可贵的沉默读后感200字(读了可贵的沉黙这篇课文的感想300字)

发布时间: 2024-10-08 09:18:30 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 94

怎样写可贵的沉默读后感我的读后感还是拿我曾经写过的一篇日志来表现吧~我相信和你一样都很爱父亲~~那天爸爸来看我了……。,一直以来我习惯称他为爸...

可贵的沉默读后感200字(读了可贵的沉黙这篇课文的感想300字)

怎样写可贵的沉默读后感

我的读后感还是拿我曾经写过的一篇日志来表现吧~我相信和你一样都很爱父亲~~那天爸爸来看我了……。 一直以来我习惯称他为爸爸,因为在我心里“爸爸”总是给人感觉年轻,有气质,有风度,很幽默,像把我带回童年的时光,感受那无忧无虑的快乐,又像跨越了年龄的隔断,感受和爸爸做朋友一样的情怀。 我第一眼看见爸爸的时候,他光着脚,两腿无力的伸着,双手放在背后撑着地面,望着来来往往的车辆,一个人坐在路边的台阶上。我的心一阵具痛,不经意间……,又强忍住了。〈爸爸是在等我回来,可我刚和同学滑汗冰回来〉 暗淡的路灯下,我没能看清爸爸的脸,含糊的叫了一声“爸爸”。 我和爸爸一起坐在路边的台阶上,沉默了许久。 后来一直聊着,说了很多,感觉爸爸已经能认同我的成长,偶尔以不灵敏的反应会批评我。 许久……,爸爸吃力的站起来,说了声:“走吧”,又是在不经意间,意外的发现往常比爸爸低的我怎么变高了。目光随着滑落到背上,原来,原来爸爸背驼了。 爸爸真的老了,变成了我不愿看到的--父亲。

读了可贵的沉黙这篇课文的感想300字

《可贵的沉默》这篇文章主要讲了一们老师在她的课堂 上问同学们:“你们的母亲知道你们的生日在一天吗? ”“知道!知道!”“那你们知道母亲的生日吗?”教室 里忽然鸦雀无声。最后,他们知错了,他们知道要关爱 拭目以待自己的父母亲。 今天,我学了《可贵的沉默 》一文,读了这篇课文,我有很多想法。爸爸妈妈每年 给我过生日,去年我过生日,爸爸妈妈带我去饭店吃饭 ,我真快乐呀! 而我连爸爸妈妈的生日是哪一月哪一天都不知道,我觉 得太不应该了,作为孩子至少应该知道父母的生日,哪 怕在爸爸妈妈生日那天不送什么礼物,仅仅祝爸爸妈妈 快乐,爸爸妈妈也会很高兴的。我希望以后同学们能在 父母生日的那天给父母买或做一个小礼物送给父母,我 相信爸爸妈妈这一天脸上都会挂满笑容的。 我们以后要关心、关爱父母亲,不能气、撒娇对待父母 亲。以前,我不应该对父亲这样不好,我以后一定要对 父母们好得更多。以前,我每天逼着妈妈要钱买东西吃 ,要钱买玩的东西,妈妈没有办法,只好每天给我两元 。我觉得我对不起自己的爸爸妈妈,我不能再这样错下 去,我还要多关心、疼爱、关爱父母亲们。我不能再让 别人操心了,要自己学会一天一元地把钱积攒起来,更 不能乱花钱了。 父母对孩子都拥有疼爱之心,拥有期望。每一位孩子都 那么天真、都抱有远大的理想,只是大人和小孩的表达 方式不同而已。父母希望孩子健康、快乐,学一技之长 ,将来做一个有用的人。孩子好的将来就是给父母亲最 好的生日礼物。在感恩的同时,一定不可以忘了曾给你 健康成长的母校,教给你一身财富的老师。因为他们是 你的再生父母。

可贵的沉默的二三兹自然断的读后感

读后感写法:
 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
  下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
  首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
  其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
读后感的写法
  写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你展开来写的基础、中心和出发点,这个问题我们已经在上一讲里说过了,这里就不多讲了。其次,写读后感,有它一定的规矩,有的书上把它归纳为“引、议、联、结”,四个字,想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学,考试时只要内容有创意,套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限,写成千篇一律的“八股文”,也可尝试在结构上有自己的创意,有自己的个性。但不管怎样,读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等,离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了,就是好的读后感。
  三、写读后感的基本技巧
  在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
  读后感的基本思路如下:
  (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
  (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
  (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
  (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
  以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
  四、写读后感应注意的问题
  第一是要重视“读”
  在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
  第二是要准确选择感受点
  读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
  一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。
本文标题: 可贵的沉默读后感200字(读了可贵的沉黙这篇课文的感想300字)
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