有关社会公德思修论文什么叫做社会公德呢？我的理解：只要是为了社会的繁荣与昌盛而自我守则，只要是与社会的一切荣辱与共，只要是真正的把自己当作社会的...
有关社会公德思修论文
师说读后感
《师说》是唐代著名文学家韩愈所写的一篇论说从师道理的文章，文章包含着作者教育思想的民主性精华。他明确地主张从师学习“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。为您我整理师说读后感，欢迎阅读。
师说读后感(一)
本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论证了教师的职能,作用和从师而学的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了从师而问的道理. “师者,所以传道受业解惑也.”
此句说明了老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生解决困难的职能.无论老师的地位显贵还是低下,年少还是年长,只要能掌握真理,帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师. 从而我想到了四川地震中用自己的身躯守护三个孩子的谭千秋老师,他可以称得上是人民的好老师,他不但为学生传道受业解惑也,而且将自己责任升华.当地动山摇的那一刻来临时,他不顾惜自己的生命,张开守护的翅膀挽救了三个孩子的生命.他是一位令人敬佩的好老师. 学者,应该做到不耻下问.我们要学习古代圣人, “从师而问焉” .学无止境,不耻下问.则会 “圣益圣” .不能向士大夫那样“耻学于师”则会“愚益愚”. 有时,我们在学习遇到困难后,可能很难开口向别人请求帮助,然后问题就会越攒越多.最后就不知道从何解决了。所以为了避免问题的积攒，要做到平常不耻下问，把问题分散的解决。这样量的积累后就会有质的飞越，学习成绩就会有很大的提高。孔子曰:“三人行必有我师焉”。的确，三个人行走必定有一个会是我的老师。人无完人，每个人都不是完美的。必定会有些方面不如别人，所以大家在一起可以优势互补，耻学相师。所以“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”每个人都可以作别人的老师，只是看你擅长哪方面了。《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。
作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习，同时也批判了耻学于师的不良风气，希望后人能够有所启发。
师说读后感(二)
古代的孔子被后人尊为圣人，他的思想观点是否就十全十美、白璧无瑕呢?我们是否就该趴在他的跟前唯唯诺诺，对他的思想观点照搬不误呢?如果真是如此的话，那我们就成了韩愈在文章中所反对的“官盛则近谀”了。我们都知道，这样做是过于绝对化的。我们对于圣人的思想和观点也要客观地加以思索而不能盲从。例如，孔子对从事耕作的劳动人民是很看不起的，我们就不该支持他的这种观点。对农人那种大地般淳朴、宽厚和善良，我们很有必要好好学习，不管它是不是圣人、官人。
小孩子也有些方面是我们所不及的。一次，六岁的小表妹指着河中因凸石而撞击出的水花说：“看，它们在跳舞，还唱着歌儿呢!”我为她能触发出如此生动活泼的语句而惊奇，早已被生活磨擦得庸俗的我对她的那份纯真放射出的亮丽真的望尘莫及。
通过《师说》我懂得了在生活中，只要是“道”，我们就应当学习，不管它来自什么人的身上。不管什么样的人，总会有值得我学习的地方，我们既不能因为某个人好的方面很少，而放弃向他学习，也不能因为某个人好的方面很多，而对他不完美的一面毫无批判地奉迎接受。我想这就是《师说》所要告诉我们的吧。
师说读后感(三)
所谓老师，那他某方面学问肯定比学生高，才称得上老师。人肯定会有不懂的问题要问，而如果不向老师学习，那岂不是始终不能解答这些问题了?老师不一定要比学生年纪大，难道年纪小的人就不能懂大道理呢?就像文中写的，“道之所存，师之所存也”。只要是有道理的地方，就一定有老师存在。
孔夫子被称为圣人，但他还是不耻下问，他曾以郯子、苌弘等人为师，他的学问绝对不比他们差，只是想学到其他他不会的知识罢了。他说：“三人行，必有我师焉。”民间俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”的确是这样，不管是谁，都会有不懂的地方，例如，小学生做的数学智力题，有些连博士生都做不出来，就算你是大学中文系毕业的，也不会熟悉到字典里的每个字。人们的学问远远不如圣人，可他们也不肯向老师学习。这样的话，人又会有什么进步呢?
老师无处不在，却往往被忽略，甚至耻笑。巫医、乐师和那些工匠们，经常互相学习。而那些士大夫们，自己没有学问，一听到有人称“老师”称“弟子”等等，就许多人聚在一块儿讥笑人家，还说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多啊，以地位低的人为师，就可羞耻，以官职高的人为师，就近乎谄媚!”听起来好像老师的标准都是他们定的!
老师，可以是各个方面的传授者，却有人以向那些人学习为耻!
