1、我们的战士：王金传、邢玉堂、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国，
2、描述下具体的战斗情况，
3、赞美我们的战士
我们的战士是勇于奉献的人，他们的品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！

读《谁是最可爱的人》有感
暑假，我读了《谁是最可爱的人》，这故事讲述的是：在朝鲜战场上，我们那些可爱的战士宁可自己身亡，枪支摔碎，也不让敌人把自己俘虏，缴枪支。
在松骨峰战役中，我们的先头部队全部阵亡，他们为了切断敌人的逃路而阵亡。然而，敌人为了逃命，动用了32架飞机，10多辆坦克发起集团攻击。敌人不断地向我军投汽油弹，而我军毫不退缩。后来，我军的弹药用完了，敌人一窝蜂拥上了我军所在的山冈。我军将枪一摔，冲上去，与敌人同归于尽。
“战士们的遗体，保留着各种姿势：有的抱住敌人的头，有的抱住敌人的腰，有的掐住敌人的脖子把敌人摁在地上死在一起；有一个战士手里还拿着一个手榴弹，弹体上涂满了脑浆：死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。”这一段最让我感动。因为，我们这些可爱的战士不但在国内表现得很勇敢，而且在国外遇见了洋鬼子也不怕。从这一段看出，我军伤亡很大，但是敌人的伤亡更大。我军虽然兵力很少，但是战士们顽强拼搏，只要有一口气，就要和敌人奋战到底，决不屈膝投降。他们用生命换来了战斗的胜利。
这些志愿军战士是可爱的，黄继光是可爱的，他们这种顽强拼搏的精神更是值得我们学习的。让我们向这些可爱的人，向这些勇敢的战士敬礼！

缅怀先烈，立志成才　　　　——读《谁是最可爱的人》有感“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”此时的天空中飘洒着如烟如雾的蒙蒙细雨。前来扫墓的人们，平静的心湖上就仿佛这烟雨蒙蒙的天气，泛起了点点涟漪。我坐在窗前，看着书中的文章，一页页恍如昨天，我有种重温历史的感觉。那感人至深、催人泪下的事迹一一浮现，我心中不禁心潮澎湃。耳边仿佛响起了一位战地记者发自肺腑的真言：志愿军战士是最可爱的人。是的！志愿军战士永远是最可爱的人！“抗美援朝，保卫祖国！”这曾经激励着多少中国人民的心啊；它凝聚着多少战士的血和泪啊！朝鲜战场上那惊心动魄的松骨峰战斗，虽然已成为历史，但那一幕将永远刻在中朝两国人民的心上！只见战后的场地一片狼籍，烈士的遗体仍保留着各种各样的姿势：他们同敌人紧紧抱在一起，用燃烧在自己身上的火与美国鬼子同归于尽。有的甚至嘴里还衔着敌人的半块耳朵，手里紧握着沾满脑浆的手榴弹。那场景真是触目惊心，令人毛骨悚然！这字里行间流露出来的是战士们那至死不渝的爱国之情，无私无畏的伟大国际主义精神。我们的战士不正是这样可爱的人吗？我怎能不为祖国有着这样的英雄而自豪呢？对待同志像夏天般火热，对待个人主义像秋风扫落叶一般，对待敌人像冬天般冷酷无情，我们的战士就是这么伟大的！在战争年代，解放军们餐风露宿，带着祖国人民的希望远征他乡。经常三餐不得温饱，可他们毫无怨言，甘心为祖国，为人民牺牲一切。就拿在数九寒天内吃雪来说吧，受这样的苦，他们都不以为然，“虽然在大冷天吃雪，苦！但我们的光荣也正在于此。我们在这里吃雪，正是为了祖国人民不吃雪。他们可以坐在豁亮的屋子里，泡上茶，品小点心，那多快乐呀！只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。”简短的几句话，透露出的是战士们那坚忍不拔的意志和美丽广阔的胸怀啊！正像一位诗人所歌颂的：战士的形象像纪念碑一样高大，战士的心灵像汉白玉一样纯洁，战士的胸怀像广场一样开阔！正是因为昔日里战士们抛头颅，洒热血，才迎来了祖国美好的今天。那些为祖国立下过汗马功劳的开国烈士们，难道不是最可爱的人吗？今天的中国在大家努力下日益繁荣昌盛，成为令全世界瞩目的国家。人们在祖国的光荣史上续写着美丽的篇章—— “神舟”五号的飞天，不正标志着中国新的腾飞吗？如今祖国的航天事业蒸蒸日上，那些一直在默默耕耘的科技人员真是功不可没。他们把中国推向了世界的舞台，让中国成为举世瞩目的明星，你不觉得他们也是最可爱的人吗？ 我们的奥运健儿们也在雅典运动会上屡创佳绩，让中国母亲成为名副其实的龙的传人，洗去当日“东亚病夫”之称的奇耻大辱，他们不正是最可爱的人吗？那些了为祖国西部大开发，而下乡实践的知识分子；为了中国北京2008年奥运会能够圆满召开的劳动者；甚至是在各行各业奋斗着的人们，他们在平凡的岗位上默默耕耘，为建设祖国而奉献出自己的身与心，他们，也都是最可爱的人哪！那一次次的成功与辉煌，不正象征着祖国的繁荣昌盛吗？那些为祖国做出贡献的人，不都是最可爱的人吗？人都说长江后浪推前浪，“青出于蓝而胜于蓝”，我们就像是那初升的太阳，凝聚着未来的希望与光明；就像是一颗在积蓄力量的水滴，等待着融入大海，去创造智慧！事上无难事，只怕有心人。我一定好好学习，立志成才，效仿先人，为建设祖国做贡献!

