安全是煤矿工作永恒的主题。煤矿安全事故的发生，尽管发生原因多种多样，为进一步树立安全发展理念,增强全员的安全意识,坚决遏制和防范各类事故的发生，大家可以观看煤矿 安全 教育 片，下面是我给大家整理的煤矿安全教育片 观后感 ，希望能帮到大家!

煤矿安全教育片观后感1

观看“煤矿安全事故教育片”后，片中的场面使我受到极大的震撼。安全事故通过声像播放方式，再现事故现场，使我有身临其境之感。我深深地吸取了教训，同时也明确了在今后工作中一定要以 “进一步加强做好 安全生产 的紧迫感、使命感、责任感，切实改进和加强安全生产工作，有效防范和坚决遏制重特大事故的发生，确保安全生产形势持续稳定为首要工作目标。

为能更好的把握住安全，不但要加强自身的对安全的深刻了解，更要注重安全的落实。不论任务的大小轻重，我们首先要想到的就是我把安全放在第一位;不论是任务安排，技术 措施 的学习讨论，现场实施情况，都要我们一一的不厌烦的不流于形式的落实下去，并且复查是一定不可少的。煤矿安全工作要常抓不懈、要紧抓不松，现结合本岗位工作需要，谈下安

一、加强安全培训。提高职工安全技术素质，建设一支高素质的职工队伍是煤矿实现安全生产的根本保证。企业的生产必须有高素质员工队伍为依托，企业应配备专门安全培训人员，对各类可能出现的“三违”要编撰专门的培训教材，教材要简单明了易懂，培训方式要定期不定期相结合。

二、加强现场管理。落实一项措施，胜过十句 口号 。现场管理工作一直是企业安全生产的软肋，推行安全责任监控和安全信息监控。对各个岗点、地点的不安全隐患实行动态循环控制，努力消除人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素。严格落实值班跟班责任制，对于发生事故采取措施不及时，延误时机或因其他失职渎职行为而影响安全工作的有关人员，坚决严肃查处。严格查处现场“三违”人员，每次事故的发生都存在不同程度的“三违”，“三违”人员要狠抓、要严处。要狠抓现场施工措施落实情况，根据措施要求班前会要求查处违规人员。对于现场班组长、安全负责人未把好安全关，给予严肃处理。

三、加强隐患排查治理，提高超前预防能力。做到对不安全因素“发现得快、控制得住、排查得早、解决得好”。深入排查安全隐患，不定期地开展隐患排查活动，加强对重大隐患危险源的整改监控，把事故发生后的责任追究提前到对隐患责任的追究，对违反隐患排查有关规定者追究责任。对于员工提出的安全隐患，限期整改并适当给予奖励。 安全重于泰山，是我们最常见的常听到一句话，有多少时候我们只把这这句话抛在脑后，又有多少时候我们才真正觉得这句话的重要性。

煤矿安全教育片观后感2

近日，行政科组织干部职工在班前会连日播放《煤矿安全生产警示教育片》，观看片中的场面使我触目惊心，受到极大的震撼。安全事故通过声像播放方式，再现事故现场，使我有身临其境之感。通过观看后让我感到对煤矿安全生产提升高度来讲：“依法治安”是趋势，“违章就是违法”是走向“安全是最大的效益”是必然。

从观看安全警示教育片中，使我们不难发现大多是工作人员安全意识淡薄， 安全生产责任制落实不到位，安全监督管理跟不上，侥幸心理严重，自我保护能力差而造成的。教育片也从不同侧面介绍了安全生产任务管理和措施;安全生产方式的偏差所至。

一、诠释事故发生的原因

“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。“违章”就是不按 规章制度 ，不按操作规程来做事，凭自己的个人主观意识来做事，久而久之就变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，未认真分析工作过程中的所有环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，从而导致了恶性循环事故的发生;“不负责任”就表现在多方面，管理上的不到位，监督上的不负责，具体工作分工不细致，即管理不到位、监督不到位、执行不到位。

在管理学上有一句话，叫细节决定成败，可我觉得，运用到安全上来，也是非常恰当的。有许多事故，就是细节上没有处理好、才导致悲剧的发生。煤矿人不仅需要具备精湛的煤矿知识和业务技能，还必须具备必要的安全生产知识。

二、安全事故对我们的 反思

煤炭生产是高危行业，煤矿企业的安全状况，关系到企业的社会形象，特别是在强调科学发展、安全发展、和谐发展的今天，煤矿的安全状况，更能体现出企业的管理水平和文明程度，实现安全生产现在已经成为煤矿企业发展的无形资源，会给企业带来意想不到的社会效益。地面单位同样存有安全隐患，从一桩桩触电死到房顶摔死，地下油罐窒息等血的教训事故案件不难看出，一旦安全上出了问题，特别是造成人员伤亡的重大事故，就会在社会上产生恶劣的影响，这种影响是很难在短期内能够消除的。分析《煤矿安全生产警示教育片》中发生的工亡事故，有的类似违章经常在我们工作中出现，有的就发生个别班队，有的发生在我们身边，这难道不应该引起我们反思，敲响警钟吗?!