师说读后感(四)
《师说》在上高中的时候就学了，但那时真的就是一种为了学习而学习，很盲从。也许时代进步了，所以现在听老师讲《师说》又有了不同的感受，我认为同现实的社会有着不可推卸的联系，无论是学校、企业、生活、为人处世等等，无不体现出道德教育的必要性：“尊师重教”。从孔子到现代，2500多年的历史，历代的文人志士、成功人士有哪些不是跟随老师或从学校走出来的，自古孔子就提出来：孝敬父母，奉侍师长。让我们尊敬老师就象尊敬我们的父母一样。
现代国家的发展需要人才，人才从哪来?从学校。学必经师，就算你是读博士的也要有导师指导。所有的家长都是望子成龙，望子考上名牌大学，但考上了又怎么样呢?美国的校园杀人事件，韩国籍的赵承熙持枪杀人;中宁的13岁小孩因为五毛钱杀了12岁的乐乐。所以尊敬老师就是要有礼，首先就是要认真听老师讲课，上课要说老师好，这是最基本的教育，这样的行为一直延续到长大走入社会，他们就会知道怎么对待他们的客户，如果对待他们的客户就象对待他们的母亲一样，企业怎么会不壮大，国家怎么会不进步啊!国家教育部部长成思威说，中国的教育缺什么?————缺德。所以无论是年少的孩子还是走入社会的人士们，无论到什么时候，尊师重教的观念每时每刻都在约束着我们自身，贺拉斯说：轻视教育的人是唯一不学无术之辈。
国家一再强调教育是强国之本，建立和谐的社会除了法律的强制约束以外还要公民的自我约束，这是有觉悟的人自我约束，有觉悟的人就是讲道德讲真诚的人。生活中最重要的是有礼貌，它比最高智慧，一切学识都重要--—贺拉斯。这是一个人成功的先决条件，教师-----他是学生智力生活中第一盏指路明灯，如果没有教师的指引，社会可想而知，就象一盘散沙，就不会有张海迪、焦玉禄等这样的人，不为个人得失而计较，我们现在提倡的教育就是要有爱心、有公益心、有礼节，这些话听起来也许每个人都会嗤之以鼻，感觉可笑，然而又有多少人把这些做好了呢?
很多人把尊师种教看作小事，不值得一提，其实，小到家庭生活，家庭的和谐幸福;事业的成功，大到到国家的发展，又有哪些不是和教育尊重别人息息相关呢?海尔总裁张瑞敏说：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。以次句勉励大家把尊师种教发扬光大。
师说读后感(五)
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎!是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎?爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先後，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之.
这个是很不错的一篇文章，让我学到现在，希望大家跟我分享，并且可以把这个精神传达给更多的人和更多的需要帮助的人~~~~~~~不要放弃学习，年龄不是问题，什么都不是问题，只是你自己不去努力，不敢去面对而已。希望大家都有一棵谦卑的心。提高自己的知识文化水平，发扬中华精神。
师说读后感(六)
——师解其惑，其惑未必能解，弟子努其力方能解其惑!
题记：《师说》出自“唐宋八大家”之一的韩愈，韩愈，字退之，唐代的散文家。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。提倡了散文，创造了新的诗歌流派。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
最近阅读了《古文观止》这本书，尤其是韩愈的《师说》给我的应象颇为深刻。本文阐述了从师学习的重要性，本文开宗明义地指出：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”点明了从师学习的重要性。现就其中一些句子谈谈我的看法。
喜欢其中一句“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。简单的来说就是“每个人都可以是我们的老师，每个人身上都有值得我们学习的地方。就像一棵树，如果花不娇艳，也许叶子会绿得青翠欲滴;如果叶子和花都不漂亮，也许枝干会长得错落有致;如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许她的地理位置很好，在蓝天的映衬下显的格外多姿。因此，在实际生活中找准每个人身上值得学习的点是很重要的，只有不断去其糟粕取其精华，才能提升自己，充实自己并走向成功。
我也喜欢文中的这句“弟子不必如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”俗话说：“青出于蓝，而胜于蓝，”“姜还是老的辣”这两句本身就很矛盾，也就应证了“闻道有先后，术业有专攻，”只是专长不同罢了，我认为这句话说得很有道理。
