每朵花本应芬芳读后感(每一个孩子都有自己的天性)

发布时间: 2024-01-26 03:21:53 来源: 励志妙语作者: 网络整理栏目: 读后感点击: 89

每朵花本应芬芳答案哦一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊？，一位妈妈讲了自...

每朵花本应芬芳答案哦

一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊？一位妈妈讲了自己2岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，故作严肃地对她说：“你要是不乖，等会妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会，女儿突然嗲嗲地说，“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。” 多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说，妈妈，我现在感觉到地球在转了。多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，用雨披将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨！” 多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。2岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。” 多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。大家七嘴八舌地谈论着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。我静静地听着他们的讲述。我的孩子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要最艰难的考试——高考。一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和大量的习题上，甚至连和我们说话的时间都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑很温暖，从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪了呢？忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？我嗅到了芳香，我希望她们不要夭折。不知道这能不能做到？

1．结合语境，分析句中加点词的表达效果。（4分）
“‘你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。’……女儿突然嗲嗲地说：‘妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。’”

2．从文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？这四件趣事在文章中起什么作用？（5分）

3．请结合文章，探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。（6分）

4．在作者眼里，面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去芬芳的。请你站在中考体验者的角度，结合自己的备考经历，与家人或朋友，分享这段经历中的收获。（5分）
答案：
1．（4分）妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚（批评）（1分），女儿说的“颜色”指色彩（1分），对颜色不同的理解，体现了女儿天真、可爱的孩子天性（2分）。
2．（5分）
孩子的天性：天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。（2分，答对二点即可）
这四件趣事与下文（“我”孩子失去芬芳的高考生活）形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题。（3分）
3．（6分）（答对三点得6分）
（1）比喻（1分），作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力（1分）。
（2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。（答到“激发读者的阅读兴趣”即可）
（3）画龙点睛，暗示中心。
（4）新颖独特，吸引读者。
4．（5分）
事例（2分），收获（2分），语言表达（1分）。
示例一：备考的日子，繁重沉闷。夜深人静，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前，我深切感受到了亲情的温暖，倍感振奋。
示例二：在体育迎考的日子里，所有的训练项目枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最终我得了A。这段经历让我明白：有付出才会有收获的道理。我变得更自信、更强大。

每朵花都本应芬芳作文

每朵花都有自己的芬芳。
她是一条可爱的毛毛虫。
大自然里，草长莺飞，莺歌燕舞，她生活在一个美好的世界里。然而，当她经过茧里的痛苦与挣扎，终于破茧而出时，却不是一只在空中轻盈飞舞的花蝴蝶，而是蜕变成为了一只灰色的小飞蛾。在同伴的叹息中，她笑着流下了激动的泪水，微笑着说：“上帝给了我生命，就是宝贵的，渺小的我也依然能够在这个美丽的世界中划上一抹绚丽的色彩，做一只用于扑火的飞蛾，又何乐而不为呢？”没有翅膀的飞翔更接近天堂，有些美丽是不需要书写的。她是一朵不会开花的花。勤劳的太阳公公很早就起床啦，一束束温暖的阳光照在花儿们的身上，百花争相竞放。红艳艳的玫瑰展现着她美丽的花朵；蒲公英把一件件信封放在自己的背包上，随着风婆婆飘呀飘；金灿灿的向日葵对着太阳幸福的笑着。在一个偏僻的角落里，一朵不起眼的小花羡慕的望着美丽的花儿们，嘴角边的笑有些苦涩。可她并不气馁，即使知道自己是不会开花的，可她仍然执着地吸收清晨的第一滴露水，在夜晚对着星星许愿，尽可能地帮助其它花儿。于是，在一个星星散布着夜空的夜晚，花丛中突然飘过来一阵淡淡的清香，令花儿们心旷神怡，放佛有一缕微风吹散了心头的忧愁，没错，香味是从她身上传过来的，她还是不会开花，可她却拥有世间最淡、最清澈的芬芳：有水仙的淡雅，有雅菊的清凉，还有腊梅的顽强。
每一种草都是一朵花，每朵花都有自己的芬芳。

每朵花本应芬芳四件趣事的作用

每朵花本应芬芳四件趣事的作用是与下文我的孩子失去芬芳的高中生活形成对比，引起我的思考，揭示文章主题。本应芬芳暗示芬芳渐渐消失，每朵花本应芬芳运用比喻，将孩子失去天性，失去成长的快乐比喻成花朵失去芬芳。

花朵本应芬芳文章

1、妈妈口里的颜色是厉害的或者小惩罚的意思，而小女孩则只将其理解为普通的颜色，却很温馨。表现了女儿天真可爱的情态。
2、天真、善良、可爱、乐观、伶俐、调皮
3、将孩子长大以后的性格变化呈现出来，充分显示了，现代教育的弊端，即一点点不知不觉中泯灭了孩子的天性，同时也是一种提示，意在告诫大家，大人们在孩子的教育过程中应尽可能多的保留那一份纯真，多增添一份快乐的心态。
4、和家人一起，读书学习品味生活。