1. 700字迟了一分钟书信作文

我以为，手心握着一粒沙，慢慢地走着，消磨它的棱角，直到我们都长大。时间如一尾斑斓的金鱼，总在我们不留神之时从指缝间溜走。那些灼烫的年华还伏在胸口不住地颤抖，我终究开始强烈地思念那年那日那般执着的你。

一分钟的距离，不是60秒的时间间隔，而是心与心之间的沟壑。那日我迟到的一分钟，是造成我们冷战的导火线。仅是一分钟，我们之间就回不去从前形影不离的日子了，仅是一分钟，我们之间就存在着一面谁也不愿主动跨过的心墙。我的内心挣扎着，悔恨着，像长着一根根带刺的荆棘，让我无法亲近，再也无法靠近亲爱

的你。

印象中的你我，是同样地刚烈而不愿认输。我们同样地喜欢那个充满想象的“千湖之国”；同样地喜欢在寒冬中咬着一根雪糕互相调侃；同样地喜欢坐在操场中，看着夕阳西下，雁去雁回。曾以为，我们的友谊会像磐石而无转移。孰知，一切的一切，都像那变幻的风，飘拂不定，无情地将坚稳的友情吹出一道道裂痕。

回忆轻轻地敲打着心扉，我又想起了那日的情景。

那是我们毕业第二天的早晨，我们俩相约好要一起到郊区摄影。粗心如我，在前一晚的毕业派对中玩的不亦乐乎，导致第二天竟忽略了我们的约定而继续昏睡。待我赶到车站之时，已错过了搭乘的列车。车票上赫然写着发车时间是早上六点整，如今是六点零一分，多么嘲讽的数字！

我不安的拨打着那个烂熟于心的电话号码，通过手机传来的声音，冰冷且陌生，你说：“你已经迟到了一分钟！”随后你便挂掉了电话。我可以想象你愤怒的容颜，我沮丧地觉得，我们过几天就

会和好的。

却不知，几天过后等来的不是你雀跃的身影，而是你移民的消息。妈妈跟我说，你们一家人去了加拿大——千里之遥的国度。如醍醐灌顶般，我才猛然醒悟，那日你如此生气的原因。

在年少中丢失的光阴，镌刻在掌纹上。也许是我错过了我们俩最后一起的一段时光，才导致了分隔两地还与你失去联系的如今。

就是那一分钟，让我悔不当初。

即使回忆如钢铁般坚硬，仍会有恋恋不去的风把陈旧的面容穿透，我会把你我的友谊一直深藏，隔离时间的风化。我相信我们的友谊只是未完待续，等到那一分钟的隔阂消磨殆尽，与你取得联系之时，我们还会如从前般，笑靥如花。

2. 迟了一分钟 写一篇作文700字,谢谢

“报告！”

“都几点了，金诗雨，你还有没有时间观念啊！1点钟的课，现在都一点零一分了，你还来上什么课！”

“老师……对不起……我下回不会再犯了。”

“下回，你还有下回，你说，你为什么迟到。”

“因为我错过公交车了，所以……”

“行了，不要和我讲这样没有说服力的借口，错过公交不会早点来吗，昨天那个迟到，今天这个迟到，太不像话了，昨天我不是说过吗，我最讨厌别人打扰我的课堂，我的话你们当成耳边风是吧，那你就给我罚站一会儿。”老师像个发怒的狮子。

看着老师，站在门边，泪水冲上了眼眶，我强忍着泪水，自言自语地说：“做好事真难，雷锋叔叔啊，你就出来帮我做个证啊，我被冤枉了，真是好人没好报啊！”我回想着不久前在车站的一幕，心里充满了无限委屈。

我乘坐的是35路公交车，途径临城街道有一位老人要下车，那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。他拿起放在身边的拐杖，颤巍巍地站起来，要把放在它脚下的一个包裹拿起来下车。他还担心司机不知道他要下车，特意说了声“等等”。于是缓慢地弯腰要去那拿包东西。我看得出来，那是一包书，用一个丝袋包的，捆了几道玻璃丝绳，很多，一定不轻。出于本能，我急忙弯腰拿起了那包书，“来，我帮您拿，爷爷。”“呵呵……好，乖孩子。”我一手拿着那包东西，另一手搀扶着老人，送他下了车。就在这时，不耐烦的司机却一溜烟儿地开着车跑了。“哎哎哎，我要上车！”那个老爷爷满怀歉意地看着我，我看出他的不好意思，就说：“爷爷，没事儿，我马上就到了，这点路不算什么？”其实，我还有10分钟的路程呢。

无奈之下，我只好等下一辆公交车，就这样，紧赶慢赶我还是迟到了一分钟。哎，人倒霉还真是倒霉啊，连做个好事也这么衰。不过我并不后悔，若时光倒流，我想我还是会选择迟到一分钟！

3. 续写一分钟作文400字

续写《一分钟》 第二天早上闹铃响了，元元马上睁开睡眼，心想：昨天我已经迟到了，今天我不能再迟到了。

元元立刻起了床，快速洗了脸，刷了牙，吃了早点，他出门了，他走到十字路口，正好是绿灯，他走过去了，绿等又变成了红灯，元元说早一分钟真好！ 元元奔向汽车站，汽车正好停下来，元元找到一个位子坐了下来，元元说早一分钟真好！ 汽车到站了，元元快步走到了教室，老师走了进来说今天你没迟到啊！元元开心的说早一分钟真好！汽车到站了，元元快步走进教室，老师走了进来说：今天你没迟到啊！元元开心的说：早一分钟真好。