谁是最可爱的人薁(讲读课文)芆教材分析:蒄这是一篇讲读课文。讲了抗美援朝斗争中著名的松骨峰战斗中的过程和作者与战士的谈话,表现了志愿军战士与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神以及爱国主义精神,揭示了志愿军是我们最可爱的人这一中心。全文按记叙顺序可分为三段。蒁第一段(第1—3自然段),讲作者从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”,概括歌颂他们崇高的精神境界。羁第二段(第4—8自然段)讲了两个典型的事例表现志愿军战士崇高的思想品质。肇第三段(第9自然段)联系我们的幸福生活,号召大家热爱志愿军战士,因为他们确实是最可爱的人。薅教学目标:袄1、学会本课生字和新词。会用“坚韧”、“谦逊”造句。蒀2、认真阅读课文,深刻体会最可爱的人——中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。螇3、体会课文中心思想,理解开头,结尾部分对表现中心思想所起的作用。薆4、有表情地朗读课文,扼要地复述松骨峰战斗的经过。羂5、自拟题目,写一篇读后感。袀教学重点:荟1、在理解课文内容的基础上,体会课文中心思想,理解开头,结尾部分对表现中心思想所起的作用。莄2、有表情地朗读课文,扼要地复述松骨峰战斗的经过。莄3、自拟题目,写一篇读后感。艿教学难点:芈1、有表情地朗读课文,扼要地复述松骨峰战斗的经过。蒅2、自拟题目,写一篇读后感。蒃教具准备:羂PPT课件、生字卡片羁教学课时:8课时薇课时安排:薁第一课时:学会本课生字和新词。会用“坚韧”、“谦逊”造句。莂第二、三课时:理解课文第1—6自然段,了解松骨峰战斗,深刻体会最可爱的人——中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。蝿第四课时:认真阅读课文第7—9自然段,了解防空洞谈话深刻体会最可爱的人——中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。莄第五课时:在理解课文内容的基础上体会课文中心思想,理解开头,结尾部分对表现中心思想所起的作用。羃第六课时:扼要地复述松骨峰战斗的经过。袁第七课时:自拟题目,练习写读后感。(以说为主)。葿第八课时:写读后感。(以写为主)。莅机动:查漏补缺,完成课后练习。肂前置作业:芀一、查字典。艿1、“淳朴”的“淳”用音序查字法查字典,应查声母(),再查拼音();用部首查字法查,应先查()部首,再查()画。字典里的解释:①淳朴;②姓;该字在词语中的意思是()。蒇2、“搏斗”的“搏”用音序查字法查字典,应查声母(),再查拼音();用部首查字法。