发展心理学

　　本书是发展心理学课程的教材，其主要任务是从生命全程的角度阐述个体心理发生发展的规律及毕生心理发展的年龄特征，从而使学生全面、深入地理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题.树立起关于生命全程的辩证发展观。

　　在结构上，本书首先论述了发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、研究方法等基本问题，然后分别阐述了胎儿、婴儿、幼儿、小学儿童、青少年、成年早期个体、成年中期个体、成年晚期个体的`心理发展特点和规律。

　　在内容上，本书既反映了世界当代发展心理学研究的新进展、新趋势，又反映了我国心理学工作者在发展心理学领域的研究成果。

　　本书主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用，也可供广大心理学工作者和教育工作者学习、参考。

　　《发展心理学》

　　作　者：林崇德 主编

　　出版社：人民教育出版社2009-3-1

　　ISBN：9787107214394

　　丛　书：普通高等教育“十一五”国家级规划教材 基础心理学书系

　　作者简介

　　林崇德，北京师范大学教授、博士生导师，北京师范大学教学指导委员会主任。担任26所大学的兼职教授或客座教授及20余种社会兼职。主要从事发展心理学研究。在国际权威理论心理学杂志Theory&Psychology上发表的Multiple Intelligence and the Structure of Thinking一文，跻身该杂志自创刊至2006年17年来所有600余篇论文“被阅读次数最多的50篇文章”排行榜中，位居第六位。教育理念是“创造出超越自己、值得自己崇拜的学生”。曾先后获得“全国劳模”、“全国师德标兵”等荣誉称号，是2004年中宣部和教育部表彰的5位“师德模范教师”之一，也是2006年教师节期间教育部表彰的10位优秀教师之一。

       目录

　　第一章　绪论

　　[内容提要]

　　[学习目标]

　　[关键词]

　　第一节 发展心理学的界说

　　第二节 发展心理学的变迁

　　第三节 发展心理学的进展

　　[要点小结]

　　[思考与练习]

　　[拓展性阅读导航]

　　第二章　发展心理学理论

　　[内容提要]

　　[学习目标]

　　[关键词]

　　第一节 精神分析的心理发展观

　　第二节 行为主义的心理发展观

　　第三节 维果茨基的心理发展观

　　第四节 皮亚杰的心理发展观

　　第五节 朱智贤的心理发展观

　　[要点小结]

　　[思考与练习]

　　[拓展性阅读导航]

　　第三章　发展心理学研究方法

　　[内容提要]

　　[学习目标]

　　[关键词]

　　第一节 发展心理学研究概述

　　第二节 发展心理学研究的设计

　　第三节 发展心理学收集研究资料的常用方法

　　第四节 发展心理学研究结果的分析

　　第五节 发展心理学研究方法的新趋势

　　[要点小结]

　　[思考与练习]

　　[拓展性阅读导航]

　　第四章　胎儿的生理一心理发展

　　[内容提要]

　　[学习目标]

　　[关键词]

　　第一节 胎儿神经生理和心理机能的发展

　　第二节 胎儿生理一心理发展的影响因素

　　第三节 胎儿期的心理卫生

　　[要点小结]

　　[思考与练习]

　　[拓展性阅读导航]

　　第五章　婴儿的心理发展

　　[内容提要]

　　……

　　第六章　幼儿的心理发展

　　第七章　小学儿童的心理发展

　　第八章　青少年的心理发展

　　第九章　成年早期个体的心理发展

　　第十章　成年中期个体的心理发展

　　第十一章　成年晚期个体的心理发展

　　主要参考文献

一.学科特点

①心理学的重要分支学科

《发展心理学》是一个比较重要的科目，虽然比不上《普心》和《导论》，些学校它可能对于这个《实验》《研究方方法》是特别看重的。可能你的学校如果参考书比较多的话，个别科目可能会只考一道选择题或者一道名词解释，这个分值在十分以内。但是只要你的备考科目或者参考书里面有《发展心理学》的话，它绝对不是分值最低的，而且只要你的学校有大题（简答、论述，材料分析），它里面就一定会考察《发展心理学》。

②知识点细碎、冗杂

大家肯定也会知道，这个科目分值都不是很低，但是翻开书你可能会被吓退，感觉每一个章节的知识点好零碎，尤其是刚刚开始接触，很多同学会被零碎的年龄阶段给吓退，几个月呀、几岁呀、甚至几岁零几个月等等。现在我就可以告诉你，你觉得很难记得那些年龄点，大部分是不太用记的，但是肯定也会有一些重要的时间点是需要你能够记住的呀。

但是这些时间点之所以比较重要：一是因为它代表了某些非常显著的和非常重要的变化。二是因为这些年龄之间有着某些原因的，知识点是零碎了一些，但是有很多特别细碎的东西我们可以不用去管它，如果通过适当的方法，我们可以穿珠引线，甚至可以织线成网，所以根本就不用再怕。