4. 续写一分钟班杰明作文

：《一分钟》优秀读后感《一分钟》优秀读后感《一分钟》写的是：一位青年人向著名的教育家班杰明求教，班杰明答应后邀请青年人到他家做客。

当青年人如约而至时，看见班杰明的房子虽然宽敞，房间里却乱糟糟。班杰明用一分钟的时间收拾好房间，向青年人干杯后就要请青年人走，正当青年人疑惑不解的时候，班杰明说 ：“你进来又，推荐访问：一分钟班杰明读后感 班杰明一分钟第一篇：《《一分钟》优秀读后感》《一分钟》优秀读后感《一分钟》写的是：一位青年人向著名的教育家班杰明求教，班杰明答应后邀请青年人到他家做客。

当青年人如约而至时，看见班杰明的房子虽然宽敞，房间里却乱糟糟。班杰明用一分钟的时间收拾好房间，向青年人干杯后就要请青年人走，正当青年人疑惑不解的时候，班杰明说 ：“你进来又有一分钟了”青年人沉思了一会儿，悟出了班杰明的意思。

“只要把握住每一分钟，也就把握住了理想的人生”这句话久久的在我脑海里回荡，这句话说的多好啊！一分钟，或许很短，但再短的时间也能做一件事。例如：倒一杯水喝；从柜子里拿一个面包吃；写一篇短文；做一道简单的菜。

这些事情都可以在一分钟内完成。在这一分钟内，你或许填饱了肚子；或许补充了营养；或许收获了新的知识；或许正在开怀大笑。

在一分钟里，你又收获到了什么？一分钟虽然很简短，但是在这一分钟里 ，你或许会珍惜，或许会浪费掉。现在很多都青年人把时间浪费在喝酒、抽烟、打架。

这些不法行为上。何不把每天的每一分钟认真对待、珍惜，用来做对你以后美好前途有益的事上面呢？何不抽出时间来认认真真、好好的做呢？在简短的一分钟里，你如果正在做抽烟、喝酒、打架。

之类的事，在后一分钟里，你可能将被送进断送你人生道路的监狱；相反，你如果正在认真阅读书本，迎接你的将是多彩的人生。正如俗话说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

所以，请珍惜，并且认真对待每天、每一分钟、每一秒。第二篇：《读《一分钟》有感》读《一分钟》后感今天，我紧张而又认真地读了一篇文章，题目叫做《一分钟》，写的是著名教育家班杰明用自己的实际行动使一位前来请教的青年懂得：在一分钟时间里可以完成很多事情，也可以改变很多事情。

同时也教育了我，要节约时间。在家人眼里，我是一个磨蹭大王，做什么事情都容易开小差，做做歇歇。

我一次浪费的时间何止一分钟。俄国作家克雷洛夫曾说过：“多拖延一分，就使那事难做一分。”

的确如此。由于我每天不抓紧每一分钟，所以作业总是拖得很晚，有时甚至做到夜里十点钟，导致睡眠不足，影响身体健康。

看来，这是小小的一分钟在惩罚我浪费时间呢！我本以为时间不用钱买，一分钟过了还有下一分钟，今天过了还有明天。时间就像机器印钱一样是取之不尽的。

读了这篇文章之后，我立刻醒悟过来，知道我犯了“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。”

的毛病了。看来，每一天，每一分钟的时间是多么的宝贵，我这样不把时间放在眼里是多么愚蠢。

读了这篇文章让我受益匪浅。我懂得了：在生活中的每一分钟里，都能完成许多事情，都能改变许多事情，只要把握生活的每一分钟，就等于把握住了理想的人生，相反，要浪费它，他就让你把一件事拖得很晚，带来不可挽回的后果。

所以我要珍惜时间，珍惜每一分钟，利用它完成很多事情，把握住理想的人生。读《一分钟》后感作文一分钟读后感班杰明。

今天，我读了一篇文章---《一分钟》，让我受益匪浅。作文一分钟读后感班杰明。

它主要写了一个向往成功的青年人去向著名教育家班杰明求教，但班杰明的房间乱七八糟，一片狼藉，班杰明关上房门，要年轻人等他一分钟。一分钟后，房间内变得井然有序了，班杰明叫青年人走吧，可青年人弄不明白，班杰明笑着说：“你又来了一分钟。”

这时青年人猛然醒悟，他知道了一分钟可以做很多事，可以改变许多事情的道理，他连连向班杰明道谢后，开心地走了。是啊，我们人的一生就是由许许多多的一分钟组成的，在每一分钟里我们可以做很多事情，也许就是少了这一分钟，实验没有成功，试卷没有考完，上课没有准时……我曾经看过这样一个故事：有一个女孩叫小芳，每天妈妈叫她起床，她都要拖延一分钟。

这天她一如既往地拖延了一分钟，妈妈要帮她穿衣服、洗脸，结果把早饭都给烧煳了。小芳看了看表，还有五分钟，于是她拿了个馒头就外跑，却忘了拿书包，跑到半路她才想起来只有再回来拿了。