三、怎样把今后安全工作做好

安全工作天天抓、天天讲，为什么还会出安全事故呢?“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的原因。我们有的人思想麻痹，工作中想着别的事思想开小差，放松了安全意识，违章作业成为习惯。这是一种非常不负责任的行为，是对自己，对同事，对领导，对单位的不负责任，更是对家人的不负责任。你有没有想过，如果因为你的不负责任，导致了安全事故发生，会给同事、领导、家人带来多大的伤害，会给企业的财产带来多大的损失。

我们应该深刻接受事故教训，联系后勤工作实际我们应牢记“四个护身符”：1、提高干部职工安全意识;2、落实好新《质量标准化标准》;3、执行好正规操作、4、落实好责任分工表。

值班工作五清楚：1、了解井下各岗位安全环境状况;2、对井下人员各岗位要清楚;3、对井下安全关节环节要清楚;4、对各种工艺、设备、技术参数要清楚;5、对井下供风、供水、避灾路线要清楚。

扎扎实实地把安全工作做好，促进矿井各项工作的开展，以此来消除事故的消积影响，弥补所受到的各方面的损失。

首先，我们要从思想上高度重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在各项工作的首位。作为一名管理人员，更应当树立起“安全为了自己”的主动安全观，从个人的幸福、家庭幸福这个角度，主动地想着安全，从小处着眼，从小事抓起，把安全工作做细做实。

其次，要坚决杜绝违章行为。事故的发生，绝大多数都是人为造成的，说到底就是违章造成的。违章是安全的大敌，是事故的源泉，只要我们什么时候、什么地点都遵章作业，规范操作，事故就会远离我们。

另外，要学习掌握好 安全知识 和安全技能。光有安全意识还是不够的，要做到自我保安，我们还要有必要的安全知识和安全技能。这就需要我们主动地去学习安全知识，在实践中多掌握安全技能，并把这些知识和技能运用到实际工作中，才能真正做到“三不伤害”。

再次，要把安全工作落实在现场、落实在行动中。安全有规程，操作有标准。要将《煤矿安全规程》、质量标准化标准、现场安全措施、《岗位行为规范》等各项规章制度和措施，落实到本职岗位中、落实在现场。切忌讲起来重要，干起来次要，忙起来不要。工作再忙，任务再紧，都要对照标准，遵章作业。

前车之鉴,后车之师，观看事故警示教育片，不仅仅是一时的教育与启示，核心的问题是我们在今后工作中，一定要牢记安全，坚决与“违章、麻痹、粗心、不注重细节、不负责任”五大安全隐患作斗争，在实际的生产工作中，如何吸取事故教训，如何真正把安全工作摆在第一位，坚决做到不安全不生产，“常怀责任之心，常行责任之事”做安全生产明白人，认真遵守规章制度，严格执行操作规程，强化安全监督，不放过任何细节和小事。安全无小事，用我们认真的责任心来换取持续的安全无事故。

2021年7月13日，行政科组织全体干部职工观看《煤矿安全生产警示宣传片了》。山西长治市襄垣县善福煤矿透水事故、丰兴煤矿透水事故、吉林白山市吉盛煤矿瓦斯爆炸事故、江西高坑煤矿瓦斯爆炸、甘肃花草滩煤矿运输事故、甘肃屈盛煤矿运输事故、湖南衡阳宏发煤矿运输事故、黑龙江龙山镇煤矿火灾事故等山西长治市襄垣县善福煤矿透水事故、丰兴煤矿透水事故、吉林白山市吉盛煤矿瓦斯爆炸事故、江西高坑煤矿瓦斯爆炸、甘肃花草滩煤矿运输事故、甘肃屈盛煤矿运输事故、湖南衡阳宏发煤矿运输事故、黑龙江龙山镇煤矿火灾事故等安全作为生产经行的第一要素，在煤矿生产过程中显得尤其突出与重要。从观看安全警示教育片中，使我们不难发现大多是工作人员安全意识淡薄， 安全生产责任制落实不到位，安全监督管理跟不上，侥幸心理严重，自我保护能力差而造成的。教育片也从不同侧面介绍了安全生产任务和目标;安全生产方式的 “木桶原理”、 “海因里希法则”;认识事故的六个特性。由大到小深入细致的深层剖析，由浅入深，通俗易懂，使一个对安全知识了解甚微的我学会了解决许多安全问题的 方法 。更要把“1：29：300”这个对我将来和过去工作起到预警作用的“海因里希法则”铭记于心。它提出假定有一次的违章，就可能发生29次的轻微事故，300次的未遂事故，就会存在1000次的安全隐患，这个法则不但对我今后的工作有了重要启示，而且对我们的日常行为提出了预警，把安全意识提升到“走路倘息蝼蚁命，谨防扑蛾纱罩灯”的慎重态度，用科学的思想来强化自己，用安全的行为规范自己。

