以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

你们知道火星里有什么吗？你们知道火星上也有“鸵鸟”吗？不知道也没关系，这本书能够解开你的谜团。

就是这本书:《与火星人同行》，讲述了主人公贾维斯和另外三人坐在“艾里斯号”飞船里谈论他与那位火星人特威尔从树桩从后帮助它对付“黑爪”到和它一起见到各种生物，再到坐火箭回到了飞船里的故事。

这本书里我认识了许多人物，其中令我印象最深的是特威尔，因为面对硅石妖时，特威尔说的是“石头。”而当贾维斯继续问“人们？”特威尔却说“不，不，不。不是一一二。不是二二四。”这时读者可能会以为它是疯子，你看到后面才知道，特威尔又说了句“不——不——”接着做了两三次，啭鸣呼吸。原来呀，特威尔的意思是指这些硅石妖是不会呼吸的，不是低等思想生物也不是高等思想生物。在遇到“梦兽”时，特威尔也是用了一句“不呼吸！”把贾维斯从幻想中拉出来，表示那个范塞·朗不呼吸，并不是活的！可见特尔威用一个“不呼吸”说出了一个并无伤害的和一个极危险的生物，实在是令人惊讶呢！

《与火星人同行》这本书中，读者不仅可以一览火星奇特的地表面貌，还可以跟随着作者奇妙、独特的想象，看到火星人的长相。看到火星上其他生物的特殊构造，如:硅石妖怪、梦兽、桶兽…读完了这本书后，我对空中的点点繁星更加向往、好奇了。

　这本书的书名很吸引人《时间旅行者》，但那是种怎样的旅行，我们仅从书名又无法猜想，所以只有深入去读才知道。
　　要想读明白书中的内容一定要从序言开始，因为这是一系列的套书，我看到的不是第一本，故事应该是有连贯性的，读了序言可以了解前面的缘由，知道故事的主人公凯厄斯是怎样到过去、现在、未来的空间中去的。原来凯厄斯和普通的少年一样，喜欢电脑游戏，当他回复一封邮件时，被吸入时空隧道，穿越平行空间，去见证了很多重大时刻的发生。这本书的故事是《王牌飞行员》，主要讲述了飞行器的发展。凯厄斯利用自己的智慧救了一名女飞行员，并和她一起回到那个年代，书的封面就是一种叫做“少女”的飞行器绕埃菲尔铁塔飞行的瞬间。他们的交通工具很特别是“空中马车”，描述起来有点像热气球，桑托斯一直在研究轻型飞机，这种飞机超轻、造价不高，制作简单，有望成为以后的交通工具。凯厄斯在那个年代成为真正的飞行员，他驾驶过“空中马车”，还驾驶飞艇夜访神秘古堡。凯厄斯还遇到了很多的名人，看邓肯跳舞，与心理学大师弗洛伊德探讨心理问题，还和小王子托尼奥一起驾驶飞艇去救桑托斯，总之是各种的不可思议。让我们一起去冒险。
　　书中出现很多著名的人物，都做为注解标注在每页文字下方，简单介绍了生卒、成就、代表作品等。我们在读故事的同时会了解很多知识，故事中涉及很多领域，有世界历史、艺术、哲学和科学等。我们也仿佛穿越回当时的年代，与故事主角一起感受当时的历史事件，真是想象力无穷。这本书适读的年龄应该是小学高年级或初高中学生，要对世界历史有所了解，有些知识储备再读才好，这样才会读得懂，有更多的收获。