③教材编写存在横向、纵向两种视角

横向的视角--它重点是去看同一个发展的主题，在不同的年龄是什么样子的特点。所以横向视角其实比较典型的代表就是桑标老师的《儿童发展》。你会发现真本书的目录除了前面是发展心理学的概述还有理论之外，它后面是发展的各个主题了，比方说言语的发展、道德的发展、性别化的发展、人格的发展等等。而在这些发展的主题下，每一章底下论述的内容则是以年龄为单位曲线前进的。比方说当他提到言语发展：论述思路是婴儿期言语的发展是什么样子的，幼儿期是什么样的，等等再往后。

纵向的视角--所谓的纵向就是去看你生命的延伸，所以他看的是在我们每一个年龄阶段，你的心理在各个方面会有一个什么样的发展特点，林崇德老师这本书就是纵向思路的一个典型的代表。你会看到他的目录上面是婴儿期、幼儿期的心理发生发展特点，然后你再去细致地读每一个章节里面才会具体的去写生理的发展、认知的发展，个性、社会性的发展等等各个主题。就等于是纵向视角它是选了a这个变量之后，分别给你讲了在第一个年龄阶段，第二个年龄阶段、第三个年龄阶段，它是怎么发展的，对不对？而这个纵向这个视角，它则是去给你讲了a1、b1、c1、a2、b2、c2。他选了不同的年龄阶段作为一个线索去进行。

所以对于大家来讲，其实你只要能够在后期，尤其在这强化阶段你能够形成这样一个横纵交叉的表格就很棒了。而且不论怎么考，你是去考中间某一个点，还是说去考你发展变化规律的特点。甚至考你某两个年龄阶段的对比，你都是能够回答的。

④不同版本中相同知识点可能存在差异

在学习的过程当中，大家可能会发现不同版本对于同一个知识点的解释可能会存在差异。比方说很多人名的翻译，给大家两种解决方案：第一种你可以选择把它英文名字背下来，以后你再去背诵和答题的时候，你去写英文名字。第二种你就背你参考书上这个版本就可以了，比方埃里克森、艾里克森，还有毕生发展观的提出者巴尔特斯，有的地方翻译成巴尔特斯，有的地方翻译成鲍尔特斯，还有的翻译成保罗波蒂斯，各种各样的版本，这种情况下你只需要背你的参考书上那一个就行了。

二.学科框架

可以分成3个大的部分，因为现在大家可能对于整个《发展心理学》的知识没有形成连贯的、一致的认识，我就大概给大家讲一下。

①学科概述：这部分各个科目里面都会讲到的

最开始第一章肯定会给讲发展心理学、儿童发展、发展的定义是什么，就至少要告诉你，我们这本书讨论的主题是哪些，你以后遇到哪些问题是归我们管的。接着会说这个学科的研究方法，观察法、实验法之类的，但是也会有一些独特的研究方法，比方说横向研究、纵向研究、聚合、交叉研究等等，这些特殊的研究方法是非常重要的一个知识点，因为它只在《发展心理学》里面讲，而且在《发展心理学》里面确实也会用得到。再往下也会给你介绍这个学科它是怎么来的，以及未来它大概要有一个什么样的发展。

②基本理论：重要

在各个院校的考察当中这都是重点内容。基本理论里面，大多数教材里面都会讲到理论有：精神分析--主要是弗洛伊德、埃里克森行为主义--主要是华生、斯金纳、班杜拉、皮亚杰、维果斯基。这两个理论其实是相互作用的理论，因为它们都认为心理发展不是单方面因素所导致的，肯定是有很多种因素共同去造成的。这两个理论肯定是考察的重点。基本理论不建议大家不光要去背诵，你还要能够去完成理论之间的一个比较才是更好的。一开始的基础阶段，比较不需要大家掌握，大家只要第一遍先能够听懂这个理论大概说的是啥就行，然后慢慢地再去熟悉它的理论有哪些主要观点就可以了。

③各年龄阶段的特征/各发展主题的变化规律

这一部分大家刚开始听的时候可能会觉得稍微有一点点的混沌，如果你听的是林崇德老师的《发展心理学》，那我建议你能够以每一个阶段作为一个主题，然后去分别整理。

比方说婴儿期我们会讲到婴儿的生理的变化、认知的发展、言语的发展等等，那么你的脑海当中首先至少要能够先去树立起来，这一章我学了这四个部分的东西，然后在你听完课之后，能够知道在这几节里面我们讲的主题有哪些。

三.学科常见的考察形式

#选择题&名词解释#

选择题里面有两种类型的题

常规型--直接考你这个概念本身。所以所谓的常规型的选择题就是能够让你回归到这个知识点本身来，它没有什么花样，也不需要你去加工，只要你背过了，你就能够做出来。灵活型--你会发现这句话在书上你不会找到原文，那它是需要你能够理解什么是发展的稳定性。

名词解释它就是考概念本身，所以这种题型我就没有去做什么总结。

#主观题#

主观题包含简答题、论述题/材料题。

常规型--这些常规型还是背就完事儿‘’灵活型--需要你结合自己的情况，能够举例进行说明。

材料题--充分结合材料，什么叫充分结合材料呢？就是所有这一段话里面和你学过的专业知识有关的内容，你都应该把它拎出来，并且去做一个结合，因此材料分析题需要你对于你学过的知识能够进行大量的搜索、灵活的提取，还有准确的应用。