最后我觉得还有最重要的一点这篇文章没有把它反映出来，那就是“师解其惑，其惑未必能解，弟子努其力方能解其惑。”这句话换成俗语就是“师父领进门，修行在各人”。老师只能是引导我们，具体领悟和行动还在于我们自己。像土地给我提供承托，而不能个给我们海拔;像跳板给我们帮助，而不是给我们辉煌;像小巢给我们提供归宿，而不能给我们征程;想乳汁给我们提供营养，而不能给我们人生。因此，老师只是我们的依靠并非依赖，我们必须自己去努力奋斗，带着老师的忠告，带着自己的梦想不断进取，去解其惑。
从师学习固然重要，在实际生活中我理应认识到从师学习是我们的起止，只有不断努力去剖析创造才是我们的最终目的，不管是学习，还是工作，都应这样，才显得更有意义。
师说读后感(七)
“吾生也有涯，而知也无涯”。人生，就是一个不断学习的过程。“人非生而知之者，孰能无惑?”而答疑解惑的人就是教师。
早在1200多年前，唐代的韩愈就提出“师者，所以传道、授业、解惑也。”充分肯定老师的作用、定位教师的角色、明确教师的职责。教师是人类文化的传承者，教师向学生传承文化理所当然;教师是知识的传授者，教师向学生传授知识是践行其神圣职责;教师是智慧的启迪者，以智慧启迪智慧，以高尚人格塑造高尚人格，教师是当之无愧的“人类灵魂的工程师”。韩愈认为：师是“传道”的，如果一位教师不能“传道”，他就不能成其为教师。师与道是密不可分的，“道之所存，师之所存”。“道”是师存在的先决条件，“师”是道传播的社会载体，师道不可分离。当然，韩愈所谓“传道”，乃是发扬光大以儒家经典为核心的封建正统思想，以维护封建社会统治的伦理道德观念。而在当今社会的中国，“传道”应是维护社会主义的核心价值体系，塑造学生正确的情感态度价值观，培养具有健全人格理想的社会主义新人。如此说来，教师的责任重大，每位教师，都应忠于理想，传播真理，传道授业解惑。
作为教师，首先要有良好的社会公德，教师应是遵守社会公德的标兵。诚然，教师也是人，但教师担当的是“传道”的职责，为人师，须忠于道。教师遵守社会公德好否直接影响到社会风气的好坏。爱国敬业、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、遵纪守法、尊老爱幼、爱护公共财物等等，教师必须具备这些良好的社会公德，自己有“道”，方可传“道”;因道而德，因德而得。因此，道是师存之根基，师是道存之体现，道存所以师在。
作为教师，其次还要有良好的职业操守。对于教师而言，做好本职工作不仅在于爱岗敬业、尽职尽责完成教学任务;更在于要有一颗大爱之心，仁心育人，爱生如子。在汶川大地震中，谭千秋老师用生命在每一位国人心中矗立起了一座丰碑，用大义诠释了大爱，他是当之无愧的“万世师表”!反之，范美忠，同样灾难来袭时，竟然弃学生不顾，他自己先跑了。更有甚之，事后他居然还大放厥词为自己的不义不仁行为百般辩护。道德的沉沦，师德的缺失，将范跑跑牢牢地钉在了历史的耻辱柱上。是的，在价值多元化、文化多元化的当今社会，大部分教师仍然兢兢业业、勤勤恳恳地工作，他们安贫乐道，知足常乐，保持着为人师表的高风亮节，为世人景仰。但也有一些教师，对有权势或有钱家庭的孩子青眼有加，对家境贫寒或成绩欠佳的孩子则呵斥不断，总是利用教师的身份让家长做这做那，热衷于成为家长筵席上的座上宾，且自鸣得意：咱有能耐有本事!我常常想：这样的教师教出来的学生将来会不会也是一群势利眼呢?伟大的孔子早就说过“有教无类”!是的，你可以因材施教、分层次教学，但你绝不可以偏爱，不可以厚此薄彼、区别对待!
作为教师，还要有良好的个人修养。好教师总是以崇高的人格魅力和独特的精神气质影响着学生。“身教重于言教”。教师的言行举止，任何一点嘉言懿行，对学生都会起到“春风化雨、润物无声”的美好效果。“学高为师，身正为范”，要受人尊重，就必须自己身正言正;要自己身正言正就必须有高尚的道德操守。当院士、作协主席、大学教授纷纷陷入“造假门”，当我们教师的科研论文由精心撰写变成网上下载，堂而皇之地将剽窃变成了借鉴，我对学生的抄袭作业现象也就充分理解了。学生只是老师的一面镜子而已!
教师，历来被喻为春蚕、蜡烛、园丁、人梯、摆渡人。。。。。。
那是因为教师不光是教书，更主要的是育人。热爱教育事业，关爱学生，教书育人实乃教师天职!作为教师队伍中的一员，我衷心希望广大教师在教育岗位上能够更好地发挥主导作用，做优秀的传道者、卫道者，培养出一代又一代人才!让我们有足够的理由相信：“道之所存，师之所存”!
社会公德个人事迹作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的社会公德个人事迹作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社会公德个人事迹作文 篇1什么是社会公德心，大家理解吗?我们应该怎么样做到有社会公德心呢?在生活中，我们要从小事做起，做一个有公德心的人。
在丰富多彩的日常生活中，我们经常可以看到：有的人为了一时痛快，把令人恶心的痰随意地吐在地上。有的人为了省走几步路，随意往整洁的街道上倒令人反胃的垃圾。有的人为了省事，把臭气熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顾影响他人休息，大声吆喝划拳行令。有的人在整洁的墙壁上乱贴花花绿绿的小广告……他们这种不道德的行为严重破坏了人们的生活环境!