还有两分钟了，她十分着急，正巧看到一辆出租车，。

5. 迟到了一分钟作文700字

终于来了一辆空车，我欣喜若狂，急忙钻进了车里，可车刚走了几步就停了下来我一直是一个遵守纪律的好孩子，一会儿一问爸爸，子子，快睡觉！”“我不瞌睡，几点了？”我问，穿衣、洗脸、1。

忽然，妈妈惊叫一声：“哎呀：“糟糕，“7点48了。”出租车在校门口停了下来，把老师的话牢牢记在心头，眼睛一眨不眨地盯着红绿灯，心中进行倒计时，33，真想找个地缝钻进去.3，唉——，西瞧瞧，从来没有迟到过？”爸爸看了一眼手机 ，大吃一惊，说，钻进被窝就睡着了。

第二天早晨，我正在做梦，忽然被一阵嘈杂的脚步声惊醒了..，没有当场批评我：“几点了？几点了？”过来了一辆车，我伸长脖子仔细看，原来遇到了红灯，原来是楼上小妹妹下楼的声音，嘿。早饭也顾不上吃了，我和爸爸一起飞奔下楼去拦车。

站在马路上，我东看看。我一下子坐了起来，紧张地问，我们就像电影中的快镜头一样。

终于可以通行了！里面有人！我急得像热锅里的蚂蚁团团乱转，我推开车门像一阵风似地狂奔起来，我恋恋不舍地放下书，7点20了、29.。“小朋友，要注意安全嘛——”司机叔叔不慌不忙地说。

“几点了、2，同学们的眼光齐刷刷地集中到了我的身上，我的脸“腾”地红了，低着头走到了座位上。老师静静地看了我一眼..，快起床，不是面的。

终于来了一辆面的。”“不行！”在妈妈的“逼迫”下：以后再也不能迟到了？” 接下来，再看一会儿..：“妈妈！我暗暗叫苦，“快点、刷牙、梳头发.！快点！再快点！”我大声叫了起来，又继续讲起课来，心都提到了嗓子眼儿。

这件事过后，我暗暗下定决心，可是，这一次，我却迟到了。 迟到的前一天晚上，一口气跑到了教室。

老师正在讲课，我向同学借了一本课外书《寻找大熊猫》，坐在暖烘烘的被窝里津津有味地看了起来。我感到十分羞愧。

妈妈坐在旁边全神贯注地看自己的书。爸爸呢，在如痴如醉地玩着电脑！十一点半了。

我们每个人都沉浸在自己的天地之中，忘记了时间的存在，要迟到了！”妈妈自言自语地说：“怎么回事？竟然没听见闹钟响。

6. 以一分钟的微笑为话题作文700字

微笑，微笑吧杂文 初二 300字，我爱微笑，并深深迷恋着这种美丽的表情，我爱微笑，并微笑着面对别人。

永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔永远年轻，永远微笑的人拥有微笑的生活，让永远充满微笑的灿烂。它不分四季，不论南北。

只要有人的地方就会悄然绽放，越是高洁的心灵，微笑之花越美。微笑，可以消除沉淀太久的愁云苦雾，微笑，可以弥合经久不愈的心灵创伤，微笑，可以缩短心与心之间的距离，不管前方还有多少坎坷泥泞，只要微笑着，心就会多一份坦然与从容。

微笑就如花朵，在可数的生命中飘来屡屡馨香，微笑就如蝴蝶，在黑暗的角落里划过彩虹的柔美，微笑，它是有魔力的。这是一份人生的态度，它可以锻造你的心情，更可以孤独化为欢笑，只要你愿意微笑。

少一滴泪，多一份笑，微笑，微笑吧。

7. 作文小站停车一分钟的续写

小站歌声（续写故事）

（子夜时分，山村的小站昏暗，静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时分悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃。篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼。婚后，她就留在那里定居了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。是将一串串难舍难离的泪水洒下。

远处传来列车的长鸣……）

列车颠簸着，摇晃着，离开了。离开了山村，离开了朴实的人们，离开了一张张花样的笑脸，村子里少了一位年轻的教师，多了一群渴望知识的孩子。

列车中的人们已经进入梦乡，只有列车与铁轨的摩擦声，四周一片宁静，苗兰老师努力按捺住心中的波澜，却怎么止不住泪水，任它打湿衣襟。孩子们的身影又浮现在脑海……三天前，当她说出将在城里定居，放学后一个孩子跑到她跟前对她说，老师，我们每人出一块钱，托大姐姐买了个音乐盒，您就把它当作纪念吧，这样就不会忘记我们了。说完便转身跑了。想到这儿，苗兰老师拿出孩子们珍贵的礼物，缓缓放了起来，听着听着，似乎又看见了可爱的孩子，听见了孩子们送别她时在站台上唱的那支歌。

