一部《有鸽子的夏天》，那样的一气呵成，畅快淋漓。海栖先生把童年生活的滋味简直写绝了。尽管那时的日子还远不能用富足这样的字眼儿来形容，却不能限制一个孩子创造他的日常生活的想象力和行动力。海子、二米、鸭子、二老扁，养鸽子、玩杏核、抽陀螺、抢菜……那样的推推搡搡、吵吵嚷嚷，却也是那样的欢欢喜喜、热热闹闹。这一群精力过剩的孩子，多么令人头疼，又多么令人羡慕。一看到他们，我们就会想到，不论社会如何演进，生活如何变迁，在历史的角落里，总有一个永远的孩子，在那里不知疲倦地蹦着，跳着，玩着，笑着。
那也是我们每个人心里永远的童年。
我早知道海栖先生擅长很多。在我眼里，他就跟万事通似的，什么都晓得。我喜欢听他谈童书，谈出版，也喜欢听他谈时事，谈文化。我们一起在博洛尼亚参加书展，听他介绍意大利各地的地理、物产、民风，大有意趣。我还知道，他上过体校，进过军营，打得一手好乒乓球。但是我不知道，他原来还养过鸽子，学过木匠活儿。他能如数家珍地报出鸽子的各种名号及特征，还弹墨线、使刨子做过凳子、柜子，居然还组装过收音机。小说里那些旧时童年的游戏，旧时平民的生活，之所以那样眉眼鲜活，神情毕肖，都是因为有他童年时代的亲身经历衬底的缘故。
那是儿童小说创作的一座富矿。
更重要的是，他能用那样清浅自然的语言，把这些记忆里的经验生动地还原出来。说实话，读作品之前，我的心里还怀有疑虑。我熟悉海栖童话的语体，那种热闹、夸张、充满喜剧味儿的幽默，用在童话里自成一家，别具一格，却恐怕不是最适合儿童小说的语言质料。到了《有鸽子的夏天》，他把小说语言的感觉调得恰到好处，一如他笔下的童年世界，朴素而鲜活，清亮而生动，趣味与幽默都酝酿得恰到好处。神气的二米和他的鸽子群一出场，我们仿佛听到了鸽子翅膀的扑楞声，还有那渐渐地淡远、又渐渐响回来的鸽哨声。在这个由视觉、听觉、触觉、想象等一齐烘托出的画面里，有一种切实寻常而又莫可言状的气息，牢牢吸引着故事里的海子和读着故事的我们。

《有鸽子的夏天》这本书，描绘了一个我不曾见过的夏天。

少年海子居住在山水沟街，每天和他的小伙伴们打打闹闹，他们玩杏核、在洪水里捞“宝贝”、削木头陀螺、看画本……但海子的梦想是能像好友二米一样拥有自己的鸽子。
当他的愿望终于成了现实，他感到无比喜悦时，却出现了一个意外——他弄丢了鸽子。
他和伙伴们千方百计的找到了鸽子，却又因怎样从卖肉的郭一刀手中要回鸽子陷入了困境。当所有的办法都用尽时，镇上送蜂窝煤的赵理践帮他要回了鸽子，而这次意外，也让海子更加珍惜他的鸽子。
合上书本，我的脑海浮现出的是海子为鸽子失踪焦急的面容，是二米站在房顶上挥动破布竹竿的样子，是王木根做木工的手艺……
作者笔下的一个个人物，各有各的特点。为人随和心地善良的赵理践，热爱木工但脑子有点问题的王木根，蛮不讲理的郭一刀……
还有海子和他的伙伴们。养鸽子大王和吹牛大王二米、玩杏核大王鸭子、军棋大王徐小杰、抢菜大王二老扁。这一个个性格鲜明的人儿，共同构成了山水沟街平凡的生活画卷。

书里的故事发生在五十多年前，那是一个没有电视、没有网络、没有智能手机的时代，也是一个生活异常艰辛的时代。
对于现在的我们来说，没有了网络，可能一天都过不下去。但对于海子他们来说，他们能在平凡艰苦的生活中找到生活的乐趣，自己创造出快乐。
养鸽子、看画本、玩杏核、抽陀螺、发大水“捞宝贝”、制鸽哨，他们没有先进的网络，没有良好的家庭条件，但他们也有我们体会不到的乐趣。
看着书里的他们，我也会不自觉的羡慕起他们，那是多么快乐多么自由的时光。无忧无虑，自由自在。

海子寻找和要回鸽子这一段故事充分体现了海子和伙伴们的智慧与勇气以及他们纯真美好的友谊。
他们想尽一切办法，还是没能从郭一刀手里要回鸽子，离郭一刀煮了鸽子的日子越来越近，眼看最后的办法也无效后，伙伴们为了不让海子太难过，都拿出了自己平时舍不得分享的东西给海子，这份友情足以在海子的童年时代闪闪发光。海子在最后时刻，生出了一股无名的勇气，这份勇气让他不顾一切的去找郭一刀，不惧披荆斩棘。
每个人在人生当中，或许都有这么一些困境，但如何去跨越这道难关，也是我们需要深思的，这是每一个人，都必经的道路。
　
　整本书，我们会从这本书里看到“不害怕的勇气，不孤单的温情。

《蚂蚁和鸽子》读后感这几天我看了一本《蚂蚁和鸽子》这篇童话，故事讲了一只蚂蚁不小心落入荷塘里，鸽子看见了，就立刻救了它，蚂蚁很感谢鸽子。有一天，一个猎人发现这只鸽子就举起枪瞄准了鸽子，刚好被蚂蚁看到，它狠狠地咬着猎人的腿，让鸽子可以逃跑。《蚂蚁和鸽子》这篇童话中也提到了对动物的心狠手辣，不择手段的猎人。以前，人们没有食物，不会种植，经常把动物残忍的杀了吃掉。后来人们学会了种植，改正了以前的错误，现在反而来保护动物。看了这篇童话，让我们更加认识到了知道报恩是做人一定要做的一件事。告诉我们要懂得报恩，我们人人都要像文章中的蚂蚁和鸽子那样的和谐，那么世界该有多么的美好、幸福、和谐呀。向我们身边也有这种事情，比如那些捉青蛙的人，青蛙是被我们保护的动物，青蛙一天可以吃很多害虫，如果你们不捉青蛙，那么一天、两天、一个星期、一个月、一年，那么它就可以吃掉非常多的害虫，所以如果我们看到捕捉青蛙的人我们应该阻止它们捕捉青蛙，要跟他们讲道理，讲道理归讲道理，可不能跟他们打架乱来，我们和谐的讲，和谐的说，那么世界就真的会变的和谐、美满、美好起来。604 沈杨海《蚂蚁和鸽子》读后感 佚名 500字