难忘师恩——读冰心《我的老师》有感
这个学期我们语文书上有一篇冰心奶奶的文章《吹泡泡》，我学了后对冰心奶奶很是崇拜，周末我便拉着妈妈到书店买了冰心奶奶的作品集，回到家后就钻进我的小书房里如痴如醉地读起来。其中里面有一篇文章，我非常喜欢，那就是《我的老师》。
在文中，她所怀念的中学老师T女士，是个非常爱护学生的老师。她尊重学生，把如慈母般的爱倾注在学生身上。冰心的数学功底不好，数学考试中才考了52分，当冰心正伤心的时候，是T女士鼓励和帮助了她，不管自己的工作有多忙，都每天抽出额外的时间辅导冰心，在老师的帮助下，冰心的成绩得到很大的提高。而对班上的其他同学，T女士也是尽心尽力去教导，而且不图回报。
冰心奶奶用很朴实的语言给我们描绘了一个对教育事业奉献了自己全部的青春的老师。我很喜欢这篇文章，最重要的是在冰心笔下的这位T女士的身上，我看到了我敬爱的Y老师的影子。从小，我妈妈就告诉我，要尊敬老师，因为老师是这世上和我没有血缘关系，但是真心希望我获得成功，无私教育我们的人。当我上了小学，我遇到了很多好老师，Y老师就是其中的一个，她一心扑在我们身上，给予我们无微不至的关怀。我刚上小学，对陌生的环境很害怕，不敢和同学交流，一见到陌生人就畏畏缩缩地躲在Y老师身后。是Y老师不断地鼓励我，给我勇气，培养我独立和自信，使我得到很多锻炼的机会，获得很大进步。
师者，所以传道授业解惑者也。老师的伟大，在于她在三尺讲台上默默奉献。师恩难忘，T女士对冰心的爱，冰心把她写到了自己的文章中，永远纪念她感谢她。其实在我们的教室里，有许许多多的像冰心笔下的T女士，和我遇到的Y老师那样的好老师。优秀的老师培育出了祖国的栋梁，没有每一位老师的辛勤付出就没有我们的成功，老师永远是我们最值得敬重的人。

过一种幸福完整的教育生活 — —《我是老师》读后感 刘爱平
岁末年初，神州大地义务教育学校刮起了一股绩效工资旋风。旋风的刮起，充分体现了党和政府对教育的关心，彰显了社会对教育的重视与宽容。作为一个有着二十年教龄的老师，我是享受到了政府与社会重视教育的阳关雨露。俗话说：受人滴水之恩，当以涌泉相报。我时时在想——何以为报？唯有认真做老师教好书育好人来回报社会。
关于如何认真做老师的问题一直是仁者见仁智者见智，在急功近利与浮躁虚灵的今天，这个问题愈发显得困惑与迷茫。2009农历大年二十九上午我逛书店时，无意发现一本《我是老师》的新书，初览此书便有一股想即刻阅读的冲动，于是乎，我从当天下午两点开始连续阅读到大年三十上午七点毕，真过瘾啊！
该书装潢精美大气简约，由李明诚和雷厚国著，全书共计150万字。该书的内容简介为：位红燕是芙蓉中学的语文老师，又是一名军嫂，她以对学生满腔热忱的爱，驱逐着夫妻两地分居的寂寞。她收留了遭受家庭不幸、无家可归的学生宣晓晓，并帮她找回了妈妈；她创造性地以笔谈的方式和“问题学生”白琳沟通，使白琳痛改前非；在“5.12”汶川地震中，她不顾危险，把心存芥蒂的杨柳老师从废墟中救出来，两人冰释前嫌……
她倡导爱心教育，尊重学生，因势利导，赢得了全校师生的敬重和爱戴。她的创新教学，得到了教导主任杨斌的支持，被人误会两人有暧昧关系；她的丈夫余建伟在抗震救灾中不幸牺牲，在“遗腹子”要不要生的问题上，引起了位家和余家的风波；坚强的后面是柔软，位红燕慈母般的爱，感动了所有人……
掩卷沉思，醇厚、自信、阳光、包容、儒雅、大气、大爱的位红燕老师形象在我脑海中久久挥之不去，联系当今基础教育的实际，对照初入教坛的优秀老师位红燕，我们不少的老师会感到汗颜而自叹不如。
位老师优秀在哪里呢？纵观《我是老师》一书，我认为，位老师的优秀体现在对本职工作的执着上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作为中心，对学生始终做到不放弃不抛弃；位老师的优秀体现在对学生的爱心上，她对学生倾注了她全部的爱；位老师的优秀体现在对生活的知足上，她工资收入不高，但她从不发牢骚说怪话，且经常自愿资助经济上有困难的学生；位老师的优秀体现在对名利的淡薄上，她从不与老师争名争利，且多次主动让位于名利；位老师的优秀体现在对人际关系的淡定阳光上，她为人诚信，从不议论别人的长短，且能长时间的包容个别老师对她的误解而冰释前嫌；位老师的优秀体现在对爱情的忠贞不渝上，作为军嫂的她，能理性处理好夫妻两地分居所带来的一系列生理与心理的矛盾，做到让丈夫家婆父母放心而正直坦荡。一句话，位红燕老师的优秀在于她过着一种幸福完整的教育生活。
对照位老师的优秀，反思位老师的点点滴滴，我们该如何向她学习呢？我认为，要在“三心”方面着手。
一 是要有责任心。
正如《我是老师》一书中说，做老师是难者难易者易，抱着责任心去做老师，其实做老师很难；不带责任心去做，其实做老师很容易。现实的教育生活中，得过且过的老师不在少数，真正负责任的老师一定会受到师生的欢迎。记得上海建平中学原校长冯恩洪说过：教育是一项事业，事业的要义在于奉献。试想，一个没有责任心的老师能搞好教育吗？显然不能。一个人对事业的贡献绝不会大于他对事业的追求。老师的责任心从哪里来呢？唯有从理想信念中来，我们提倡老师要把教育当作事业来追求，至少也要当作职业来做，否则，贻害的将是学生。
二 是要有爱心。
陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。老师是一项跟人的心灵打交道的职业，走进人心灵的前提就是要有教育之爱，众所周知，教育之爱不同于父母之爱，爱自己的孩子连动物都会，那不算真正的爱，而把别人的孩子当作自己的孩子来爱，那就是大爱，就是教育之爱。故《大学》曰：人莫知其子之恶，莫知其苗之硕；好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜也。教育之爱从哪里来？唯有从不断的阅读与不断的学习中来。毕竟，巧妇是难为无米之炊的。
三 是要有恒心。
《论语》曰：人而无恒，或承之羞。电视剧《士兵突击》之所以热播的原因，主要在于许三多的不放弃、不抛弃、不离弃，位红燕老师的优秀也在于此。老师面对的是每天都在变化的鲜活的生命，故老师要用美的眼睛去发现去注意学生中的美，不是有句名言说“世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”吗。做老师最难的就是坚持，而位红燕老师却平静地做到了，因而受到大家普遍的认同。其实，一个人的事业能否成功或能做到多大，在一定程度上取决于他的坚持程度，也就是我们常说的毅力。老子在《道德经》中说：民之从事，常于几成而败之，故慎终如始，则无败事。恒心从哪里来呢？唯有从责任心中来，唯有从爱心中来。
让我们一起向位红燕老师学习，不断地阅读，不断地思考，不断地记录，过一种幸福完整的教育生活吧！