今天,我读了一篇文章,题目叫做《一分钟》,写的是著名教育家班杰明用自己的实际行动使一位前来请教的青年懂得：在一分钟时间里可以完成很多事情,也可以改变很多事情.同时也教育了我,要节约时间.
在家人眼里,我是一个磨蹭大王,做什么事情都容易开小差,做做歇歇.我一次浪费的时间何止一分钟.俄国作家克雷洛夫曾说过：“多拖延一分,就使那事难做一分.”的确如此.由于我每天不抓紧每一分钟,所以作业总是拖得很晚,有时甚至做到夜里十点钟,导致睡眠不足,影响身体健康.看来,这是小小的一分钟在惩罚我浪费时间呢!
我本以为时间不用钱买,一分钟过了还有下一分钟,今天过了还有明天.时间就像机器印钱一样是取之不尽的.读了这篇文章之后,我立刻醒悟过来,知道我犯了“明日复明日,明日何其多.日日待明日,万事成蹉跎.”的毛病了.看来,每一天,每一分钟的时间是多么的宝贵,我这样不把时间放在眼里是多么愚蠢.
读了这篇文章让我受益匪浅.我懂得了：在生活中的每一分钟里,都能完成许多事情,都能改变许多事情,只要把握生活的每一分钟,就等于把握住了理想的人生,相反,要浪费它,他就让你把一件事拖得很晚,带来不可挽回的后果.所以我要珍惜时间,珍惜每一分钟,利用它完成很多事情,把握住理想的人生.

1. 二年级上册语文6课的读后感怎么写

读后感：就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是读完一篇文章的感受以外的总结、点评。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

步骤/方法

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

2. 小学生二年级作文读后感怎么写

一个风和日丽的下午，我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书——《列那狐的故事》。

故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾，诡计多端。它虽然做了许多坏事，但是我仍然喜爱这只狐狸，因为它有很多值得大家学习的地方。

这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中，我明白了不能随便信服陌生人的话，需要我们细细观察陌生人的面貌与神情，用心思考，像孙悟空一样，做一个善于思考的孩子，才能战胜不计其数的陷阱与诡计。

3. 二年级语文上册第七课读后感怎么写

 ，一分钟真的有那么重要吗。

这件事让我十分震惊  。一分钟能写十多个字..； 过去，我觉得一分钟没有什么重要的。

可是：一个生命垂危的病人..，早到一分钟就不会迟到.；  ，迟到一分钟； 我们每天多做一分钟的事情；《一分钟》对小朋友来说也很重要，就抓不住小偷。如果我们去搭火车，这个病人就会活过来；  。

如果，你早救他一分钟，那么；  ，实在太重要呀。  ，那么，这列火车早就跑得没影了。

一分钟对我们来说； 《一分钟》读后感《一分钟》讲了元元同学多睡一分钟，就迟到二十分钟的事情，迟到一分钟；  。如果，一个警察去抓一个小偷，一分钟能多读几行书？  ，通过元元这件事情，我觉得一分钟很重要。

比如。

4. 小学二年级读书笔记的读后感怎么写

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 赞同

我的给点哦！！

5. 看了二年级起步作文怎么写读后感

就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

的格式（简单的说）：

第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了

6. 小学二年级作文读后感

[小学二年级作文读后感]小学二年级作文读后感最近我听了一个《小猪唏哩呼噜》的故事，作者是孙幼军，小学二年级作文读后感。

故事是这样的，有一只小猪是猪爸爸和猪妈妈生的第十二个猪宝宝，猪爸猪妈就按着排行叫这个猪宝宝“小十二”。后来因为小十二吃饭特别香而且声音特别响，据说整个村子都能听见他吃饭的声音。

猪爸猪妈商量之后改名字叫“唏哩呼噜”。一天晚上猪爸白天干活太累了，大门还没有锁上就躺在地上睡着了。

这时候大狼来了看见猪爸猪妈一家睡的好香，就想叼起猪爸就走可是太重，最后大狼挑了一只不大不小正合适能叼走的小猪，这个就是小猪唏哩呼噜。小猪被大狼叼着走的路上并没有害怕，而是镇静地和大狼说话，用自己勇敢，胆大细心和智慧把大狼吓跑，使自己得救。

在这个小故事里使我知道了做事要认真，不要像猪爸那样。还要向小猪唏哩呼噜学习他的勇敢活泼，胆大细心。

这是儿子买的书，一开始并没有对他好感，但是越看越觉得这是一本不但有趣，而且富有哲理的童话书。鼹鼠米加是一只近似丑小鸭的人物，因为他与哥哥们长相上实在相差很远。

皮肤黑，生活习惯日夜颠倒，不喜欢挖掘。幸好他的父亲是个很开明的人，认为他至少还是鼹鼠，我们应该把他养大。

米加喜欢在月亮河边幻想，为好朋友尼里发明洗衣机。后来，为了买零件而自己孤身一人上城市，碰到了非常穷苦的魔术师咕哩咕，向他学习变魔术。

有由于他们合作默契，表演非常精彩，成了魔术明星。可是在一次表演中，魔术师咕哩咕偶然失手，不小心把米加变成乌鸦。

米加来到了乌鸦群中，他善良、友好，，又由于充满智慧，非常受人喜欢。最后，100天后，魔法自动解除，米加变回原形，回到了月亮河。

魔术师咕哩咕用自己与米加表演时赚到的钱买了许多洗衣机的零件，最后，米加终于实现了发明洗衣机的愿望，帮助了尼里。在这本书中，许多人物都非常有特点。

米加，一个善良，爱幻想，做事大胆，又有恒心的孩子。（因为，经过无数的波折，最终他为朋友尼里发明的洗衣机） 他的父亲米先生，是一个有责任感的男人，因为每天为家人而工作。