这些人缺乏公德心!如果不是，为什么不在自己家里漂亮的墙上，贴五颜六色的图画?为什么不在自己家里随意堆放五花八门的垃圾?为什么不把招蝇惹蚊的污水排放到自己家让苍蝇满天飞?为什么……不会，义工旅行被骗案例，他们绝对不会，因为这是他们自己的家。
我相信，如果看到垃圾堆放在你走过的路上，如果看到河里原本清澈的河水被肆无忌惮排放的污水污染，如果踩到别人扔在地上的果皮，如果一大早就被高音喇叭吵得无法安宁，如果……你肯定会说：“这些人的公德心都喂狗了!”其实，每个人都需要一个良好的生活环境，你说，是吗?
要保护良好的生活环境，首先要在每个人的心中建立起公德心，也就是说，要把社会当成一个大家庭，当成自己的家!如果这样，每个人都会自觉地、尽力地维护这个“家”的美丽，你不用担心踩到西瓜皮而摔得四脚朝天，你不再闻到整洁的街道上垃圾的恶臭，你不再看到河里流着臭气熏天的污水……
保护环境的前提就要要提升我们的社会公德心，当我们每一个人都有公德心，不乱扔垃圾，这样我们的生活就会变得更加美好。
社会公德个人事迹作文 篇2我们知道，要想使社会生活正常进行，生活在这个社会中的人们就必须遵守社会公德。例如，人人爱护公用设施，大家才能享受生活中的方便;人人保持环境卫生，爱护花草树木，大家才能生活在一个舒适的环境中;人人遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐才会秩序井然，顺利进行。如果大家都不遵守社会公德，社会生活就会发生混乱，甚至难以维持。试想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎样做就怎样做，这个社会将会成为什么样子?如果大家都不注意公共安全，都不爱护公共财物，都不保持环境卫生，社会又会是什么样子?人们生活在这样的社会中会有什么感觉?
一个国家的人民对社会公德的态度，反映出这个国家的文明程度，是这个国家文明的窗口。它不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。很难设想，在乱糟糟的社会环境中，在公共财物和公共安全都没有保障的条件下，能够搞好经济建设。例如，某药厂厂长为更新本厂设备，决定吸引外资。一位欧洲商人参观了药厂，听了厂长的汇报，看到工厂的技术很满意，准备与该厂签订合同。这时，厂长见大功快要告成，十分得意，随口咳嗽一声，把一口痰吐在地毯上。顿时，外商的脸色显得很难看。他认为，连厂长都这样不讲卫生，怎么想象这个工厂能生产符合卫标准的药品?于是，立即拒绝签订合同。
对个人来说，是否遵守社会公德，反映出一个人的思想觉悟和道德水平。值得高兴的是，在我们国家，多数人的社会公德意识越来越强，前几年还有人猎杀来公园展示栖息的白天鹅，但现在，当白天鹅再次落户公园时，很快就有人前来资源守护和照管。
遗憾的是还有一些人社会公德意识淡薄，他们常常只顾自己，很少考虑公众的利益，他们的行为不仅给别人带来不便和损失，而且也给我们的社会抹黑。
为了要使我们的国家和社会更美好，要在全体人民中大力提倡遵守社会公德，这是对每个公民的基本要求。我们青少年应该从小养成遵守社会公德的习惯。
社会公德个人事迹作文 篇3人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。
社会公德是最起码、最简单的公共生活规则，这是我们每一个公民都应该遵守的。
最近我在网上看到两则事例，读后让我感触颇多。
第一个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。那个司机姓黄，这个模范的名字已经被广大群众牢牢记在了心里。
还有一份资料，内容是一个清华大学的学生用“化学武器”烧熊。在北京的一个动物园里，已经发生了好几次“烧熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到费解的是，“烧熊杀手”都是一个人--一个清华大学的学生。 以上两个正反事例都说明了一个社会公德的问题。那个司机的品质很好，为了不发生危险事件，在他宝贵生命即将结束的最后一分钟里做了三件事，保证了那些乘客的安全;而第二个事例中的那个学生令人发指，难道他与熊之间有着血海深仇吗?可那是国家一级保护动物呀，怎么能说烧就烧了呢?难道这个学生就没有想到烧熊的后果吗?为了烧熊而犯法，这样值得吗?这可真是一个有着九十年历史的清华大学的耻辱啊!