以下是关于陈桥驿我的老师读后感范文3篇，欢迎同学们阅读!

陈桥驿我的老师读后感(1)

看完陈桥驿老先生的《我的老师》，合上书本，回想起那一个细雨绵绵的上午，一个激动人心的时刻，一句庄严的宣誓：“我志愿加入中国共产党，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。”这句话总是让我热血沸腾。就如一句所说：世界上唯有两样东西不变，一个是高悬的日月星辰，另一个就是深藏在我们内心的祖国情怀。我热爱自己的祖国，因为我是华夏的子孙，我爱自己的学生，因为我是一位人民教师。

在党的光辉下我时刻牢记着人民的利益高于一切，努力在教书育人的事业中留下闪光的一页!

老黄牛勤勤恳恳,默默无闻;蜜蜂“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。”;蜡烛“燃烧自已,照亮了别人”。每一种事物的存在都有着一种精神支撑着它，那么教师的存在呢?高尚的师德!

为人师表是师德的基本要求，教师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生，要教育学生成为一个高尚的人，我们自己首先应该是一个高尚的人。新时代的党员教师，首先要拥有对事业的执着和热爱，有了这份执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生;有了这份执着和热爱，才会发自内心地热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感;有了这份执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。

从来没有哪一个职业像老师这样付出如此之多，其实用我们自己的话说,就是对得起自己的良心。教师,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,并且一遍遍向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生精力的代价。何以为证?夜晚的星光、校园的花草……问花哪得艳如许,惟有绿叶衬托之。

小时候，我以为你很美丽

领着一群小鸟飞来飞去……

才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……

“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。”我在北海找到了了心灵的归宿，从教人生，无怨无悔!

放飞的是希望,守巢的'是我 。当初的选择,无怨无悔。我将趁着年轻,不断学习,不断进取,用今朝的热血去践行一个共产党员的庄重承诺。

老师——从小我就羡慕你,但你知道吗?长大了我就成了你!

陈桥驿我的老师读后感(2)

有一种流行的说法：“平庸的人有一条命，性命;优秀的人，有两条命，性命和生命;卓越的人，有三条命，性命、生命和使命。”

陈桥驿先生无疑属于卓越的人：浙江大学终身教授，中国早期的国际型学者，我国当代著名的历史地理学家、郦学泰斗。陈先生已于2021年2月11日逝世。平常之人死则死矣，如石投湖，风平浪静，从此销声匿迹。但卓越之人则不同，肉身虽不存在，其学问、其精神、其灵魂依然留传世上，行走在大地之上，永远活在人们的心中。