因此，我们要想搞好安全生产工作，就必须做到人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，人人会安全的良好氛围。对煤矿从业者经行安全思想教育培训。没有安全意识、安全生产无从谈起，我们要懂得本职岗位的职责是什么，应该做什么，不应该做什么，应该注意什么，要安全警钟长鸣，牢固树立安全意识，严格遵章守纪，杜绝违章作业、违章指挥、违反劳动纪律的不安全行为和侥幸心理。安全生产责任制要到位。要根据安全生产的目标和任务，根据各岗位的分工，层层细化分解责任，将责任具体化、合理化、规范化，切实做到谁管的事、谁负责，有章可循，违章必究。安全工作要到位。安全生产责任制不能流于形式，讲得多、做得少。在进行每项工作、每个动作、每个工作行为时都要保证做到计划、措施到位、准备到位、检查督促到位、验收到位。这样，才能使各项工作安全顺利的开展。 另外，一切制度都要靠人去执行，我深刻体会到不断提高自身的技术素质是确保安全生产工作的核心。要在平时常动脑、常充电、常请教，提升自己的技术素质，自我保护能力和处理突发事故的能力，做到能及时发现并违行为和不安全隐患并制止。

总之，安全工作不能只停留在宣传片的观看体会上，最终是要在自身岗位上切切实实履行自己的职责，在煤矿井下各项工作中做到任何行为任何动作符合三大规程。

　　导语：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”许多学校由于管理不当，发生了许多本来可以避免的事故。管理的最高境界就是将一切可预见的危机化为转机，在一切具体事的执行上，做到精细、精准、精确，精益求精。

　　高校后勤管理的方法

　 　一、高校后勤的安全精细化管理

　　安全是各个学校应该注意的首要问题，有些学校由于安全措施没有做到位，导致学生的生命受到不同程度的威胁，有些事故发生后，不仅学校要承担一定的责任，学生的家庭也要承受痛苦。为了避免安全事故的发生，学校要做到以下几点：

　　1.定期检查

　　学校对于校园内存有安全隐患的设施进行定期检查是很重要的，比如电线。尤其是南方的城市，几乎每个宿舍都会用空调，用电量比较大，电线容易老化，那么就容易发生火灾，学校对电线的定期检查可以避免这一危险的发生。

　　2.及时更新

　　对于想要偷窃的人来说，门、窗的质量以及监控设备的好坏起着重要作用。如果有人将监控设备破坏，然后再破门而入，那么对学生造成的伤害也是不可估量的。所以学校一旦发现校内的监控设备有所损坏，就要立即更换。不仅如此，对于一些老旧的宿舍楼，门、窗的质量已经不好了，如果没有资金建一幢新的宿舍楼，那么至少也要及时将门、窗更换，以免有人将门损坏后进入寝室进行偷窃或对学生进行人身方面的伤害。

　　3.配置安全设施

　　在学校生活发生一些意外事故是在所难免的'，但是如果在发生事故时，没有应对措施及工具就是学校的失职。比如，在发生火灾的时候，如果宿舍附近没有消防栓，那么学生的生命就可能受到威胁。

　　4.大力普及安全知识，加强安全防御的实际操作

　　安全是人人都会关注的问题，每个学生可能都见过消防栓，可并不是人人都会使用的，在普及安全知识的同时，应该让学生动手去实际操作一下如何使用安全措施工具，以便在紧急情况下冷静地使用，不会由于惊慌失措而忘记如何操作。

