当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我收集整理的父母课堂的读后感范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　书，是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里的一缕凉爽的清风。

　　非常幸运读到《父母课堂》。我一直认为，每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一的标准。与孩子一起生活，将他们养育成人，是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的，对于每一个孩子所有的母亲都是好母亲，但与孩子共同成长则更需要智慧和耐力，并且需要具有阳光和开放的心态。

　　首先通过书中无数家长教育的心得体会让我看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为他们的父母在细节注重对孩子优良品格的培养，在孩子成长过程中，他们注重孩子的情商教育和素质教育，最终让应试教育与素质教育变得并非对立与矛盾。这一点，很值得广大教师与家长研读与思索。

　　其次学习到在父母的言传身教和默默的陪伴下，孩子良好的学习习惯的培养会延续和拓展，会伴随孩子从小学、初中、高中到大学，最终走向社会，会终身受益。从孩子无意识地学、去做，到孩子有意识地去学、去做，这就是孩子自我成长的标志。正所谓“知之者不如好之者，好之者不好乐之者，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。

　　最后启迪我们和广大家长，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在，不是你的私有财产，他不属于你，不属于我，他终究属于这个国家，这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成绩方面与别人攀比，否则会影响孩子的健康、全面地成长。家长们不应该急功近利，要用教育的眼光和心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴成长，多一点耐心与爱心，让孩子各方面的基础都打扎实了，让他把阅读、乐学、热爱集体、与人为善等好的习惯自然形成。我们常常学的：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师；对于我们来说更重要的是学习父母，超越父母！在功利社会，应试教育的夹缝中，我们不要联手”折磨“我们的孩子，而应该积极和老师们一起，用心陪伴孩子，启迪孩子低头奋斗的智慧，培养孩子抬头看天的情怀，塑造孩子阳光开放的心态！

　　书，是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里的一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座。我喜爱读书，我愿伴着我喜爱的书成长！

　　记得书中有一篇文章叫做《漂亮是活出来的》，这篇文章很切合实际。这篇文章给我的启示也很大，从中我明白了：无论什么时候，渊博的知识，良好的修养，博大的胸怀和一颗充满爱的心，都可以让一个人活得足够漂亮！这本《父母课堂》不仅让我学到很多知识，很多道理，而且我的父母也深深地爱上了这本书，他们也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都会抽出一些时间一起坐在床上阅读这本书。那幸福的气氛围绕着我们！这本书不仅给我们带来了无穷的知识力量，更给我们带来了幸福，带来了一家人的和谐！

　　书，是阳光，温暖着我；书，是清风，凉爽着我；书，是香茗，是那么醇美；书，是阶梯，是那么神圣！我爱阅读！我爱书！我爱《父母课堂》！

　　曾经我是一名海员，船一开航好几个月不着家，虽然到过很多地方，看过很多不同的风土人情，但最让我铭记于心的是在无边的大海上对家人的思念，这也使家庭在我心里变的无比重要。女儿的到来是一个大大的惊喜，初为人父的我果断放弃了在海上漂泊，回归家庭，因为我不想错过女儿成长的任何一个瞬间。

　　当女儿从一个襁褓里的小精灵出落得亭亭玉立，作为父亲这个角色，所担任的不仅仅只是对她的关爱和陪伴，后天的教育和培养让我有点手足无措，尤其在升了小学之后，女儿的变化仿佛像被踩了一脚油门的汽车一样，进步飞速，有时候甚至会偶尔产生意见分歧，她不再是那个只会在父母面前撒娇的小不点儿，开始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，让身为父亲的我，多多少少有适应不了这么快的转变，但是《父母课堂》正是一个化解矛盾的缓冲带，让我意识到成长不单单是女儿自己的事，作为家长在为人父母这条路上也要不断成长！

