“什么是科学”，关于这个问题在遇到此书之前我是从来没有思考过的。而在读完此书后，仍难以对“科学”一词有很深刻的理解——科学之所以为科学的标准到底是什么。字典中对科学的基本解释是：反映自然、社会、思维的客观规律的分科的知识体系。我们平时所讲的科学似乎涉及自然科学与社会科学多一些，而有关思维的客观规律的确是门抽象的学问。书中通过历史分析对现代科学进行溯源，提出现代科学产生的两大条件，并对“中国古代到底有没有科学”这个问题作出了有趣的分析。对于这个问题的回答取决于“科学”的定义，所以说中国古代有发达的技术，但没有数理实验意义上的科学，很遗憾我们的文化里缺乏了科学成长的土壤，缺乏一种对纯粹理性学问的追求，古代的学问或多或少都是为封建统治制度服务的。吴国盛老师讲到：这不是偶然的错失，而是存在的命运。
如何回答“什么是科学”这个问题也给我们带来一种新的思考方式，颠覆了一些对历史的看法。中国古代有着发达的技术，现代社会也有更多新的高超的技术，我们似乎将“科技”一词误解为科学和技术是同一的。常言道“科技是第一生产力”，那么科学与技术之间的真正关系是什么呢，我认为科学是技术的充分必要条件，科学的产生会促进技术的普及应用与更新发展，而反过来，技术的成熟与发达却并不一定能催生科学。科学其实是带有主观色彩的意识形态，技术是将科学应用于生活实际所借助的工具手段，也就是说一种意识对物质的反作用力。
中国有着强大的博物学传统，吴国盛老师在采访中曾提到，小学的科学教育应以博物学为重点，引导学生认识自然亲近自然。自学校教育出现至今已有两千多年的历史，时代千变万化，但教育内容却有着相对的稳定性。以科学教育为例，仍然秉承着牛顿所开辟的科学范式，科教内容满足“重演律”每个个体受教育的过程都重演着人类科学发展过程，随年龄的增长所学内容也由具体变得越来越抽象。
手段上：教育技术（信息技术）
在中小学使用新的教育技术是必要的，但是对技术应持有“要依靠不要依赖”的基本态度。教师利用新技术更容易呈现给学生更丰富的显性知识，相应的也要传授更高质量与水平的隐性知识。

科学读后感

　　当品读完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我帮大家整理的科学读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科学读后感1

　　这是一本深受小朋友喜欢的书，名字叫做《马小跳爱科学》。主编当然是杨红樱阿姨了。听说她为了找到真正的答案，还亲自到沙漠考察了一番呢！

　　这本书里一共有十个主人公，他们是：马小跳、唐飞、毛超、张达、夏林果、安琪儿、路曼曼、丁文涛、杜真子和牛皮。

　　《马小跳爱科学》的科学知识还不少，有“死海中的生物”、“杜鹃为什么不做窝？”、“孔雀为什么要开屏？”……我最喜欢的、学问最大的是“吃水果的学问”和“猫为什么吃老鼠？”

　　吃水果还真的有好多好多的学问呀！比如：大便干燥的人要吃……大便干燥？我想起了姥姥。姥姥岁数大了，大便有些不正常，给姥姥吃些水果，一定会好起来的！于是，我给姥姥打了电话，并告诉她二点：大便干燥要吃橘子、桃子、香蕉，腹泻要吃苹果。

　　“猫为什么要吃老鼠？”是因为猫晚上要走动、看东西，可它的视力不好，晚上看不清。老鼠身体里有一种“牛黄酸”的物质能提高视力，要是盲人吃了鼠肉眼睛也一定会好起来的。

科学读后感2

　　我们生活在地球上，但你了解它吗？你知道它的年龄、身高、体重吗？你知道它的作息时间、构造吗？来，让我们一起打开这本《地球的日记》，去了解地球的秘密吧！这本书里藏了许多小秘密，打开这本书，首先我知道了为什么地球在时刻不停地转动，而我们却感觉不到呢：这是因为我们和周围的一切东西都在随着地球一起转动的缘故。宇宙中的天体离我们太远了，虽然，它们因地球自转也在相对移动，但我们往往觉得是它们在绕地球转。