读陈先生的《我的老师》一书，最让我感动的是他对恩师的感激之情，感动源自有感恩之心，故其在书写恩师时，能回忆起一个个鲜活的细节。

入门老师魏俊扬的一句“好写字哉”，韵味无穷;进入正规学校以后的第一位好老师是戴淑慧，在所写的老师中，这一篇是写得最长的，浓墨重彩，良好习惯的形成小学是最佳契机，戴老师的一声“小朋友好”，温暖了学生的心田，课堂礼仪教育自然生成;俞宝山老师所开的“小灶”(让陈先生进书库挑选看书)，使陈先生从线装书世界，进入了平装书世界，让陈先生第一次看到了茅盾、冰心和鲁迅的书。徐缓甫是一位初中数学教师，上课时说的满口是嘉兴话，但在涉及专业词汇时，他却都用英语，比如“三分之一”，他就说one over three;又如弘一法师的学生李鸿梁，他是一位音乐教师，全节课总是一句话“再唱三遍要背哉”;国文教师杨鉴吾，读了陈先生所写的作文后说“陈庆均同学写出这等文章，你们到底来自绍兴，有人才，有人才”，学期结束，杨先生还送一包茶叶给陈先生;于宝榘先生是陈先生所写的唯一一位大学教师，于先生曾当着陈先生的面对他的妻子说“这是我生平从未教到过的学生，也可能是超过我的学生”。

书中所写的28位老师，皆对陈先生产生过影响，是陈先生的好老师。对于什么是好老师，陈先生有他自己的标准：育人以德，授人以能者皆可称为好老师。

咱如今也是老师，如何成为一名好老师，读陈先生的《我的老师》，给人的启迪是多方面的，但归根到底只有一条：德艺双馨。我们从陈先生的成才，让我们看到学生的天赋、勤奋、社会环境等方面固然重要，但为中华崛起之志不可丢，在他所记的好老师中，他始终未忘时代背景，动荡的社会，变幻的风云，日寇的铁骑;不可忘的还有在那汲取知识靠传授靠听课靠看书获得的时代，对恩师的感恩。我们扪心自问，从小学到大学，无数老师给我们上过课，你的心中有几位老师?不要说，老师上课时的细节能回忆起多少，连他们的姓名能完整地说得出又有多少呢?为什么对自己父母的姓名不会忘?为什么对自己的孩子言行念念不忘?那是因为有爱。陈先生因心有大爱，恩师的言行历历在目，这是一;陈先生因心有大志，《唐诗三百首》与大量的古诗文都会背诵，即便是枯燥乏味的《标准英汉字典》他都会背。

一滴水可以折射出阳光，从陈先生《我的老师》可以看出成大材者，必先厚其土，成大鱼者必先拓其渊。地厚产大木，深水游大鱼。为学应如此，为师更应如此。

陈桥驿我的老师读后感(3)

成为教师已十五年。在社会对教师要求越来越高，而价值观也发生翻天覆地变化的今天，所学教学理论、教师道德修养无数，就为了做到让领导放心、家长满意而身心俱疲。人说师道尊严，而今却说教师是服务型行业，不但要服务学生，还要做“家长满意教师”。面对社会一件件骂教师，甚至打教师的事件，不禁愤然：师道，何来尊严?

静下心来读这本陈桥驿先生的《我的老师》时，我脑海中浮现的是我的老师：

小学的班主任李老师曾告诉我们：“你们就是三十年后的中国。”于是，她对我们的严厉、对我们的关爱都化作无声无息对祖国未来的期待。爱，在我们心中播种。

小学的数学老师像妈妈，经常到她家玩儿，看到的不是1234，而是伴随着她优扬的琴声在阳台上蹦蹦跳跳的小鸡和小兔。从此，我懂得了生活可以如此丰富。

第一个中学班主任老师是个凶巴巴的男老师，谁违反了规定是要打手板的!一米八几调皮的不得了的男生见到他也“闻风丧胆”。可是还记得那场大雪中，他领着我们打雪仗，孩子们团结起来把他按在雪地里埋成雪堆，而回来后大家抱作一团，“一笑泯恩愁”。他让我明白什么叫“不以规矩，不成方圆”。

中学时开始学习美术，那时培训班刚刚起步，不少老师自己带学生，无可后非。我还记得高中的美术老师钟老师，常常让我们两三个孩子自习课或放学后去画画，甚至双休日去也十分欢迎，我们就在那间古朴的画室里度过了快乐的高中生活。直到我们纷纷考进美术专业，请她吃饭她也笑着拒绝。我明白了师爱无声。

大学里有幸遇到了更多更好的老师，他们亦师亦友，和我们一同谈专业谈人生更谈价值。记得教美术史论的朱老师，经常约几个同学去他那里聊对艺术的看法，培养我们成为敢想敢说的人，坦言说我们的看法对他的理论研究很有帮助。于是我明白了什么叫“教学相长”。

今天面对陈桥驿先生这本《我的老师》，心中默默地想念起您们，仍感受到无尽的人格魅力。原来爱与责任才是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。于是我将更坚定地爱祖国、爱工作、爱生活、爱学习、爱他人，努力成就超越功利、超越自我的人师德魅力，用高尚的道德品格、健康的人格特征、言行举止潜移默化地感染和影响我的学生。

若能如此，相信师道，必定尊严!