同时，又非常开明，对米加的格格不入，没有阻止，而是，宽容地对待。后来，在米加成为明星时，又为他祝贺。

刺猬，一个近似伯乐的人，他总是能以孩子的心灵与儿童交往，深得孩子喜欢。其实，也正是因为他的鼓励，而让所有敢于幻想的孩子，有了行动。

魔术师咕哩咕，一个好钱，但不为钱而迷惑的人，最后在金钱与友情之间，选择的友情，寻找米加，并帮助米加实现了发明的愿望。铁嘴鹰，一个在乌鸦妈妈的感化下而变得善良的人物，最后不想成为老鹰，只想做小鸡。

他说：在做老鹰的时候，没有人关心我，没有人照顾我，没有人愿意亲近我，甚至没有朋友可以说一句话。而现在，虽然我是小鸡，但是我很快乐 在《鼹鼠的月亮河》中，作者关注人物的命运，关注人物的内心世界，关注人际的情感关系，以独特的视角，细腻的笔触，刻画了一个个生动、可爱、真诚、善良的人物形象，展现了孩子们纯洁的心灵世界。

【扩展阅读篇】 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文 “读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。

一句话，。

7. 小学二年级读后感怎么写150字

读《西游记》有感 同学们，你看过《西游记》吗？《西游记》是我国古代四大名著之一。

故事里唐僧师徒四人的离奇经历，给我留下了十分深刻的印象。 故事向大家讲述了唐僧师徒四人历尽艰辛，降妖除魔，最后到达西天取得真经的精彩神话故事。

作者塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧----诚心向佛，顽固执着；孙悟空----正义勇敢，本领高超；猪八戒----好吃懒做，贪财好色；但最通人性；沙和尚----心地善良，任劳任怨。 最讨人喜欢的要数孙悟空，这只神通广大的猴子，能上天入地，独来独往，无拘无束。

在取经的路上，不怕困难，百折不挠。我们碰到困难时，应该学习孙悟空这种百折不挠的精神。

同学们，你也来谈谈自己的高见吧。让我们相互交流，共同学习。

这样，读书节就会变得更加有趣，更加有意义了。 读《海的女儿》有感 暑假里我读了《安徒生童话精选》，其中（海的女儿）给我感受最深。

故事讲述了小人鱼与王子的爱情故事。小人鱼终于等到她15生日时游到海面上，恰好碰到乘船的王子，不幸遭到暴风雨的袭击落入海中。

她奋不顾身的就起了王子，同时爱上了王子。为了追求去王子的爱，追求永恒的灵魂。

她放弃了无忧无虑的海底生活，也牺牲了自己的一切包括生命。但她的爱却成为了人们歌颂的永恒。

故事最后是小人鱼为了王子的幸福，甘愿变成泡沫，那担丁曹股丨噶查拴肠茎是因为有爱情的支撑着。她让我们见证了什么才是真正的、纯洁的、美丽的爱情。

千百年来人们为小人鱼的善良，不知流过多少泪水。为他人幸福而牺牲的人是高尚的人，我们永远都崇拜她。

《卖火柴的小女孩》读后感 今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，它深深地感动着我的心，买火柴的小女孩悲惨的境遇告诉我：我多幸福。 在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们。

我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。 目前只写了3篇。

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我帮大家整理的读后感的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感的作文1

　　爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利的小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

　　爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

　　《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

读后感的作文2

　　今天我又一次读了《掌声》这篇课文。我深深地被文中的英子的勇气打动了，也被文中的同学们打动了。

　　课文讲的是上小学的时候，英子得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，她很自卑，不想让别人看见她走路的姿势。但就在有一天，老师叫他们轮流讲故事。轮到英子了，同学们给她了掌声。讲完后，同学们又给英子掌声。从那以后，英子有了勇气，微笑面对生活。我心想：掌声的力量真大啊！

　　我读了这篇《掌声》的课文，我想起来了我上一年级的时候，有一位领导来我们学校检查。我下午过来的时候看见领导来了。我一看到领导就跑，不敢上前去。但我跑到一半的时候，我发现有一位小学生在跟领导问好。我看了连忙跑过去，跟领导问好说：“领导，您好！”领导看了说：“小朋友，你真有礼貌。”我听了领导的话，我的脸顿时变得红彤彤的，而且领导走了的时候，我又大声地跟领导说：“领导，再见，希望可以再见到你！”

　　所以，我希望我们在生活中，遇到困难时，都能有勇气去面对。

读后感的作文3

　　有人说：“钱是万能的。”我却不这样认为。

　　钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来闹钟，却买不来时间；钱能买来一栋房子，却买不来一个温馨的家；

　　我家也是这样：那是一个凉快的寒假，也是一个令人难忘的寒假。因为妈妈答应我带我去北京我大姐那里！！我和爸爸妈妈选择坐大巴车去北京，经过五个小时的奔波，终于到站啦！！我大姐去接去接我和爸爸妈妈，第二天，我们逛啦北京的庙会，在庙会里吃啦奶油炸糕，玩啦诸葛亮用智慧创造的迷宫。