　　《地球的日记》里记着地球的身世，它的诞生、年龄、身高、体重，还有它的作息时间、独特构造等。地球的日记里藏着这么多秘密：它制造了我们熟悉的风云雨雪霜露、闪电和雷鸣，幻化出光怪陆离的海市蜃楼、美丽无比的彩虹、五彩缤纷的极光，它还描绘了高山平原的壮美，江河湖海的广阔，瀑布冰川的雄伟，沙漠戈壁的苍凉，讲述了岩石兄弟的故事，大陆与海洋的传奇，还有惊心动魄的海啸，诡异的厄尔尼诺现象……《地球的日记》让我了解了许多许多多关于地球的知识，地球是太阳系中唯一一个拥有空气与水的星球，它是我们人类共同的家园。随着对它的了解，我更加认识到了环境保护的重要性。如何去合理地开发和利用资源，防止环境污染与破坏，如何对已产生的环境污染与破坏进行治理，这是当今全人类需要解决的问题。我希望能通过自己的学习，去探索去解决这些问题，为保护地球贡献出自己的一份力量，让《地球的日记》能够不断地续写下去。

科学读后感3

　　人类的发展，有了科学的进步；科学的发展，有了人类更好的去探索地球、宇宙，寻求更多的自然奥秘！人类发展到今天，通过科学发明了深海机器人，让人类近距离的去了解海底世界，去发现海洋生物和海底丰富的矿藏资源。通过镜头拍摄到了，美丽的珊瑚、漂亮的水母、可爱的鱼类、聪明的鲸鱼等等。通过海底探测器，测到了海底的石油、丰富的金、银、铜、铁、锡等重要矿藏。人类发明了火箭，摆脱地球引力，成功进入太空，登陆了月球，又有宇宙飞船承载着机器人登陆了火星、水星，去探索了地球以外的星球。科学的不断进步，让我们看到了美丽的银河，更好地去探索太阳系的奥秘，也进一步的去发现银河系以外的恒星系统！人类在生活中，根据自然界的生物也发现了很多东西。从萤火虫身上得到的启示，英国科学家波义耳发现了冷光，广泛应用后成为很安全的照明设备；从蝙蝠的秘密，意大利科学家斯帕拉捷发现了超声波，从而广泛的应用于医学和工业；从抽筋的青蛙腿，意大利科学家伏打发明了电池，等等，一系列的科学发明，都给人类的发展进步做出了贡献！我们这一代小朋友们，一定要更加的热爱科学，去发现，去发明更多有利于人类的东西！

科学读后感4

　　在这个暑假里，妈妈给我买了好多有趣的课外书，其中有一套书叫〈四季里的科学〉，写的是一年四季里的很多趣事。“咚.咚.咚，咚.咚.咚”，这是谁呀？这么吵？走进一看，哦，原来是一只啄木鸟医生在帮树木“看病”呢！书上许多啄木鸟的图片也画得栩栩如生，啄木鸟的样子非常可爱。通过读了这本书，我发现了啄木鸟走路的时候会沿着树杆往上跳着走，还会来来回回的转圈玩，动作非常轻快，非常敏捷。小树林里，树木上面会有许多的小洞洞，这些小洞洞都是我们的啄木鸟“医生“为了抓虫子而啄出来的哦！通过读了这本书，我还知道了麻雀，山斑鸠和喜鹊，它们的走路形态都是不一样的，麻雀体态很小巧，走路是一蹦一跳的，而山斑鸠却是两只脚交替着迈步，像个优雅的企鹅一样。喜鹊的走路姿态就更好玩了，它是一会像麻雀一样跳着走，一会儿又像斑鸠样两脚交替迈着步子走！呵呵，真是非常有趣。书上还介绍了好多种在冬天捕捉小鸟的方法，这里我就不写出来了，因为我们要爱护小鸟，爱护动物，保护生态环境哦！

科学读后感5

　　作文书桌挺大，下面有一个可以控制高低的铁板!400字作文我一回到家，爸爸就问：“想吃什么，尽管说。1937年8月28日，日军对上海发起了进攻，导致上海火车南站被炸，炸后的情景，惨不忍睹。每个人的生命仅有一次，该怎样度过呢;熊警官看了看小木偶的表情，明白了。“噼噼啪啪”，种子散开，像花炮一样，弹在我的鞋上，四处旅行去了。

　　《我们爱科学》这本书的内容非常的丰富它讲了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。

　　情节生动有趣，而且可以让你在不知不觉中学到知识每当我看到书里面有做实验的我都会情不自禁的做起来，有一

　　次我根据漫画做了一个喷雾器，步骤很简单。首先，先把一根吸管折出一个直角，然后在那个直角上横着剪一个小口

　　在一个纸杯上倒一些自来水，不要超过小口，最好在小口下面然后将吸管的一头放进去，这样就大功告成了，如果你不信的话可以试一试，你弄好了，就用吸管的另一头向着玻璃吹这样就可以喷出雾来了