　　5.基础建筑的安全

　　基础建筑的安全问题也是很重要的。教学楼以及宿舍楼就是学生大量聚集的场所，在发生一些自然灾害时，如，地震、泥石流等，学校要能保证这些基础的建设是稳固的，不能发生倒塌的现象。

　　二、高校后勤的卫生精细化管理

　　卫生是一个学校整体精神面貌的表现。一个学校的卫生环境是家长放心、安心的保障。从饮食到住宿，学校都应该在卫生方面多加注意，管理越精细越好。

　　1.饮食卫生

　　学校的饮食健康问题大多是从食堂的饭菜出发的。那么，学校的卫生管理部门就应该对食堂的饭菜安全进行定期检查，并且在采购的时候，对采购的部门进行了解，保证买来的原材料是安全的。如果有学生在吃了食堂的饭后有发现不舒服的现象，学校应该立即将其送入医院进行检查，并且调查近几天饭菜的制作情况、留样情况以及安全情况，以保证全面的健康。

　　2.环境卫生

　　环境卫生包括校园环境卫生和宿舍环境卫生。校园的环境卫生需要有特定的人在特定的时间内进行每天的清扫。而宿舍的卫生需要学校进行督促，让每个宿舍进行定期的清扫，然后学校进行定期的检查。

　　3.心理卫生

　　一个学校的卫生管理不仅仅是食品和环境卫生的管理，更重要的是学生的心理卫生，也就是精神卫生。一个人的精神卫生可以影响一个人的节操、性格、审美等各个方面。学校对学生心理卫生的管理可以从以下几个方面入手：

　　(1)鼓励学生多看好书

　　学校可以定期组织看书写读后感的活动，督促学生在日常生活中多看书，看好书，从看书来培养学生良好的道德素质以及正确的审美观念。

　　(2)严格检查学生的平时生活

　　有些学生会在宿舍里看一些不健康的杂志、影片、书籍等，还影响整个宿舍一起观看，这样的做法，要严厉杜绝，一经发现，要做严格的处分，因为这些东西不仅会影响学生的身心健康，还会带坏整个学校的氛围。

　　4.卫生习惯的养成

　　讲卫生是一种习惯，是一种自觉行为，在很大程度上不需要人进行督促。如何让学生养成良好的卫生习惯是学校进行管理时首先要做的。

　　首先，要让学生认识到卫生习惯养成的重要性。最好开一门卫生学方面的必修课，让每个学生都对卫生的重要性进行系统的学习，使他们认识到养成良好的卫生习惯对自己和他人都有好处。

　　其次，学校也应该借助一些强有力的措施督促学生养成良好的卫生习惯，如定期进行检查，不定时地举办一些活动或者竞赛，给予一些物质或者精神方面的奖励，让所有的学生都可以参与进来。大家共同努力，一起为了健康的生活而做出改变。

　　一个学校的好坏，一是看其教学制度以及师资力量;二是看其管理制度的好坏。对一个学校进行精细化管理，不仅能够得到更多的师生来源，还能够为学生营造出更好的学习环境。

【 #读后感# 导语】围绕基本观点联系实际：一篇好的读后感应该有时代气息，有真实感情；要做到这一点，就要善于联系实际；这可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象；一定要注意不能盲目联系，前后脱节。更多相关内容请关注 读后感频道！

【篇一】四年级读后感400字

　　波光粼粼的湖面，绿树葱郁的岸边，飞鸟走兽的窣窣声响……我们跟随《所罗门王的指环》踏入自然。

　　全书的语言生动而准确，为我们展开了自然界丰富多彩的画卷，作者洛伦茨无比细致的观察与细腻的文字带领我们走进了动物。书中最精彩的就是对动物的特点、习性的描写，很好地抓住每种动物的行为习惯及叫声等，表现出主要的特点。也有景物描写与哲思穿插其中，使书本的内容更丰富、深刻。而整本书除了向我们展现并描述了各种动物，作者对这些动物的态度也令我的印象最深。

　　“因为从一个人对这些麻烦事的忍耐程度，就能看出他对动物的喜爱”作者在第一章的开头就这么写道，体现了他喜爱动物并会很有耐心地与他们相处，在后文中，既使多种多样的动物们会闯入家中四处啄食、撕碎纸张，肆意地飞行、奔跑，但洛伦茨依旧不会将怒气放在它们身上，而是一遍遍思考对策，感受这些麻烦事中的趣味与莫名的欣喜，足以体现他以完全将动物融入了自己的生活，像对待一个个孩子般体会它们的行为与成长所带来的奇妙感觉，作者在驯养动物时，表现出的浓厚兴趣与欢喜之心十分真切。他为了使鸟类顺从，会模仿它们的叫声，不在意旁人好奇而带着惊恐的目光，专注训练稚嫩的鸟儿。围观他怪异举动的人越来越多，而他仍一心系在动物们的身上。