　　到了第三天晚上十点多钟的时候，就是因为那可恶又可恨的钱害的，爸爸对我们说：“钱不是什么好东西，因为一切战争和纠纷都是因为那可恶的钱。”换个角度来想：钱也是有好处的，以前就是因为我们的国家经济太过于落后，所以才被别的国家欺负。

　　在说说我们，就是因为钱，我差点失去我的一个亲姐姐，就是因为钱，我们现在正坐在北京通往丹东的火车上。

　　我总结啦一句话：有钱不是家，有爱才有家。

读后感的作文4

　　这是一本集快乐与丰富的科学知识于一体的漫画书，以趣味十足的漫画形式介绍了地球的诞生、地球的历史、内部外部的形成等。这不仅能够提高我读书的兴趣，激发我学习科学知识的热情，同时也能让我熟悉地球，了解地球。

　　读了这本书之后，我了解了地球这颗行星从古到今各个时期的变化。但是，由于人类的乱砍滥伐以及严重的大气污染而使地球生病了。

　　从汽车排出的尾气，从工厂排出的废气、废水，燃放烟花爆竹等产生的污染会破坏臭氧层，如果臭氧层被破坏了，就无法吸收来自太阳的紫外线，紫外线的照射会增加，许多生物都会死去。还有，像二氧化碳等污染物质充溢在大气中，会使地球温度变高，冰川就会慢慢融化，海平面上升造成水灾。

　　人类为了眼前的利益不断破坏着森林，这终究会给人类带来灾难，地球现在污染非常严重，已经对人类生存的环境造成了严重的破坏。森林可以吸收二氧化碳而生成氧气，所以我们一定要多植树造林，不能乱砍滥伐。

　　为了使我们的生活变得更加美好，我们要爱护大自然，保护地球环境，保护我们赖以生存的家园。

读后感的作文5

　　今天我读了一篇《三人成虎》的寓言故事，我认为它的寓意很深，所以特意写了这篇读后感。

　　这个故事讲的是魏国大夫庞恭和魏国太子一起作为赵国的人质，定于某日启程赴赵都邯郸。临行时，庞恭向魏王提出一个问题，他说：“如果有一个人对您说，我看见闹市熙熙攘攘的人群中有一只老虎，君王相信吗？”魏王说：“我当然不信。”庞恭又问：“如果是两个人对您这样说呢？”魏王说：“那我也不信。”庞恭紧接着追问了一句道：“如果有三个人都说亲眼看见了闹市中的老虎，君王是否还不相信？”魏王说道：“既然这么多人都说看见了老虎，肯定确有其事，所以我不能不信。”庞恭就知道在他走后，有人会在国王面前说他的坏话，所以让国王遇事三思。不要轻信那些坏人的话。可等庞恭走后，一些平时对他心怀不满的人果然在魏王面前说他的坏话。时间一长，魏王果然听信了这些谗言。当庞恭从邯郸回魏国时，魏王再也不愿意召见他了。

　　看起来，谣言惑众，流言蜚语多了，的确足以毁掉一个人。随声附和的人一多，白的也会被说成黑的，所以这则故事告诉我们对待任何事情都要有自己的分析，要多动脑子想想，不要人云亦云，被假象所蒙蔽。

读后感的作文6

　　《故事作文》这本书里有很多有趣的故事，比如《奇幻之旅》、《牛皮吹上天》、《童话》、《草莓侦探所》……。。最搞笑的是《开心一笑》中的康康日记里的笑话：一天老师问康康“世界上最大的瀑布叫什么？”他的同桌小明悄悄告诉他：“是尼加拉瓜大瀑布。”康康说：“我知道了是你家那块大破布。”怎么样好笑吧！下面我们来“看”作文。

　　在作文中我最喜欢的是《那一天，我摊上大事了》讲了：一段时间里“我”爱上了玩电脑游戏，无时无刻都在想电脑游戏，成绩一落千丈。“爸爸”“妈妈”在所有的手机电脑都设置了密码，不准我玩。偶然“我”发现“妈妈”的笔记本没锁密码。“我”就利用去厕所时把电脑拿出来再厕所玩，半个小时过去了“爸爸”在喊道：“你厕所用好了没。”这是“我”里面急的团团转，最终把笔记本藏在了洗衣机里，中午，“我”放学回家，发现“爸妈”用怒视的眼神看着“我”心里一慌大事不妙。果然“爸妈”生气的揍了“我”一顿。

　　这次的错误犯的'不小，事后“爸妈”给我讲了道理，玩电脑不是不行，但要有个度，不能影响学习和生活，偶尔玩一玩是可以的，从此每周“我”做完作业可以玩电脑半小时，每周三次，周末可以延时。劳逸结合！

读后感的作文7

　　今天晚上，我看完了《花园》这一本精品文集。看完了这一本精品文集之后，我真是回味无穷，久久没有遗忘。

　　《花园》这一本书的作者是江苏高邮人汪宵祺，他是中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，不管怎么说。汪曾祺是一个在文学方面比较全能的人了。他的作品有《受戎》、《晚饭花集》、《逝水》、《晚翠文谈》等。与其它众多的中国当代作家比较起来，他的作品已经算很少的了。所以他比较的不是那么有名的一个当代作家。

