件事，不管是人还是动物，在它们有困难的时候伸出援助之手。如果人人都有一颗爱心，那该多好呀！
海洋观后感5今天看了海洋奇缘，觉得迪士尼噶动画电影题材都是差不多，都说主角都系勇敢善良热心肠乐观派。当然也少不了它独特的唱歌行动模式，还有遇到困难还会勇敢面对并克服的题材。不得不说它的传统还是继续传承着的。
不过看这些电影也有很多治愈的功效，是的，其实我们的生活都充满着困难重重的，有得人选择逃避，结果他只能做一个平凡的配角。而有得人选择了勇敢面对，即使在一次又一次的失败下还是继续努力前进，当然也有放弃的人。然而就是那些继续努力克服困难的成就了自己的传奇，也成为了大家口中的主角充满欣赏性的动画电影《海洋奇缘》观后感读后感。
其实每个成功的人都不容易，没有一个成功的人是不辛苦不劳累的，他们在无尽个不睡的晚上在努力，在平凡人安然入睡的时候还在努力着
所以才能完成他的不平凡，能在同一时间生活并学习的情况下成就自己。也就是外国人那么喜欢带孩子看迪士尼动画电影的原因的。充满奇幻的童真，还教会孩子善良勇敢并拥有乐观的心态。当然还告诉孩子男孩与女孩除了爱情还是有纯友谊的。在结局里说到主角回到了岛上与父母拥抱的一刻真有点感触。
海洋观后感6今天，我们观看了电影《海洋朋友》。
这部电影讲述的是：有一位小朋友叫小奇，他和海洋馆里的海豚琪琪成为了好朋友，同时他们也产生了心灵感应。小奇为了帮助琪琪找到爸爸，受了很多苦，小奇还把自己的朋友介绍给琪琪。小奇为了琪琪，跳到池里冻得发烧，最后，还是小奇的爷爷把海豚琪琪送回了大海。
这部影片非常感人，作者的目的在于唤起人们保护海洋，保护环境的意识。就像我们生活中有许多不和谐的现象。有一次，我从新闻中得知，一只乌龟漂浮在海面上，它已经死了。科学家们把乌龟的肚子剖开，看到它的胃里面装满了塑料袋，原来老乌龟把海面上漂浮的垃圾袋当成海藻吃了，不消化，真令人痛心。海洋里被人类害死的动物还有很多。工厂里大量的废水排放，人们喷洒的农药最终都会流向大海，海洋里的鱼、虾大批死亡，这应该引起人们的注意，如果不从现在做起，海洋生物将会和我们说再见。
海洋观后感7海洋，覆盖着地球表面约四分之三的“蓝色领土”，将由《海洋》这部影片带领我们去探索。“一个小男孩远远跑了过来，问道：到底什么是海洋？大海又是什么？”影片由这句话带我们开始了一段神奇的旅行。
《海洋》是法国导演雅克·贝汉与雅克·克鲁佐德导演的一部有关海洋的纪录片。记叙了海洋世界中的千千万万种生物，以及他们的生话方式。
影片中，海洋里的各种生物出生就面临着死亡，甚至在还没有知觉的时候就早已离开世界，由此可知大自然的残酷。最让我记忆尤深的是海龟、鲨鱼、以及各种不知名的海洋生物，被人类逮捕。面临着死亡的威胁，他们却无动于衷，只是挣扎了几下，便放手了，认命了，任人宰割了。我不知道为什么，它们那毫无感情的眼神深深地影响着我。
这部影片是在向人们介绍那些濒临灭绝的海洋生物，并且希望人类可以去保护它们，而不是残忍地去杀害他们。
海洋观后感8前几天，我看了一部十分感人的电影——《海洋天堂》。电影的情节是：一个爸爸和一个患自闭症儿子的“最终”生活(孩子的妈妈理解不了孩子患病的事实，自杀了)。因为爸爸已经是癌症晚期，他想在离开人世之前给儿子找一个安身之处。可是，儿子已经21岁了，孤儿院嫌他大，养老院又嫌他小。
爸爸一边坚持不懈地寻找能收养儿子的地方，一边培养儿子的自理本事。教他用钥匙开门，教他煮鸡蛋，教他自我回家，教他自我穿、脱衣服。爸爸在海洋公园工作，儿子最喜欢游泳，爸爸明白儿子离不开他，就装扮成海龟陪儿子游泳，这样在他死后，儿子就会相信海洋公园的海龟就是他爸爸，会永远陪着他。
爸爸的爱感动了他周围的人，他去世后，学校的教师、他们的邻居、海洋公园的老板都愿意承担起孩子监护人的职责。