由此我又想起了一年前在网上流行的“虐猫事件”，我觉得，我们公民的社会公德意识还有待提高，做为学生，我想我们也可以做很多，随便举几个例子，比如在公交车上给老、弱、病、残、孕让座;比如见义勇为抓小偷，制止暴力;比如拾金不昧、帮难助困;等等等等。
社会公德很重要，可是我们国民，大而言之我们人类在这方面做得还很不够。我真希望有一天，这个概念能扎进人们的心里，不要再写出来了。
社会公德个人事迹作文 篇4我们中华民族是一个十分古老的民族，它有着五千年的博大文化，流传着许多良好的传统美德：尊老爱幼，节俭用水，拾金不昧，见义勇为。
说到尊老爱幼，我国的“孔融让梨”想必大家都明白，孔融把最大的梨子给了哥哥和弟弟，最小的给了自我，爸爸问他为什么，他说哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨给了他们。四岁的孔融都明白要尊老爱幼，那我们呢?难道能够无动于衷吗?每个人都有自我的父母，我们应当孝敬他们，每一天看见他们忙碌的身影，难道不应当为他们做一些事吗?我们能够给父母父母捶捶背、倒杯茶、讲个笑话，帮忙他们消除一天的疲劳。
说到助人为乐，我深有感触。每当我需要别人的帮忙时，总会得到大家的鼓励与帮忙。记得有一天，我的作文写得不错，教师让我把它朗读出来。那是我第一次在大家面前讲话，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，紧张得一句话也说不出来。之后，教师带领大家向我鼓起掌来。我定了定神，像吃了颗定心丸，大声地朗读了出来……
说到见义勇为，我在报纸上看过，一个小男孩为了解救落水的儿童，竟牺牲了自我的生命。还有许多见义勇为的例子。英雄们在危险面前，毫不畏惧，置生死于度外，这种精神让人敬佩不已。
还有许许多多的传统美德，比如艰苦朴素、自力更生等等，在这不能一一详述……
我爱我的祖国，更爱祖国的传统美德。我要发扬这些传统美德，让我们的民族之魂永远优秀于世界之林。
社会公德个人事迹作文 篇5文明公德是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。阳春三月，春意盎然、生机勃勃，我们小学生也应该有一个崭新的面貌，讲文明、讲公德，让校园更加和谐美丽。
我觉得作为一名小学生，在个人着装方面，一定要大方得体，洁净整齐，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态最能直观地表现出一个人的素养;升旗时，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、在高唱国歌中体会国家这个庄重、崇高的称呼中包含的深刻意义。
校园文明就更重要了。除了下课后的休息时间不乱打乱闹、上下楼梯一律右行、见到老师要用普通话主动问好之外，我们还要爱护花草树木和一切设施，自觉保持校园整洁，服从老师管理和接受值日组长的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开文明和公德，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消除痕迹。有矛盾时要多进行自我反省，相互理解、宽容待人。这样才能让班级更加凝聚和团结。
文明礼貌月即将来临，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。这些芳香来自各种花朵，你、我、他，都是其中的一朵。作为礼仪之邦的未来，我们将担负起传承文明公德的使命，相信自己，我们能行!
社会公德个人事迹作文 篇6修身洁行，言必由绳墨——王安石
以前我一直以为不去惹别人，不去给别人添麻烦，不去欺负别人、侮辱别人就算是有公德的人了，直到有一天我在公共汽车上遇见了那两个人之后，我才改变了这个看法，我才知道什么才是真正的有公德的人。
那是一个中午，还正赶着下雨，我正想坐公共汽车回家，不久，2路车便到站了，因为下雨，我便匆匆的挤上公共汽车，随后上来的是一对老夫妇，他们身着破露，衣服上还有许多补丁，他们浑身都被雨淋湿了，他们身上脏兮兮臭乎乎的，他们蹒跚的走上公共汽车，用那瘦弱的胳膊把硬币投入付钱的地方，便走了过来，突然有人说：“他们是拾破烂的！”听到这句话，车上的人几乎都在排斥他们，他们每路过哪儿，哪儿就有人捂着鼻子，我也不例外，我不久便显出了厌恶的表情，车上的人几乎都非常的讨厌这对拾破烂的老夫妇。
忽然，这一对老夫妇停了下来，他们望了望四周，停在了那儿，很明显——他们找不到坐位了，车上的人纷纷议论起来，“怎么这些人没有一个给他们让座呀！”“对呀！对呀！”“这些人的良心都去哪儿呢！”“这么可怜的老夫妇居然没人给他们让座！”“这对老夫妇真可怜！”“要不是我因为某些原因必须坐着，我肯定给他们让座！”众人七嘴八舌的说。“敷衍，全部都是敷衍！”我小声的嘀咕着，虽然那些人（指说话的乘客）这么说着，但是却没有一个人站出来让座，因为他们都是只顾自己，所以他们不会让座。
突然，我听到了一对母子的对话，“妈妈，妈妈，我们要不要给那两位爷爷奶奶让座呀？”一个小男孩稚气未脱的说。“孩子啊，我们再等一等，如果还没有人给他们让座，我去给那位老奶奶让座，如果还没有人给那位老爷爷让座，你再去给他让座，好吗？”那一个小男孩的母亲说，“好啊好啊！”小男孩一口答应了，过了一会儿，小男孩母亲见还没人让座，便走向那位老奶奶说：“大妈，您坐我那位子吧！”那位老奶奶说：“谢谢啊！大闺女，你真是个大好人啊！”
我看了之后十分羞愧，便走向那位老爷爷说：“老爷爷，您坐我那个位置吧！”那位老爷爷说：“谢谢啊！小朋友，你真有公德心！”“不用谢我，老爷爷，要谢您就谢给那位老奶奶让座的人吧！毕竟真正有公德心的人是她呀！”我诚恳的对那位老爷爷说。
经过这一件事，我明白了什么是公德，公德是什么，公德是助人为乐，公德是礼貌文明，公德是尊老爱幼，公德是世界最可贵、最至高无上的东西！公德是所以人都需要拥有而又很难拥有的东西，更是人世间最荣耀的东西！
社会公德个人事迹作文 篇7公德,公德就是要多为别人着想,让别人感到舒服,不妨碍他人.这就叫公德.