　　后来，我查询了有关的网站，原来原理是这样的:空气从小口迅速流出，小口附近的压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿小口下边的吸管升上来，从吸管的上口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。这就是喷雾器的原理，你知到吗？

　　我觉得《我们爱科学》是一本直得我们小学生看的书因为这里面有好多值得我们去做去讨论的作品。

　　《我们爱科学》这本书让我懂得了许多知识，我喜欢这本书。

科学读后感6

　　读了《走进科学》这本书，这本书让我知道了许多生活中的科学知识，明白了许多现象产生的原因。

　　例如我从“美妙的音乐”中，知道了声音是通过声波传递的，所有声音都是发生物震动产生的，物质粒子快速运动并相互撞击，以脉冲或者波的形式传递。声波借助空气向四面八方传播，在开阔的空间的空气中是一种球形的阵面波。除了空气，水、金属、木头等也都是能够。但是在真空状态下声波就不能传播了，因为声波没有像了空气，水、金属、木头等的`介质就无法传递了。就像扩音器，你只要对着那个小口说话，那你的声音就能传到你嗓子传不到的地方。

　　再例如“光的反射”，我们在日常生活中，从镜子见到的各种各样事物，如梳妆镜、汽车的倒车镜，都是利用了光的折射的原理，我们的眼睛能够看见物体也是光的折射原理。

　　书中还有很多我们生活中发生的现象的科学解释，让我体会到科学真是非常奇妙，十分有趣。

科学读后感7

　　《爱科学》这本书能让你开动大脑、了解科学的奇妙知识。

　　《爱科学》这本书，是我在学校一次偶然的机会，主持人发给我的。《爱科学》不仅能励志，而且还可以学习许多科学知识。这本书能让人爱上科学，立志成为科学家的理想。比如：谅你不知道、x档案、科学三只眼、叮咚工作站……科学三只眼里有蜘蛛爱变身、病毒堆成山、去外星开飞机。其中，我最喜欢x档案中的测测元素的性格。元素：在很久很久之前，人们就已经开始认识到，事情都是由一些微不可见的单位所组成的——中国人把它们叫做金木水火土；古巴比伦人和古埃及人把空气、水和土壤，看成是世界的主要组成“元素”……这些从远而来的“元素”，在现代科学家的努力下，被重新定义为自然界中的一百多种基本物质，而其中有几种元素，还和我们的性格特质有着神奇的联系。

　　《爱科学》这本书只要拿起来就爱不释手，因为它能让我了解科学的奇妙之处。

科学读后感8

　　读《颠倒科学》后感看了《颠倒科学》的书名后，就觉得有趣。看完后，我更是深有同感。现在许多科学被正确地运用于社会的各个角落，也有一些科学被人们错误的理解。比如我们学生现在经常遇到的一种学习现象。 它符合了老师和学生不同角度的观点：同学们喜欢看漫画书；老师喜欢让同学们看有知识性的书籍。

　　这本书不仅富有知识，而且生动有趣。通过我们儿童喜欢的书写形式——充满科幻的探险旅程展示给我们许多生活中隐藏着的一个个小小的科学知识。

　　这本书主要讲：有一天，一颗陨石掉落在小毕和秀秀所住的南瓜村里，很不幸的，村里的人都被宇宙细菌感染了。于是，被魔法水晶选中的小毕和秀秀，为了寻找解药而踏上了前往魔王城的旅途。一路上，他们遇到了许多困难，幸亏有精灵的帮忙，才让他们化险为夷。

　　大家听了我的讲述后，喜欢上这本书了吗？想不想体验一下这不同于往常的有趣科学。

科学读后感9

　　读完《我们爱科学》，合上书，我不禁感叹：科学原来这么丰富多彩，奇妙无比呀！

　　其中《空气是怎样污染的》勾起了我的兴趣。空气是我们维持生命重要的一部分呀！

　　原来空气的污染还真不少，工厂排出的浓烟，汽车、摩托车的尾气，还有一些垃圾的味道会冲破大气层，使空气受到污染。如果天气好，气体会随着空气慢慢流动消失；万一遇到阴天，这些气体就在空中飘呀飘，怎么也流动不掉，是空气受到污染，连空中的白云都无精打采，一动不动。