　　父母是孩子最好的老师，但往往父母真的把自己摆到了老师的这个角色，以类似命令的方式告诉孩子这样做不行，那样做不可以的时候，往往会引起孩子的抵触情绪，因为父母坚信自己是对的，这一切都是为孩子好，没有深入的了解孩子的想法。以前我也有这样的想法，但是读了这期《父母课堂》中《别把传授变成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老师并不是肆意对孩子下任何自己认为对的命令与要求，而是以身作则，言传身教，用实际行动去证明，往往比用言语去声明来的更有说服力，同样，孩子通过自己领悟懂得的，也远比父母的苦口婆心要深刻的多。

　　家里的家务活大部分都是孩子妈妈干的，我与孩子逐渐变得衣来伸手饭来张口，啥活都不想干了！看到这一些，我逐渐在下班后帮孩子妈妈刷碗了，打扫厨房了，不知不觉中，孩子也就逐渐参与进来了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意识到，家是我们大家的，家务活要分担，要有责任感，可以把劳动当成一种乐趣，从中得到快乐，给家一份美丽，赠人玫瑰，手有余香，这正是《父母课堂》所讲的引领的作用。

　　正如文章所述，孩子小的时候，对这个世界一无所知，需要教练式的父母，手把手的教，但随着孩子的成长，她需要朋友式的父母，给予她尊重与倾听，在孩子想和父母分享的时候，父母因为工作忙而忽略，时间久了，孩子就不会跟父母沟通了，小小的自尊心受到了伤害，也许是日后要用大大的耐心也弥补不了的。

　　感谢《父母课堂》能让我及时反思，作为庇护女儿的大树，这就是我的'养分。没有孩子生来就懂事，也没有父母天生就会教育，孩子在她成长的道路上磕磕绊绊，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，这就是生活，不会一帆风顺，但五味具杂也不乏乐趣。

　　儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内容就深深地吸引了我们。

　　“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

　　《家长课堂》的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。

　　文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境；另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间（单程20分钟），在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

　　《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。

　　父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题。在教育的过程中，我们要做什么?怎么做?一直以来困扰着我，像普天下父母一样，我也想把儿子培养成才，可是在现实生活中有很多时候，我都不知如何下手去解决。再次读《父母课堂》--做隐形的父母之后，对我在教育孩子的问题上提供很大的启发。

　　教育孩子的确是一门很大的学问，有人说寓教于乐，让孩子们轻松学习。爱玩是每个孩子的天性，家长要一起陪同孩子一起在玩游戏的过程中、懂得并遵守游戏的规则，不能按照自己的想法，改变游戏的规则，使得游戏变动。教会孩子在游戏中，要输的起，放的下，同时要积极吸取失败的原因，继续参加小朋友们的游戏当中。家长不能光要求孩子学习好，各个方面都要全面发展。家长对孩子要放开手脚，不要什么事情都担心孩子会出错，让他去做一些力所能及的事情，不能剥夺孩子的锻炼机会，扼杀孩子们解决问题的能力。所以我们要在日常生活中，凡是孩子自己能做到的，让他独立去做，培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待家长帮他解决。我们家长在这过程中要给予孩子最大的鼓舞与支持，才能给予孩子们无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对解决问题。

　　再次，每个孩子都是家长身上的影子，每次看到孩子身上的缺点，我都气不打一处来，但是静下心来想想，也和我们家长自身平时的习惯，影响了他们。我和孩子爸爸平时都忙于工作，回家就玩玩手机，看看电视，使得孩子也跟着看电视，不爱读书的坏习惯。今天读完《父母课堂》我知道了，家长要想孩子爱读书，首先家长自己要养成爱读书的习惯，身教胜于言传。我要以后做到回家后尽量不看手机，特别是当着孩子的面看手机，从自身做起，把在家安静读书的气氛传输给孩子，让孩子也养成爱读书的好习惯。

　　感谢《父母课堂》让我懂得了作为家长，不能光满足孩子的衣食住行。更重要的是了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的语言引导孩子。要学会细心地观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，做儿子无话不谈的好朋友。加油,我们一起努力把孩子培养成优秀、善良、对世界充满爱的宝贝。