　　《花园》这一本书讲的是汪曾祺幼年时期和上学时期的一个个小故事。这一本书就是汪曾祺回忆上学时期写的一篇篇作文编成的一本精品文集。

　　我看完了《花园》这一本书，懂得了我们要勤学好问，如果又不懂地要立刻向老师请教。

　　说到勤学好问，我一点儿都没有做到。因为我在上课的时候根本没有提问过。在期末的时候我也没有认真复习过一次。所以，我下定决心，一定要勤学好问，立志做一个好学生。

　　我希望你们也来看一看这本精品文集。

读后感的作文8

　　我喜欢雪，从小就喜欢他。看了鲁迅写的《雪》这篇文章。又使我加深了对雪的喜爱。

　　鲁迅笔下的“江南艳雪”，美艳、充满生机，用鲁迅写的句子来说“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那时还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。”江南的雪并不冷，雪中有宝珠山茶，有单瓣梅花，有冷清的杂草，还有不辞辛劳的忙碌着的蜜蜂，使江南的雪日更加的热闹，更加充满着生机。

　　江南的雪不仅令人赏心，更让小孩子们欢心。小孩儿们在雪地中，不顾手冻得通红，硬是将雪堆了起来，白天消释皮肤，夜晚又结了冰。

　　朔方的雪如同沙粉，不粘，撒在朔方大地，大风旋吹，将雪吹到了无边广旷的田野，无人之际的荒田。

　　朔方的雪是孤独的，他不与任何人交谈，独自来到这个世界上又独自的离开。在他来到这个世界与离去的那段时间里，他不羁拘束，向着更广阔的地方飞去，去探索、去发现这个世界。不到太阳升起将他消释的那一刻，他永远都是自由的！

　　我爱雪，更爱鲁迅笔下的雪。

　　江南艳雪、朔北孤雪。

读后感的作文9

　　早听说了《罗伯特的三次复仇计划》很有深意，读完了一边又一边，始终使我无法释怀。

　　这本书写的是罗伯特一退休就迫不及待地拿出自己写了三十七年的复仇计划。三次报复每一次都行动周密，还充满了意想不到的惊喜：勒康的餐馆被弄的一团糟，晚餐也被破坏的一塌糊涂。尤其是布鲁的表演不禁让人笑弯了腰。美容院的吉约姐妹的派对上从天而降的垃圾把一个个干净的客人变得狼狈不堪。而第三次报复中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，知道了罗伯特对马赛克的一切仇恨都是误会，用温暖和宽容原谅了这些爱搞恶作剧的学生。

　　读完后，让我明白了只要人人怀着善良的心，那么罗伯特就不会去报复。最后那些人也不会变得如此的狼狈。我们应该想马赛克一样用一颗宽容的心去面对世界和所有人。报仇只是一把双刃剑，既让自己受伤，也让他人难受。

　　这本书教会了我许多人生道理，让我明白了和同学们相处的方式改变了我原来的思想，所以它另我记忆犹新。

读后感的作文10

　　第一次看到这本书，觉得这个刊名怪怪的，读者有点“麻辣汤”风味的文章，我顿时有想见恨晚之感。

　　人们一说到“咬文嚼字”，就会认为是无聊文人的玩弄的雕虫小技，烦锁无聊，但一读文章，果然铜牙铁齿，名不虚传。从此便深深喜欢上了这“咬文嚼字”。

　　“咬文嚼字”可以说是“好雨知时节，当春乃发生“，它是随时代发展应远而生的产儿，它远应满足了在国家独立和民族发展中人们重视爱护语言的心愿和渴求。其有丰富多彩的内容和生动活泼的形式。文章短小精悍，语言生动，内容和风格多样。

　　“咬文嚼字”采取平等待人的态度，让人感到亲切，愿意相互交流；它的说理既让我增长了知识，又明白了道理，还学会了一些做人处事的方法。

　　“苔痕是阶绿，草色入帘青。”《咬文嚼字》依旧是一棵小草，在阳光下摇 ，在春风中歌唱。让我们以自己的生命的绿色，装点语文规范化的春天的园地。

　　让我们一起咀嚼。回味它的过去，品尝，期待它的未来！

读后感的作文11

　　假期里我看了一本书——《尖叫》，它就像磁石一样，深深地吸引了我。

　　这本书主要讲故事的主人公皮卡从一出生，他的经历就处处充满了惊险趣味。卡（qia）在妈妈的肚子里怎么也不肯出来，医生就像拔萝卜一样，“扑通”的一声将他拔了出来。皮卡愤怒地来到这个世界上，但愤怒很快就变成了好奇，他用自己独特的方式感受着周围的一切。在医院里，他是一个安静的“乖娃娃”；回到家，却变成一个令人烦躁的“夜啼郎”。他爱听哥哥撕报纸的声音；爱看乡村夜晚清澈的夜光和远远近近的树木……

　　读了《尖叫》这本书，我深有感触，，真没想到，原来我们的童年生活竟是如此丰富多彩，以前我竟然没有发现。我一定要珍惜童年的美好时光。我还要感谢在我身边关心我、照顾我的亲人，是她（他）们教会了我做人的道理，是她（他）们在我需要的时候，伸来一只只援助之手，是她（他）们给予了我一个温馨的家。如果没有她（他）们，我就不会拥有这美好的童年！在这充满爱心的世界里，我一定要好好读书，长大后为社会做出贡献，报答她（他）们的养育之恩！