　　其实空气有没有受到污染不需要什么测量呀，先进的仪器呀，运用对比就可以感受到。农村和城市相比，同时呼吸一口气，农村的就很清凉，而城里就没什么感觉。还有到了晚上，天上的星星，农村里到处都是，非常美丽，而城里却非常稀少，时有时无，这是一个空气的透明度造成污染，星星的变化也产生了，导致城里的星星少，其实我们都生活在同一片蓝天下，这其中也有城市私家车的“功劳”呢！

　　还有个更有趣科学常识：先考考你们，一个普通的饿纸杯能放下几个大头针？想想，十个、二十个、一百个、五百个，哈哈，都不对，有一千多个，不信？自己去试试吧！

　　热爱科学会让我们在乐趣中学习，成长！

科学读后感10

　　当我看到这本书，我就被它深深的吸引了，游戏中的会有什么科学呢？于是，我带着好奇与疑问打开了这本书。

　　我先翻看了目录，看这些题目真的好有趣呀！有的叫电磁的魔术，有的叫土豆也疯狂，还有的叫水球的魔音……等等很多有趣的题目。给我印象最深的是人体的奥秘里的一篇手掌上有个洞，我仔细端看自己的手掌，没有洞呀？难道他是生病了？看完之后我明白了，原来是有奥秘的呀！听我来告诉你吧！

　　我们只需要一张纸。第一步，将一张纸卷成一个纸筒，纸筒的大小要和眼睛一样。第二步，用右手握着纸筒，使纸筒的一端贴在左眼。第三步，握着纸筒往前看，同时把左手贴在纸筒的另一端。第四步，两只眼睛先前看是，就会看到一个穿透左手掌心的一个洞。你们知道是为什么吗？因为右眼通过纸筒往外看，左眼看到的是一只好好的手掌。两只眼睛所看到的两个影像，在视网膜上重叠，传到大脑的信息就是左手掌上有个洞了。很神奇吧！

　　读完这本书我发现其实科学无处不在，我们身边还有很多很多神奇的事情，科学会让我们看到一个不一样的世界。我们要学好科学，改变生活，使我们的生活更加美好！

科学读后感11

　　暑假里，我读了《世界上最脏最脏的科学书》，这是我有史以来读过的最恶心的科学书了！我好像喝了变小的饮料，戴上了显微眼镜走进了另外一个世界。

　　看着螨虫贪婪地吸着血吃着皮肤，望着蛔虫、绦虫等虫子在它们的“别墅”—大肠里兴风作浪……我既惊讶又气愤，想想平常的生活中细节——“勤洗手、勤晒被，勤打扫……”是多么重要啊，

　　这些 “保护装”让我们可以“武装到牙齿”去跟那些作恶多端的家伙“战斗”！这本书讲述了从大便到鼻涕中隐藏的科学奥秘，可见，人世间并不存在脏的东西，那些所谓的脏东西居然拥有着那么多神奇的科学知识！一篇篇故事让我身临其境，一张张图片讲述着不注意卫生而犯下的错误，一个个文字让人恶心不已，它是世界上最脏最脏的科学书，也是最耐人寻味、最有趣不过的科学书了！

　　读这本书时，肯定会让你不得不记住里面的内容，因为只要一看插图结合文字，想一想后果，也让人不敢不记。

　　它让我知道了很多一知半解的事，也让我知道了很多闻所未闻的事。这本书像一面镜子，照出了我错误的地方，照出了我对科学的兴趣，照出了这耐人寻味的科学！

科学读后感12

　　暑假做了一些有趣的实验，归功于家里的《可怕的科学》。

　　这本书包含了许多科学知识。每一个实验都是从一个小漫画开始，然后是实验过程，最后揭示实验背后的科学。

　　在书本的指导下，我独立完成了几个小实验。

　　第一个实验，我蒙住朋友的眼睛，让他捏住鼻子。然后，我依次给他土豆，苹果，黑加仑酱，橘子酱。他分不清苹果和土豆、黑加仑酱和橘子酱的区别。然后，我倒了一小杯醋给他喝。这一次，他一下子就知道是什么了。