在我们家乡,有很多人都嘴上说自己有道德休养,是文明的人,可做的和说的确大不一样--到处乱扔垃圾,就是臭臭的大小便也随处可见.
我记得这样的一件事：某饭店老板在饭店的厕所内放一大束芳香四溢的鲜花。清洁如洗的地面，有人问老板：“这样做不浪费吗？”老板笑笑说：“不浪费，在这样一个美丽清洁的环境中，一束花比一个清洁工的费用要便宜的多。”
是呀！这花在厕所里，看似浪费，却是在召示人们一个道理：随地大小便的习惯很不好，请不要这样做。
我们每次在过马路时，有时碰上红灯，有时碰上绿灯。有些人遵守交通规则，有些人无视交通规则。他们就为此受了伤，有的人还为此送了命。
不讲道德的事情，就在我们身边，对于不讲道德的事，我就有着亲身体验。一次，我替妈妈出去买菜，正当我向小区外走去时，突然一口痰从天而降，差点就吐在我的头上。
有一句名人说的好：“有比快乐,艺术,财富,权势,知识,天才更重要的东西，值得我们去追求，这个宝贵的东西就是道德。我真的很希望，也很期盼，那些不讲道德的人能够改邪归正，做一个真正有道德的人。这样对小区，对社会，对国家都会有许多大的贡献。
是呀！好的永远招致好的，坏的永远传染坏的，善的永远感染善的，恶的永远刺激恶的，世上万物皆同此理。
社会公德个人事迹作文 篇8每一个人，生活在这样多彩的世界之中，领悟着这个世界的大千美好，我们不仅仅具有社会责任，更有一份公德，更需要一份公德，如果这个社会中的人们无法做到成为一个有公德的人，那么，我们这个世界也将会是不同的模样。
环境问题现在越发的严重，仿佛环境不是我们每一个人共同拥有的一般，我们难道不知道环境是我们的吗？我们难道不知道公共场所的环境卫生是需要我们共同来保护的吗？
我们当然知道，或许我们知道的还要比别人多得多，虽然我们是一个群居动物，虽然在这个世界上已经没有比我们更高级的物种，来抵制与消灭我们，可事实上，我们却永远都不能够否认这个物种的存在，因为一个生命的多元化总是在不断的更新与进化之中产生的'，如果就因为简简单单的一种不屑，导致了我们社会环境卫生的严重污染，我相信，我们将会永远享受不到一片宁静的净土，我知道，我们渴望这片净土，就像渴望我们自己的眼睛能够看清远方的树木一般，可是，当我们真正的能够去做到的时候，真正的是太难了。
在公用电梯之中，让狗随意的大小便，我不知道，这狗的主人究竟受过怎样的教育，在这样行为的背后，究竟夹杂着多少让人闻风丧胆，惊心动魄的教育。
对狗虽然不能够采用对人的方法，但是，其每一个物种背后的那样一种公德是永远不变的。大人随地大小便，你怎么看？
你会觉得极其好笑，大人怎么会随地大小便，这将是怎样的一副场景定格在那样的一副画面，这将是怎样的一种情感的流露，需要我们每一个人这样的想象。
说到底，还是我们的大人，真的是我们的大人，缺少社会公德，如果每一个这样去做的大人们，能够在某一时刻静下心来，想一想，我们为什么要这样去做，这样去做的目的是什么，等等，于是，我们就不敢擅加评论任何的话题，我们也就不敢再去操纵不属于我们的一切。
其实，我们不这样去做，受益的最终还是我们的老百姓。严春友在《敬畏自然》发出过这样的感叹：敬畏自然，爱护自然，就是敬畏我们人类。难道不是吗？现如今的社会，多少的不文明的现状需要我们去解决，多少的不文明现象需要我们去揭发，我觉得，一个人生活在这个社会上，就应该时刻以社会为主，想到社会，想到他人，唯有这样，我们才能够拥有公德之心。
请记住，而这样孕育出来的社会，将是无穷的美丽！
社会公德个人事迹作文 篇9又是忙碌的一天，黑笔在白纸上不停地龙飞凤舞，伴随着落在地上的粉笔灰，那是智慧的结晶。时钟滴滴答，老师时不时传来一声咳嗽声，为这死气沉沉的教室增添了一丝生机。
临近期末考试，谁都希望考个好成绩，回家也算是报个喜，拿些压岁钱，过个好年。为此，同学们正不分昼夜，争分夺秒地努力学习。同时也常常熬到很晚才睡觉。
“呼！老师，我，我，这有一道题目不懂，特，特地跑过来问你。”黑暗中，在皎洁的月光的照射下，渐渐显露出一个人形，喘着粗气，打破了属于黑暗的寂静。