这部电影让我感觉到天下的父母不顾一切的为孩子奉献。
海洋观后感9今天我看了一个纪录片，叫《海洋》，它讲了很多海洋生物，其中很多优美的片段。
捕捉沙丁鱼
在一个风平浪静的海面上，一群海豚在游动，原本平静的海面一下子波涛汹涌起来！海面也从蓝色变成白色，它们要去干什么呢？它们要去捕鱼。
这时，海豚的攻击吵到了天上的海鸥群，于是，它们就往下一看，原来是海豚在捕食沙丁鱼。海鸥像离弦之箭一样向下俯冲，原本是球形的沙丁鱼四处逃窜，不过一会又恢复了原样，接着又有几个海鸥陆陆续续冲下来。就在海豚和海鸥正忙着捕食的时候，有几只鲨鱼在虎视眈眈地看着沙丁鱼，准备冲出去将它们一网打尽，可是没想到沙丁鱼动作灵敏，轻松就躲过了鲨鱼的攻击，不过鲨鱼也捕到了几只沙丁鱼。鲸也蠢蠢欲动也想去捉沙丁鱼，它一张口，像一张大网一样，一下子就捕了许多鱼。海鸥也不甘示弱，如同万箭齐发一样往下俯冲，海豚坐收渔翁之利，把海鸥撞散的沙丁鱼吃了，而沙丁鱼一直在疯狂逃窜。
这种群攻沙丁鱼的场面太血腥了，真是惨不忍睹，不过这次攻击也让一些沙丁鱼逃走了。
海洋观后感10昨天，我和妈妈看了一部电影叫《海洋》，这部电影想让我们了解什么呢？就是要告诉我们应该保护海洋，不要丢废品，要叫别人不要扔废品。电影的屏幕上有很多金枪鱼被海豚赶到了离水面最近的地方，上空飞来了许许多多的海鸟，它们看到有鱼就赶紧像火箭一样，扑通扑通的在水里游来游去，找鱼吃。海里有很多奇形怪状的鱼。在海里动物也会打架，比如说：龙虾和螃蟹打架，首先是螃蟹在龙虾的洞口，龙虾一出来就跟螃蟹打起来了，龙虾很敏捷，一下就把螃蟹打败了，又有很多螃蟹从四面八方来打架，打起来很像歪歪扭扭的地面，在北极生活的企鹅、北极熊、海狮可有意思了，企鹅一个接一个的跳水，北极熊懒洋洋的躺在雪地上睡觉，海豹在水里玩耍。没过多久人类开始开放北极，动物的生活地方破坏掉了。
排废气，乱扔垃圾，都会杀死动物，人类还有很多不好的行为，导致很多海底生物都灭绝了，暂时没有找到海底生物生存的地方。
看完电影后，我觉得人类应该保护动物、保护海洋、保护环境，保护我们生存的地球。
海洋观后感11一个沉溺于自己世界的孤独症孩子，他开心时的笑脸，真诚的双眼，让人温暖。他幸福时修长的手指晃动在空气中欢快的摇曳，他寒冷时手掌渴望得到的真实的触摸感，他害怕无奈时大声的喊叫，他愤怒委屈时不停抽搐的身体以及在父亲身上留下深深地牙印儿，他失落时靠在麦当劳叔叔身上含在眼中的泪水，他自由时像鱼儿一样在海洋中的无拘无束……这一切都昭示了，他是一个和普通人一样有各种情感的孩子，只是他不知如何表达，只是他充满了惧怕，所以他选择本能的逃避了世界，逃避了他人，活在自己的世界里，留下孤独的自己。该怎么说明他是幸福的还是不幸的？纷乱的世界中只留下了孤单的自己，还不能像正常人一样生活，难道他是幸福的'？可本就是活在自己的世界里，剩下自己又怎样？有那么伟大的父亲的爱，有海中一直陪伴自己的大海龟，有温暖的阳光，又宽广的大海，难道他是不幸的？
海洋观后感12今天我和妈妈去极地海洋世界，这是青岛最美丽的海洋世界。
我和妈妈刚从飞机上下来，便看见一座巨大的建筑矗立在蔚蓝的大海边。当我们进入极地大厅时，印入我眼帘的是一个雪白的世界。
我看见可爱的企鹅左摇右摆，好像在和我打招呼。北极熊站了起来，伸出白胖胖的小手，似乎在欢迎我们的到来呢。
冰山积雪，雪花飞舞，我一下子仿佛进入了冰冷的南极。
动物表演大约在中午12点开始。当表演开始的时候，妈妈带我去表演大厅观赏。进入大厅，我迫不及待地坐了下来。第一个出场的是海豚，它的皮肤看上去软软的、滑滑的，我想：摸上去肯定会很舒服。它在水上表演呼啦圈，还有人鱼一体的表演非常精彩，全场响起了阵阵掌声。接下来出场的是帕特先生的乐队，这支乐队里有打鼓的、弹琴的、唱歌的，好玩极了!