　　第二个实验是电影书。我从我的同学那里借了一些书，一遍又一遍地读，并学会了制作我自己的作文电影书。

　　从以上两个实验中，我明白了嗅觉比味觉更敏感，唾液可以把一些食物分解成化学物质，这些化学物质被嗅觉捕捉到，大脑会把很多独立的图片组织成动态的图片。

　　在这本书的后面，还有测试题，用来测试我们的知识。这对我们来说是个小考验，但是很好。这本书还包括了三个最震撼的实验，也让我们大开眼界。

　　好的科学读物活泼生动有血有肉，《实验惊魂》系列具备以上所有特点，不仅不可怕，而且可爱。

　　给我们美丽的科学读物，我们将用科学创造整个世界！这是《可怕的科学》的启示。希望你有空的时候多看看这本书。

科学读后感13

　　我最喜欢的书就是《科学大众》。这是一本关于科学、益智类的杂志。

　　《科学大众》上面有许多生活小常识，比如：哪个指甲长得比较快、为什么脸上汗毛看不到、为什么白糖放久了会变色、水果为什么有香味、人为什么会有饿和饱的感觉。也有一些很有趣的板块：酷酷新品show，上面有图片和文字的结合，比如有一颗红色的灯泡，上面有水泡，其实他是一瓶饮料。还有《小璐填字》、《智力大挑战》、《眼力大比拼》。

　　地球最小的青蛙身长9毫米，体型不及巧克力豆：尽管现在物种灭绝的速度越来越快，但还是有一些新的物种陆续被发现。科学家在巴布亚新几内发现2种新种青蛙，新种青蛙的体型还没有一粒巧克力豆大呢，身长大约在8—9毫米之间。新发现的这2种不仅是地球上已知最小的青蛙种群，同时也是地球上最小的四足动物或者四足脊椎动物。怎样，这一段很有趣吧，这就是《科学大众》的1个小小小小的部分哦。如果你有兴趣，就去看吧《科学大众》还有一些益智类的游戏，比如迷宫啊，填字啊，眼力啊。这可以休闲一下，让大家非常放松。书后面还有一些漫画，这可以让你边学习科学知识，也可以让你没有压力的看书。

　　如果你有压力的话，或者你有什么烦恼，我相信《科学大众》是1个很好的选择，他可以让你遨游在宇宙的欢乐中，沉浸在未来的世界里，然而提高你的科学知识。

科学读后感14

　　星期日，妈妈带我去西单图书大厦买书。在书的海洋里我一眼就看见了一本叫《游戏中的科学》这本书，我不管三七二十一就买下了这本书。

　　回到家我迫不及待的翻开这本书，一堆问题向山一样矗立在我眼前：光可以拐弯？硬币可以隐身？蚂蚁从空中摔下来摔不死？水果也能当抹布？用线和针也可以切香蕉？???我带着这些问题走进了这本书。

　　《游戏中的科学》这本书的一个地方写着一些醒目的大字：只要自己动手做，不怕困难，你也可以成为一位有名的科学家！我看了这些话，有些惭愧。我心想：我不爱自己动手做，老想要别人的劳动成果，自己就会越来越懒，更是什么都不愿做了，我还想成为一名科学家？门儿都没有。所以我下决心要自己动手来做，要是遇到困难也需要动手尝试，自己的胜利果实，才真的很甘甜。

　　《游戏中的科学》这本书不仅增长了我的科学知识，把我脑子里那一处空白填满，还增强了我的动手能力，使我在遇到困难时不再那么软弱，而是勇敢地去尝试。这真是一本好书呀！

科学读后感15

　　当我捧起《疯狂科学》这本书的时候，看到这本书图文并茂，充满着吸引力，我就对这本书爱不释手。

　　《疯狂科学》这本书主要讲述的是一些有趣的实验，例如：如何制作液氧冰激凌、会沉入水底的冰块、将闪电凝固起来等。

　　其中我最喜欢的实验是自制电灯泡。

　　我们需要一根钨丝、一个玻璃杯、一个回形针、三根导线和一节电池。

　　首先我们要把电池的两端用两根导线接好，其中一根与回形针接起来;接着把第三根导线的两端一头接在钨丝上，另一头放在回形针旁边，不接回形针的一根导线也与钨丝接起来;然后把有钨丝的一段用玻璃杯罩起来;最后把回形针与第三根导线接起来。

　　钨丝就亮起来了。

　　在我看了这个实验后，我体会到了，我们要多学习前人留下的知识，因为只有在前人的基础上才能认识这个世界，当我们已经基本上认识了这个世界时，才能在前人的基础上进一步发展，甚至可以进两步、三步······

　　前提是要学习好前人的基础。

　　虽然实验是疯狂的，看上去很危险，其实只要在科学的理论指导下，科学并不危险。只要你敢于动手去做，就可以知道科学史上的真正奥秘。

　　科学一词总给人很宽泛而深奥的感觉，它的词义是“对一定条件下物质变化规律的 总结 ”，这解释倒是十分精炼。下面是我为大家整理的关于科学的 读后感 ，欢迎参考!
　　关于科学的读后感篇一
　　在欧洲文艺复兴的思潮中诞生了近代科学，而近代科学发展的过程可以看作是一个“驱神”的过程。这个“神”既指宗教中人格化的神，也指的是在人们思想中，支配和干预自然世界运作的神秘力量。在这场科学革命诞生出了实验观察加逻辑推理的 方法 ，此外还形成了一种还原论的思维定式，这种 思维方式 有力的撕破了很多自然现象中“神”的面具。