“哦？让我瞧瞧。”刚准备入睡的陈老师被这一声惊醒了，显然有些不高兴。拖着拖鞋，打着哈欠，开了办公室的灯，驱散了黑暗。“嗯？你不是班上成绩最差的那个吗？”陈老师直言不讳，深深刺痛了那位同学的心。
“老师，我是来问题目的，不是……”同学的脸颊也红了起来，双腿也不停地颤抖，不知是冷的，还是紧张的。显然是憋了好久才说出这句话。
“这样啊！”陈老师披上了一件外套，喝了一口水，往鼻梁上推了推老花镜，迈着老者的步伐走到同学身旁。
“这位同学，其实你也不必如此刻苦。打开窗户说亮话，你妈妈已经和我说过了，你只要进步了，钱一定不会少的。而且进步越大，资金越多。这么强大的诱惑谁也抵抗不了，按照我的方法做，你我都有好处。”陈老师眼睛里闪过一丝光，在黑暗的映衬下，显得极其可怕。
“老师……”那位同学此时像待宰的羔羊，一堆话堵在心里却说不出来。
“到时候，我会让一个好同学考试时写你的名字，告诉他这成绩仍然是他的成绩，而你就写他的名字就可以了。”陈老师背对着同学，说出自己的计划。
“既然这样那我就先走了，老师，晚安。”说完，那位同学便悄悄离开了。与此同时，屋里传来一阵阴笑……
不久后，一条新消息在学校公告栏公布：“受到同学举报，某班陈老师因收同学家长贿赂，经学校讨论，给予开除！其他老师以此为戒！”
“校长，这怎么可能的事，我研究生的学历，那么点钱，我大可不要，校长可要三思啊！”校长办公室里，传来熟悉的声音。
“没想到吧，看看这个是什么。我当初也很好奇，你研究生的学历，怎么会到一个村庄教小学，我现在是明白了，原来你是这样的人……”校长摇了摇头，叹了口气，“你离开吧！”
录音笔！可恶，那小子竟然背叛我！“不，不要！”陈老师慌了，如果自己被开除，真的不知道自己还能到哪里去教书，自己的怎么生存下去。“再给我一次机会，我一定改过自新。”陈老师跪在了地上，祈求原谅。
“来人，把他赶出去！”校长一声令下，随即，两位保安拖着陈老师离开了……
“嗨！我们又见面了。”校门口，陈老师一回头，竟是那位同学！“可恶，你竟然出卖我！我是为你好！”陈老师狠狠地往地上锤了一个窟窿。
“哈哈，虽然我成绩不怎么样，但我始终有一颗纯洁的心灵。即使我考不好，也不会学你那样肮脏。因为这就是这就是公平，这就是公德！”
“这就是公德……”最后一句话，萦绕在陈老师耳边，久久没有散去……
社会公德个人事迹作文 篇10随着时代的发展，社会的进步，我们得到的东西越来越多：金钱、荣誉、地位……可有得必有失，回过头来仔细思索，我们丢失了什么？
公交车上，悠闲骁着的二郞腿和老人随车摇摆的瘦弱身板；大街上，垃圾箱上醒目的温馨提示和旁边惹眼的果皮纸屑；候车室里，女播音员甜美的声音和格外刺耳地低俗谩骂……这样的场景，已经屡见不鲜了。但我们可曾发觉：这不正是我们不该丢失的公德意识吗？
曾有一们小学老师问同学们这样一个问题：“在路上扶见跌倒的老奶奶，你们会不会去扶她起来？”五分钟沉寂之后，学生甲站起来说：“我不会，如果我去了，她会说是我把她推倒的！”学生乙也说：“对，我也不会！”“不会！”“人不会！”“我也不会！”此起彼伏的声音让人唏嘘；那稚嫩的童音，会激起多少人的沉思？他们还只是一些不谙世事的孩子，却过早地接触了这个社会的复杂。这难道不值得我们深思吗？
上个星期日，我从补习点乘车回家，一上车，哇，好多空位呀！我暗自庆幸今天运气真好，然后悠闲地坐在一个靠窗的位置上，欣赏日落时分的江景，哼着轻快的小调。过了三站，上来三五个乘客，有一位双鬓花白的老爷爷站在我的旁边。我贪恋凉爽的清风，犹豫着要不要让座。这时，一位五十来岁的大柏开口了：“你们是年轻人，按理把这位置应该让给这老爷爷坐！”我听了，羞愧不已，恨不得找个地缝钻进去，连忙起身，恭恭敬敬地对老爷爷说：“爷爷，来，您坐这儿！”老爷爷笑眯眯地坐下来对我说：“读书人就是读收人啊！好，好！”可这句话我听着特别讽刺，刚才我还为了一已之私不愿让座，这句话真是受之有愧呀！到站了，我悻悻地下了车，回想刚才发生的事情，猛然发现：社会在进步，人类在一点点的进步，可人类文明却在一点点地退步。在公交车上让座，这些事情虽小，却充分体现了一个人的素质。正是这一件件小事，成为了衡量一个国家和地区道德水准，人民素质和文明程度的重要指标。