　　从孩子出生直到上学，每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，但是怎样教育却感到十分困惑甚至是棘手。好在《父母课堂》向我“伸出”了援助之手，犹如一缕春风吹开了我一向以来在教育孩子方面迷茫和困惑。

　　《父母课堂》告诉我：“父母好好学习，孩子天天向上。”她以循循善诱的语言告诉我们，作为父母要和孩子一齐成长。字里行间洋溢着指路明灯似的爱。从那时起，我便爱上了她。

　　《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”即是如此。在家庭中，母亲的主角是至关重要的，从孩子出生以后甚至于在母亲的身体里孕育开始，母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子。当种子在孩子的心中扎根时，亲子之间建立起的亲密关系是无法切断的父母课堂。所以让语言，个性是带有感情的温暖的、生动的的语言，深植于孩子的心中，会促进孩子心智的健全发展，而不是机械的语言。直到此刻我都十分庆幸，如果我当时发了火，如果没有《父母课堂》，我的孩子会不会是这天这样的优秀……

　　我把《父母课堂》当作我的社会大学，在教育孩子的道路上的指路明灯，她给所有的父母以启迪，烛照我们模糊的认识，使我受益匪浅。

　　读一本好书，能够影响一个人一辈子。《父母课堂》确实是一本好书。读了这本书，我受到了很大的启发，影响和指导了我对孩子的教育方法。作为一名家长，几乎每一天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。

　　我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿听听他的需求。读了《父母课堂》后我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家现今的不足之处。

　　对于孩子的调皮、任性和学习中的种种问题，我往往有太多的不耐烦。在读了《父母课堂》以后，我明白了“父母好好学习，孩子天天向上”;懂得了，每个孩子都有她的闪光点，父母要善于去发掘。要有足够的耐心去和孩子沟通，不能光用父母的姿态去教育批评孩子，还要同他做朋友去影响和教育她。

　　经过思考后得出以下几个结论：

　　 一、增加亲子互动

　　尽量少出去应酬，抽时间陪儿子打球、做拼装玩具等他喜欢的事。每星期全家至少在一齐吃饭一次，他能够在饭桌上说说他遇见的趣事。

　　 二、增强家庭学习氛围

　　让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

　　 三、加强与孩子的沟通

　　我们就应了解儿子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。

　　 四、培养学习自觉性

　　儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

　　 五、自理潜力和劳动习惯的培养

　　我打算逐步培养他的自理潜力和劳动习惯，构成为他人服务和参加家务劳动的意识。我会要求他收拾好自己的房间，父母做清洁工作时做小助手等。

　　 六、注重品行教育

　　良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步构成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有职责感、有爱心的人。身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子必须能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材!《父母课堂》，让我懂得了如何做一位合格的家长，让我认识到如何爱孩子，如何欣赏孩子，用智慧和爱让她成为一个自信、快乐、向上的孩子。

　　孩子刚上一年级，在老师和朋友的推荐下走进了《父母课堂》的世界。以自己职业的敏感性，我深知当一名合格的家长不容易，于是翻开了9月《父母课堂》，在阅读中脑海里就不断呈现出我儿子在生活中的许多不良现象，如写作业拖拉，吃饭不专心，面对批评不服气，脾气大，理由多多等等的缺点，当我一口气读完，心里踏实了很多，因为我明白了孩子的缺点从何而来，也知道孩子缺点的改正是需要家长去耐心悉心的引导和教育的，父母的责任很重要，《父母课堂》让我受益匪浅。