　　16世纪的上半叶，年青的波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，指出了是太阳，而不是地球，位于宇宙的中央，从而拉开了近代科学革命的序幕。当时的天文学中，占主导地位的是古希腊天文学家托勒密提出的“地心说”，主张地球是宇宙的中心， 其它 行星包括太阳，都围绕着地球的圆形轨迹旋转。这个学说很符合宗教以及当时普通人关于人类位于宇宙中心的幻想，因此在提出后的一千四百年中被奉为经典。可令人尴尬的是，这个模型的运行结果与实际的天文观测数据有时不符合。为了弥补这个差别，托勒密以及后继者不惜在模型中的行星轨迹上又加上了一些额外的小圆形轨迹，称为“本轮”。越来越多的天文学数据导致了行星轨迹中的“本轮”越来越多，其模型也变得越来越笨重与琐碎。但按照哥白尼新学说以及后来开普勒的工作，把太阳置于行星椭圆形轨道的焦点位置，地球作为围绕太阳旋转的一颗普通行星，无需加入“本轮”的假设，天文观测数据与新的模型自然的吻合得很好。当时的欧洲刚刚经过中世纪约一千年的统治，__教义牢牢的统治者人的思想。可在哥白尼的“日心说”中根本找不到上帝造物的设计，地球只是一颗围绕太阳旋转的普通行星，毫无神奇之处。

　　根据现在的认识，地球是围绕太阳旋转的一颗行星早已得到证实，宇宙学的观测表明太阳也不是宇宙的中心，广袤的宇宙还在不断的胀大之中，根本没有一个中心。

　　这场科学革命的高潮是英国科学家牛顿在17世纪发现的经典力学的三定律和万有引力。 传说 牛顿在树上苹果下落的时候，认识到是同一个力，它使得苹果下落和行星围绕太阳旋转。根据这个认识，牛顿提出了万有引力的概念，指出宇宙间一切有质量的物体间会相互吸引，并且给出了这个吸引力大小与两者质量与距离的关系。根据牛顿的万有引力理论和他的力学定律，英国人亚当斯和法国人勒威耶分别计算出了太阳系的一颗未知的行星——海王星。在牛顿时代，天上的世界被认为是完美的，是为了映衬出尘世的不完美而存在。可是，万有引力定律却告诉了人们，天上的物体和尘世中的物体被同样的规律支配。牛顿的力学理论极大的冲击了当时欧洲知识分子的思想，并发展出一套机械的宇宙观。在这样一个观念下，宇宙间的万物都将根据牛顿力学规律运动，甚至包括“万物之尊”的人，只不过是一大堆的滑轮、杠杆、弹簧组成的复杂机器，遵守着同样的规律。法国的数学家拉普拉斯在19世纪初将这种世界观发展到了极致。他假想出了一个“小精灵”，也被称为“拉普拉斯妖”。这个小精灵具有超强的计算能力，如果你告诉它这个世界目前的初始状况，那么根据牛顿力学定律，未来的一切都会被这个小精灵计算出来。在这种状况下，宇宙仿佛一个大的机械钟表，一切都已注定。

　　虽然有把生命体看作机器的极端思想，大部分生物学家一直到19世纪初都认为属于生命体的物质有一种神秘的“活力”，它使得生命物质不同于普通的物质，这种观点被称为“活力论”。而在1828年，德国的化学家韦勒在实验室中用化学方法合成了尿素——原本属于生命体中的物质。韦勒的实验说明生命体的物质与普通的物质没有本质的差别，从而把“活力论”送进了历史的博物馆中。随着有机化学的发展，发现所谓的生命物质，如蛋白质，DNA这些生命物质，不过是含有较多C、N等元素的大分子而已。而生命现象不过是一大堆的这种大分子进行化学反应的过程而已。

　　随着科学的一步步发展，自然界中越来越多的神秘面罩被无情的扯下，物理学中猜测行星运动初始状态的“第一推动”，生物学中微生物由来的“自然发生论”，以及地质科学中地貌形成的“灾变论”。