那里的白鲸有多么可爱;那里的鲨鱼有多么凶猛;那里的北极熊有多么强壮。
极地海洋世界给我带来了很多快乐。让我有一种真正探索极地的感觉啊!
海洋观后感13在一片宽广的海洋上，飘着一叶小舟，上面有两个人，一个是热情、勇敢的莫阿娜，一个是高傲自大的半神毛伊，他们之间一定有一个奇妙的故事吧？
在童年时莫阿娜得到了大海的认可，并将特菲堤之心交给了她，她在奶奶的帮助下出海，找到了毛伊。他们俩历经千辛万苦，终于将特菲堤之心归还，小岛又恢复了生机。
莫阿娜是多么的勇敢！她坚持不懈，毛伊一次又一次抛弃她，但她为了小岛上人们的安危，不停地劝说，不断地努力，终于说服毛伊重新开始危险的旅程……莫阿娜也失落过，也放弃过，但她心中的火光依然没有熄灭，她依然会去寻找新的曙光，依然会去尝试新的方法。她无怨无悔，虽然出海很危险，归还特菲堤之心更可能会丢失生命，但她害怕了吗？但她有辜负大海的希望了吗？不，没有！面对毛伊的看法，她依然是勇敢地反驳，并用自己的聪明和热情坚定不移地完成了大海交付给她的使命。
我们在生活中也一样？为什么退缩？为什么害怕？我们要勇敢地面对一切，勇于接受挑战，让勇敢使一切变得美好，让成功大门向我们打开！
当归还特菲堤之心的那一刻，岩浆魔鬼身上的岩浆一点点脱落，我就知道：黑暗在一点点消失，而光明正在里面散发出光芒！
海洋观后感14今天我们一家要去参观海洋馆。我高兴极了，要知道，我可是第一次去呢，我破天荒的起了个大早，跟随爸爸妈妈坐41路车很快就到了海洋馆。
进门往左我就发现了一座假山，上面流着几米高的瀑布，看起来也挺壮观。下面有一个大鱼池，里面有许多鳜鱼。再往里走，有一个小水池，里面有一条一米多长的“娃娃鱼”和4只小乌龟在一起作伴。看起来它们相处的还不错。
接着我们就去看了海狮表演，聪明的海狮不仅能歌善舞，还会简单的算术。看来现在的小动物也变得越来越聪明了。
然后，我们又进入了海底隧道，突然，我感觉我就像是在真正的海洋里一样，眼前吃人的大鲨鱼，尾巴上有毒刺的魔鬼鱼……好像伸手就能摸着，眼前的景象简直让我大开眼界。
看完海底隧道的美景，我们来到二楼，美丽的珊瑚海又立刻吸引了我的眼球，体态优雅的蝴蝶鱼、横行霸道的炮弹鱼、阴险铰诈的狮子鱼、四四方方的木瓜鱼……色彩绚丽，形态各异的珊瑚鱼无忧无虑地游在争奇斗艳的珊瑚丛中，花枝招展的海葵、忙忙碌碌的小虾、还有数不清的各种小鱼。这个海底世界简直太美丽了！
海洋观后感15今天，我看了《海洋》的纪录片，心中深有感触。刚开始的时候有一个小男孩问他父亲，大海是什么？
我想大海是蓝色的，是一幽深神秘，壮美辽阔的“蓝色领土”。那里大到蓝鲸、大白鲨、海豚……小到水鱼、小丑鱼、梭子蟹……都是自由自在，无拘无束。在那么自然，那么有生命力。在这个物种丰富的海底世界，生长在海底的各类水生植物，以及发光的水母各式各样，颜色多彩的鱼；还有海豚，它们成群结队地在海面上跳跃，形成了一道美丽的弧线，真是多彩绚丽。比如那巨大的沙丁鱼群，在海豚的追赶下，还有致的排列组合，迅速地变出各种状态的美；又如成千上万的海鸟，如箭一般扎进海水中捕食。再如那成群结队的海狮，被鲨鱼追赶捕食后为同伴而悲伤……