让我们行动起来，从小事做起，从平常事做起，从一点一滴做起，让那帮助他人的小事不再成为新闻，让伸出帮助的手成为一种习惯，让我们共同努力，一起去找回我们不该丢失的公德意识！
社会公德个人事迹作文 篇11何为公德？所谓公德，就是充满爱心；所谓公德，就是乐于助人；所谓公德，就是有一颗尊老爱幼的心。
记得今年年初，新型冠状病毒还没有肆虐的时候，我去了一趟植物园，因为是早晨，整个植物园笼罩着一层淡淡的薄雾，欲有点仙境的景色，可走进里面，却发现草地早已被人踩得不像样子，花也被人摘走了很多，我有点疑惑，植物园的管理员在这里，为什么还会有人这么做呢？
我观察了一会，终于知道原因了，这个植物园很大，监控不能遍布，纵然加上管理员，也只能顾及一半，以至于这个植物园早已不再像当初建设的那般漂亮。草地旁，休息的座椅旁，到处都是塑料瓶的存在，哪怕就离垃圾桶一步之遥，却还是扔在了地上，想起前几天看到的一篇新闻，说的是惠州那边新开的植物园不到一个星期，强行关闭，原因竟是污染太大。
走走又停停，我还在感慨之时，余光里看到了一位老太太，她不紧不慢地走着，边走还边把道路两旁的垃圾捡起来，装在一个袋子里，知道走到一个垃圾桶前，把袋子里的垃圾都到了进去，我很好奇她能坚持多久，于是便一直跟着她，后来她也发现了，只是没有拆穿我罢了。
她一路走，我一路跟，偶尔坐在椅子上休息一下，天渐渐暗了下来，冷风如约而至，整整六个钟，看着老太太越来越慢的步履，我有点于心不忍，想过去劝劝她，她这么做既没有报酬，也没有人会领情，可终究还是没有做，直到傍晚六点，老太太才走出植物园，我抬头仰望天空，最后的一点夕阳已经落下，回去的路上，冷风“呜呜”作响，我的心里却丝毫感觉不到冷意，或许是人的行动温暖人心的作用吧。
愿世界上所有人都有一颗公德心，世界上所有善良的人得到善待。
社会公德个人事迹作文 篇12如何衡量一个社会的好坏呢？公德无疑是主要的标准之一。
整个社会在不断地发展，可是人们的公德心却在迅速退化。我是一个学生，经常乘坐公共汽车，时常能看到不如意的一面。又是星期五了，我去车站乘车。看到那些学生，大人在汽车来临之际，几乎什么也不顾了，“拼命”地往前挤，怎么也要抢一个位置，其他的管他呢。有时候我也觉得没什么，谁都想要舒服地乘车嘛。但是这时上来了一位白发苍苍的老人，还没有座位，就站在那，那些人却一个个装作看不到。等到乘务员开口问∶“哪位愿意给这位老人家让个位？”此时车厢内异常安静，看，他们都在假装听不到呢。尊老爱幼不是我们中华民族的传统吗？他们怎么这样啊？没有公德是不行的，以后生活必将寸步难行。
我看着身边悠然坐着的学生，怒火冲天，想着以前多好啊，人们不用说都会自己给老人家让位，现在却这般模样，让人痛心啊。突然我身后站起一女生，是她把座位让给那位老人。我顿时觉得那位女生一定很“美”，不然怎么会让座？品德是人的另一张脸，如果它“长得不好”，那么你再漂亮也没用。
随着物质生活上的满足，人们开始追求精神上的享受，去看历史遗迹，如故宫，莫高窟石窟……这当然是好的，但是新闻却时有报道，某某人在历史遗迹上乱涂乱画，诸如写下“某某人到此一游”。这种行为可谓罪大莫及，历史遗迹经历了无数风吹雨打，本身就存在破损，又如何禁得起人们低素质的“折磨”。正因为这样，许多外国对我们高高举起“黄牌警告”。文化遗址不仅是先辈们留下的宝贵文化遗产，而且是一个文明的象征，能帮助我们理解当时的社会。
破坏公共财产是罪恶的，那么保护公共财产，就是符合社会公德的，是每个公民的责任。参观遗迹的人群中，不乏一些人能遵守规则，保护遗址的。他们眼看手不动，把自己产生的垃圾带出去。他们留下的只是地上的脚印，带走的是一段美好的回忆。这种行为值得我们学习。
公德是一个人的内在美，是文明社会的象征。我们作为新时代的主人，更应该注意培养公德心，做一位合格的公民。
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站