白云朵朵，绿草如茵。这不是每个人所向往的吗？可随着社会的发展，这种生活已离我们越来越远了，生态环境已遭到了严重的破坏，全球都十分注重生态环境的文明。
其实，说起生态文明，说起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我总以为生态文明离我很遥远，所以乱仍垃圾，浪费资源这种事我是经常干，虽然别人多次告诫我，要保护生态环境，可我却总是满不在乎。让我印象最深，也是让我最惭愧地要数那一次了。
那是一个寒冷的冬天，凛冽的寒风呼呼地吹着，天空还飘起了小雪。可偏偏在这样寒冷的天气里我做值日。这么冷的天谁不想早点儿回家？于是我们着急慌忙地做完了室内的值日，最后只剩下垃圾没倒。可谁想在这么冷的天去倒垃圾呀！俗话说：三个和尚没水吃，我估计我们就是那三个和尚了。几个人在空荡荡的教室里大眼瞪着小眼，瞪了半天，组长才发话：这垃圾总得有人倒，可你们都不愿意，我看不如这样吧！采用抽签的方法决定谁去倒。说罢，从桌子上拿起几张废纸，又拿了一根笔，涂涂画画一阵后，她将纸条递给了我们。我顺手拿了一个，怀着忐忑不安的心情打开了它。可偏偏、偏偏我抽中了。无奈，我只得去倒了。我用脚踩了踩装得满满的垃圾，提着它下了楼。
不料，刚一下楼，一阵凛冽的寒风夹杂着冰雪向我刮来。我连忙闭上眼睛，待风刮完后，我觉得垃圾好像轻了许多。紧接着，我眼前就飘过了几团白色的东西。遭了，垃圾被吹飞了，我环顾了一下四周，发现没有人，算了！不管了，倒了垃圾好回家。可正当我走时，我却听到了一个声音：姐姐，不要走，纸已经不飞了，快把它捡起来好吗？我回头一看，是一个刚入学的小女孩，正在望着我。我刚想去捡，可转念一想：不行，如果被人看见了，多丢人！小女孩看我不动，就自己捡了起来，我看着小女孩，心想：人家才是一个刚入学的，就这么知道环保，可我呢？都一个中学生了，真是自愧不如啊！想到这儿，我与小女孩一起捡起了垃圾。这次虽然回家晚了，可却给我上了一堂生动的环保教育课。自那以后，我再也不做对生态环境不好的事情了，每当看到有人破坏环境、有不文明的行为时，我会主动上前制止。因为我知道，生态环境是否文明对我们来说实在是太重要了。

鄱阳湖生态文明教育——读后感 鄱阳湖位于江西省的北部,是江西的母亲湖,也是我国最大淡水湖,建设鄱阳湖生态经济区,是立足于江西独特的资源优势,落实科学发展观,促进经济社会又好又快发展重大战略举措.鄱阳湖生态经济区,特色是生态,核心是发展；关键是转变发展方式,在发展中保护生态,在保护生态中加快发展；目标是立足江西实际,顺应时代发展潮流,走出一条科学发展,绿色崛起之路. 为了突出鄱阳湖生态经济区的生态特色,并不排斥生态保护与经济发展的统一性,建设鄱阳湖生态经济区,正确处理经济发展与生态环境保护的关系,把经济发展与生态环境保护有机统一起来.既保护好绿水青山,又促进经济发展模式是可持续发展战略的重要组成部分,它的理论基础是可持续发展理论和生态经济原理,即在可持续发展理论的指导下,将生态系统等自然科学概念引入以一定行政区域为界的社会科学领域,运用生态经济的原理和系统工程进行研究,探索这一复合系统经济高效,生态良性循环社会和谐的途径,促进经济社会,环境与资源的全面可持续发展.有四个有利于:（1）有利于探索生态与经济协调发展的新路子.推进鄱阳湖生态经济区建设,有助于推动产业文明向生态文明迈进,为转变发展方式、实现科学发展提供示范.
（2）有利于探索大湖流域综合开发的新模式.大湖流域的开发和保护,是当今世界面临的重大困难.推进鄱阳湖生态经济区建设,探索大湖流域保护、治理、开发的新经验,有助于保护“一湖净水”,维护湿地复合生态系统的完整性和生物的多样性,保障长江中下游水生态安全.（3）有利于构建国家促进中部崛起战略实施的新支点.推进鄱阳湖生态经济区建设,有助于培养长江中游地区新的城市群,形成中部地区崛起的重要战略支点,加快实现中部地区“三个基地,一个关键”的战略目标.（4）有利于树立我国坚持走可持续发展道路的新形象.推进鄱阳湖生态经济建设,推广生态文化,为世界生态环境保护作出应有贡献,有助于为我国开展国际生态经济合作交流提供平台,向国际社会展示我国负责人的大国形象.机遇：国内外对可持续发展已形成广泛的共识保护生态环境是当代人类生存发展的必然选择.资源节约的发展模式,山川秀美的生态环境,正在成为新的竞争优势. 抚州职业技术学院 信息工程系 09网络班 李康珍

晚上，我在灯下读了《生态文明教育.为鸟儿筑巢》后，知道了在杭州湾跨海大桥2009年曾频发死鸟，2008年红嘴鸟“集体自杀”的原因，还知道了1774年普鲁士国王曾下令消灭麻雀造成的严重后果，这些触目惊心的内容，深深的触动了我幼小的爱鸟心灵。
　　田野里，燕子捉害虫，啄木鸟给树治病，猫头鹰是庄稼的“保安”......精灵多么可爱啊﹗可是它们现在却越来越少，我们怎能伤害这些可爱的鸟呢？更何况它还是我们人类的朋友，为我们坐着巨大的贡献。
　　怎样才使我们的朋友不受到伤害呢？我陷入了深深的思考中，仔细研读了书中写的人类活动对鸟影响的九个因素。深受启发，作为小学生的我们要做到大力宣传保护鸟类，不捕杀鸟类，同时呼吁人们：请爱护鸟类，让它成为我们的朋友。