读后感的作文12

　　《青鸟》是我最喜爱的一本书。它讲述了一个10岁男孩棣棣和一个6岁女孩咪棣的故事。

　　在圣诞节前夕，棣棣和咪棣梦见了一位仙女要求他们去寻找青鸟，因为她的女儿病得很重。棣棣和咪棣却很疑惑，为什么是青鸟呢？仙女告诉他（她）们，因为青鸟能给人们带来幸福，可以救助她的女儿。

　　于是，仙女在给他（她）们一顶具有魔法的帽子之后，棣棣和咪棣就开始了寻找青鸟之路。在路上，他（她）们历尽艰辛，战胜重重困难，终于找到了青鸟。可是由于种种原因，青岛不是飞走就是死掉，或者在怀念国的时候变色了。带着种种遗憾，他（她）们被光神送回了家里。到家之后，他（她）们发现自己的鸽子其实原来就是一只青鸟！棣棣和咪棣高兴地欢呼道：仙女的女儿有救啦！

　　虽然这是一则童话，但这个故事告诉我们：幸福并不那么难寻找，只要我们经常怀着无私的，美好的心愿，幸福就在我们身边。

读后感的作文13

　　《宽容》这部署是荷兰裔美国作家房龙写的，里面作者以人文主义的立场从不同宗教派别的冲突寻找背后的深层根源，揭示出了一个个不为人知的悲剧始因。

　　通过《宽容》这本书，我们能够更好地了解西方，了解他们的宗教历史，了解其中对立与融合、迫害与犯迫害的一些问题。可以说作者房龙恰恰是一个拥有独到眼光的作家，能够如此犀利得看清楚这些不同宗教之间的矛盾冲突。借助房龙的眼睛，我们能够看到一些清晰的精神文化轮廓。

　　不可否认，《宽容》这本书是以宗教为载体来阐述这个社会的变迁的，我觉得大部分人只是了解《宽容》这本书的大致意思，不能够深层地区了解其中蕴含着的真谛。我们知道这个世界上存在着“善”与“恶”，有人犯错犯罪了，就存在着“宽容”与“不宽容”两种选择。

　　而人类历史恰恰就是在这样“宽容”与“不宽容”两种选择当中不断前行，其中交织着错综复杂的关系，在《宽容》这本书当中得到了很好体现。

　　我觉得大家有机会应该去阅读这本书，有助于大家更深层次的了解这个世界。

读后感的作文14

　　《牧羊少年奇幻之旅》读后感

　　一看这个题目就觉得新鲜，也有许多个问题。那我们就带着新鲜感和许多问题。

　　本文讲了一位叫圣地亚哥的牧羊少年去找宝藏的过程中学到了很多知识。知道了：“生命吸引生命”、还有“和心沟通”、“爱是转化和完善世界之魂的一种力量”……

　　读完这本书，我觉得圣地亚哥是一个与众不同的牧羊少年。一、牧羊少年一般不会看书，也不爱看书。但他会、也爱看书。二、牧羊少年只负责养羊，与羊没有感情。但他的生命竟然和那些羊的生命联系在一起，就是因为感情。“感情居然可以把两个人并和成一个人。”这让我有些吃惊！三、他做牧羊少年的理由于平常的牧羊少年不同。他是因为想四处飘游，多走几个地方。大部分的人做牧羊少年的理由是养活自己。

　　“种瓜得瓜，种豆得豆。”因为圣地亚哥对羊群好，所以羊群才对他好。他对羊群好在于，给它们充足的水和草，认为它们能听懂他说的话，给它们读一些给他留下的书籍。羊群对他好在于，羊群了解了主人的作息时间。

　　无论学习什么，只要努力了，都有收获。有一次，我学画画，开始我的作品还不行。我因此画了许多张，日积月累，我画的画终于好看了！

　　这本书既好看又让我学到了东西！真好！

读后感的作文15

　　我读起鲁迅的文章来，还有些困难，理解并不十分透彻。可读了《阿Q正传》，我颇有感触。

　　阿Q的一生是悲惨的。他永远是被人欺负的对象，可是让人忍俊不禁的是他总是“胜利”。阿Q是给别人做短工的，地位不高，而且总是惹到那些闲人，自然就少不了一顿打。那些人揪住他的衣领，在墙上磕上几个响头，不到十秒，阿Q自己反倒这样想：“现在的世道，还有儿子打老子的……”然后便乐呵呵地走了。这就是阿Q所谓的“精神胜利法”。他穷得娶不上老婆，却自吹“我的儿子会阔得多啦”，这无疑是狂妄自大、自欺欺人。阿Q的得意之态、愚蠢愚昧在“精神胜利法”中体现的淋漓尽致。然而阿Q更可笑，也更可悲的是他竟然和王胡比丑，比不过了还生气，这充分说明了阿Q的生活无聊到了极点。从被人欺负后的反抗到怒目而视到自轻自贱，阿Q已经麻木了，这无不使人感到可悲与可怜。

　　在那个病态的中国，鲁迅正是为了通过描写阿Q，唤醒民众们，使那些像阿Q那样受压迫的劳动人民改变命运，也正是为了拯救那时病态的中国。