一个韩国妈妈带着孩子旅游的游记。妈妈辞职了，没有马上找新的工作，带着7岁的女儿，5个国家，30个城市，80天在路上。这本书给人印象最深的不是图片，不是旅游攻略，不是作者略显拖沓的文笔，而是一个妈妈对孩子的态度，牵着孩子的小手去旅行，和她一起感受这个世界，这种理念，这种情感，是很多妈妈都缺少的，有时候很多人会说，孩子太小带出去没有用，很麻烦，他又什么也记不住。其实，我觉得3岁以后，宝贝们就已经有了自己的思想了，旅行的确能开阔孩子的视野，让他们能了解到家乡外的世界，增长很多的知识，就算将来童年的记忆已是依稀，当他成年后，再有机会去到当初我们带他去过的地方，回忆起当年爸爸妈妈也曾经带我到过这里，那时他们牵着我的小手，仰望过这里的天空，看过这里的大海，爬过这一座高山，参观过这里的宫殿……他的心里，会有多么的温暖，多么的幸福…… 80天的旅行是很奢侈了，不太容易实现。更多的时候，我们还在为旅游的银子努力的工作着，孩子也是那么的忙，又是学校的课又是课外班的，不过，得有理想啊！得有梦想啊！那怕一年只有十天的旅行，也是我们生活中的财富！

　　当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是我精心整理的《良好的教养》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　古人朱熹曾说过：“涵养为首，致知次之，力行又次之。”他认为做一个有教养的人是非常重要的，我们的行为举止透显着自身教养的高低，我们应该把教养这种美好的品德展现出来，延续下去。

　　前不久看了《良好的教养》这本书，里面描述了许多关于教养的故事，也教会了人们如何做一个有教养的人，这本书引发了我对“教养”的思考。我想起不久前发生的一件事情，事情是这样的：在长江三峡的一艘游轮上，一对外国老夫妇取餐时，发现吃的都被拿光了。而他们旁边的中国游客，每个人面前都是几个大盘子，食物聚摞成塔，根本吃不完。外国夫妇于是向工作人员投诉，让人吃惊的是；这对外国夫妇并不是投诉自己没吃到东西，而是觉得是食物浪费太可惜了。

　　从这件事情中就可以看出很多问题，一、取餐时，把食物都拿光，完全不考虑后面的人有没有吃，这是对别人的不尊重；二、拿走的食物聚摞成塔，吃不完又成了一种浪费，这是对食物的不尊重；三、这种行为不仅有损了个人形象，也有损了国家形象，这是对国家的不尊重。这三个不尊重都是不文明的、教养欠缺的表现。由此我们就能懂得，很多事要为他人着想，珍惜粮食，行为注意形象，做一个有教养的人。

　　在这我又想到了我们平时吃饭，总是剩饭剩菜的问题，我很想问大家，把饭吃干净是一件不光彩的事情么？其实我们不想吃，完全可以不盛那么多。

　　吃饭时对食物的态度，可以反映出对“自由”的态度，换句话说，就是可以看出你的教养。所谓“自由”，不是说你想做什么就做什么，而是能控制自己不去做什么，这是一种自律意识。自律的人，能按照自己的原则去行动，尊重自己的需要，清楚自己该吃多少，能吃多少，并且把饭吃干净。

　　把饭吃的干干净净，本是一种生活常识，习惯性剩饭，不仅是浪费，更是教养欠缺的体现。无论在过去粮食匮乏的年代还是物质日益丰富的今天，节俭都应是根植于心的传统美德，珍惜食物也是一种教养。

　　《良好的教养》还让我联想到了关于美国运通公司总裁哈维的一个故事。哈维上初中的时候， 校长带她们去参观博物馆，去到的时候，哈维看到在博物馆的门前坐着一位老乞丐，老乞丐的面前放了一个玻璃罐子，于是哈维往玻璃罐子里面丢了一枚硬币，罐子发出响耳的“哐当”一声，哈维觉得做了一件好事，正开心着，可是，老乞丐只是抬起头，面无表情地看了哈维一眼便低下头去了，哈维纳闷极了，正准备转身离去。然而，站在不远处的校长目睹了这一切，就把哈维喊了过来，校长问哈维：“哈维，你是不是因为给了老乞丐硬币他却没有跟你说谢谢，而感到郁闷呀？”哈维点了点头，校长就悄声告诉哈维应该怎么去做。过了一会，只见哈维轻轻走到老乞丐面前，轻轻把硬币放到罐子里，这时罐子没有再发出响耳的“哐当”声，老乞丐抬头，对哈维微笑了一下，亲切地说：“孩子，谢谢你。"哈维怔住了。校长对哈维说：“哈维，你看，想要别人说谢谢就是这么简单。每个人都是平等的，都值得被尊重。”哈维终于明白了这个道理。