　　在这本书中，作者甘愿把一切时间及精力献给动物的这种态度，深深打动了我，使我懂得了如何与动物相处，明白了那份善于发现美好的心态。

【篇二】四年级读后感400字

　　鼓起勇气奔跑，寻找新的梦想——读《奔跑的少年》后感

　　今天，我读了儿童文学作家克里斯托弗·保罗·柯蒂斯的《奔跑的少年》之后，不禁泪如雨下。

　　这本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖等多项国际大奖，主要讲述了一个惊心动魄的故事：十一岁的男孩伊利亚拥有不同于常人的“天赋”——用投掷石块的方法捕鱼，几乎百发百中。但他的内心非常脆弱，一遇到点小事就惊惧不已，因而他渴望自己快点长大，勇敢面对一切。但他从没想到，一个突如其来的坏消息，让他命运的轨迹从此改变。为了扭转这一切，这个善良而又脆弱的男孩，不得不瞒着父母，告别家乡，奔跑着踏上一段惊心动魄的冒险旅程。横亘在他面前的是巨大的未知，以及在坚守对自己的和遭受重重打击之间的摇摆不定。

　　读完这本书，我深受启发。这个男孩告别家乡这一刻，我的泪水在眼眶里打转。我被这一幕震惊了！我被他敢于奔跑的精神所感动。他的奔跑，改变着他的命运，改变着人们的生命安全，改变着整个国家。

　　这时，在我心中突然涌现出一句深刻又含哲理的话：“鼓起勇气奔跑，每个人都可以成为英雄。”是啊，奔跑和不奔跑大不相同。如果书中的那个男孩不奔跑，那么他的命运也会改变，那就是使他更加胆小。

　　这让我想起了抗疫在一线的最美逆行者们。他们义无反顾地冲在前线，不顾个人安危奔跑着坚守一线，用一个个感人至深的敬业行动，为人民生命与健康安全保驾护航。在我们幸福生活的背后，他们为我们挡住一切危险，夜以继日、废寝忘食地与病毒作斗争，一刻也没有停下，他们以最快的速度奔跑着，把病人送到ICU里去急救。这奔跑，与时间赛跑，与新冠病毒作斗争。我们永远不会忘记他们。

【篇三】四年级读后感400字

　　我们这一生只有通过不断的奋斗和努力，才能让我们自己做人生的主人。今天我认真地读了一本书，虽然只阅读了前五章，但是仍令我受益匪浅，这本书就是—《读羊皮卷，做伟大的人》。

　　前五章用一句话来概括：“只要决心成功，失败就永远不会把你击垮。”前五章中的主人公叫海菲，他有一个伟大的梦想——做一名最成功的推销员。他的主人告诉他这样一句话：“只要决心成功，失败就永远不会把你击垮。”并把自己珍藏已久的《羊皮卷》给了他，帮助他的梦想成真。

　　在生活中，我们就是一个个“海菲”，都是从幼儿园开始，进入小学、初中、高中、大学，再步入社会，进行工作。许多“海菲”因坚持不住失败的打击而退缩，放弃自己的梦想；而那些坚持下来的“海菲”都有一个坚定的信念，有一个坚定而执着的心，勇于追梦，获得成功。我们中学生更应该像海菲一样，勇于追梦，通过自己的奋斗和努力取得好成绩，获得成功。以后在残酷的社会中，我们更应该做自己人生的主人，无论经受多大的挫折和痛苦，都要毅然前行，不惧风雨，向海菲一样通过自己的知识和心智而获得成功。

　　人生际遇不同，对生活的看法也不一样，漫长人生，需要《羊皮卷》这样充满智慧的警世语句对我们予以指点。初闻不识曲中意，再听已是曲中人，《羊皮卷》所表达的境界，我还是远未能达到，但只要无论何时何地都记住这样一句话——只要你决心成功，那么失败永远不会把你击垮，永远！

【篇四】四年级读后感400字

　　那是一片令人迷茫而畏惧的黑夜。为何迷茫？因为勤奋和努力总会被残酷的现实所打败，强壮和年轻总会随着时间而逝去，意志和理想总会因岁月而泯灭……绝望，人们堕入无尽的深渊。