这一切，看在我眼里是一个个震撼的画面。对海洋生物来说是有喜怒哀乐的。然而，好景不长，人类在海面上乱扔垃圾，造成了海洋污染和肆意捕杀，让海洋中那美好一切都失去了。海水变得不再清澈湛蓝，浑浊的海水漂浮着成百上千的垃圾。海里的生物失去了往日的快乐，一切变得生气沉沉。巨网中的鱼苦苦地挣扎，被割取鱼翅的鲨鱼在海水中扭动着身体，身边的海水都被血染红了。我看了好可怜。
;大海之美
海洋的美是一种自然的美，也是一种多元的美。它能呈现出各种形态，令人陶醉的不一样的美，它的美有着与众不同的特点：浩瀚，深沉，多变。在晴朗的早晨，随着早霞一点点渲染上了天空，微风轻轻拂动着海面，微波荡漾，撒上了星星点点的斑斓碎光，过了一会儿，海面像极了一个调色盘，一大笔一大笔的颜料刷上去，瞬间，许多色块拼涂在一起，渲染的比名画还要自然，美丽。忽然，一阵较大的风刮向了海面，平静的海面顿时翻腾起来，一个个被早霞映成金色的浪花接连涌来，那些涂抹好的色块一下子与海水融入了一起――就像打翻了颜料盒。一个个发亮的光圈映入了人们的眼睛，溅起的水珠一串串折射出了彩虹般绚丽的色彩。这时，几只海鸟飞过，映着海边的乌黑发亮的礁石和美丽的早霞，还有令人神往的大海，无限美好，这仿佛童话般的景象令人们惊叹不已。
大海也有安静的时候，那时，海面风平浪静，到水底却不与海面游鱼在水里懒散的摆动着如舞裙般的尾巴，一棵棵水草轻轻的摇动着，海底一圈圈的光纹将这里装饰起来，细沙中的贝壳，海蚌，石块……很多很多。一块块珊瑚石形态各不一样，色彩斑斓。
在暴风雨来临之前，大海又是另一番景象，海面剧烈的翻滚着，逐浪滔天，雪白的浪花迅猛的涌动着，衬着黑云密布的天空，给人的视觉产生了强烈的对比，像极了一副版画，深沉的海面里仿佛藏了一头凶兽，完全爆发出来了，它咆哮着，挥动着锋利的爪牙，天空黑压压的，给人不一样的感受。
大海的美是令人神往的，更是令人惊叹的美，几乎不能用文字来形容的美。或者说，它的美是造物者的奇迹，是自然的创造。
我们去看海读后感300
这首诗对我的印象很深刻。我感觉到了诗人金波在这首诗中写出了他对大海的喜爱，他热爱大海，从而感到他更加热爱生活的情感。去看海，既有对大海的向往与追求，又有对生命的期望和启迪。诗人金波由看海，深刻地理解了海中的意义。读后，我也感受到了金波他用心去体验，用心去感受大海的宽大、富足，用心去体验大自然的美妙。他感受到的东西是我们从未认真体会到的。他仿佛融入到大海里，去聆听大海的声音，去感受大海带给我们的欢乐。其中有一句话是：看见海，就像走进了宝库。大海就像宝库，有很多很好的东西，有很多我们没有感受到的东西，大海值得我们去仔细感受。诗人金波已经感受到了大海中的真谛与意义，所以他最后一句诗是：去看海，有读不完的生命启迪。
我们也要向诗人金波学习，去感受大海，认真体会大自然和任何事物的美妙与真谛。用心去感受，用心去体会。我也真正体会到了，大海啊，像父亲那宽阔的胸膛在保护着我们的安全，又像母亲在亲切地呼唤着我们去玩耍。大海“教”会了我去体会大自然。
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