用心读完《陪孩子终身成长》这本书，感触颇深，你必须成长才能帮孩子成长，是的，目前也是我最大的困扰，我一直觉得自己能量不够，无法帮助到孩子，但这本书让我能量暴增！

  孩子是父母的复印件，的确，什么的父母养育出什么的孩子，你想孩子成为什么样的人，你首先就要成为什么的人，我不断地改变自己，提升自己，让自己爱看书，多运动，少发脾气！希望孩子也是一样！

  远离恶劣的亲子关系，不恐吓，威胁孩子，现在回想起来，自己多次这样做，把孩子扔了，不要了，不爱你之类的话，想想多可怕，孩子内心得受多大的创伤，难怪我的儿子缺少安全感，经常会问起，妈妈你爱不爱我呀，妈妈你陪陪我，是的，我无形中把他伤害了！希望以后不要再说这种话语，控制自己的情绪！

  养育是复杂的体系，每个孩子都是独立个体，都有自己的感受，都需要被尊重，被理解，我希望我的孩子属于他自己，做真实的自己，有自己的想法，充满活力！人生最重要的三大支柱，无条件的爱，价值感和成长型心态，无条件的爱孩子，不管优秀与否，不管分数，都发自内心的爱他，没有交换，没有恐吓，没有威胁，接受孩子不完美！价值感决定孩子飞多高，培养孩子内驱力，让他明白自己的价值所在，提高自尊水平，管好自己！做优秀的自己！

  培养终身的成长心态，一个人一旦有了固定性型心态，就会活的很累，所以我们要让自己让孩子拥有成长型心态去面对问题，面对困难，从困难中另个角度去看问题，说不到会有意想不到的收获！我们用积极的语言，乐观的心态，去跟孩子沟通。

  叛逆不是孩子的错，是的，每个叛逆的背后都有无助，每个坏习惯的背后都有需求。我们不光只看表面，作为家长要发现事情的真相，与孩子进行有效的沟通，不要把他们当成附属品，掌控他们的一言一行，而是把他们当成一个“成年人”，当成一个朋友那样平等的身份去沟通。

  改变自己和父母的关系，感恩父母，不计较过往，努力向前看，带给自己，带给大家满满的正能量！

以上是我学习到的内容，也希望能真正的做到，陪孩子终身成长！！

                            2022.2.7晚

陪孩子终身成长是一件非常重要的事情，因为亲子关系决定了我们与世界的关系，亲子关系影响孩子的一生，亲子互动影响孩子的性格和行为模式。听完后，我觉得我们在教育孩子时要远离劣质的亲子关系，不要家暴，不要给孩子冷暴力，不要给孩子留下童年创伤。
养育是复杂体系，让孩子在复杂中成长，他的生命才会充满活力。因为人有着自我进化和逻辑能力。在养育孩子时首先要给孩子无条件的爱，接受孩子的不完美，有时候也要学会反思自己的教育方式。然后要给孩子做事的机会，让孩子找到价值感。最后，要用积极的语言跟孩子互动，帮助孩子养成成长型心态，家长要忘掉身份与孩子一起成长，拥抱终身成长的心态。

当遇到冲突时寻找解决方案，要明白叛逆不是孩子的错，这只是孩子成长过程中的一部分，允许孩子失误和挫折，把它们视作成长的机会。还要改变自己和父母的关系，让自己和父母之间更加融洽。

总之，作为家长，首先要有爱心有耐心，放下养育焦虑，多看到自己的进步最重要的是要学会表达爱，不遗余力地表达爱，让孩子知道父母爱他，拿出时间陪孩子聊天和做事情，陪伴孩子健康快乐成长，给孩子一个美好的陪伴时光。