　　道德沦丧，人心冷漠，社会败坏。

　　祥子，曾是一个年轻力壮、胸怀大志的青年，他下定决心去拉车，以此为生。他是令人羡慕的一品车夫，省吃俭用买了车，却被无耻兵士所劫，他逃出军营，顺手牵骆驼，卖钱回城，得名“骆驼祥子”。第二次，他筹钱买车，却尽被孙侦探抢去。之后，虎妞迫使他娶自己，又因难产死去。紧接着，小福子上吊，祥子从此性情大变，和他以前鄙视的那些人一样开始吃喝玩乐，成为了彻底的行尸走肉。

　　祥子，他只是当时万千苦难人民的缩影，他可敬，可怜却又可悲。他不放弃，一次次跌倒，一次次站起，但一己之力，终究抵抗不住残酷现实的不断打击。他的结局也是当时大多数普通百姓苦难人生的一个缩影，它的故事是一个悲剧，一个彻底的悲剧。

　　他出卖阮明后，他不后悔，自谋生路；和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会竞争，他不肯吃一点亏；没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头……从这里足以看出，他彻彻底底堕落，他自私自利，毫无良心可言，拾人家的烟头，而我觉得，他拾起了昏庸、自私，拾起了麻木、冷漠，扔下了那淳朴善良，扔下了正直诚信，但他不后悔，因为他无法选择，这就是当时的社会。

　　祥子用尽一切去追求，终究是空落一场。勾心斗角，自私冷漠，道德败坏……黑暗的社会，残酷的现实。所以，老舍先生曾为此写下:

　　雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

【篇五】四年级读后感400字

　　正值寒假，忙里偷闲的我在书海中徘徊，又重新拾起一本散落在记忆深处的书——《恰同学少年》

　　这本书之中，既有着萧子升，毛泽东的真挚友情，也有王子鹏和阿秀超越封建的爱情；既有我们中国的青年敢以天下为已任的抱负与情怀，也有封建政府统治下社会的腐朽和黑暗......

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是《恰同学少年》的主人公之一毛泽东在长沙求学时作的《沁园春·长沙》中的句子。这首词气势宏阔，展现了毛泽东改造旧世界，创造新天地的远大志向

　　回首看《恰同学少年》，毛泽东、蔡和森等人对知识的渴望，对正义的支持，也正体现了他们作为新青年过人的胆识和气魂。

　　就拿其中一个片段来说吧！毛泽东和同学们在陶斯咏家的印书厂中，将教育局给学生发的《洪宪圣谕》调包成了进步书籍《梁启超等先生论时局的主张》。后来，在＂拥戴洪宪皇帝登基大会＂上，被称为＂屠夫＂的汤芗铭恼羞成怒，下令搜捕毛泽东等人。面对着生死抉择时，毛泽东毫不畏惧，把“逆书”往自己床上一堆，大义凛然地把责任揽到了自已身上，这就是英雄的胆魄！

　　再看看现在的我们，一只老鼠都能把我们吓得四处探藏，还谈什么胆识与气魄？还拿什么回报社会，造福百姓？

　　《恰同学少年》里的人物，每一个都在为自己的理想而奋斗努力。而我们，又有什么理由不努力，违背他人的意愿呢？

　　《恰同学少年》，给我的感触很深。

　　作者黄晖曾说，这本书中，都是“老师怎样教书育人，学生怎样读书成才”的大道理，但我却不这样认为。

　　我认为《恰同学少年》塑造了湖南第一师范这样一个先进的思想圣地，展现了毛泽东等一代人的学习生活，和杨昌济、孔昭绶这样的优秀教师形象，是最适合我们阅读的一本红色经典青春励志小说。

　　品完这部书，我感到书中的一幕幕仍在我脑中挥之不去，似乎是书中内容的感触吧！合上书后，我竟也提起笔，写下了这样几句话：

　　＂曾记否？到中流击水，浪遏飞舟！＂

　　这既是对这本书的一个感悟，也激励我自己要时刻努力，为追求自己的理想而奋斗！

【篇六】四年级读后感400字

　　我是玉帝，不错，我活在《西游记》中，住在天庭里，今天才抽出一点时间，从保险箱里取出一本《西游记》，津津有味地看了起来。

　　我的天，刚开始就有一只石猴从石头里蹦出来，这力气不同凡响。原来那日从这儿冒出的几缕青烟，就是那只小石猴蹦出来了。难道那泼猴坚硬的身子就是这样练成的？看来这小石猴为了脱身，想必是经历了好几千年的磨砺，我也想去历历劫，说不定法力可以更高一层。

