这是一本非常有趣的书，书中讲述了鲁西西在春节游艺晚会上得到了一个漂亮的奖品玩具--绒熊猫，《鲍尔历险记》读后感--程天方圆。这只熊猫身高足有一尺五寸，胖乎乎的，可爱极了。

由于皮皮鲁将橘子水注射进鲍尔(熊猫的名字)的身体里，鲍尔竟然活过来了，还会唱歌，这个大惊喜使皮皮鲁全家开心得不得了，天天用心地照顾它，可是好景不长，他们家有熊猫的事就一传十，十传百，几天的功夫，就传遍了所有的玩具厂，和所有的野生动物保护区，每天都找上门来，但鲍尔的一直十分坚定："我不跟你们走，我是这个家庭的成员，坚决不离开！"

虽然鲍尔坚决不跟他们走，可他们却不厌其烦的天天找上门来，皮皮鲁一家也快顶不住了，于是就让记者进去拍拍，来到鲁西西房间，却四处找不到鲍尔，只有桌子上放着一盘磁带，鲁西西一愣，她教过鲍尔使用录音机，这使我十分好奇，好奇磁带里的录音是什么，一看，竟然是鲍尔的离别信，鲍尔说："鲁西西，皮皮鲁，爸爸，妈妈，请原谅我的'不辞而别。我原以为我变活了，给你们带来的只有欢乐。今天我才知道，我给你们带来的痛苦和麻烦比欢乐要多得多。我明白了，玩具是不能活的，尤其是熊猫玩具更不能活。可是我已经活了，有什么办法呢?为了不再给你们添麻烦，我走了，谢谢你们给了我生命，谢谢你们用慈爱的心温暖过我，再见。"

看到这，我的鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，一只玩具熊猫竟然有如此宽大的胸怀，使我很是惭愧，我要学习鲍尔，一只玩具小熊猫…

读了这本书，它名叫《鲁西西和鲍尔历险记》感受还蛮大呢！我觉得友情是最强大的，最令人感动的！
故事内容大概是这样的，鲍尔是鲁西西在春节晚会上得到的一只胖乎乎的绒熊猫，可爱极了！后来发现鲍尔“活”了，给鲁西西一家带来了数不尽的欢乐，毕竟熊猫是国宝，没几天就有各式各样的麻烦找上门了，终于鲍尔为了不打扰我们，悄悄的走了。鲍尔在出走的过程屡次遇险，还当过大明星，还一度进了熊猫自然保护区（当然后来又从那里出来了）。途中陆续结识了小老鼠“清道夫”，铁柱，大旗，小伟和泥猪凡客等好朋友。最终，鲍尔还是回到了鲁西西家，他们把鲍尔“改装”成了一只花猫，总算可以安心的住在鲁西西家了！

　　鲍尔，是鲁西西在春节游艺晚会上得到的一个漂亮的奖品玩具，是一只胖乎乎的毛绒熊猫，可爱极了，他们全家都很喜欢它。“鲍尔”这个名字是皮皮鲁起的。意思是“包耳”——因为鲍尔的耳朵就像包着两块黑布。鲁西西为它打了一管橘子汁，就把鲍尔变成了一个活生生的玩具熊猫，（哦！还要告诉你们：“从此，鲍尔就只吃橘子，从来不吃竹子。”）不过，这个会说话的玩具熊猫，不但没有给这个家带来幸福，反而给这个家带来了许多的麻烦。于是，鲍尔就离家出走了。

　　在鲍尔出走的几天里，发生了许多件有趣的、惊险的、感动的事件，比如：鲍尔在途中遇到了一只好老鼠清道夫，并和它一起去了乡下，被王生夫妇带到马戏团当成了赚钱的工具，最后被清道夫所救，逃了出来。可惜，清道夫却被王生家的大花猫给吃了。多么好的一只老鼠啊！宁愿牺牲自己的生命，也不让朋友受难。

　　其中，令我最感动的故事是：两位司机冒着被开除的风险，把鲍尔送到了熊猫保护区。这两位司机为了让挨饿的鲍尔早点去熊猫保护区，把速度开到最快，谁都知道，这样有可能会被开除。而这两位司机，宁可被开除，也要把鲍尔送回家。

　　在生活中，像这样舍己为人的人也不少。记得有一次，我在电视上看到：一个八十多岁的老爷爷自己靠天天卖报纸、天天捡空汽水瓶，帮助了五个贫困家庭没钱上大学的学生上了大学。当这几个大学生去探望老人时，才发现老人自己住的房子却还经常漏雨，一样现代化的家具都没有，看了这一幕，这几个大学生都感动的流下了热泪。

　　看到这么多为了鲍尔，不惜一切代价的人，不仅让我们感动，而且让鲍尔更加珍惜生命和友情了。

一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.六、要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.九,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1)引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.