　　对待弱者的'态度就是一种教养，我们的一生都是无形的，没走到终点，谁也不知道自己是谁，可是教养会跟随我们的一生。“教养”是一个人身上最好的名字，做一个好人比做一个坏人重要，做一个有教养的人比做一个没教养的人更受欢迎。强者对待弱者的态度，反映的是一个人的素质，一个社会的良心，善待弱者，只有有教养的人才做得到。不管自己有多强大，都会遇到困难，都不会过得一帆风顺，可是他的教养促使他帮助过别人，别人才会在他落难时帮他一把。

　　“品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。”法国思想家孟德斯鸠就很好地阐述了“教养”，在生活中，我们确实应该做到举止礼貌得体，因为，你的行为，体现了你的教养。

引言：其实对于孩子来说教育永远在路上，所以有的人会说最好的教养在路上，确实教养这个事情是一直在发展的，所以通过日常来培养的。接下来跟着小编一起去了解一下吧。

一、最好的教养在路上

在生活中我们会发现教养是非常重要的一个事情，当一个孩子拥有良好的教养跟父母是息息相关的，父母是孩子的启蒙老师，对孩子的教育有着重大的责任和义务。所以平时教养和一直教养都是非常重要的，很多人认为教养就是一时半会儿的事儿，确实不是这样的，因为教养他一直在路上是一直发展的一直去影响孩子，所以在生活的每个方面都渗透着教养，要想把最好的教养渗透给孩子，就需要我们对孩子加强管理，加强教育。

这个时候父母就会说加强教育加强管理，是不是对孩子紧抓不放，其实也并不是让加强管理，是在正确的方面加强管理，帮孩子有自己一些天性，不能遏制他们的天性。所以在平时教养孩子的时候，父母是有以身作则的效果，所以生活中的一点一滴都能够影响孩子。在平时的时候一定要当榜样，在日常生活中事事要做到最好，这个时候孩子才会有好的学习。

二、懂得教育自己的孩子

而且在平时的时候，父母可以带孩子多出去逛一逛看一看。当路边有垃圾的时候，父母捡起来放在垃圾桶里，这也是一种很好的教养，孩子以后看见垃圾之后也会将它放进垃圾桶里，所以我们一定要懂得去教育孩子把最好的给他们，其实教养是永远的财富，当我们有非常好的一个方面去教育他们的时候，他们长大以后会感恩父母的教育。因为最好的教育永远是最大的财富。

很多同学都读过《论教养》，那么《论教养》写作背景是怎样的？大家一起来看看吧。

《论教养》背景

本文选自《世界文学》2007年第三期。谷羽译。有删改。俄罗斯科学院院士德米特里.谢尔盖耶维奇.利哈乔夫是当代最卓越的学者，俄罗斯文化基金会主席，他的著作《善与美书简》中“书简”没有具体的收信人，而是面向所有读者。首先是写给年轻人，学习怎么样生活，是他们所面临的课题。读完这本书，读者就知道他的劝告涉及生活的各个方面，让人从中受益。这是一本充满智慧的书信集，是高尚导师的倾心话语。

《论教养》读后感

“教养的本质是尊重”，在《论教养》原文中作者的主要观点是——学会做一个有教养和真正风度的人，只是建立在有教养和优雅风度的包含关系上。普遍都认为教养是一个人立世的基础之一，体现在言行举止之中。

言，可理解为不去顶撞他人，说话前三思，不出口成脏。对他人说话时要有好的态度，有好的耐性，不说诋毁他人人格尊严的话。从“言”上做到尊重他人。

行，可理解为做事扯及到他人利益的时候，尽量以他人的利益为重较好，多为他人考虑考虑，做事情严谨些总不会有太坏的地方。从“行”上做到尊重他人。

举止，可理解为有姿态，风度。剖析一下就是态度和气度。也就是说他还要有好的态度以及一颗包容心，毕竟宰相肚里能撑船呢，以好的态度去看待和做好每一件事，还要学会包容别人的短处。这是从“举止”上尊重他人。

不仅仅是言行举止这么简单，还有就是看待不同问题时所想的解决办法。

愿我们每人都可以做到一个真正有教养的人。以尊重的态度对待每一个人。教养是一束温暖的阳光，闪耀着晴朗的光泽。徜徉在这“玫瑰花园”中，你笑看花开叶落，风卷云舒。你的心底会变得格外灿烂。阳光拂过你的脸庞，拨动你的心弦。让您感受真正的真善美的不朽乐章。

以上就是一些《论教养》的相关信息，希望对大家有所帮助。