少少许胜多多里面的许是或许的意思，就是说少的或许可以胜多的。

  我认为一篇小说是作者和读者共同创作的。作者写了，读者读了，创作过程才算完成。作者不能什么都知道，都写尽了。要留出余地，让读者去捉摸，去思索，去补充。

    中国画讲究“计白当黑”。包世臣论书以为当使字之上下左右皆有字。宋人论崔灏的《长干歌》“无字处皆有字”。短篇小说可以说是“空白的艺术”。办法很简单：能不说的话就不说。这样一篇小说的容量就会更大了，传达的信息就更多。

    以己少少许，胜人多多许。短了，其实是长了。少了，其实是多了。这是很划算的事。

以少胜多
郑板桥是清朝著名的画家、书法家、文学家。

一天，有一位青年仰慕郑板桥“雪竹圣手”的大名，特地来拜郑板桥为师。郑板桥收下了他。

郑板桥首先为这位青年示范画竹子，青年人在一边看着。他见郑板桥画雪竹，整个画面上只有一根竹子，几茎枝条，15片叶子，但是却显出刚健、遒劲的笔势，使人感到这雪竹不怕狂风吹、暴雨打的不屈精神。

青年人不解地问：“这么大的宣纸，为什么只画一根竹子、15片叶子？画面不是太空旷了吗？”

郑板桥没有回答，提起笔，在画的左上角提了四句诗：“敢云少少许，胜人多多许？努力作秋声，瑶窗弄风雨。”（意思是说，怎么敢说画得少了一些呢，难道仅仅凭画得多取胜吗？只要形神兼备，把竹子在秋风中摇曳、在秋雨里挺立的精神表现出来就行了。）

青年人仔细琢磨老师的这四句诗，恍然大悟：画画也要惜墨如金呀！

青年人也学着老师的样子画起竹子来：只画一根竹子和十几张叶子。可是画好之后，总觉得空旷了些，又添加了一些竹枝、竹叶，还是觉得空旷。所以，他又去请教老师：“您的画，竹枝竹叶并不多，但是看上去却不显少；我画的竹枝竹叶多得多，看上去反而显少，这是为什么呢？”

郑板桥哈哈一笑，说：“我在落笔前已经作了充分的准备，胸有成竹，所以落笔形神兼备呀！”

青年人这才真正领悟到了老师“敢云少少许，胜人多多许？”的含义。

思：重在胸中有竹，才能形神兼备。

作文训练
组织一次秋游，到野外，到山上，到植物园，到公园，观察一下植物叶子的颜色和形状，你一定会有许多不同的发现，这些树叶也许还会引起你丰富有趣的联想，今天就请你以《秋天的树叶》为题写一篇。

佳作赏析
秋天的银杏叶

顾源清
秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了。一阵阵凉风掠过，银杏树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服。

我摘下一片来，放到手中细细地抚摸。它不算细滑，但也不粗糙。秋风带走了它的水分，它有点硬硬的。叶子中间裂开一条小缝，就像被人一不小心撕开了。我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道。满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了。阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳。风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中飘舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语。

这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来。它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树。这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬。然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱。

秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献。

冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……

点　评

开篇用拟人的手法写秋姑娘和银杏叶，给人以活泼轻松之感。

观察仔细，运用比喻、拟人的手法对银杏叶的形状、味道、颜色的描写细致而形象。

想象丰富，写了银杏叶的动态美。

赞美了银杏叶默默奉献的品质。

结尾令人深思。

赏析借鉴

秋天的银杏叶，是充满了沧桑感的美丽生命，毫无疑问，这是很能代表秋天特征的一处景物。

在小作者的笔下，银杏叶精致而美丽，特别是对阳光下的银杏叶的描写，赋予了银杏叶动感之美，同时又带着孩子般的顽皮。当然，最精彩的还是文章最后自然的主题升华——叶落是为了奉献自己，实现生命的轮回。读来不由眼前一亮。

同类精品推荐

《我爱落叶》（石油工业出版社《小学生魅力阅读》三年级•下）

《两片秋叶》（石油工业出版社《小美文大智慧》第1辑）

名师导写
本次习作是观察作文，观察秋天植物叶子的形状、色彩的变化，然后选几种秋天的树叶，按照一定的顺序写下来。

观察是认识生活的起点，是作文的第一基石。没有观察，没有生活，作文就成了无本之木、无源之水。那么，怎样观察呢？观察不仅是用眼睛看，根据需要，还要用耳朵听，用鼻子闻，用舌头舔，用手摸……这样你才能对所观察的事物有立体的感受、全面的印象。观察还要讲究方法，一般是按照“整体——局部（重点观察部分）——整体”的顺序进行。本次习作要求对植物的叶子重点观察。

一、善于发现，抓住特征，写出个性

秋天的树叶有两大类，一是落叶，二是不落叶，这就是秋天树叶的特征之一。不同的树，不同的叶；同样的树，不同的叶；观察时要善于发现这些特征，并紧紧抓住这些特征进行描写，写出各种秋叶的独特个性。

二、善于观察，抓住动静，写出“活”性

秋天的树叶各有各的形状和色彩，在秋风中，它们同样也有静态和动态表现。例如，落叶是什么样？不落叶是什么样？它们都有哪些变化？这些都需要细心观察，认真琢磨。还要学会运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，按照观察的顺序理清自己的思路，把秋天的树叶写“活”。

三、善于动情，富于联想，写出意义

秋天的树叶，有的坚忍不拔，屹立枝头；有的翩翩起舞，落叶归根；有的形如串珠，排列整齐；有的色彩墨绿，厚重挺拔……倾注自己的感情，赋予事物一定的象征意义。这样，这些事物才具有深刻的思想性，才能给人以启迪、感染。

思：写作不是为了写作，是为了观察生活。