　　印象最深的是柴心洁访谈录《关注孩子学习习惯的养成》和《引导孩子增强自控能力》，柴老师以她个人的经历和经验给了我们很多实用的方法，如给孩子时间概念，教孩子写生活日记，与孩子订立约定，让孩子把握自己的剩余时间等等生活习惯的细节，很多都是我在平常中忽略了的东西，柴老师给了我很好的启发。而《引导孩子增强自控能力》一文提到的一些现象则与很我儿子很像，故觉得很实用。记得9月刚开学，孩子很不适应写作业，放学回家就想到玩，提醒他写作业时就向像打仗般，要说条件的，而且写拼音写得不好要改正，他就很不情愿，连眼泪都要掉出来，百般磨磨蹭蹭几乎每天作业时间达2-3个小时。后来实行了约定：存“奖” 字，周末可以玩游戏或看动画片。如能在吃饭前完成笔头作业就能获得一个“奖”字，书包收拾的整齐也能获“奖”，作业姿势正确也能获“奖”字等等，从细节中去完善和鼓励孩子养成好的习惯。坚持了一个月后，孩子能回家主动完成作业了，在学校也能完成部分作业，能主动让我检查和自觉重写不好的字，回家作业的学习习惯基本养成。

　　接下来面对的是学习兴趣的养成，阅读是最好的老师，让书本陪着孩子长大是我的想法，也与《父母课堂》里的教育观念不谋而合。利用周末，我会和孩子一起整理书柜，有时一起去图书馆借书，每天坚持讲故事，凡是孩子经常出没的地方都会有图书。我儿子对书本会有所选择，他往往喜欢科普类的书籍，对童话故事类，特别是结局不好的故事有些拒绝，针对如此，晚上讲故事时有就所选择的安插一些不同类型的童话，让孩子接触不同的世界。由此可见孩子的心灵还是很幼小的，希望通过故事能给他有所启发吧。阅读是为写作作准备的，于是我尝试让孩子去说“文章”，一年级的孩子认字不多，写是不可能的，于是我让孩子对一些生活的有趣的，有意义的事情说出来，妈妈来当他的助手，把他的想法写下来，于是洋洋洒洒的小文章就出来了，孩子还蛮有兴趣的说要写成信，寄给幼儿园的好朋友，于是我们开始寄出了孩子的第一封、第二封的信。《父母课堂》告诉我孩子的成长，父母的引导和陪伴很重要，特别是低年级的孩子。

　　《珍贵的东西总是慢慢成长》这是9月《父母课堂》里面一篇很动人很美的文章，作者以第二人称的叙述角度，饱含深情的娓娓叙述了对孩子的关爱“孩子，你幸福吗？你快乐吗？你心怀感激吗？”，文中字里行间融汇了母亲对孩子的理解、关怀和浓浓的爱意，但又不失对孩子的适时教育与要求，也让孩子明白到学会珍惜身边拥有的一切。此文触动了我，是的，做父母的要学会告诉孩子，自己对他的付出，要让孩子懂得生活中我们不应该只是索取，还要学会付出，学会感恩，还要学会欣赏自己，因为珍贵的东西总是慢慢成长的。

　　孩子教育的路还很长，我们都是“新生”，让《父母课堂》陪伴我们做一名合格的家长吧！

　　首先感谢学校、老师给予我这次机会在此发挥及探讨！

　　读了《父母课堂》中杨澜《别把劲儿都使在孩子身上》这篇论文中我深有感悟！文中说到：“无论常年在外忙碌的父母，还是能够多花时间陪孩子的母亲，最重要的是让孩子看到你是一个充分享受人生的人！”作为一名母亲，应该过非常充实和快乐的生活，让孩子知道：人生就要这样才能体会到生活中的价值和快乐！父母是孩子的第一任老师，孩子的成长是否健康与父母有直接，较大的关系。在此我承认自己不是一个合格的母亲，以后我会像文中的母亲学习，尽量控制自己的情绪，把对孩子的伤害降到最低！

　　孩子正常健康的发育，长大是我们每个做父母的目标和向往。就让我们以最热情饱满的心态去学习改变自己和孩子，让他们成才。在此感谢《父母课堂》这本书给予我如何教子的经验与启发，我会和孩子与这本书一起成长！谢谢。