　　但是在经过近五百年的发展，这种还原论的方法同时也带来了新的疑问。科学家发现，当你理解了一个蛋白质分子，你远远没有理解一个器官以至于生命体的工作原理。为了理解生命体令人惊异的性质，引入了一个新的词语emergence(涌现性), 活力论又改头换面，重新等场了。在上个世纪30年代，英国鸟类学家E. Selous 用了“通灵”(Thoughts-Transference)来解释鸟群飞翔时令人惊异的协调能力，他当时也并不明白这个词语的意思，把“幽灵”带入到了鸟群中。而为了解释市场整体有序状态，经济学家亚当?斯密引入的那只“看不见的手”，表示市场的有序状态来自于一股神秘力量。

　　部分如何构成整体?这是新世纪的科学任务，这门新科学的名称是复杂性。著名的物理学家霍金曾经说过“我相信，21世纪是复杂性的世纪”，正合我意。
　　关于科学的读后感篇二
　　科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

　　在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。

　　因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢?科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机;而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。

　　我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢?青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧!动脑筋动手去做吧!

　　科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

　　科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢?

　　诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢?不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。
　　关于科学的读后感篇三
　　我非常喜欢《我们爱科学》这本书，它内容丰富。下面，就由我来给大家介绍一下这本书以及我看完几期《我们爱科学》的读后感吧!

　　《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志。里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的 故事 。里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情节生动有趣。还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默!会让读者轻轻松松学到了知识。由于它的丰富有趣，使得读者一直喜欢在科学知识的海洋里遨游，让读者越来越喜欢科学。

　　读了这本书后，我受益匪浅。每当我看到书里面讲做小实验的漫画时，都忍不住跟着做实验。有一次我根据漫画做了一个喷雾器，步骤很简单。首先，把一根吸管折出一个直角，在那个直角上横着剪一下，记住不要剪断，要剪出一个小口。在一个纸杯上倒一些自来水，不要超过小口，最好在小口下面，然后将吸管的一头放进去，对着吸管的另一头向玻璃吹，啊!还真的有雾了呢!后来，我查询了有关的网站，才知道原理是这样的：空气从小口迅速流出，小口附近的压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿小口下边的吸管升上来，从吸管的上口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。里面还讲了一些有毒的植物，还带有图片。我出门时，仔细的观察了周围的植物，发现没有这些有毒的植物，才松了口气。我最喜还看的还是一些动物的生活，以及宇宙中的奥秘。那些动物的生活就像探险一样，有时惊险，有时又好像平安无事，还有的时候令人感到伤心，某些动物吃了某些比较弱的动物时，觉得那些动物十分凶狠，不过这是自然界的规律。

　　生活中，我经常与同学谈话。我们互相交换有关科学的内容，自从看了《我们爱科学》之后，就有更多有关科学的话题想与同学分享。课间的时候，我拿出《我们爱科学》看看，就不会觉得无聊。

　　《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐!

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5. 未来的科技读后感范文

　　导语：读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的 启示写成的文章。以下是我整理科学读后感的资料，欢迎阅读参考。

　　科学读后感1

　　今天班主任宋老师刚把新到的《科学大众》杂志发下来，我就迫不及待地拿过来读了起来。这是2021年第六期刊，上面的内容可丰富了，有讲沙漠知识的，有讲太空知识的，有讲植物生长秘密的……其中，我最感兴趣的是——《沙漠大冒险》，这一块内容图文并茂，生动有趣，里面讲了许多有趣的知识：沙漠成因有多样，各种类型的沙漠，沙漠中的植物，沙漠中的动物等等。让我最震惊的是《令人担忧的沙漠化》这个小短文，旁边还配有一幅图片，里面说：沙漠化是干旱和半干旱地区，由于自然因素和人类活动的影响而引起生态系统的破坏，使原来非沙漠地区出现了类似环境的变化过程。地球上受到沙漠化影响的土地面积占整个陆地面积的41%。如果这些地区的沙漠化进一步加剧，食物供给和石油等能源供给将变得不稳定，会引起严重的世界问题。读到这里，我想到了这学期刚学过的一篇课文——《云雀的心愿》，文中讲到由于人们乱砍滥伐，导致土地沙漠化，使黄沙漫天飞舞，使河流泛滥成灾……好可怕呀！

　　所以，我希望人们一定要保护好我们脚下的每一寸土地，不但不能随便砍伐树木，还要植树造林。可喜的'