　　虽然佩服那小石猴，可又想到去年那猴儿大闹蟠桃宴，害我连蟠桃都没吃上。我双眼开始喷火，攥紧了拳头，旁边的桌椅也开始晃动。如果观音菩萨把五指山再压重点，多贴几张符，那猴儿就不敢这么嚣张。

　　话又说回来，那泼猴打白骨精打得可真溜，这还得托他火眼金睛的福。太上老君炼丹炉果真是个好东西。老君本想教训下这泼猴，没想到他本就是石头做的，燃点还没石头高，当然化不了，阴差阳错啊。好想收石猴做个助理。下次他来天庭，可不会再让他做个弼马温了，有这等本事的人要好好为我天庭所用。

　　这个八戒，本玉帝三番五次地找美貌的女妖精迷惑他，每次都要上当了，总是有悟空帮他化险为夷，有悟空这样的朋友，是他的福气。他好吃懒做，好在本质不坏，对师傅还算忠诚，封他个净坛使者，好好培养，还是棵好苗子。

　　沙和尚，后勤做得非常好，任劳任怨，还忠诚。下次旅游的时候可以带上他，不说别的，那几箱行李就解决我的一大难题。

　　唐僧那个傻乎乎的和尚，虽然没什么本领，但是带领团队的能力还是有的，四人团结一致，经历千辛万苦，终于取得了真经。改天跟他切磋念经。

　　虽然一路上都是妖魔鬼怪在作祟，但他们斗智斗勇，各自取长补短，终于成功取得胜利的果实。所以，在学习生活中，我们也应该向他们学习，消除自己的妖魔，百战百胜，认真细致地钻研功课，将来也能取得自己想要的胜利的果实。

　　“玉皇大帝，吃饭喽！”糟糕，我怎么神游了，吃完午饭，本“玉帝”就要去学校打江山了，欢迎大家来到天庭做客哟，位置已经通过微信发给你了。再见！

【篇七】四年级读后感400字

　　“出淤泥而不染，濯清涟而不妖；”“近朱者赤，近墨者黑。如今社会属于前者。”而老舍笔中的《骆驼祥子》更加证实了后者的存在。

　　再读《骆驼祥子》，这是一部浸透了血与泪的悲剧，人们无不为祥子的命运而悲叹。黑暗的社会现实和扭曲的人性摧毁了一个纯真善良、积极向上的人，最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一样积极和坚韧的精神。身旁的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。

　　对于祥子，深感无奈与遗憾。我佩服他的奋发向上，坚毅勇敢。然而最终他未能战胜自我，抵制诱惑，被打败了。也许是个人原因，又或许是社会环境的毒害。清晰的打造了近朱者赤近墨者黑的信服力。

　　在这过程中，我们也很容易迷失自己的方向，放弃自己的目标，从而走向黑暗。毕竟坚韧不拔，有坚强意志的人不多。

　　祥子的生活，就如同成语“一波三折”所描述得一模一样。一个悲惨的角色，让人十分可怜。我想祥子或许是害怕了，受不了生活的打击，变成了无产阶级乞丐，而造成了主人公走下坡的原因，也有自己的原因——懦弱无能，冲动错误的选择，固执己见而不听取他人，太好面子。

【篇八】四年级读后感400字

　　“紫色的生命”——记一次印象深刻的语文课

　　听完这堂《紫藤萝瀑布》，我对大自然中所有生命都萌生出了喜爱与敬畏，也对我自己这条生命本身浮起一股新的信心。

　　初读《紫藤萝瀑布》，我认为它仅仅是一篇描写优美景色的小记，虽然能品出作者对生命的赞美与敬畏，也能感受到作者的文字是多么细腻，自己的思路却止步于止，再没半点想法。

　　这堂课，让我感受到的新东西令自己心生震撼。

　　为我们讲课的是一位陌生的女老师，老师的姓氏我并不清楚，只觉得她的声音十分细腻，说话时却又能让每位同学都听的清清楚楚。

　　读了一遍课文，我们便随老师踏入了这紫色的“梦幻世界”。

　　作者宗璞写下这篇文章时，他的弟弟身患绝症，即将永远离开他，他的心情无比悲痛，徘徊于庭院中，撞见了这一树盛开的紫藤花。

　　“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……”作者细细观察着满树紫藤萝，未触、未抚，只是伫立凝望，却被这一树鲜花解开了心结。紫藤萝，成为了宗璞精神的慰籍，也让宗璞悟出了蕴涵在生命之中的哲理。