　　身为人母感到幸福，深知责任重大，怎么才能教育好孩子，自己没有经验，只能凭父母那时怎么教育我的一些记忆，以及同事、朋友平时交流的一些育儿方法，来尝试教育孩子，总觉各有特点，不是十分满意。 读了《父母课堂》杂志后，感同身受，收获颇丰。

　　俗话说“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。现在每个家庭一般都一个孩子，都深受爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱，惯着宠很普遍。具宠爱于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都会影响到孩子，孩子善于模仿，孩子会学父母的言行和动作。有一次早上送孩子去幼儿园，为了赶时间，我看看两边都没有过往的车辆，便没有带孩子走斑马线，走过马路后，孩子问我：“妈妈，你怎么没带我走斑马线啊”。我的脸顿时红了，连忙给孩子道歉：“妈妈这次错了，下次咱们一定遵守交通规则。”平时跟孩子讲安全知识的时候说：“红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等”，“过马路要走斑马线”。孩子已经记住了父母所教的，但是看到父母没有按照所说的去做，就会问为什么？作为父母，给自己的孩子做出好的榜样。教会孩子正确地判断事物，引导孩子健康成长。为了孩子的健康成长，作为父母，一定要给孩子创造良好的成长环境，树立正确的言行，给孩子作出他们为之骄傲的榜样。

　　前段时间流传的“虎妈狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高压，父母的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不是放之四海而皆准的教育方法。基础教育阶段要强调学生自由地探索，主动地学习，健康地成长。父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理解、尊重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话，特别能让孩子感受到平等的家庭氛围。孩子说话时，父母最好专心倾听，不要随便打断孩子的话题，让孩子感到父母和蔼可亲，可以信赖。孩子如果觉得父母像朋友，他就会无话不谈，无拘无束。在平等、宽松的环境里，孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康个性。

　　我是在儿子的百般要求下订阅了《父母课堂》的，开始也只是认为好玩，后来就简直迷上了。

　　这本书是当代的家教宝典，如果我们教育孩子的方法能起10%的作用的话，那《父母课堂》起的作用就是100%了。我按照上面说的做，儿子果然发生了很大的转变。他从一个不爱看书的孩子变成了一个每天必看几小时书的孩子。家长省心，孩子也开心。

　　书内还附带了食育之道、生活贴士，让我们的生活更安全，更贴心。海外视窗更是让我们了解了外国的教子良方，让我们的教育与外国的教育对比，汲取优点，改正缺点。

　　《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光明的书:父母忌语、教子随笔、教子良方……

　　《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。每位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢?面对当下的种种特长班、学习辅导班，我们又是否真正的去分析我们的孩子需要这些吗?作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走得快乐吗?当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的面对?是否定孩子还是让我们更加接近孩子?我想我是需要反思的。

　　使用合理方法，孩子生活也开心，父母不去多管着孩子，自己也省心。

好动的孩子怎么教

父母的三个要和三个不要 很关键

好动的孩子，在生活中总是不断犯错，里也常常像在蒸桑拿。

他们从一开始对事物感到好奇、兴奋、开心，再到一不小心犯错变得惊吓、愧疚、害怕，一直到被责骂而感到难过、委屈生气，其实那样的结果也不是孩子所乐见的。

只要父母能看到孩子的优点，让活力和好奇成为他们学习成长的动力，好动的孩子的生活，一样可以很美好!

父母的三个别这样做

1.通过静态活动来矫正

有不少父母认为孩子动来动去是因为定力不够只要多安排一点需要静心的活动，例如下棋、画画或珠算等方式来磨炼心性，天长日久，孩子就会逐渐变得稳定、成熟起来。殊不知，这其实是个错误的观念。

好动的孩子需要的正是释放旺盛的能量，强迫孩子从事安静的活动，不仅无法满足孩子的需求，反而会让孩子积累更多的挫折感和不愉快的情绪。因此，千万不要期待用静态活动的安排来改变孩子的特质。

2.放任孩子探索新环境好动的孩子通常对环境也会比较好奇，到了任何新环境，如果一开始就放任不管，任他自由探索，他会很容易不自觉地破坏环境、触犯规则、干扰别人，并使得他在后续融入新环境的过程变得更加困难。