1、家庭应达成相对一致的教导方向
每个家庭的组成都是相对多元的，家庭成员之间原本来自不同的家庭，大家有不同的生活习性和处事方式，这是家庭生活幸福、互补的基本保障。每个家庭成员都根据各自的能力以及成长经历，提供最高效的家庭任务分工，父亲引导孩子的成长方向，包括生活规则意识、诚实的品质、时间观念等等，为孩子的成长“搭骨架”；母亲作为陪伴、照料孩子时间最多的人，对孩子的方方面面都要做到无微不至的关怀，包括个人卫生、衣着、饮食等，主要在于为孩子成长过程填充“羽翼”。
作为父母，父亲与母亲关心孩子成长各有强项。“父爱如山”，给予孩子的是阳刚与力量，是成长方向的指引；“母爱似水”，是甜蜜温柔的爱，为孩子成长提供细微的关系呵护。父母双方应协同助力孩子健康成长，俗话说：“一个巴掌拍不响”，生活亦是如此。无论多么厉害的人，成长路上都少不了别人的帮助，社会分工的基本准则就是各尽所能，相互取长补短。成长需要有方向，方向指引我们向前进，最终到达目的地，方向决定成长的高度；成长需要细致入微的关爱“细节决定成败”，细心的照料是孩子健康成长的基础。父母双方合理、合力，才能将孩子教导的更加“完美”，人格才会更健全。
2、孩子更喜欢和同伴一起成长
人类活动是群居的，每个人都需要融入集体才能得到自己成长需要的养料。同时，融入集体才能使自己的才能得到充分的展现。人是社会性的，达尔文当年就已经注意到这样一个事实：弱小的动物绝对不能单独存活。人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的，在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。
孩子之间的游戏、协作关系是平等、无私的，孩子之间拥有更多的共同语言，这是孩子喜欢学校的根本原因。题主在说明中业已提到，孩子本身更愿意去幼儿园和小朋友一起玩，而不愿意去姥姥家。这是因为，成年人无论怎么样爱孩子，其出发点都是管控孩子，老人是很爱孩子，但是与巨大的孩子年龄差距决定了他们之间有很深的沟通“障碍”。因此，在孩子有选择自由的情况下，一定会优先选择同伴而不是被成年人“管控”。
如何陪伴孩子成长，考验家庭智慧
孩子们童伴同乐
3、别让教导孩子的行为成为家庭矛盾的导火索
家庭是社会的最小单元，家庭同时也是一个复杂的组织，每个家庭成员都会根据自身的成长经历判断家庭事务的处理方式。教导孩子的方式就是那个最核心的家庭事务，孩子的成长时间长、涉及的事物繁杂，每个家庭成员都想给予孩子自己认为最好的那份爱，给予孩子最好的成长引导。但是多个最好叠加在一起，最后就会引发“内耗”，比如父亲觉得孩子应该注重规则养成，而母亲或祖辈觉得应该给予孩子自由成长，这就会引发家庭“矛盾”。
题主提到：妈妈为什么生气？是因为爸爸的决定挑战了妈妈的权威吗？走得时候还狠狠的对爸爸说：“你就教她吧！”这实际上已经引起了家庭成员间关于孩子成长导向的分歧，并升级到双方的关系紧张。作为母亲，总会有“孩子是自己身上掉下来的一块肉”的感觉，很多母亲都有想控制“这块肉”的欲望。在多数母亲那里，孩子无论长到多大都只有孩子的分。这在现实中和历史文献中均有记载，无论是民间还是皇家、贵族都如此，影视剧《大秦帝国》《汉武大帝》无不充斥着大量“过度”母爱的情景，甚至是祖母对孙辈的控制。
4、关于教导孩子，家庭应多沟通、协调
孩子的成长是多方因素共同作用的集合，孩子的成长需要有方向和边界的确定性，这就急需家庭关于孩子的成长有相对统一的约定。比如父亲在陪伴孩子的时候，其他没人尽可能尊重；同样母亲在管束孩子的时候，其他人也要给予支持。给予孩子的关照需要多样性，但“多头”关爱对孩子的成长是有害无益的，比如题主提到的父亲询问孩子想去幼儿园，而孩子母亲硬是将孩子送去姥姥家，这会给孩子行为的不确定性、给孩子心理造成不安全感。
手有五指，展开是每个指头都指向不同的方向，只有握拳时才能形成合力获得最优的力量，抓住物体、护卫个体安全。家庭同样如此，家中每个成员都有各自“对”的生活理念，教导孩子亦会有不同的见解。然而，人无完人，家中事务没有商议、多头处理只会越忙越乱，行为没有定向就会成为“无头苍蝇”。关于教导孩子，家庭应多沟通、协调，合理、合力才能真正实现“优生优育”。