　　是许多人已认识到这一点，已经开始行动了。他们不但在干旱地区种植花草树木，甚至还把沙漠地区变成了美

　　丽的家园。不信的话，请读一读《沙漠中的绿洲》这篇课文吧。

　　科学读后感2

　　利用这次的假期，我从一堆中小学生网络读篇目中选中了它——(科学机遇故事)。这对我来说，即是一个作业的要求，也是一次打发时间，开拓视野，陶冶情操的机会。

　　我在网上查找到这本书，才刚阅读了几个小短篇，就被它吸引住了，就不知不觉得看了下去。这本书是由许多小的短篇故事构成的，讲了许许多多的中外科学家发现伟大的定理离奇古怪的过程，其中有伟大的科学家——阿基米德，发现了测量体积的替代法；著名的哲学家、科学家——毕达哥拉斯，发现了有许多“绰号”的勾股定理；年轻聪明的数学家——笛卡尔，发现了几何，开启了又一扇数学的大门；聪明的中国数学家——贾宪，较先发现了奇妙的三角形，教堂吊灯的秘密——伽利略发现单摆规律，水为什么抽不高——大气压的发现，孩子游戏的启示——卡文迪许测定万有引力恒量，静脉血为什么更红——医生发现能量守恒定律，罗素偶见“河上奇观”——离奇水波引出“孤子”，十年面壁和八年破壁——狭义与广义相对论的诞生，桥断和船裂之后——断裂力学的诞生，飞机失事引出新学科——疲劳力学的诞生，从傅科摆到澡盆漩涡——科氏力如此“直观”，解决声音浑浊之后——赛宾奠基建筑声学，一箭双雕的发现——“热质”与“燃素”的覆灭，它们为何“顽固不化”——气体临界点的发现……

　　其中最令我感兴趣，据的有意思的是笛卡尔发现几何和阿基米德发现测量体积的替代法的过程。先说笛卡尔吧，他是再一次梦境中，梦见自己用金钥匙打开了欧几里得几何宫殿的大门，看见遍地的珠子光彩夺目。他拿起一根线刚把珠子串起来，线就断了，珠子撒了一地。突然，这些珠子都不见了，宫殿里顿时空旷如洗。这时，他看见窗前一直苍蝇疾飞，眼前留下了苍蝇飞过的踪迹——各种各样的曲线和直线。这不正是他最近全力研究的曲线吗！他呆住了，一会，苍蝇停住了，在他眼前留下了一个深深的小黑点……

　　还有一种传说是，笛卡尔梦见长官检查军营时把两支箭搭成了一个十字架，这就成了一个直角坐标系，与时他受到启发。所以，有人说：“伟大的发现往往是科学征途中的副产品。”

　　而阿基米德，则是在一次洗澡时。发现发现自己站起来，浴盆中的水就下降，蹲下去，浴盆中的水就上升，从而引发了他对检验金冠真假的思考，发现了用测量体积的替代法来不破坏金冠又检验了金冠的真假。

　　这本书，既有趣，又能引人深思。其实，科学家的发现与灵感，都是来自生活之中的，你看，阿基米德在洗澡的浴盆之中发现了测量体积的替代法，笛卡尔从梦中发现几何，而他们的生活环境与我们的又有什么不同呢，我们有和他们一样，洗澡、做梦，那为什么他们能发现而我们不能，我想，原因就在于他们有一双善于发现的眼睛和一个冷静的，善于思考的头脑。

　　用眼睛去认真的观察生活，用冷静的头脑去思考生活，你会发现，科学并非想象的那么遥远，它其实就在你身边。你离科学只有一步之遥！

非原书，基本知识，仅供参考： 1、科学一词的多种含义科学一词和哲学一词一样，都是日本人的创造，日本人考虑到近代欧美science的特点是分门别类地研究客观事物，于是翻译为“科学”。科学的原义是“分科之学”，“分科”研究学问是为了更好地获得真理。后来，科学成为真理体系的代名词。 ①科学知识。科学是真理性的思想体系，包括自然科学、社会科学和精神科学三大类。 ②科学研究。科学是追求真理的实践活动；在当代，科学是群体性事业。 ③科研方法。科学是获得真理的各种手段，包括物质性的科学仪器、精神性的思维方法。 ④科学精神。科学精神是人类追求真理的崇高精神。 2、科学的本质是真理体系 ①个别的真理不是科学，只是科学的要素（组成部分）。只有当一些具体的个别的真理相互联结形成“分科之学”的时候，才产生一门相对独立的科学（或者说一门学科）。 ②科学研究和科学精神都是为了追求科学知识；科研方法也有是否科学的问题，即是否符合研究对象的特性，能否揭示其本质和规律