父母最好提前和孩子说明在这个环境中需要注意的事项，带孩子一起学习环境中的规范要求，并陪伴孩子一同进行一段时间的活动，在确认孩子熟悉环境、了解规范、清楚活动方式及安全事项之后，再让他自由探索。

3.惩罚孩子的补偿行为

即使事先做了规划，预想好可能的情况，和孩子做好约定、订好规则，也并不代表孩子就会百分之百地遵守。即便是大人都难免有疏漏，更何况是活动量大、自我控制还不成熟的孩子。这样的孩子常会因为太过兴奋而忘记原先和父母说好的约定，通常在犯错后才会想要通过做点什么来弥补过错，但这时父母可能会因为生气、烦躁、紧张而大声斥责孩子，结果把孩子渴望表现良好的动机和善意都给抹除了。

建议父母事先进行沙盘演练，提升自我觉察、安顿情绪的能力。当自己平静下来时，再带着孩子一起面对后果、承担责任。

父母的三个要做

1.要为孩子提供充足的活动时间

由于孩子的活动量较大，父母在为孩子安排生活作息时，要先顺应孩子的活动量需求，给动态型的活动尽量多分配一些时间，像游泳、骑自行车、去游乐场玩等，让孩子的活力可以得到充分的发挥。

孩子开始读小学之后，每天待在教室上课的时间比起幼儿阶段要增加许多，能自由活动的时间越来越少，需要花很多精力控制自我，让自己待在教室里好好上课。放学回到家后，几乎已经没有精力好好控制自己了，再加上在学校期间活动量的需求没有得到满足，体能消耗不够，回到家中就更容易出现失控的行为。

所以，为了让孩子有充足的活动量和适当的放松空间，建议父母在孩子每天放学后，为他们安排适量的运动或户外活动，让孩子每天能有充分释放活力的时间。

2.要安排动静穿插的活动

除了适量活动以外，也要协助孩子发展必要的自制力。父母平时可以多和孩子玩控制身体的游戏，如木头人、老师说(听到“老师说”这三个字就要依照指令做动作，没有这三个字就不跟着指令做动作)等，让孩子在愉快的游戏中提升自我控制能力。

也可以和孩子创造一些小活动，让孩子逐渐养成动静自如的习惯。譬如说，坐公交车时可以和孩子玩“看，即比赛看谁可以最久不说话。不过，在谁最厉害”进行这个活动时，父母要将注意力集中在和孩子的互动上，虽然不说话，但是仍然要注视彼此。凡此种种，都可以引导孩子发现自己身体能量的优势，把能量用在好的地方。当然也别忘了，在帮助孩子发展自控力时，也要掌握循序渐进的原则，并不断给予孩子鼓励的话语。

关于如何安排动静穿插的活动和节奏，可以随着孩子的年龄进行调整。在孩子年龄还小的时候，需要较多准备适合安静情的外力协助，父母可以帮孩子决定、)的境的小活动。随着孩子的年龄渐长，就要让他有更6221店的自主权来选择、安排自己的活动，无论是看书、画，或者动手做小手工，只要是孩子自己决定的，到身体需要活动时，应该主动向父母表达出来。

3.要主动给孩子提供当小帮手的机会

平时多邀请孩子担任小帮手，比如帮忙跑腿拿东西、擦桌子等，让孩子通过帮忙做事来释放高活动量的需求。当孩子完成任务后，一定要记得肯定他的表现、感谢他的帮忙，进而提升孩子的成就感和自信心。

请孩子做小帮手时，要注意任务必须是孩子力所能及的;此外，也要记得将焦点放在孩子愿意帮忙的动力上，而非事情做得好不好的结果上。多跟孩子说:“有你和我一起做家务，省了不少时而不要说:间，而且轻松多了，妈妈好开心!“叫你帮个忙有那么困难吗? 怎么连这么一点小事都做不好!