　　在万分悲痛之时，在即将失去弟弟这条生命之时，宗璞最渴望、最需要的正是来自生命本身的慰籍。而这一树紫藤萝，正让宗璞感受到了生命的美好，让他此时精神上的创伤得到了治愈。机缘巧合，宗璞睹物释怀，感受到了生命的美好，而他对于生命的忧伤，也被紫藤萝的芳香带走。

　　至此，宗璞精神中对生命的渴望被紫藤萝填满，而他又从中悟出了生命的哲理。“花和人总会遭受到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”永恒的生命中，厄运总会有，但我们要以积极的态度对待它，不项厄运屈服，勇敢的战胜它。

　　老师带着我在充满紫色生命的世界中踱步，在这紫色的光辉与浅紫色的芳香中，我也在不觉间“加快了脚步”，心里多了一份信心，也多了一份对生命的敬畏与赞美。

【篇九】四年级读后感400字

　　今天我认真地读了《这片土地是神圣的》这篇课文，这篇课文是印第安酋长西雅图150年前的着名演说，整篇文章表达了印第安人对土地的留恋和热爱，语言清新优美，内容令人深思。

　　文章从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个方面，指出河水、空气、动物与我们人类一样，都是大地的一部分。

　　“要爱护每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根松针，每一只昆虫。”印第安人是如此喜欢大地，他们把大地视为自已的母亲。但是我们是如何对待自已的“母亲”呢？我听爸妈说，以前在我家门前有一条清澈的小河，它仿佛是一块无瑕的翡翠。夏天，孩子们经常在河里游泳，经常与鱼虾，螃蟹等嬉戏，而现在，河水变成了墨绿色，有的地方还散发出令人作呕的气味。导致河水变色的原因是因为人们往水里扔垃圾，污水排向河里。众所周知，河水的洁净与我们的生活息息相关，如果不善待河水，最终害的是自已。同样，如果不善待空气，不善待动物，人类终究会自食其果的。

　　“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”尽管大地是那么无私，那么慷慨，但大地是属于世间万物的，人类没有任何理由去独享，而人类的生存却依赖于大地的奉献。因此，我们不能随意破坏大地，而且要以善待母亲的态度来对待大地，只有这样，人类才能繁衍不息，生命不止。

　　我放下书沉思，现在全球环境恶化，我们必须付出实际行动，从身边点滴做起，向印第安人学习，保护环境，珍爱大地，毕竟善待环境和大地就是善待我们自已。

【篇十】四年级读后感400字

　　一份两亿元的遗产、一个十七位朋友的大家庭，一桩扑朔迷离的“谋杀案”——注意！威斯汀游戏开始了！

　　一开始，威斯汀的十六位候选继承人住进了威斯汀老屋旁的日落塔楼，也在同时都不可抗拒的参与了威斯汀游戏，《威斯汀游戏》读后感洪泽昊。遗嘱中他要继承人把谋杀他的犯人揪出来，从而获得遗产。

　　巨额遗产令所有人都为之努力。过程中一次次的希望与破灭，恐怖与悬疑，一次次的尔虞我诈，令继承人们一个个落入圈套。最终，特图尔的一次审问让她如愿以偿的揭开真相，成为了威斯汀的继承人……

　　这虽看似是一个令人恐惧的游戏，但随着谜底的逐渐揭晓，我们才发现：原来，这是一场包含亲情与友谊、智慧与较量的美好游戏！而他的目的却是让每一个继承人受到教育——有爱、诚实与信任的分享。在他们分配搭档时，可能一切都似乎不合人愿。但随着时间的推移，不难发现：这是一种相当明智的分配！他们从搭档哪儿，学会了爱，懂得了团结，也拥有了依靠。而正是这份爱，是他们从尔虞我诈中脱离开来，变得真诚——特图尔承认了炸弹的燃放、胡太太承认了东西的盗窃……因此，他们互相信任了对方，以致于放弃了那份自私，把自己的条件拿出来分享，并靠着原先积累的情感没有出卖任何一位同伴！这应该就是这场游戏的真正目的吧！

　　而生活中的我们也是如此。同生活在一个家庭，多次的接触、呵护令我们对父母产生的发自心底的依赖与爱。因此，我们将心声坦露给他们。这难道不是源自于那份爱所产生的信任吗？这种信任是美好的，令人快乐的。因为它让家庭和睦，让社会安定，而反之的结果——事例不胜枚举。

　　翻开这本书吧！你将和继承人们一齐感受友谊、亲情，一齐接受无形中心灵的洗礼，一齐分享快乐，分享那份爱。